2025-2026学年小班美术《雪糕》教案

课题2025-2026学年小班美术《雪糕》教案课时安排课前准备课程基本信息1.课程名称：小班美术《雪糕》

2.教学年级和班级：小（1）班

3.授课时间：2025年6月15日（周一）上午9:30-10:15

4.教学时数：1课时（35分钟）核心素养目标二、核心素养目标通过观察雪糕的形状、颜色等特征，提升图像识读能力；尝试用彩笔、彩纸等材料表现雪糕，发展美术表现与创意实践能力；感受雪糕的色彩美和造型美，初步形成审美判断；结合生活中常见的夏日食品，体会美术与生活的联系，萌发对美好事物的喜爱。教学难点与重点1.教学重点：引导幼儿观察雪糕的基本形状（如圆柱体、三角形等）和典型颜色（如红、黄、绿等），掌握用简单图形组合表现雪糕的方法，并尝试运用彩纸、彩笔等材料进行创作。例如，通过实物或图片示范，让幼儿理解雪糕由"棍+头"两部分构成，重点练习用圆形或三角形表现雪糕头部，用长条形表现棍子。

2.教学难点：帮助幼儿突破"造型单一"的局限，鼓励大胆创新雪糕形状（如波浪形、动物形等）；解决"涂色越界"问题，指导幼儿沿轮廓线均匀涂色；引导幼儿尝试色彩搭配，如用冷色系（蓝、紫）表现冰爽感。例如，针对难点1，提供多种雪糕图片启发想象；针对难点2，采用分步示范和个别指导；针对难点3，通过游戏"颜色变变变"让幼儿尝试混合涂色。教学方法与手段教学方法：1.情境教学法，创设夏日吃雪糕的故事情境，引导幼儿观察雪糕特征；2.示范法，教师分步示范雪糕形状（圆柱体、三角形）和涂色技巧；3.游戏法，开展“雪糕涂色大赛”游戏，激发创作兴趣。

教学手段：1.PPT展示不同雪糕图片及绘画步骤动画，直观呈现造型；2.实物雪糕模型，引导观察颜色、纹理等细节；3.提供彩色卡纸、彩笔、安全剪刀等材料，支持幼儿动手创作。教学过程我说：“小朋友们，早上好！今天我们要学习画雪糕。夏天到了，你们喜欢吃雪糕吗？”你们可能会大声回答：“喜欢！”我说：“太好了！雪糕不仅好吃，还能变成美丽的图画。现在，请大家安静坐好，我们一起探索雪糕的奥秘。”我拿出一个实物雪糕模型，放在桌子上，说：“看，这个雪糕是什么形状的？像什么？”你们可能会指着说：“像圆柱体！”或“像三角形！”我点头表扬：“真聪明！雪糕通常有圆形或三角形的头部，下面还有一根长棍子。这就是我们今天要画的重点。”接着，我播放PPT，展示不同雪糕的图片，说：“大家仔细看，这些雪糕的颜色有哪些？比如红色的草莓味，黄色的柠檬味。”你们可能会兴奋地说：“还有绿色的薄荷味！”我强调：“对，颜色鲜艳的雪糕更诱人。现在，我们学习如何用彩纸和彩笔表现它。”我拿起彩纸和彩笔，示范第一步：“先剪一个圆形或三角形作为雪糕的头部，记得要大一点，这样才好看。”我边说边剪，你们跟着学。

我说：“接下来，我们要画雪糕的棍子。用彩笔在头部下面画一条长长的直线，像这样。”我示范画直线，你们可能会问：“老师，可以画波浪线吗？”我鼓励：“当然可以！雪糕的形状可以创新，比如波浪形或动物形，只要你觉得有趣就行。”然后，我引导你们讨论：“大家想一想，雪糕除了圆形，还能是什么形状？”你们可能会说：“星星形！”或“爱心形！”我点头：“太棒了！创新形状能让画更独特。现在，我们开始涂色。记住，涂色时要小心，不要越出轮廓线，不然雪糕就不漂亮了。”我拿出一张白纸，示范涂色，说：“比如，用红色涂头部，绿色涂棍子，这样搭配起来，雪糕看起来更冰爽。”你们可能会尝试涂色，但有些小朋友会涂到外面去。我走过去，轻轻握住你们的手，说：“慢慢来，沿着线条涂，这样颜色就不会越界了。”

我说：“现在，请大家分组活动，每组发一张彩纸、彩笔和剪刀。你们可以合作创作自己的雪糕画。”我分发材料，你们开始动手。有的小朋友剪圆形，有的剪三角形，有的画波浪线。我巡视指导，说：“这个雪棍子画得直，真棒！那个颜色搭配得好，蓝色和白色看起来像冰块。”针对难点，我提醒：“如果觉得形状单一，可以试试剪成动物形状，比如小熊头。涂色时，如果越界了，没关系，我们用橡皮擦轻轻擦掉，再重新涂。”你们可能会问：“老师，怎么让雪糕更漂亮？”我建议：“试试用冷色系，比如蓝色和紫色，表现冰凉的感觉。”你们开始尝试，有的小朋友用蓝色涂头部，紫色涂棍子。

我说：“时间差不多了，现在请大家展示自己的作品。”你们拿着画上来，我说：“看，小明画了一个三角形雪糕，红色头部，绿色棍子，颜色很鲜艳。小红画了一个波浪形雪糕，蓝色和紫色搭配，很有创意！”我评价：“大家画得真好！雪糕的形状和颜色都表现出来了，有些小朋友还创新了形状，比如星星形，这体现了你们的创意实践能力。”最后，我总结：“今天我们通过观察雪糕，学会了用简单图形组合表现它，还尝试了创新和色彩搭配。美术就在我们生活中，雪糕的美让我们感受到夏天的快乐。”你们可能会鼓掌说：“老师，我们喜欢画雪糕！”我微笑说：“下次我们再画更多有趣的东西！”教学资源拓展1.拓展资源：

（1）实物资源：提供多种材质的雪糕模型（木质、塑料、泡沫），引导幼儿观察不同质感雪糕的触感差异；准备冰块、硅胶模具，让幼儿体验"制作"冰爽雪糕的触感；收集不同形状的雪糕棍（直棍、波浪棍），对比其造型特点。

（2）图片资源：展示各国特色雪糕图片（如意大利Gelato、日本刨冰），引导幼儿发现形状多样性（球形、锥形、方块形）；提供雪糕包装设计图，观察色彩搭配与图案规律；展示自然物雪糕创意作品（树叶装饰雪糕、贝壳镶嵌雪糕）。

（3）自然材料：提供树叶、花瓣、小石子等，鼓励幼儿用自然物装饰雪糕画；准备冰棒棍、彩纸、亮片等低结构材料，支持立体雪糕创作。

2.拓展建议：

（1）家庭亲子活动：建议家长带幼儿观察超市雪糕区，记录3种不同形状雪糕；用橡皮泥亲子制作"创意雪糕"，尝试混合颜色表现渐变效果；收集雪糕棍进行拼贴画创作（如房子、小船）。

（2）户外自然探索：在幼儿园种植区寻找可利用的自然材料（如小树枝、浆果），带回美工区装饰雪糕画；在雨天观察水滴在地面形成的"雪糕状"水坑，用拓印方式记录。

（3）美工区延伸活动：提供透明塑料杯、食用色素和水，制作"分层雪糕"（如红色草莓层+白色奶油层）；投放毛线、绒球等材料，为雪糕画添加"融化"效果；开展"雪糕店"角色游戏，用作品布置橱窗并定价销售。

（4）跨领域整合：结合科学区，将雪糕模型放入保温杯观察融化速度，记录温度变化；在语言区创编《雪糕旅行记》故事，为作品添加情节；在数学区按颜色/形状分类雪糕模型，进行简单统计。内容逻辑关系①重点知识点：观察雪糕形状与颜色的内在联系，从图像识读到美术表现的逻辑链条；相关词：形状、颜色、特征；相关句：“雪糕由棍+头两部分构成”“通过观察雪糕的形状、颜色等特征”。

②重点知识点：材料选择与创意实践的关系，从基础图形到组合表现的逻辑延伸；相关词：彩笔、彩纸、剪刀；相关句：“提供彩色卡纸、彩笔、安全剪刀等材料”“先剪一个圆形或三角形作为雪糕的头部”。

③重点知识点：色彩搭配与审美判断的融合逻辑，从单一涂色到创新造型的提升；相关词：冷色系、波浪形、动物形；相关句：“尝试用冷色系表现冰凉的感觉”“鼓励大胆创新雪糕形状”。教学评价与反馈1.课堂表现：幼儿能主动观察雪糕模型，积极举手说出“圆柱体”“三角形”等形状词汇，90%幼儿能正确区分雪糕“头部”与“棍子”部分；动手操作时，85%幼儿能规范使用剪刀剪出基本形状，涂色时注意力集中，但15%幼儿存在涂色越界现象，需个别指导。

2.小组讨论成果展示：每组合作完成1-2幅雪糕画，其中3组能创新“星星形”“爱心形”雪糕，并尝试用“蓝色+白色”表现冰爽感；2组雪糕棍子画得歪斜，需加强直线练习；所有小组能分工剪、贴、涂，体现初步合作意识。

3.随堂测试：通过作品评价，80%幼儿掌握