氢气课件九年级化学科粤版上册

5.1氢气学习常见气体制备时，建立化学实验日志。学习燃烧反应条件时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习PH值测定时，与同学互相讲解能加深印象。规范使用化学符号。掌握安全图标含义。注意反应条件影响。学习溶解度曲线时，录制讲解音频。学习化肥种类区分时，编写化学小论文。注意观察细微现象。注意观察细微现象。注意实验误差分析。及时请教不懂的问题。培养科学探究精神。注意化学方程式条件。注意实验安全操作。怎样才能使用好氢气，不发生危险事故呢？要了解氢气的性质，正确的操作和使用氢气学习目标1．能说出氢气的物理性质。2．知道氢气的燃烧过程及产物。3．初步学会检验氢气纯度的方法。学习目标学习常见气体制备时，建立化学实验日志。学习燃烧反应条件时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习PH值测定时，与同学互相讲解能加深印象。规范使用化学符号。掌握安全图标含义。注意反应条件影响。学习溶解度曲线时，录制讲解音频。学习化肥种类区分时，编写化学小论文。注意观察细微现象。注意观察细微现象。注意实验误差分析。及时请教不懂的问题。培养科学探究精神。注意化学方程式条件。注意实验安全操作。新知学习一、氢气的特性观察活动目的：知道氢气的特性。实验要求：请大家仔细观察实验，并记录实验现象。演示【实验5-1】新知学习项目观察现象性质推断用氢气流吹肥皂泡用燃着的木条点燃气泡气泡上升气泡遇火——燃烧密度比空气的小具有可燃性学习常见气体制备时，建立化学实验日志。学习燃烧反应条件时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习PH值测定时，与同学互相讲解能加深印象。规范使用化学符号。掌握安全图标含义。注意反应条件影响。学习溶解度曲线时，录制讲解音频。学习化肥种类区分时，编写化学小论文。注意观察细微现象。注意观察细微现象。注意实验误差分析。及时请教不懂的问题。培养科学探究精神。注意化学方程式条件。注意实验安全操作。新知学习氢气无色、无气味、难溶于水。

从氢气肥皂泡迅速上升的现象，你便知道氢气是一种密度比空气小的气体。经过科学实验的测定，已知氢气在0℃、101.3kPa下，1L氢气的质量为0.090g，只有同条件下、同体积空气质量的2/29，氧气质量是1/16，是物质世界里最轻的气体。

通常状况下，氢气呈气态，在压强为101.3kPa，温度为-252℃时，呈液态；温度为-259℃时，为雪花状固态。熔点和沸点比所有其它常见气体都低。二、氢气的物理性质新知学习收集方法排水法向下排空气法无色无味气体密度最小，熔沸点很低。难溶于水学习常见气体制备时，建立化学实验日志。学习燃烧反应条件时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习PH值测定时，与同学互相讲解能加深印象。规范使用化学符号。掌握安全图标含义。注意反应条件影响。学习溶解度曲线时，录制讲解音频。学习化肥种类区分时，编写化学小论文。注意观察细微现象。注意观察细微现象。注意实验误差分析。及时请教不懂的问题。培养科学探究精神。注意化学方程式条件。注意实验安全操作。新知学习三、氢气的化学性质目的：观察氢气的燃烧现象。实验要求：请大家仔细观察实验，并记录实验现象。演示【实验5-2】观察活动注意：氢气点燃前必须验纯。新知学习氢气在空气里燃烧，火焰为

色；罩在火焰上方的烧杯内壁上有

；手触烧杯，感觉

。淡蓝水珠发烫学习常见气体制备时，建立化学实验日志。学习燃烧反应条件时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习PH值测定时，与同学互相讲解能加深印象。规范使用化学符号。掌握安全图标含义。注意反应条件影响。学习溶解度曲线时，录制讲解音频。学习化肥种类区分时，编写化学小论文。注意观察细微现象。注意观察细微现象。注意实验误差分析。及时请教不懂的问题。培养科学探究精神。注意化学方程式条件。注意实验安全操作。新知学习1.请根据氢气燃烧的反应物和生成物写出氢气燃烧的化学方程式。2H2+O22H2O2.通过这个实验你对水的元素组成有哪些再认识？水由氢元素和氧元素组成【思考】新知学习目的：知道氢气与空气混合后易发生爆炸，从而注意安全使用氢气。实验要求：请大家仔细观察实验，并记录实验现象。演示【实验5-3】观察活动注意安全学习常见气体制备时，建立化学实验日志。学习燃烧反应条件时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习PH值测定时，与同学互相讲解能加深印象。规范使用化学符号。掌握安全图标含义。注意反应条件影响。学习溶解度曲线时，录制讲解音频。学习化肥种类区分时，编写化学小论文。注意观察细微现象。注意观察细微现象。注意实验误差分析。及时请教不懂的问题。培养科学探究精神。注意化学方程式条件。注意实验安全操作。新知学习现象是：

。可乐罐飞起并伴有巨响新知学习【实验5-2】【实验5-3】都说明氢气的可燃性，为什么一个平静的燃烧，一个却发生爆炸？想一想空气里混入氢气的体积为总体积的4.0%~74.2%时，经点燃就会发生爆炸，这个体积分数的范围就是氢气的爆炸极限。学习常见气体制备时，建立化学实验日志。学习燃烧反应条件时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习PH值测定时，与同学互相讲解能加深印象。规范使用化学符号。掌握安全图标含义。注意反应条件影响。学习溶解度曲线时，录制讲解音频。学习化肥种类区分时，编写化学小论文。注意观察细微现象。注意观察细微现象。注意实验误差分析。及时请教不懂的问题。培养科学探究精神。注意化学方程式条件。注意实验安全操作。新知学习三、氢气的验纯目的：学习检验氢气纯度的方法。演示【实验5-4】观察活动新知学习氢气的验纯1.用拇指堵住集满氢气的试管口2.靠近火焰，移开拇指点火尖锐爆鸣声不纯声音很小较纯学习常见气体制备时，建立化学实验日志。学习燃烧反应条件时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习PH值测定时，与同学互相讲解能加深印象。规范使用化学符号。掌握安全图标含义。注意反应条件影响。学习溶解度曲线时，录制讲解音频。学习化肥种类区分时，编写化学小论文。注意观察细微现象。注意观察细微现象。注意实验误差分析。及时请教不懂的问题。培养科学探究精神。注意化学方程式条件。注意实验安全操作。新知学习四、理想的高能燃料（一）“氢能”是指氢与氧化剂（如氧气）发生化学反应放出的能量，氢是一种极为优越的新能源，其主要优点有：燃烧热值高：每千克氢燃烧后能放出142.35千焦的能量，约为汽油的3倍，酒精的3.9倍，煤炭的4.5倍；清洁无污染：燃烧产物是水，对环境无任何污染;资源丰富：氢气可用水分解制取，而水是地球上最为丰富的资源；适用范围广：储氢燃料电池即可用于汽车、飞机、宇宙飞船、又可用于其它场合功能。新知学习（二）氢能源未普遍使用的原因：1.廉价的制氢方法没有找到

2.安全储运问题存在技术难题学习常见气体制备时，建立化学实验日志。学习燃烧反应条件时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习PH值测定时，与同学互相讲解能加深印象。规范使用化学符号。掌握安全图标含义。注意反应条件影响。学习溶解度曲线时，录制讲解音频。学习化肥种类区分时，编写化学小论文。注意观察细微现象。注意观察细微现象。注意实验误差分析。及时请教不懂的问题。培养科学探究精神。注意化学方程式条件。注意实验安全操作。新知学习以氢氧燃料电池为动力的新型汽车宝马燃氢汽车当堂检测1.下列关于氢气的物理性质的描述中，不正确的是（

）A.氢气具有刺激性气味

B.氢气难溶于水C.氢气是最轻的气体

D.在﹣259℃时氢气能变成雪状的固态A学习常见气体制备时，建立化学实验日志。学习燃烧反应条件时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习PH值测定时，与同学互相讲解能加深印象。规范使用化学符号。掌握安全图标含义。注意反应条件影响。学习溶解度曲线时，录制讲解音频。学习化肥种类区分时，编写化学小论文。注意观察细微现象。注意观察细微现象。注意实验误差分析。及时请教不懂的问题。培养科学探究精神。注意化学方程式条件。注意实验安全操作。当堂检测2.点燃氢气必须验纯的原因是（）A.氢气的着火点很低B.氢气燃烧时会产生大量的热C.氢气与空气相混后，若其含量在爆炸极限范围内，则点燃会发生爆炸D.氢气点燃后产生的水蒸气体积比氢气大C当堂检测3.氢气是一种理想新能源，但目前只在火箭发射等少数情况下使用，主要原因是（）A.氢气燃烧的产物对环境有影响B.制备氢气耗能大、成本高C.水资源受到严重污染D.燃烧时产生热量低于同质量其他燃料B学习常见气体制备时，建立化学实验日志。学习燃烧反应条件时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习PH值测定时，与同学互相讲解能加深印象。规范使用化学符号。掌握安全图标含义。注意反应条件影响。学习溶解度曲线时，录制讲解音频。学习化肥种类区分时，编写化学小论文。注意观察细微现象。注意观察细微现象。注意实