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《数的大小比较（第一课时）》课堂导入比大小大大嘴巴朝大数，尖尖嘴巴朝小数，两数相等用等号。15

9

8

1117

12

6

9＞＜＞＜探究新知哪个班的学生多？2一（1）班有38个同学。一（2）班有41个同学。（第9页例2）一（1）班有38个同学。一（2）班有41个同学。（第9页例2）判断哪个班的学生多，就是要比较38和41谁大。38根41根38＜41（第9页例2）38根小棒比41根小棒少方法一借助小棒比较比较38和41大小的方法384138对应的线段比41对应的线段短。（第9页例2）比较38和41大小的方法方法二借助直尺比较38＜41先数的数小,后数的数大。（第9页例2）比较38和41大小的方法方法三根据数的顺序比较……3637383940414243从前往后数：……38＜413个十小于4个十，三十几小于四十几。（第9页例2）比较38和41大小的方法两位数比较大小,十位上的数字大的数就大。方法四根据数的组成比较38＜4141是由（）个十和（）个一组成的。38是由（）个十和（）个一组成的。4138一（2）班的学生比一（1）班多。比大小。322

○

23（第10页例3）45

○

43个位十位百位个位十位百位比较22和23的大小。（第10页例3）都有2个十2个一小于3个一先看十位，十位上都是2；再看个位，个位上2＜3，所以22＜23。（第10页例3）比较45和43的大小。个位十位百位个位十位百位4453十位上都有4颗算珠，表示都有4个十。个位上5个一大于3个一。45

○

43＞个位十位百位先填数，再比较大小。（

）（）（）（）323710099先比较十位，都是3；再比较个位，2＜7。所以32＜37。位数不同时,位数多的数就大，所以100＞99。个位十位百位个位十位百位个位十位百位＜＞课堂活动猜数游戏。（第10页“课堂活动”第1题）我想了一个两位数。是50吧？比50小得多。是20吧？比20大一些。这个数可能是……1.在〇里填“>”或“<”。46○6440○3991○8969○9676○6729○3055○6699○100<>><><<<课堂练习2.请你把下面的数字按从大到小的顺序

重新排列。492588675839914791＞88＞67＞58＞49＞47＞39＞253.请你能写出几组十位与个位相同的两位

数,并比较大小。

112233445566778899112233445566778899<<<<<<<<4.小美今天写了27个大字，小芳今天写了

30个大字，谁写的大字多？27＜30口答：小芳写的大字多。这节课你有什么收获？1.在比较数的大小时,先比较两个数的位数,位数

多的那个数就大。2.

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