8.4 任务四 无形资产减值及处置业务核算与应用

——《企业财务会计》教案45任务四无形资产减值及处置业核算与应用2课时年月日多媒体教室理实一体《企业财务会计》是高职会计专业核心课，教学标准和学校人才培养方案要求学生应具备一定的会计职业素养、会计核算能力、会计分析能力。本节课教学内容为无形资产减值及处置业务，引导学生掌握无形资产减值及处置业务处理；对接实际岗位需求，落实课程思政，通过案例教学、任务驱动等教学手段和方法，使学生掌握其内容和核算方法。【知识和技能基础】通过学习无形资产的初始计量和后续计量业务，大部分同学能够较好地掌握了无形资产的基本核算，这为无形资产的减值和处理业务的讲解学习打下了很好的基础。个别同学对核算掌握不够扎实，应重点关注。【认知和实践能力】学生善于思考，能够从不同角度分析问题。通过课前认知调查分析，学生对无形资产后续计量核算有点难以把握，需要加强案例分析和实操训练。目前仅能通过常识判断并尝试解决问题，需要通过课堂学习进一步提升运用会计理论知识解决实践问题的能力。【学习特点】绝大多数学生对于运用专业知识解决实际问题表现出较大的学习兴趣，愿意通过课程学习来掌握系统的专业知识和技能，继而解决学习和生活中出现的实践问题。大部分同学在课前任务中表现出了专业认同和勤奋好学的优秀品质，能够运用现代化信息技术手段完成学习任务。但学生对无形资产几乎没有接触，理解有难度。在组织教学过程中需要注意结合行业企业实际情况，采取不同的教学方法和手段，增加师生互动，引导学生针对本课重难点完成合作探究，从而激发学生学习积极性和主动性。1.严格遵守国家财经法律法规，坚持诚信原则，在无形资产核算中持高度的合规性；2.增强责任心，在无形资产业务处理中保持谨慎态度；3.培养团队协作精神和沟通能力，能够在无形资产业务中与相关部门和人员有效协作。1.掌握无形资产减值金额的确定方法2.掌握无形资产减值准备的计提方法3.掌握无形资产处置的核算规定1.会计算无形资产的可回收金额2.能确定无形资产的减值金额并进行相应的会计处理3.会进行无形资产出租和出售的账务处理无形资产减值金额的确定、无形资产出租的核算无形资产减值准备的核算、无形资产出售的核算1.教法：案例教学法、讲授法、任务驱动法、线上线下结合2.学法：合作探究、讨论、总结归纳1.学习通平台：开展课前任务，课中互动，课后任务及收集评价数据；2.国家精品在线课程（智慧职教平台）：教学设计、教学微课、PPT、题库、思维导图库、案例库、拓展资源等；3.自编讲义、初级会计资格考试教材：课证融通，真题演练；4.网站资源：中华人民共和国财政部网站、国家税务总局网站等；5.理实一体化教室

1.教学设计内容融入思政元素结合教学内容“无形资产减值与处置业务”，教学设计中围绕无形资产业务，在教授学生理论知识的同时，引导学生思考并理解无形资产的重要性，树立正确的人生观，引导学生明白企业竞争中要树立品牌意识。2.教学资源和手段融入思政元素通过课前和课中的企业案例，强调企业发展中无形资产的重要性，作为企业要有长远的战略规划。同样作为个人，也要对自己的人生有规划、打造属于自己的优秀品牌。在授课过程中，充分发挥学生的主观能动性，通过合作探究、小组讨论等方式，引导学生在团队合作与沟通中自主运用已学知识，解决企业无形资产管理中存在的问题，培养学生的沟通、协作能力。登录学习通平台，观看微课和课件，结合教材，进行自主学习1.使用学习通发布自学任务单通知；2.查看预习情况，查看学生遇到的问题，根据预习情况对教学设计进行调整。1.完成学习通平台的课前学习任务单；2.完成在线课程平台的预习任务；3.根据课前学习与思考的结果，明确知识学习的薄弱点和目标案例：树立正确的价值观，树立良好的会计职业诚信观念通过无形资产减值准备计提进行利润操纵案例开展讨论，说明不做假账，讲诚信。(5分钟）【案例引入】培养学生处理事务的原则意识和学习遵守税收法律法规意识。1.【了解案例】无形资产在企业发展和个人生活中的重2.【积极思考】根据课前自主学习内容和观看的视频，思考无形资产的有关内容一、无形资产减值的核算（30分钟）（一）无形资产减值金额的确定对于使用寿命有限的无形资产，在资产负债表日发生减值迹象的，需要进行减值测试,如果减值测试表明其可收回金额低于账面价值的，应当计提减值准备。对于使用寿命不确定的无形资产，在资产负债表日应当对其使用寿命进行复核。使用寿命仍不确定的，应当进行减值测试，如果减值测试表明其可收回金额低于账面价值的，应当计提减值准备。企业持有待售的无形资产不进行摊销，在资产负债表日应当合理确定其公允价值与预计处置费用。如果公允价值减去处置费用后的净额低于其账面价值的，应当计提减值准备。（二）无形资产减值的会计处理无形资产在资产负债表日存在可能发生减值的迹象时，其可收回金额低于账面价值的，企业应当将该无形资产的账面价值减记至可收回金额，减记的金额确认为减值损失，计入当期损益，同时计提相应的资产减值准备。可收回金额应当根据资产的公允价值减去处置费用后的净额与资产预计未来现金流量的现值两者之间较高者确定。无形资产账面净值=无形资产原值—累计摊销无形资产账面价值=无形资产原值-累计计摊销—无形资产减值准备A公司2018年1月购入一项可供使用的专利权，成本120万元，预计使用寿命6年，预计净残值为零。2019年末，预计可收回金额72万元。2018年摊销：120/6＝20万元；借：管理费用200000贷：累计摊销2000002019年摊销：120/6＝20万元；会计分录同上2019年末，无形资产的账面价值80（120-40）万，预计可收回金额72万，计提减值准备8万。借：资产减值损失80000贷：无形资产减值准备800002020年应摊销＝72/4＝18万元；借：管理费用180000贷：累计摊销1800001.【新知讲解】讲解无形资产减值（1）无形资产减值金额的确定（2）无形资产减值的会计处理2.【案例分析】结合企业无形资产的实际案例资料，引出无形资产减值的处理方法，具体分析引发学生进行思考辨别。1.【学习新知】认真听老师讲解无形资产减值的确定方法及业务处理2.【思考讨论】结合案例思考无形资产减值的判断真题演练（10分钟）甲公司2008年至2014年无形资产有关业务的资料如下（1）2008年12月1日，以银行存款240万购入一项专利权，预计使用寿命10年，采用直线法摊销。（2）2012年12月31日，由于市场情况变化，新技术的出现，预计该专利权的可收回金额为134.9万元，该专利权发生减值后，原预计使用年限不变，摊销方法不变（3）2013年12月31日，预计该专利权的可收回金额为94.4万元，调整该无形资产减值准备后，原预计使用年限不变，摊销方法不变。（4）2014年6月1日，将该专利权对外出售，取得价款80万元并收存银行（不考虑相关税费）。要求：（1）编制购入该专利权的会计分录。（2）计算2012年12月31日该专利权的账面价值。（3）编制2012年12月31日该专利权计提减值准备的会计分录。（4）计算2013年12月31日该专利权的账面价值。（5）编制2013年12月31日调整该专利权减值准备的会计分录。（6）计算2014年5月31日该专利权的账面价值。（7）编制该专利权出售的会计分录。【组织演练】边学边练，巩固新知识。选取历年初级会计师考试原题，学习与考证结合。【动手练习】对照课堂学习的知识、细心判断、完成演练。二、无形资产处置的核算（20分钟））无形资产的处置，主要是指转让无形资产使用权、无形资产出售、对外捐赠，或者无法为企业带来未来经济利益时，应予转销并终止确认。（一）转让无形资产使用权的核算1.无形资产出租是指企业将所拥有的无形资产的使用权让渡给他人，并收取租金。借：银行存款贷：其他业务收入2.出租无形资产发生的有关费用，如派出技术服务人员的费用、出租无形资产的摊销价值等。借：其他业务成本贷：累计摊销/应付职工薪酬等3.按照应当缴纳的城市维护建设税和教育费附加借:税金及附加贷:应交税费4.无形资产（土地使用权以外）的使用权让渡给他人的,按6%的税率计算销项税额借：银行存款贷：应交税费—应交增值税（销项税额）【例题】某企业2021年1月将一项专利技术出租给另外一个企业使用，该专利技术原值为500万元，摊销期限为10年，出租合同规定，承租方每销售一件用该专利技术生产的产品，必须付给出租方10元专利技术使用费。假定承租方当年销售该产品10万件，不考虑其他相关税费。收取租金时借:银行存款 1000000贷:其他业务收入1000000摊销时借:其他业务成本 500000贷:累计摊销 500000（二）无形资产出售的核算企业处置无形资产，应将所得价款（不包括增值税）扣除该项无形资产账面价值以及相关税费（不包括增值税）后的差额，计入当期损益（资产处置损益）。（三）无形资产转销的核算如果无形资产预期不能为企业带来未来经济利益，不再符合无形资产的定义，应当将该无形资产予以报废，将其账面价值进行转销。【新知讲解】讲解无形资产处置业务处理2.【案例分析】通过教学案例资料，掌握无形资产处置的业务处理。1.【学习新知】在教师的讲解下学习并理解无形资产处置2.【师生互动】与教师一起分析无形资产转让、处置、转销的业务处理随堂检测（5分钟)【单选题】某企业（为增值税一般纳税人）出售一项专利权，开具的增值税专用发票上注明的价款为20万元，增值税税额为1.2万元，全部款项已存入银行，该专利权的账面原价为80万元，已累计摊销56万元，未计提减值。不考虑其他因素，该企业出售专利权应确认的资产处置收益为（）万元。A.－5.2B.－4C.20D.－60【答案】B【答案解析】20-（80-56）=-4（万元），是资产处置损失。【发布练习】学习通发布随堂练习，紧跟教学内容和考点，选取历年助理会计师考试原题，学习与考证结合。【提交练习】根据老师发布的练习，课堂完成提交实操演练（20分钟）【布置实训】结合教学内容，选取锦绣实训平台的任务，让学生进行模拟训练【完成实训】学生在实训平台完成课堂要求的实训任务，完成后提交，理论与实践结合，巩固知识点。教师总结1.【教师评价】结合课堂表现和练习完成情况与过2.【教师总结】引导学生进行本节课小结，针对过程中出现的问题进行补充讲解，总结1.【听取评价】听取建议，结合自己的表现进行下一步修正回顾本节课学习的学习内容，在老师的引导下总结本节课的内容。1.学习通平台测试；2.教材复习和习题巩固；3.课程群答疑。1.学习通平台上发布测试题；2.布置课本课后作业；3.布置实训任务；4.课程群答疑。1.完成平台上发布的测试题；2.按照要求完成课本课后题；3.完成实训任务；4.参与课程群讨论与复习。1.在线课程资源完成情况2.课前学习通任务完成情况1.平台评价2.教师评价1.学习通平台随堂练习2.实训平台训练进度3.课堂表现1.教师评价2.平台评价1.教师布置课后作业2.学习通平台发布的课后作业1.平台评价2.教师评价【特色创新】1.线上线下混合式教学模式的运用，优化教学过程，运用课前测验掌握学生自学效果，培养学生自