2025北京海淀区三年级（下）期末语文试题及答案

试题2025北京海淀三年级（下）期末语文2025.06学生须知1.本练习卷共6页，共四道大题。作答时长90分钟。2.在练习卷上准确填写学校、班级和姓名。3.请仔细读题，按题目要求在练习卷相应位置作答。注意书写清晰并保持卷面整洁。4.作答结束后按照学校具体要求完成收交。第一部分基础·运用一、按要求完成第1～10题。1.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。2.下面词语中加点字读音错误的是（）A.匀称（chèng） B.纤细（xiān） C.模型（mó）3.下面词语中字形错误的是（）A.形状 B.欧州 C.辨认4.下面词语中的“负”，与“负责”中“负”字意思相同的是（）A.胜负 B.负担 C.负伤5.“中国武术很厉害，它在一招一式中折射着中华智慧，在一拳一路中体现着中华精神。”这句话中“厉害”的意思是（）。A.剧烈的B.严厉C.了不起6.“老鹰在蓝天上__________，穿过云海，__________山峦与河流，在蔚蓝的天空中画出自由的弧线。”在横线上填入词语，恰当的是（）A.飞翔飞越 B.飞翔飞奔 C.飞跃飞奔7.小红很爱读书。小明和小红成为好朋友后，也渐渐养成了阅读的好习惯。这真是“__________。”在横线上填入成语，恰当的是（）A.不入虎穴，焉得虎子 B.眼见为实，耳听为虚C.近朱者赤，近墨者黑8.积累诗句。（1）下面诗句中，与中国传统节日有关的一句是（）A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。B.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。C.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（2）再写出一句与中国传统节日有关的诗句（以上诗句除外）。_______9.小明在日记中写下了清明节踏青的情景，其中一句话有语病，请你帮助他修改正确。同学们在郊外游玩，山坡上一阵阵传来银铃般的笑声。____________10.本学期同学们读了很多寓言故事，你最喜欢的是《_______》，从中你明白的道理是________________。第二部分理解·感悟阅读短文，按要求完成下面小题。包粽子①端午节这一天，我来到奶奶家。走进厨房一看，案板上摆着青色的粽叶，白花花的糯米和红红的枣，真诱人！“奶奶，您教我包粽子吧！”“好啊，你得跟我好好学呀！”奶奶笑着点头说。②我坐在小板凳上，目不转睛地看着奶奶包粽子。她捏起一片粽叶，手腕一转，粽叶便在她手中魔术般地变成了一个精巧的“小漏斗”。接着，她又将白白的糯米倒进去，再放入一颗圆鼓鼓的红枣，上包下缠。哇！一个胖乎乎的绿娃娃出现在我的面前。③“这也太简单啦！”我立刻抓起粽叶，准备包粽子。这叶子太淘气了，我刚围好上面，下边儿又咧开了嘴儿，还没等米塞满，好多米粒儿又都逃走了。我对奶奶说：“_________”奶奶拍着我的肩膀，笑着说：“你可以试着用手指紧紧地捏住叶片，每一次糯米不要放太多。”④听了奶奶的话，我决定再包一个。我先把粽叶围好，紧紧捏住，再小心翼翼地往里塞糯米和枣。然后把粽叶折叠包住，最后用叶绳绕几圈绑紧，生怕米粒再逃跑。⑤不一会儿功夫，散落的米粒儿被我治得服服帖帖的！可爱的小粽子穿着整齐的绿衣裳，骄傲地挺着小肚子，立在餐桌上。“呵！这粽子包得有模有样，真不错！”奶奶向我竖起大拇指，“走，咱们煮粽子去！”⑥奶奶家棕叶飘香。今年的端午节，令我难忘！（根据相关材料编写）11.短文按照事情发展顺序写了“我”包粽子的过程。按照顺序，将正确的选项补充在“”中。A.试包B.再包C.学包12.短文第③自然段中，写到“好多米粒儿又都逃走了”，这是因为（）A.手拿粽叶片，捏得很紧 B.粽叶里面塞了太多的米C.叶片没捏紧，米放太多13.用“_____”画出短文中描写奶奶包粽子句子。14.联系上下文想一想，短文第③自然段中，“我”对奶奶说了什么？写下来____15.短文第⑤自然段中写“散架的米粒儿被我治得服服帖帖的”，我用________的方法理解这句话的意思，我对这句话的理解是：_________。16.结合短文内容，对第⑥自然段的理解正确的是（）A.端午节这一天，我来到奶奶家过节，吃了粽子，非常开心。B.端午节这一天，我在奶奶的帮助下学会了包粽子，很骄傲。C.端午节这一天，我始终没有包出来精巧的粽子，特别失落。阅读短文，按要求完成下面小题。多彩的中华传统节日①传统节日宛如一个多彩的宝盒，藏着中华传统文化的秘密。②清明节这一天，人们通常会去扫墓祭祖、缅怀先辈，也会踏青赏春，将编织的柳环戴在头上，感受大自然的美好。此外，人们还会制作青团，将艾草汁儿揉进雪白的糯米粉中，包上鼓鼓的红豆沙馅儿，用旺火蒸熟，再晾（liàng）凉。软糯清香的青团做好了，空气中飘着青团的香味。③端午佳节，全家人一起吃美味的粽子。北方的粽子里有蜜枣，甜甜的；南方的粽子里有鲜肉，香香的。孩子们手腕上都系着五彩绳，寄托着长辈对孩子们健康成长、平安幸福的美好希望。④农历八月十五是中秋节。中秋节又称仲秋节、拜月节，这是一个团圆的日子。中秋之夜，大人们围坐在一起，品茶赏月，谈笑风生。孩子们拿着灯笼在场院里欢快地奔跑、嬉戏，笑声连连。全家人欢聚一堂，分享着美味的月饼，品尝着团圆的甜蜜。⑤春节是中国人最重要、最隆重的传统节日，全家人都会在除夕这一天共享丰盛的年夜饭。春节期间，家家户户都会贴春联、挂灯笼，长辈给小朋友发红包。人们还会逛庙会、放鞭炮、观看舞龙舞狮表演，非常热闹。2024年，春节更是被列入人类非物质文化遗产代表作名录，彰显了中华传统文化的独特价值。⑥中华民族的传统节日传承千百年，蕴藏着祖先的智慧，让华夏儿女感到骄傲和自豪。（根据相关材料编写）17.联系上下文，解释下列词语的意思。欢聚一堂：_______________18.下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）端午节，长辈给孩子们系五彩绳是为了让他们更好看。（）（2）2024年，春节被列入人类非物质文化遗产代表作名录。（）（3）中华民族的传统节日，让我们华夏儿女感到骄傲和自豪。（）19.短文第②自然段描写了青团的制作过程。照样子，将下图补充完整。20.借助关键语句，概括第④自然段大意。__________21.短文写了哪些传统节日及习俗？填写下面的图表（各补充一个习俗即可）。22.结合综合性学习活动，选择一个短文以外的传统节日，制作传统节日宣传卡。第三部分表达·交流四、习作，按要求完成第23题。23.从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作。题目一：我的__________这学期一定有很多事物带给你新的感受，可能是一种动物或植物，可能是一个传统节日，也可能是身边的人或事。要求：请你先将题目补充完整，完成一篇习作。可以围绕一个意思写，也可以从几个方面来写，语句要完整、通顺。题目二：不一般的__________会飞的蜗牛、会说话的仙人掌、会变形的课桌……这些事物都“不一般”。请你选择一种事物，写出他（它）的“不一般”。要求：将题目补充完整，大胆想象，编写一个童话故事。

题号参考答案评分标准1创举吹拂夸奖争奇斗艳迅速闲散姿势相提并论10分，每字0.5分2A2分3B2分4B2分5C2分6A2分7C2分8（1）A（2）例：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。共4分选择2分，写诗句2分，符合题意即可整体错1-3个字扣0.5分，4-6个字扣1分，错7个及以上不得分9同学们在郊外游玩，山坡上一阵阵传来银铃般的笑声。共2分内容修改正确1分，修改符号正确1分，多改扣0.5分10例：《亡羊补牢》发现问题后要及时补救，从而减少损失。共3分故事名字1分；写出与故事内容相关的道理1分。语言通顺1分。错别字不扣分。11CAB（字母、文字均可）共3分每空1分。12C2分B选项得1分，A选项不得分13她捏起一片粽叶，手腕一转，粽叶便在她手中魔术般地变成了一个精巧的“小漏斗”。接着，她又将白白的糯米倒进去，再放入一颗圆鼓鼓的红枣，上包下缠。共2分每句话各1分多画或少画，酌情扣0.5分14围绕“放弃包粽子”或“想要奶奶帮助自己再次包粽子”等即可。共2分任选一个角度写，符合文意即可语句通顺1分，错别字不扣分15联系上下文或联系生活实际角度一：“我”把粽子包好了角度二：“我”包好了粽子，开心、得意、骄傲共3分方法1分；理解意思1分，任选一个角度理解，符合文意即可。语句通顺1分，错别字不扣分16B共2分选B得2分，选A得1分，选C不得分。17欢聚一堂：欢乐地聚集在一起。共2分。“欢乐、欢快、开心等”和“聚在一起、在一起、在一块儿等”各占1分，错别字不扣分。18（1）×（2）√（3）√共3分每空1分19包蒸共2分每空1分，错别字不扣分。20中秋是团圆的日子。（学生将中秋节写作“仲秋节”“拜月节”“农历八月十五”不扣分）共2分借助关键语句概括，意思对即可，语句不够简洁，扣0.5分。错别字不扣分。21清明节；踏春赏春等；吃粽子；中秋节；吃月饼、贴春联等共3分每空0.5分，节日与习俗相对应，错别字不扣分。22例：元宵节吃元宵（汤圆）（猜灯谜、赏花灯等）我和家人一起吃汤圆，甜甜的香味飘满屋子，特别幸福！共3分节日名称1分，节日习俗1分，节日感受1分，没有结合习俗不给分。错别字不扣分。习作评分标准题目一：项目等级内容、表达（36分）书写（4分）一类（40-34）符合题意，能恰当补充题目并选择适当材料，能写清楚自己的感受；叙述完整，条理清楚；语句通顺，能尝试运用有新鲜感的词句进行表达。赋分范围：36-30分4分书写整洁，错别字在5个以内。二类（33-30）比较符合题意，能补充题目并选择相关材料，写出自己的感受；叙述比较完整，有一定条理；语句比较通顺，能尝试运用日常积累的词句进行表达。赋分范围：29-26分3分书写比较整洁，有5个以上错别字，但不影响表达。三类（29-24）基本符合题意，题目补充不恰当，但材料与题目要求相关性不高；叙述不完整，条理不清楚；语句不够通顺，病句较多。赋分范围：25-20分2分书写不整洁，错别字较多而且影响表达。四类（23-0）不符合题意，没有补充题目；不能成文，只写几行；语言不成句。赋分范围：19-0分1-0分书写潦草，难以辨认。题目二：项目等级内容、表达（36分）书写（4分）一类（40-34）符合题意，能恰当补充题目并选择适当材料，想象比较丰富；故事叙述完整，条理清楚；语句通顺，能尝试运用有新鲜感的词句进行表达。赋分范围：36-30分4分书写整洁，错别字在5个以内。二类（33-30）比较符合题意，能补充题目并选择相关材料，有一定想象；故事叙