2025-2026学年中班沙包游戏教案

2025-2026学年中班沙包游戏教案科目XX授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师Xx老师授课班级、授课课时2025年授课题目（包括教材及章节名称）2025-2026学年中班沙包游戏教案设计意图一、设计意图：本教案紧扣中班健康领域“发展基本动作，提高动作协调性”课本目标，以沙包为载体设计“小动物运粮食”游戏，将投掷、接、跑等动作融入趣味情境，既巩固课本中的动作技能，又培养规则意识与合作能力。材料简单易得，贴近幼儿生活，符合中班幼儿以游戏为基本活动的特点，促进身体动作与认知协同发展，增强体育活动的实用性。核心素养目标二、核心素养目标：通过沙包游戏发展幼儿投掷、接物、奔跑等基本动作的协调性与灵活性，增强身体控制能力；在“小动物运粮食”情境中养成遵守规则、注意安全的运动习惯，体验合作完成任务的责任感，培养积极乐观、敢于尝试的体育精神，促进动作发展与健康素养的协同提升。教学难点与重点1.教学重点，①掌握沙包投掷、接物的基本动作要领，发展手眼协调能力；②在“小动物运粮食”游戏中理解并遵守轮流、合作等简单规则，形成初步的规则意识。

2.教学难点，①投掷时沙包力度与方向的控制，部分幼儿易出现用力过猛或投掷偏移；②合作游戏中同伴间的动作协调，如接包时的配合、奔跑中的路线避让，易出现碰撞或任务中断。教学方法与手段教学方法：1.情境游戏法，创设“小动物运粮食”情境激发参与兴趣；2.示范讲解法，教师示范投掷、接包动作要领；3.分组练习法，通过轮流练习巩固基本动作。

教学手段：1.图片展示，用动物图片明确游戏角色与规则；2.背景音乐，用轻快音乐营造活动氛围；3.实物沙包，作为主要操作材料辅助技能练习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务：推送“沙包游戏小课堂”短视频（包含沙包基本玩法、安全提示）；设计问题：“你能用沙包玩哪些动作？和小伙伴一起玩时怎么轮流？”；监控进度：查看学生提交的“沙包玩法记录表”。

学生活动：观看视频，模仿视频中投、接、抛动作，记录自己的玩法和疑问，提交记录表。

教学方法/手段/资源：自主学习法，短视频、记录表。

作用与目的：初步感知沙包游戏，激发兴趣，为课中掌握动作要领和规则意识铺垫。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课：讲述“小松鼠运粮食”故事，引出用沙包当“粮食”的游戏；讲解知识点：示范投掷（手臂后摆、瞄准目标）、接物（双手张开、缓冲）；组织活动：分组玩“运粮食”，轮流投掷沙包到“粮仓”、接包传递；解答疑问：针对“沙包投不远”“接包时掉了”等问题，指导调整动作。

学生活动：听故事思考，模仿动作练习，分组合作完成运粮任务，提出疑问讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法、实践活动法，沙包、粮仓道具、情境图片。

作用与目的：通过示范和练习突破“投掷力度控制”“接包配合”难点，强化动作要领和规则意识。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业：和家长玩“沙包接力赛”，记录合作过程；提供资源：推荐绘本《沙包的奇妙旅行》；反馈作业：点评合作亮点，如“接包时喊口号提醒”。

学生活动：完成接力赛，阅读绘本，反思“怎样才能更快传递沙包”。

教学方法/手段/资源：自主学习法、反思总结法，绘本、亲子任务卡。

作用与目的：巩固投掷、接物技能，通过合作反思提升“动作协调性”，拓展游戏经验。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）绘本资源：《小松鼠的粮食仓库》《小蚂蚁搬豆子》《袋鼠妈妈的口袋》等，通过动物运粮食的故事情节，引导幼儿理解“运送”“合作”等概念，为“小动物运粮食”游戏提供情境支撑，培养角色代入感。

（2）儿歌资源：《沙包沙包真有趣》《投呀投，接呀接》《小动物运粮忙》等，结合沙包动作创编儿歌，内容涵盖“轻轻抛”“用力扔”“双手接”“快快跑”等动作要领，帮助幼儿通过语言节奏记忆动作规范。

（3）民间游戏资源：“丢沙包”“跳房子”“沙包接力赛”等传统玩法，改编为适合中班的简易版本，如“小兔跳过沙包小河”“小熊投沙包进山洞”，融入跑、跳、投等基本动作，丰富游戏形式。

（4）生活材料资源：废旧布料、纽扣、豆子等，引导幼儿自制不同大小、重量的沙包（如轻沙包装棉花、重沙包装豆子），通过材料差异感知投掷力度变化，发展动作控制能力。

（5）情境道具资源：动物头饰（小松鼠、小蚂蚁、小熊等）、“粮仓”纸箱、平衡木（小桥）、呼啦圈（山洞）等，创设“运粮食”游戏场景，增强活动的趣味性和代入感，促进角色扮演与动作结合。

2.拓展建议：

（1）家庭亲子游戏建议：

①“家庭沙包接力赛”：家长与幼儿分组，用沙包作为“粮食”，从起点投掷到指定“粮仓”，再接力返回，完成后击掌，培养轮流意识和合作能力；

②“沙包保龄球”：用空矿泉水瓶做“保龄球”，幼儿投掷沙包击倒，记录数量，发展投掷准度和手眼协调；

③“沙包平衡游戏”：幼儿头顶沙包走直线，不掉落则成功，锻炼平衡感和身体控制，结合儿歌“沙包头上稳稳放，一步一步慢慢走”增加趣味性。

（2）幼儿园区域活动建议：

①美工区：提供布料、填充物、绳子等材料，引导幼儿自制沙包，装饰动物图案，制作后投放到体育区使用，培养动手能力和材料认知；

②益智区：投放沙包和数字卡片，幼儿根据数字投掷对应次数（如数字3，投掷3次），或按颜色分类投掷，渗透数学认知；

③角色区：结合“小动物运粮食”主题，投放动物头饰、沙包、“粮仓”道具，幼儿自主分配角色（如“运粮员”“仓库管理员”），模拟游戏情节，发展语言表达和规则意识。

（3）户外体育活动建议：

①“沙包障碍赛”：设置钻爬圈、平衡木、跨栏等障碍，幼儿手持沙包快速通过，将沙包投入终点“粮仓”，综合发展跑、跳、钻、爬等动作；

②“合作运粮”：两人一组，用毛巾或布共同抬“沙包粮车”（沙包放在毛巾上），合作运送至指定地点，培养协调配合和责任感；

③“沙包投准游戏”：在墙面贴不同分值的动物图片（如小松鼠1分，小熊3分），幼儿投掷沙包击中目标，累计得分，提升投掷方向控制能力。

（4）日常渗透建议：

①过渡环节：利用等待时间玩“沙包传递”，幼儿围坐成圈，用双手或头顶传递沙包，培养专注力和轻拿轻放的习惯；

②整理活动：用沙包做“轻物投掷”，将沙包投入收纳筐，引导幼儿分类整理，渗透物归原位的常规意识；

③安全提示：结合游戏中的“不争抢”“不乱扔”等规则，创编安全儿歌“沙包轻轻拿，不扔不抢它，安全玩得乐哈哈”，强化自我保护意识。

（5）经验分享建议：

①“沙包玩法分享会”：幼儿展示自创的沙包游戏（如“沙包跳格子”“沙包打地鼠”），教师记录玩法并制作成“沙包游戏手册”，鼓励创新思维；

②“我的运粮故事”：引导幼儿用绘画或语言描述“小动物运粮食”游戏中的经历（如“我和妈妈一起运粮，我投得很准”），发展表达能力和自信心；

③“沙包成长记录”：拍摄幼儿练习投掷、接沙包的视频，对比初期与后期的动作变化，让幼儿直观感受进步，增强成就感。教学评价与反馈1.课堂表现：幼儿能积极参与“小动物运粮食”游戏，80%以上幼儿能基本完成投掷、接物动作，动作协调性逐步提升；遵守轮流、不争抢等规则，安全意识较强，个别幼儿投掷时需提醒力度控制。

2.小组讨论成果展示：各小组能简单分工，如“投粮员”“接粮员”，多数小组能合作完成运粮任务，部分小组在传递沙包时出现碰撞，需加强路线避让指导。

3.随堂测试：投掷沙包至1米外“粮仓”成功率达70%，接包时双手缓冲动作掌握率达65%，规则遵守测试（如听到口令停止游戏）通过率90%。

4.学生自评与同伴互评：幼儿能用“我投得很远”“他帮我接住了”等简单语言评价自己与同伴表现，初步形成自我认知与同伴观察意识。

5.教师评价与反馈：整体活动目标达成较好，动作技能与规则意识同步发展；需重点加强投掷力度控制练习与小组合作中的动作协调指导，后续可通过“沙包小教练”角色扮演提升幼儿自主练习能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境贯穿始终，用“小动物运粮食”故事串联投掷、接物、合作等动作，让技能学习更生动有趣，符合中班幼儿具象思维特点。

2.材料分层设计，提供不同重量沙包（轻棉布/重豆子），让幼儿自主选择挑战，满足个体差异，动作控制能力自然提升。

（二）存在主要问题

1.小组合作时，部分幼儿急于完成任务，出现争抢路线、忽视配合的现象，动作协调性训练效果打折扣。

2.投掷力度控制难点突破不足，个别幼儿仍存在“用力过猛或投不远”的情况，需更精准的分层指导。

（三）改进措施

1.合作环节增设“小教练”角色，轮流由能力较强的幼儿示范动作要领，同伴互助强化规则意识与动作协调性。

2.投掷练习增加“力度标记线”（近/中/远三区），引导幼儿观察沙包落点调整发力，结合儿歌“轻轻抛，慢慢扔”强化肌肉记忆。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：绘本《沙包的奇妙旅行》，讲述不同动物用沙包玩耍的故事，渗透投掷、接物、合作等情节；儿歌集《沙包游戏歌》，包含“轻轻抛”“稳稳接”“一起跑”等动作口诀。视频资源：教师录制的“沙包小技巧”示范视频，展示投掷时手臂后摆、接物时双手缓冲的正确动作；幼儿合作游戏案例视频，呈现“小动物运粮食”中的分工配合场景。

2.拓展要求：

鼓励幼儿与家长共读绘本，边读边模仿儿歌中的沙包动作；观看示范视频后，尝试用不同方式玩沙包（如自抛自接、头顶沙包走），家长用手机记录精彩瞬间；教师通过班级群分享视频资源，解答家长关于动作指导的疑问，下次课邀请幼儿展示自创沙包玩法，评选“沙包小达人”。内容逻辑关系①动作技能层：以“投掷手臂后摆”“双手缓冲接物”为核心动作词，串联“小动物运粮食”游