6.4 任务四 长期股权投资减值与处置业务核算与应用

——《企业财务会计》教案32长期股权投资减值与处置业务核算与应用2课时年月日多媒体教室理实一体《企业财务会计》是高职会计专业核心课，教学标准和学校人才培养方案要求学生应具备一定的会计职业素养、会计核算能力、会计分析能力。本节课教学内容为长期股权投资权益法的核算，引导学生掌握权益法下长期股权投资的取得时的初始计量、后续计量；对接实际岗位需求，落实课程思政，通过案例教学、任务驱动等教学手段和方法，使学生理解什么是长期股权投资权益法，掌握其核算方法，帮助学生养成规范操作、遵守准则、诚信守法的职业素养。【知识和技能基础】通过学习前面对长期股权投资成本法和权益法的学习，学生对长期股权投资的会计处理有了一定的认知，但是成本法和权益法下长期股权投资减值与处置业务核算与应用，需要进一步系统地学习。另外，学生的对所学知识需要进一步巩固，加强对学习迎难而上的能力。【认知和实践能力】学生善于思考，能够从不同角度分析问题。通过课前认知调查分析，学生对长期股权投资业务的核算处理有点难，需要加强案例分析和实操训练。目前仅能通过常识判断并尝试解决问题，需要通过课堂学习进一步提升运用会计理论知识解决实践问题的能力。【学习特点】绝大多数学生对于运用专业知识解决实际问题表现出较大的学习兴趣，愿意通过课程学习来掌握系统的专业知识和技能，继而解决学习和生活中出现的实践问题。大部分同学在课前任务中表现出了专业认同和勤奋好学的优秀品质，能够运用现代化信息技术手段完成学习任务。但学生对投资业务几乎没有接触，理解有难度。在组织教学过程中需要注意结合行业企业实际情况，采取不同的教学方法和手段，增加师生互动，引导学生针对本课重难点完成合作探究，从而激发学生学习积极性和主动性。1.培养学生坚守准则、诚信为本的会计职业道德2.帮助学生树立正确的人生观、价值观、投资观，做到客观公正3.养成严谨细心、诚信守法终身学习的职业素养1.了解长期股权投资减值概念2.掌握长期股权投资减值、处置的会计处理1.使学生能够在实务中，掌握长期股权投资的减值核算的账务处理2.使学生能够在实务中，掌握长期股权投资处置核算的账务处理长期股权投资的处置的账务处理长期股权投资的处置的账务处理1.教法：案例教学法、讲授法、任务驱动法、线上线下结合2.学法：合作探究、讨论、总结归纳、实操演练1.学习通平台：开展课前任务，课中互动，课后任务及收集评价数据；2.国家精品在线课程（智慧职教平台）：教学设计、教学微课、PPT、题库、思维导图库、案例库、拓展资源等；3.自编讲义、初级会计资格考试教材：课证融通，真题演练；4.网站资源：中华人民共和国财政部网站、国家税务总局网站等；5.理实一体化教室

1.教学设计内容融入思政元素结合教学内容“长期股权投资处置与减值的核算”，教学设计中围绕投资业务，在教授学生理论知识的同时，引导学生思考并理解投资行为，帮助学生养成规范操作、遵守准则、诚信守法的职业素养。2.教学资源和手段融入思政元素通过课前和课中的企业案例，引导学生思考如何严格按照会计准则处理业务，保持企业长期有序发展理念。在授课过程中，充分发挥学生的主观能动性，通过合作探究、小组讨论等方式，引导学生在团队合作与沟通中使用已学知识解决企业投资管理的实际问题，培养学生的沟通、归纳和协作能力。登录学习通平台，观看微课和课件，结合教材，进行自主学习1.使用学习通发布自学任务单通知；2.查看预习情况，查看学生遇到的问题，根据预习情况对教学设计进行调整。1.完成学习通平台的课前学习任务单；2.完成在线课程平台的预习任务；3.根据课前学习与思考的结果，明确知识学习的薄弱点和目标创设任务情境，以山东华通公司案例引出长期股权投资的减值与处置业务内容。（5分钟）1.【案例引入】山东华通公司的案例2.【任务思考】引出长期股权投资的减值与处置的内容1.【了解案例】企业案例与核算方法的关系2.【积极思考】根据课前自主学习内容和观看的案例视频，思考长期股权投资减值与处置的有关内容探究新知减值业务（10分钟）二、处置业务（30分钟）1.【新知讲解】讲解长期股权投资权益法减值与处置业务。2.【案例教学】结合企业投资的实际案例资料，给出任务。引导学生进行分析、思考，如何进行账务处理。3.【知识总结】根据案例业务，分析长投处置和减值的账务处理。1.【学习新知】认真听老师讲解新的知识技能点2.【思考讨论】结合案例思考长期股权投资减值与处置业务的账务处理。3.【案例分析】根据老师的见解，对案例进行分析，在老师带领下完成案例任务。（1）了解案例内容；（2）小组合作沟通；（3）完成账务处理。【组织练习】边学边练，巩固新知识。选取历年助理会计师考试原题，学习与考证结合。【动手练习】对照课堂学习的知识、细心判断、完成演练。（10分钟）【发布练习】学习通发布随堂练习，紧跟教学内容和考点，选取历年助理会计师考试原题和模拟题，学习与考证结合。【点评结果】根据学生提交后出错误高的点进行讲评【提交练习】根据老师发布的练习，课堂完成提交【复盘改错】学生根据检测结果进行修正改错。（20分钟）【布置实训】结合教学内容，选取锦绣实训平台的任务，让学生进行模拟训练【完成实训】学生在实训平台完成课堂要求的实训任务，完成后提交，理论与实践结合，巩固知识点。教师总结（5分钟）1.【教师评价】结合课堂表现和练习完成情况与过2.【教师总结】引导学生进行本节课小结，针对过程中出现的问题进行补充讲解，总结1.【听取评价】听取建议，结合自己的表现进行下一步修正回顾本节课学习的学习内容，在老师的引导下总结本节课的内容。1.学习通平台测试；2.教材复习和习题巩固；3.课程群答疑。1.学习通平台上发布测试题；2.布置课本课后作业；3.布置实训任务；4.课程群答疑。1.完成平台上发布的测试题；2.按照要求完成课本课后题；3.完成实训任务；4.参与课程群讨论与复习。1.在线课程资源完成情况2.课前学习通任务完成情况1.平台评价2.教师评价1.学习通平台随堂练习2.实训平台训练进度3.课堂表现1.教师评价2.平台评价1.教师布置课后作业2.学习通平台发布的课后作业1.平台评价2.教师评价【特色创新】1.线上线下混合式教学模式的运用，优化教学过程，运用课前测验掌握学生自学效果，培养学生自主学习意识和习惯，课上通过教学平台与老师互动、解疑、合作探究，从而有效的解决教学重、难点，提升教学效果。2.充分运用财政部网站、企业顶岗实习资料及高度仿真的会计凭证教学，使理论紧密联系实际，学以致用，进一步提高学