2023年各地市中考语文试卷【文言文阅读题及答案解析】汇集（三）

2023年各地市中考语文试卷

【文言文阅读题及答案解析】汇集（三）

2023年山东省滨州市

（-）（12分）

阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去画禽鸟乐也。然而

禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以

文者,太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】武王问于太公曰：“治国之道若何？’'太公对曰：“治国之道，爱民而已。’'曰：“爱民若何？“曰：“利

之而勿害，成之勿败，生之勿杀，与之勿夺，乐之勿苦，喜之勿怒，此治国之道。……改善为国者，遇

民如父母之爱子，兄之爱弟，闻其饥塞为之哀，见其劳苦为之悲。”

（节选自刘向《说苑・政理》）

12.下列句中加点词语的意思相司的一项是（）

A.而不知太守之乐其乐也好之者不如乐之者

B.太守埴谁予埴菊，花之陷、逸者也

C.故善为国者公问其故

D.遇民如父母之爱子或遇其叱咄

13.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（）

A.游人去血禽鸟乐也环而攻之血不胜B.而不知太守之乐其乐也其真无马邪

C.利之而勿害跳往助之D.故善为国者不足为外人道也

14.将下列句子翻译成现代汉语，

（1）醉能同其乐，醒能述以文者。

（2）闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲。

15.“太守谓谁？庐陵欧阳修也。”【甲】文结尾运用设问手法，在自问自答中流露出作者之情。

16.以民为本的思想在【甲】【乙】两文中都得到了鲜明的体现，请用简洁的语言分别概括，

【答案】

12.A13.C

14.（1）醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人。

（2）听到他们遭受饥寒，为之感到哀伤；见到他们劳苦的状态，为之感到伤悲。

15.自豪、自得16.甲文以民为本思想体现在与滁州百姓同游；与宾客同宴、同乐、同醉：更重要的

是他能够以百姓的快乐为快乐。乙文中姜太公认为要给百姓利益、让百姓成功、让百姓活下去、给予百

姓快乐，治国者对待百姓要像父母对待孩子、兄长爱护兄弟一样，对百姓遭遇感同身受，体现了以民为

本的思想。

【12题详解】

本题考查一词多义。

A.都是“以……为乐”的意思；B.为，是/认为；C.所以/原因，缘故；D.对待、相待/遇到；

故选Ao

【13题详解】

本题考查文言虚词的意义及用法。

A.连词，表承接，不译/连词，表转折，但，却；

B,代词，他们/表反问语气，难道；

C代词，代指百姓/代词，代指愚公；都可翻译为“他，他们”；

D.治理/对、向；

故选C。

【14题详解】

本题考查文言句子翻译。翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字词

的翻译。重点词：

（1）乐：欢乐；述：记述；以：fflo

（2）饥寒：指遭受饥寒；哀：感到哀伤；悲：感到伤悲。

【15题详解】

本题考查文章内容的理解。

根据前文“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，欧阳修虽然被贬，却能够造福一方，让百姓安居

乐业。自己也能够与百姓共同饮酒作乐，同时还能够在清醒后用自己的文字记述这件事。文章全篇只在

结尾处采用设问，以自问自答的形式点明太守就是自己，表明其补单陶醉于山水美景、宴酣之乐，更沉

醉于自己与民同乐的旷达情怀，流露出自豪、自得之感。

【16题详解】

本题考查文章内容的理解。

根据甲文“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐曲'可知，欧

阳修遭到贬谪后，以民为本，使得滁州政事修明，百姓安居乐业，才能够外出游玩，其中他与滁州百姓

国游：与宾客同宴、同乐、同醉；更重要的是他能够以百姓的快乐为快乐，这些都体现了朴素的以民为

本的思想；

根据乙文“利之而勿害，成之勿败，生之勿杀，与之勿夺，乐之勿苦，喜之勿怒，此治国之道”可知，乙

文认为要给子民利益不加害他们，让他们成功而非失败，让他们活下去而不要杀害他们，给予他们而不

是抢夺他们的东西，给予他们快乐而不是痛苦，对他们和颜悦色而不要怒目相向：根据“遇民如父母之爱

子，兄之爱弟，闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲”可知，乙文提出治国者对待子民，要如同父母对待孩

子，兄长爱护兄弟一般，对百姓的饥寒与劳苦感同身受。这些都体现了以民为本的思想。据此总结作答

即可。

【点睛】参考译文：

【甲】不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林,鸟儿到处叫，

是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道

跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐,醒来能够用文

章记叙这乐事的人，是太守。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。

【乙】周武王问姜太公：“治理国家的方法是什么？”姜太公回答说：“治理国家的方法，就是怎么去爱子

民罢了。”周武王说：“怎么样爱子民？''姜太公说：“给子民利益不加害他们，让他们成功而非失败，让

他们活下去而不要杀害他们，给予他们而不是抢夺他们的东西，给予他们快乐而不是痛苦，对他们和颜

悦色而不要怒目相向。这就是治理国家的方法。……所以善于治国的人对待民众，就像父母对待自己的

孩子、兄长爱护自己的兄弟一样，听到他们遭受饥寒，为之感到哀伤；见到他们劳苦的状态，为之感到

伤悲。

（2023年山东省济南市中考题）

二、（36分）

（一）课内文言文阅读

阅读下面文段，完成6—g题“（共9分）

2

三峡

郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，

沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝愀多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良

多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃,常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌FI：“巴东三峡巫峡长，猿

鸣三声泪沾裳。”

6.下列加点词解释不正确的一项是（）（3分）

A.不见曦月曦:日光，这里指太阳B.沿湖1阻绝溯:顺流而下

C,清荣峻茂荣:茂盛D.属引凄异引:延长

7.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）

A.其间千二百里其如土石何

B.虽乘奔御风，不以疾也生物之以息相吹也.

C,则素湍绿潭出则无敌国外患者

D.故渔者歌口后遂无问津者

8.下列对选文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（）（3分）

A.本文写四季景象，未按时序来写，而是借文脉之势，先写夏水襄陵之峻急雄壮。

B.作者描绘三峡沉静优美的春冬景象时，运用了正侧面描写结合、动静结合等手法。

C.本文写景语言精确凝练，如“林寒涧肃”四字，营造出秋天的肃杀氛围。

D.本文选自《水经注》。《水经注》是我国古代地理名著，有较高的文学价值。

答案：6.B7.D8.B

（2023年山东省济南市中考题）

（二）课外文言文阅读

阅读下面文段，完成9一11题。（共8分）

方克勤，字去矜，宁海人，授济宁知府。时始诏民垦荒，阅三岁乃税。吏征率不俟期，民谓诏旨不信，

辄弃去，田复荒。克勤与民约，税如期。区田为九等，以差等征发，吏不得为奸，遂野田日辟，民食以

裕。又立社学数百葺孔子庙堂教化兴起。盛夏，守将督民夫筑城。克勤日：“民方耕耘不暇，奈何复困于

此役？”请之中书省，得罢役。济宁人皆赞之。视事①三年，户口增数倍，一郡饶足。

【注释】①视事：办公。

9.用7绐下面的文字断句。（画两处）（2分）

又立社学数百葺孔子庙堂教化兴起

10.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

民方耕耘不暇，奈何复困于此役？

11.结合选文内容，用自己的话分析方克勤是如何做“视事三年，户口增数倍，一郡饶足''的。（答出两点

即可）（3分）

答案：

9.又立社学数百/葺孔子庙堂/教化兴起评分意见:本题2分。

10.示例:百姓正忙着耕种，没有空闲，怎么能再被这种劳役困住呢？评分意见:本题3分。

3

11.示例:（1）方克勤取信于民，按照约定时间向百姓征税;（2）他为政公平公正，按照田地等级征税;（3）他

重视教育教化，建学校，修孔子庙堂;（4）他体恤百姓，为百姓请命免除徭役。评分意见:本题3分。

（2023年山东省临沂市中考题）

（二）（14分）

阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。己而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，教弓弩，

持满。天子先驱至，不得入。先驱日：“天子且至！”军门都尉日：“将军令曰，军中闻将军令，不闻天子

之诏"居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军；“吾欲入劳军。“亚夫乃传言开壁门。壁

门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介

胄之士不拜，请以军礼见。“天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！囊者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将同可袭而虏也。

至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

（选自《周亚夫军细柳》）

【乙】

秦王怫然怒，谓唐雎臼：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对臼：“臣未尝闻也。“秦王归：“天子之怒，伏尸

百万，流血千里。"唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”

唐雎口：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，替星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要

离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，背布衣之士也，怀怒未发，休被降于天，与臣而将四矣。若

士必怒，伏尸二人，流血五步，天下编素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五卜里之地存者，

徒以有先生也。”

（选自《唐雎不辱使命》）

【丙】

居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫

贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。

（选自《富贵不能淫》）

13.解释下列句子中加点的词语，

（1）军士吏被甲被：

（2）至营，将军亚夫持县揖日兵：

（3）秦王色挠，长跪而避之曰谢：

14.下列句子中“之”字的意义和用法与例句相同的一项是（〕

例句：不闻天子之诏

A.己而之细柳军B.皆布衣之士也

C称善者久之D.聂政之刺韩傀也，白虹贯日

15.把下面句子翻译成现代汉语，

（1）居无何，上至，乂不得入。

（2）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

16.【甲】文中周亚夫被汉文帝称为“真将军”，是因为他。【乙】文中唐雎能够不辱

使命，是因为他______________。周亚夫和唐雎都彰显了孟子心目中大丈夫“”的特点。

17.下面对【甲】【乙】两文理解与分析不正确的一项是（）

A.【甲】文对周亚夫言行的正面描写较少，只“介青之士不拜，请以军礼见”一处却如画龙点睛，使周亚

夫的形象栩栩如生、跃然纸上.

4

B.【乙】文通过个性化的语言塑造人物形象，“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下编素，今日是也“

一句，掷地有声，表现出唐雎鲜明的个性。

C.【甲】【乙】两文运用对比、衬托手法，写汉文帝与秦王，目的是与周亚夫和唐雎形成鲜明对比，展

现周亚夫和唐雎的“大丈夫”形象。

D【甲】【乙】两文都能从多角度刻画和丰富人物形象，展现周亚夫和唐雎为国担当的英雄风采，场面

描写有声有色，令人有身临其境之感。

【答案】13.被：同“披”，穿着；兵：兵器；谢：道歉14.B

15.（1）过了不久，皇上驾到，也不让进入军营

（2）但安陵国凭借方圆五十里的地方幸存下来，只因为有先生您啊！

16.①.信守军规、从严治军（忠于职守）②.不畏强暴、敢于斗争（临危不惧、机智果敢）③.威

武不能屈17.C

（2023年山东省青岛市中考题）

（三）文言文阅读（12分）

【甲】蔡义，河内人也。以明经①*大将军幕府。家贫，常步行，资礼不逮②众门下，好事者相合为义

买犊车，令乘之，不用。

久之，上诏求能为《诗》者，征义待诏，久不得见。义上疏曰：“臣山东草野之人，行能亡所比，容貌不

及众，然而不弃人伦者，窃以闻道于先师，自托于经术也。愿赐清闲之所，得尽精思于前。”上召见义，

令说《诗》°上其说之，擢③为光禄大夫、给事中，进授昭帝。数岁，拜为少府，迁御史大夫，代杨敞

为丞相，封阳平侯。

（取材于《汉书》）

【乙】吴悌，字思诚，金溪人。嘉靖十一年进士。征授御史。尝出京视两淮盐政，海溢，没民舍，悌先

赈之而后奏闻。按④河南，伊王典横⑤骄横，惮悌，遗书称为友。悌报日：“殿下，天子亲藩，非悌所敢

友。悌，天子宪臣，非殿下所得友。“伊王愈惮之。

夏言⑥当国，与悌乡里。悌尝谒言，众见言新服宫袍竞前誉之悌却立不进。言问其故，徐LJ：“俟谈毕，

吾以政请。”言为之改容。

（取材于《明史》）

［注］①明经：通晓经书的解说。②逮：及，达到。③擢：选拔，提拔。④按：巡行，巡视。⑤典横：明

朝第七代伊王。⑥夏言：明朝政治家。

II、下列各句中，加点词语解释不正确的一项是（）（2分）

A.令乘之乘：乘坐B.行能亡所比亡：逃跑

C.遗书称为友书：书信D.悌尝谒言谒：拜见

12、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（2分）

A.众见言新服/宫袍竞前/誉之悌却立不进B.众见言新服/宫袍竞前誉之/悌却立不进

C.众见言新服宫袍/竞前誉之/悌却立不进D.众见言新服宫袍/竞前誉之悌/却立不进

13、下列各项中，加点词语的意思相同的一项是（）（2分）

A.窃以闻道王先师所欲有甚壬生者

B,愿赐清闲之所水陆草木之花

C.言问其故安陵君其许其人

D.言为之改容为人谋而不忠乎

14、下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是（）（2分）

A.甲文中蔡义供职大将军幕府时，家境贫寒，却不使用别人为他买的牛车。

B.甲文中蔡义上疏皇帝，希望能把自己关于经书的精细思考全部奉献出来。

5

C.乙文中吴悌出京巡视两淮盐政，遇海水淹没民舍，他先赈济灾民后奏报朝廷。

D.乙文中典横想与吴悌为友是因看重他的才能，吴悌不愿与他为友是因惧怕他。

15、请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）上召见义，令说《诗》。

（2）俟谈毕，吾以政请。

答案：

1IB亡，同“无”,没有。12cl3B

14D乙文中典模想与吴悌为友是因惧怕他。故选：Do

15、①皇上召见蔡义，让他讲论《诗经》。②等他们谈完后，我再请教为政之道。

参考译文

【甲】蔡义，河内郡温县人。因为通晓经术供职大将军幕府。家里很穷，经常步行。贫寒不能备礼，众

门下中有好事的人凑钱给蔡义买了一辆牛车，让他乘坐，他不用。

过了很久，皇帝下诏寻求能精通《韩诗》的人，征召蔡义待诏，很久没能进见皇帝。蔡义.上疏说：“我是

山东田野的平民，德行才智没有什么可以和别人相比之处，容貌也赶不上众人，但却没有抛弃人伦，是

区为我私下向先师学习了道义，托身于经术。希望陛下赐给清静安闲之处，得以把关于经义的精细思考

全部奉献出来。”皇上召见蔡义，让他讲论《诗经》，皇上听了很满意，提拔他为光禄大夫、给事中，进

宫教授汉昭帝。几年后，被任命为少府，又迁升御史大夫，代替杨敞为丞相，封阳平侯。

【乙】吴悌，字思诚，是金溪人。嘉靖十一年考入进士。征为授御史。曾经出京视察两淮的盐政，海水

满溢，淹没了民舍，吴悌先救济他们然后再启奏。巡行河南，伊王典横骄傲蛮横，忌惮吴悌，送了书信

书称吴悌为朋友。吴悌回信说：“殿下，是天子亲藩，不是吴悌所敢称为朋友的。吴悌是天子宪臣，不是

殿下所得的朋友.”伊王更加忌惮他。

夏言治理国家，和吴悌是同乡。吴悌曾经拜见他说，众人看见新服宫袍，争着上前赞誉他，吴悌却站着

不进去。夏言问他什么原因，吴悌慢慢的说：“等他们谈完后，我再请教为政之道。”夏言听了被他的话

改变了神色。

（2023年山东省潍坊市中考题）

（二）阅读下面的文言文，完成12/5题。（14分）

郭泰字林宗，太原介休人。少孤养母。年二十，为县小吏，喟然叹曰：“大丈夫焉能处斗筲①之役！”乃

言于母，欲就师问，母对之曰：“无资奈何？“泰曰：“无用资为！”遂辞母而行，至成皋屈伯彦精庐。并

日而食，衣不盖形，人不堪其忧，泰不改其乐。三年之后，博通坟籍②。

泰性明知人，好奖训士类，周游郡国。尝止陈国，童子魏昭求入其房，供给洒扫。泰曰：“年少当精义书,

曷为求近我乎？'‘昭日："盖闻经师易遇，人师难遭，故欲以素丝之质，附近朱蓝③耳。''泰美其言，听与

共止，遂友而善之。叔达客居太原，未有知名。叔达曾至市买甑④，荷甑堕地，径去不顾。时适遇泰，

泰异而问之：“甑破可惜，何以不顾？"叔达曰：“甑以破矣，视之何益？'‘泰与之言，知其德性，劝使读

书。游学十年，知名当世。泰尝止陈留学宫，学生左原犯事斥逐。泰具酒食劳原于路侧，谓之曰：“且遽

伯玉、颜子渊犹有过，谁能无乎？慎勿恚恨，责躬而已。”或曰：“何为礼慰小人？”泰曰：“吾惧其致害,

故训之。”

（节选自《后汉纪》卷二十三）

［注］①斗筲（shAo）：比喻气量狭小或才识短浅。②坟籍：古代典籍。③朱蓝：纯正之色。④甑（zeng）：

煮饭用的陶器。

12、下列对文中加点词的解说，不正确的一项是（）（3分）

A.根据上文“经师易遇”可推断，“人师难遭”中“遭”的意思也是“遇到

B“遂友而善之”中“友”意为“友爱”，与“窈窕淑女，琴瑟友之”中“友”意思不同。

6

C“泰具酒食”与“故人具鸡黍，邀我至田家”中的“具”都是“备办、置办”的意思。

D“大丈夫”指有志气、有作为的男子；“小人”指人格卑鄙或见反短浅的人。

13、下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）（3分）

A.大丈夫焉能处斗筲之役虽我之死，有子存焉（《列子愚公移山》）

B.遂辞母面行学而不思则罔，思而不学则殆（《论语为政》）

C.曷为求近我乎不足为外人道也（陶渊明《桃花源记》）

D甑以破矣，视之何益固以怪之矣（《史记陈涉世家》）

14、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）

①人不堪其忧，泰不改其乐。

②叔达曾至市买甑，荷甑堕地，径去不顾。

15、孔子在《论语》中说：“人而不仁，疾之己甚，乱也。”对于犯了大错的人，郭泰是怎么做的？请简

要分析。（3分）

答案：

12B“遂友而善之”中“友”意为“做朋友”，与“窈窕淑女，琴瑟友之”中友的意思相同。

13DA.疑问代词，怎么/表陈述的语气词。B.连词，表顺承/连词，表转折，但是。C.为什么/介词，跟，

同。D.均译为“已经”。

14、①别人都不能忍受这种穷困清苦，但郭泰却不改变他（爱好学习）的乐趣。

②叔达曾经到集市买瓦罐，肩上扛的瓦罐掉在地上，他一眼不看就离开了。

15、对于犯了错误的左原，郭泰特地在路边设酒和菜肴来安慰他，说：“遽伯玉、颜回尚且犯过错，何况

其他人呢？你千万不要心怀怨恨，只是反躬责问自己就行了

（2023年山东省枣庄市中考题）

（二）阅读下面文言文，完成10-14题。（15分）

（甲）

出师表（节选）诸葛亮

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于草

庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间,

尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸,

深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭鸳钝，摆除奸凶，兴复汉室，还于旧

都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

（乙）

诫子书诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学

无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不

接世，悲守穷庐，将复何及！

10.下列句中加点词的意思与现代汉语一致的一项是（）（3分）

A.先帝不以臣里鄙B.由是感激,遂许先帝以驱驰

C.非淡迫无以明志D.险躁则不能治性

11、下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）

A.受任于败军之际水陆草木之花（《爱莲说》）

B,还王旧都皆以美壬徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

C.故临崩寄臣以大事也不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）

7

D.此臣所以报先帝面忠陛下之职分也面不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记》）

12、下列句子停顿有误的一项是（）（2分）

A.三顾臣/于草庐之中，咨臣/以当世之事。B.先帝/知臣谨慎，故/临崩/寄臣/以大事也。

C,非淡泊/无以明志，非宇静/无以致远。D.淫慢则/不能/励精，险躁则/不能/治性。

13、下列对选文的分析不正确的一项是（）（3分）A.甲文是诸葛亮出师伐魏前呈给后主的表文，乙

文是诸葛亮写给儿子的家书。

B.甲文追述了三段往事：先帝三顾茅庐，自己临危受命，北上兴复汉室。

C.乙文中诸葛亮告诫儿子，成才须谨记三个条件：立志、学习、惜时。

D.甲文情辞恳切，感人肺腑；乙文在殷殷教诲中蕴含着深切的期望。

14、翻译下列句子。（4分）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

答案：IOC1IAI2D13B14、我本来是平民，在南阳亲自耕种，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸

侯中出名。

（2023年山东省淄博市中考题）

9、阅读下面的文言语段，完成后面的题目。（16分）

［曰］景祐中，范文正公知开封府，忠亮说①直，言无回避，左右不便，因言公离间大臣，自结朋党。乃

落②天章阁待制③，黜知饶州。余靖④安道上疏⑤论救，以朋党坐⑥贬。尹洙⑦师鲁言：“靖与仲淹交浅,

臣与仲淹义兼师友，当从坐。“贬监郢州不兑。欧阳永叔贻书，责司谏高若讷⑧不能辩其非辜。若讷大怒，

缴其书，降授夷陵县令。

（节选自宋・王辟之《潮水燕谈录》）

［乙］君子以同道为朋，小人以同利为朋，此自然之理也。臣谓小人无朋，惟君子则有之。小人所好者利

禄，所贪者财货，当其同利之时，暂相党引⑨以为朋者，伪也,及其见利而争先，或利尽而反相贼⑩害,

虽兄弟亲戚，不能相保，故曰小人无朋。君子则不然，所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修

身，则同道而相益，以之事国，则同心而共济，终始如一，故曰惟君子则有朋。

（节选自《宋史・欧阳修传》，有删改）

［注］①流（dang）：正直。②落：革除。③天章阁待制：官职名。④余靖：人名，字安道。⑤疏：给皇

帝的奏议。⑥坐：犯罪。⑦尹洙：人名，字师鲁。⑧司谏高若讷：司谏，专管提意见的官职；高若讷，

人名.⑨党引：结为朋党，互相勾结。⑩贼：伤害。

（1）根据表格提示的方法，解释加点词。（3分）

加点词方法释义

范文正公知开封府查阅字典：①知道；②见解；③主持，主管A.__________

惟君子则有之课内迁移：惟长堤一痕、湖心亭一点（《湖心亭看雪》）B.__________

见同心而共济参考成语：同舟共济C.__________

（2）下列各组句中，加点词意义和用法相同的一项是（）（3分）

A以朋党坐贬扶苏以数谏故（《陈涉世家》）

B.及其见利面争先人不知面不愠（《〈论语）十二章》）

C.君子则不然若听茶声然（《核舟记》）

D.以之修身，则同道而相益居庙堂之高则忧其民（《岳阳楼记》）

（3）用现代汉语翻下面句子。（3分）

君子以同道为朋，小人以同利为朋，此自然之理也。

（4）阅读［甲］［乙］两文，回答下面的问题。（7分）

①范仲淹贬官饶州后，余靖、尹洙、欧阳修三人分别为他做了什么事？请川自己的话概括写出。（3分）

8

②余靖、尹洙、欧阳修三人所为可印证［乙］文中“君子有朋”这一观点，请具体分析。（4分）

答案：9、（1）A.③B.只，只有C.渡（2）A

（3）君子以理想目标相同结成朋友，小人以利益一致结成朋友，这是很自然的道理。

（4）①余靖上奏折为范仲淹辩解，尹洙自请罪名被贬为郢州的酒税监，欧阳修给司谏高若讷写信，责备

他没有尽言官之职。②余靖、尹洙、欧阳修三人所为，所恪守的是道义，所奉行的是忠信，所爱惜的是

名誉和节操，可以印证［乙］文中“君子有朋”的观点。

参考译文

［口］景祐年间，范仲淹担任开封府的知府，忠诚耿直，说话从无顾忌，他身边的人感到很不适应，就诬

告范仲淹在大臣之间挑拨离间，还和一些大臣结为团伙。（皇上）于是革除他天章阁待制的职位，把他

贬为饶州的知府。余安道上奏折为他辩解，因为“同伙”罪连累被贬。尹师鲁说：“余安道与范仲淹交情很

浅，我与范仲淹情谊上是亦师亦友的关系，应该连同获罪。"（于是尹师鲁）被贬为郢州的酒税监。欧阳

修（给司谏高若讷）写信，责备他（没有尽言言之职，）不能辩明范仲淹、余靖和尹洙没有罪行，是清

白的。高若讷很生气，收缴了这封信，（欧阳修）被贬为夷陵县的县官。

［乙］君子以理想目标相同结成朋友，小人以利益一致结成朋友，这是很自然的道理。（然而）我认为小

人没有朋友，只有君子才有。小人所喜好的是利益功名，所贪的是金钱财物。当他们利益一-致的时候，

暂时G相勾结而成为朋党，（这种朋党）是虚假的。等到他们见到实利就会相互争先，或者到无利可图

了就会反过来互相残害，即使是兄弟亲戚，也不会互相保全，所以说小人没有朋友。君子就不是这样，

他们所恪守的是道义，所奉行的是忠信，所爱惜的是名誉和节操。用它们来修养品德，那么彼此目标相

同又能够互相取长补短，用它们来效力国家，就能够携手同心、和衷共济，自始至终一贯如此，所以说

只有君子才有朋友。

（2023年陕西省中考题）

【古诗文阅读】（共6小题，计16分）

（三）阅读下面的文言文，完成15-18题。（12分）

韩闻秦之好兴事，欲罢之，毋令东伐，乃使水工郑国间说①秦，令凿泾水自中山西抵谷口为渠，并北山，

东注洛三百余里，欲以溉田。中作而觉，秦欲杀郑国。郑国日：“始臣为间，然渠成亦秦之利也。”秦以

为然，卒使就渠。渠就，用注填涸②之水，溉潟卤③之地四万余顷，收皆亩一钟。于是关中为沃野，无

区年。秦以富强，卒并诸侯。因命曰郑国渠。

（节选自《史记•河渠书》）

【注群】①说（shui）：劝说。②填阑（e）：淤泥。③潟（xi）卤：土地含过量的盐碱。

15、解释下列句子中加点的词语。（4分）

（1）韩闻秦之好兴事（）（2）欲罢之，毋令东伐（）

（3）左注洛三百余里（）（4）秦以为然，卒使就渠（）

16、下列句子中加点的“乃”，与“乃使水工郑国间说秦''中“乃”的意义和用法不同的一项是（）（2分）

A.蒙乃始就学B.屠乃奔倚其下

C.陈胜，吴广乃谋曰D.乃不知有汉，无论魏晋

17、请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）始臣为间，然渠成亦秦之利也。（2分）

（2）秦以富强，卒并诸侯。（2分）

18、郑国有没有完成韩国交给他的使命？请结合文章，说说你的看法。（2分）

答案：15、①听说②进攻，征伐③向东④对的16D

17、①当初我是间谍，然而水渠修成也对秦国有利。②秦国因此富强，最终兼并了诸侯国。

9

18、示例一：我认为郑国没有完成使命。韩国本来派他游说秦国修建水利工程，消耗秦国国力，来阻止

其向东扩张。可是郑国渠的建成反而让秦国变得富强，韩国最终被吞并。

示例二：我认为郑国完成了使命。韩国给他的使命是游说秦国修建水利工程，他作为一名水工，历尽艰

险完成了水利工程的修建。

参考译文：

韩国听说秦国好兴办工役等新奇事，想以此消耗它的国力，使它无力对山东诸国用兵，于是命水利工匠

郑国找机会游说秦国，要他凿穿泾水，修一条长三百余里的水渠，从中山以西到瓠口，出北山向东流入

洛水三百多里，欲用来灌溉农田。渠未成，郑国的bl的被发觉，秦国要杀他，郑国说：“臣开始是为韩国

做奸细而来，但渠成以后确实对秦国有利。秦国以为他说得对，最后命他继续把渠修成。渠成后，引淤

积浑浊的泾河水灌溉两岸低洼的盐碱地四万多顷，亩产都达到了六石四斗。从此关中沃野千里，再没有

饥荒年成，秦国富强起来，最后并吞了诸侯各国。于是把此渠命名为郑国渠。

（2023年上海市中考题）

（二）古诗文阅读（22分）

【甲】西江月•夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【乙】伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，铺子期听之。方鼓琴而志在太山，锤子期口：“善哉乎鼓琴！伯牙乎若太山。”少选之间而志

在流水，铺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”铺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为

世无足复为鼓琴者。

【丙】相见甚欢

王阮亭宦①广陵，一夕雪甚，漏且三十下，风籁②窈窕，街鼓寂然。灯下简箧中故书，得吴宾贤诗，且读

且叹，遂泄笔③为序。明日，走急足④驰二百里寄之。吴感其意，为刺舟⑤来都城，相见甚欢。

【注释】①宦：做官。②风籁：风声

8.从下列选项中为丙文“窈窕”的注释选择最合适的一项是（）。（2分）

【窈窕】A.文静美好的样子B.妖烧的样子C.美女D.幽深的样子

——《古代汉语词典》第2版商务印书馆

9.甲词丙文都写了夜景，从甲词中、稻香、蛙声和丙文中“一夕雪甚”看出，甲词丙文的季节不同，

甲词是一季，丙文是冬季；甲词写景表达了作者_之情，丙叉写景营造了王阮亭读书的氛围。（5分）

1（）.锤子期死后，伯牙“终身不复鼓琴”的具体原因是（用自己的话I可答），伯牙的做法和

卢文中吴宾贤“为刺舟来郡城''的举动都表达了的情感。（6分）

答案：5.词牌名吕氏春秋6.（1）断（2）挑选7.像大山一样高峻8.D

9.鸣蝉夏喜悦（丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱）

10.世上再也没有一个人能像铺子期那样理解自己了，琴弹得再美妙，没有人懂，又有什么意义？

珍惜纯真、深挚友情（珍惜知音、珍惜友情）

（2023年四川省巴中市中考题）

（三）阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成22-25小题。（13分）

【甲】

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之寒，出入之迂也.聚室而课曰：“吾与汝毕力平险，指通豫

1()

南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑日：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且

焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。'‘遂率子孙荷担者三夫，叩石土壤，箕畚运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻有遗男，始敞，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？"北山愚公长

息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，

子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

（节选自《愚公移山》）

【乙】

苏武者，故右将军平陵侯苏建子也。孝武皇帝时，以武为核中监①使匈奴，是时匈奴使者数降汉，故匈

奴亦欲降武以取当②。单于使贵人故汉人卫律说武，武不从，乃设以降爵、重禄，终不听。于是律绝不

与饮食，武数口不降。又当盛暑，以旃③厚衣并束之口暴④，武心意愈坚，终不屈挠。称曰：“臣事君，

由⑤子事父也。子为父死无所恨，守节不移，虽有斧钺汤镀⑥之诛而不惧也，尊官显位而不荣也。”匈奴

亦由此重之。武留十余岁竟不降下可谓守节臣矣。诗云：“我心匪石，不可转也；我心匪席，不可卷也。”

苏武之谓也。

（节选自班固《汉书》，有删改）

【注释】①移（yi）中监：汉初官名。②取当：取得相当的补哨。③旃（zhan）：同“毡”。④暴（pu）：

晒，后作“曝⑤由：同“犹”，像。⑥斧钺（丫诧）汤链（hud）：指汉代两种残酷的刑罚。斧钺，以大

斧砍。汤镀，把人放在沸水的鼎链中烹。

22、用“尸给文中画线句子断句，限断两处。（2分）

武留十余岁竟不降下可谓守节臣矣

23、下列选项中加点字的意义和用法相同的一项是（）（3分）

A.汝之不惠友人惭，下车引之

B.子为父死无所恨吴广素爱人，士卒多为用者

C何置而不平必先置其心志

D以武为移中监使匈奴安陵君因使唐雎使于秦

24、翻译文中画横线的句子。（4分）

（1）叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

（2）乃设以贵爵、重禄，终不听

25、结合甲乙两文的内容，分析愚公和苏武在人物形象上的异同。（4分）

答案：22、武留卜余岁/竟不降下/可谓守节臣矣23D

24、（1）敲石头，挖泥土，用箕畚运到渤海的边上。

（2）于是（卫律）设立显贵的爵位、丰厚的俸禄（来引诱苏武），（苏武）最终不答应。/于是（卫律）

用显贵的爵位、丰厚的俸禄设立条件（来劝降苏武），他最终不答应。

25、同：不怕困难，意志坚毅顽强，有恒心。

异：愚公有造福子孙的宏愿，有远见卓识。苏武是有高尚的民族气节的爱国人士。

（2023年四川省成都市中考题）

阅读下面的选文，完成5-8题。

甲

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左

手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比

II

者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，讹右臂支船,

而竖其左膝，左臂挂念珠倚之一珠可历历数也。

（节选自魏学淮《核舟记》）

乙

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民

亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、芍交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但

少闲人如吾两人者耳。

（选自苏轼《记承天寺夜游》）

5、下列语句中加点诃的解释有误的一项是（）

A.如有所语语：告诉B.佛印绝类弥勒类：像

C.念无与为乐者念：想到D.怀民亦未寝寝：睡觉

6、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A,中峨冠面多髯者为东坡足肤皴裂而不知

B,左臂挂念珠倚之域民不以封疆之界

C.相与步王中庭行者休王树

D何处无竹柏水何澹澹

7、对文中画线句子翻译正确的一项是（）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

A.他们两膝紧靠之处，各自隐臧在翻卷起来的衣褶里。

B,那些两膝紧靠之处，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。

C.那些紧靠着的两膝，各自隐藏在翻卷起来的衣褶里。

D他们紧靠着的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。

8、下列内容属于两文都写到的一项是（）

A.景色之美B.朋友之乐C.赏水之趣D.贬滴之苦

答案：5A6C7D8B

（2023年四川省成都市中考题）

二、文言文阅读（共12分）

阅读下面的文言文，完成3-5题。

种草花说［清）查慎行

毓轩①之南有小庭，拓窗而面之。主人无事，日蹒跚乎其间。即乂恶乎草之滋蔓也，谋辟而蔚萩②焉。

或日：“松、桂、杉、梧，可资以荫也，是宜木。”主人曰：“吾年老，弗能待。”或曰：“梅、杏、橘、橙,

可行而列也，是宜果。“主人日：“吾地狭，弗能容。”有道焉，去芜蔓者而植芬馨者，亦幽人之所流连也。

乃命畦丁锄荒秽，就邻圃乞草花。山僧野老，助其好事，往往旁求远致焉。主人乐之，犹农夫之获嘉种

也。

盖一年而盆列，二年而卉族繁。迄今三年，纷敷盈庭。两叶以上，悉能辨类而举其名矣。当春之分，夏

之半，雨润土音，乘时以观化，吾之生机与之俱动也。已而含芬菲，饱风露，吾之呼吸与之相通也。直

者遂之，弱者扶之。蚤③芳者吾披之，晚秀者吾俟之。茎遂而实坚，则谨视其候敛藏，以待来岁焉。吾

之精神，无一不与之相入也。朝斯夕斯，阅春秋也：优哉游哉，聊以卒岁也。

客徒知嘉树之荫吾身，而不知小草之悦吾魂也；徒知甘果之可吾口，而不知繁卉之饮吾目也。彼南阳之

梓漆④，平泉四之花木，非吾力之所逮⑤，岂吾情之所适哉！

（选自《敬业堂文集》，有删节）

【注】①麻轩：查慎行晚年居室之名。②蔚萩：种植。③蚤；通“早”。④梓漆：梓树和漆树，均为优质

木材.⑤平泉：指平泉庄，是唐代宰相李德裕的别里.⑥建：达到。

12

3、下列语句中加点词解释有误的一项是（在答题卡的相应位置填出代表该选项的字母）（2分）

A.拓窗而面之面：面向B.谋辟而芮萩焉谟：谋划

C蚤芳者吾披之芳：美好的D.而不知小草之悦吾魂也悦：……愉快

4、将文中画线句子翻译为现代汉语。（6分）

（1）去芜蔓者而植芬馨者，亦幽人之所流连也。（3分）

（2）茎萎而实坚，则谨视其候敛藏，以待来岁焉。（3分）

5、松、桂等是“嘉树”，梅杏等有“甘果”，作者为何不选种它们请结合文章内容简要分析。（4分）

答案：3c4、（1）除去繁杂的植物，种上芳香的植物，也是防士迷恋的（事情）。

（2）茎干枯菱，种子变得坚实，（我）就严格地观察它们生长变化的情况来采集收藏，等到第二年（再

种）。

5、①这些树木生长期长或所需土地