广东省湛江市雷州市三校联考2024-2025学年七年级下学期语文3月月考试卷（含答案）

第第页广东省湛江市雷州市三校联考2024-2025学年七年级下学期语文3月月考试卷一、名句名篇默写1．根据课文默写古诗文。（1）深林人不知，。（王维《竹里馆》）（2），何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）（3）岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：，。（4）《木兰诗》写木兰记功大、奖赏多的语句是：，。（5），百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，。（韩愈《晚春》）（6）万里赴戎机，关山度若飞。，。《木兰诗》（7），夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（8）宣室求贤访逐臣，。（李商隐《贾生》）二、基础知识综合阅读下面的文字，完成下面小题。我们走进历史的星空，巍巍中华孕育了众多的杰出人物。邓稼先献身于国防事业，为中华民族核武器事业奠基，jūgōngjìncuì，死而后已，他又是那样的qiānxùn；闻一多作为学者：他qièérbùshě，目不窥园，深宵灯火为伴，为我们衰微的民族开一剂救济的文化药方；作为革命家，情况又：他反对独裁，气冲斗牛，对国民党反动派的威胁。人生有涯，读书无界，赏读妙文佳句，是人生一大快事。读《黄河颂》，我们感到民族的伟大精神在黄河的哺育下；读《老山界》，我们感受到那种像春蚕在咀嚼、像山泉在呜咽的不可捉摸的声响；读《谁是最可爱的人》，我们感受到志愿军战士jiānrèn刚强的意志，美丽宽广的胸怀；读《土地的誓言》，我们感受到作者对故土挚痛的热爱。因此，只要我们无时无刻读书，我们的生命才能得以延伸，我们的人生才能更为宽广。2．根据拼音写出词语。（1）jūgōngjìncuì（2）qiānxùn（3）qièérbùshě（4）jiānrèn3．依次填入语段中横线处词语，最恰当的一项是（）A．锋芒毕露迥乎不同不以为然发扬滋长B．妇孺皆知大相径庭不以为然发扬光大C．锋芒毕露大相径庭不以为意发扬光大D．妇孺皆知迥乎不同不以为意发扬滋长4．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A．只要我们无时无刻读书，我们的生命就能得以延伸，我们的人生就能更为宽广。B．只有我们无时无刻读书，我们的生命就能得以延伸，我们的人生就能更为宽广。C．只有我们无时无刻不忘读书，我们的生命才能得以延伸，我们的人生才能更为宽广。D．只要我们无时无刻不忘读书，我们的生命才能得以延伸，我们的人生才能更为宽广。三、诗歌鉴赏古诗赏析，完成下列各题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。5．下面对《游山西村》一诗的赏析，不恰当的一项是（）A．首联中“莫笑”表达了诗人对淳朴民风的赞赏，“足”字写出了农家殷勤待客的盛情。B．颔联写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着深刻的生活哲理。C．颈联写农人欢天喜地庆贺“春社”。古朴的风俗淳厚的农民，使诗人流连忘返。D．尾联转为忧伤的笔调，直抒胸臆，写出了诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独。6．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它？四、名著阅读阅读下面名著选段，完成题目。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”唐僧倒也信了；怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念！莫念！”唐僧道：“猴头，还有甚说话！出家人行善。你在这荒郊野外，一连打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子，屡次逐我。”7．上文是《西游记》第27回的节选，作者是。该节讲述了一个精彩的故事，这个故事叫做。8．请根据文段中的对话描写，分别概括孙悟空和唐僧的形象特征。五、文言文阅读木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？9．解释文中词语的意思。（1）唯闻女叹息唯：（2）愿为市鞍马市：（3）赏赐百千强强：10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）万里赴戎机，关山度若飞。（2）将军百战死，壮士十年归。11．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A．诗歌记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。B．木兰停机叹息，无心织布，因为她有儿女的心事，也因为天子征兵，父亲在被征之列，父亲年老，家中又无长兄，木兰代父从军，心不甘情不愿，无可奈何。C．木兰十来年的征战，历经一次次残酷的战斗，她英勇善战，胜利归来，朝见天子，天子给她很多的赏赐，但是木兰辞官不就，愿意回到自己的故乡和亲人团聚。D．木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。六、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。与秋虫为伴薛涛①假如没有虫子，园子就显得太寂寞了。风滑过枝叶的声音，起初是动听的，像流行音乐，听久了就有点腻烦了。虫子的藏身处我永远也找不到，它们悄没声儿地在花草灌木之间飞过来爬过去，不时地制造一点声响，这园子里就隐藏了另外的生机。②蝉的合唱收场最早。夏天它们累坏了，只要天气晴好，它们午间的大合唱好像就没有停播过。演出结束以后它们集体消失了，经过那棵紫槐，我仔细寻找它们的踪迹——它们确实已经离开了。③蟋蟀是独奏演员，演出大概在花草下面进行。秋天的傍晚，坐在花圃旁边细致地听，灵魂随着花草的气息游离出去，世界就被它们无限地简化，栅栏消失，花草不见了，一切景物都虚了、化了……想想，曲子近乎天籁，它们确实与我同在一个纷乱的世界吗？或许它们的隐身处是恰如其分的盲点，便超脱了凡俗。我揣度着曲调传来的方位，轻轻拨开一簇满天星，用手电照来照去，就是找不到那个演员。④那时演奏近在耳畔，照常进行。它是过于投入其中了，外来的干扰丝毫没有影响它的工作。要么就是我认定的方位谬之千里。这样的话，我的行径在人家看来就非常可爱了。⑤我听出，曲子里似乎多了一份得意和狡黠。⑥蚂蚁是沉默的，它们轻快的脚步也给其他声响淹没了。⑦我蹲在一块方整的菊花圃旁边观看它们过着怎样的生活。有一只正急匆匆地在高大的菊树之间奔跑，一块巨石从天而降拦住去路。它惊呆了，停了片刻。我以为它会绕开走甚至退回去，实际上它很快就开始攀登这块巨石，它花费了很长时间，因为有一段石头的外表光滑如镜，它几次失败。它哪里知道，这不过是花圃旁边有个无聊的巨人跟它开的一个没有恶意的玩笑。它只记得那件着急的事情要办：在花圃的那边发现了一块大大的面包屑，足够五十个家人吃上一天的；或者一个伙伴被滚过的轮子轧伤了，要找帮手来抬它回家养身体……现在这个随意的玩笑却给它带来相当大的麻烦。⑧要误了人家的大事了！我惶恐了，赶紧把它从光滑的石块上面轻轻捏下来，尽量远地放在它要去的方向，以便让它赶回刚才耽误的路程。它一着陆连头也没抬就飞奔而去了。是的，对于刚才从天而降的艰难和迎刃而解，它实在无法表示什么，是怨怒还是感恩呢？或许，它只当作这段旅程必须攀登的一个险峰吧——没什么，爬过去就是了。⑨蚂蚁在一棵菊下面一闪，就不见了。不知道前面还有什么在等着它——天敌的窥视、无处不在的陷阱、头顶的大鞋子……它只懂得往前走，根本不去想前面有什么等待它。⑩我抬起头，下意识寻找蹲在我旁边的巨人。他也许隐藏在西边那片薄云的后面吧？这样想了，精神上便又输给了远去的蚂蚁。它根本不会花心思去想“主宰命运的家伙”究竟在哪里。如果命运的捉弄迟早临头，那么就随便吧，那是别人的事情。⑪生命与生命，不管是卑微还是高贵，原是可以互相提示的，当它让你看见它的颜色和姿态，或者释放出一缕味道出来，就是暗示你了，你的心思它知道了。⑫那么就可以互相慰藉了。12．文章描写了哪些虫子制造了什么样的声响？13．文章主要写虫子的声响，为什么第①段要写风滑过枝叶的声音呢？14．细读第⑥～⑩段，说说蚂蚁的哪些精神品质触动了你，并结合内容作简要分析。阅读下面的文字，完成下面小题。你的眼泪是一条河李东辉①六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸上流呀流，流走了母亲满头的青丝，流成了道道细密的小河。②从出生那一天起，我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她，母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。③不满一岁的时候，我得了急性肠炎，这病在三十多年前的农村，是可以置人于死命的。当时，已经担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习。母亲抱着气息奄奄的我，冲进雷电交加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门。母亲跪在老中医的面前，求他救救她的儿子。她再次用她的泪感动了上苍，我竟死里逃生，奇迹般地活了下来。④说起来，我还算给母亲争气，从小学到中学一路读过来，没让她失望。那年我参加高考竟考了个全县文科第一，母亲连夜把我的被子拆了，添一层新棉絮，灯光下，她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。⑤大学毕业后，我被分到一个新兴城市工作。母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆，而是我患病住院的音讯。在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。我的心里满是对母亲深深的歉意，为什么我带给你的总是流不尽的泪？我真是一个不怀好意的讨债鬼吗？⑥在以后整整18个月的日子里，病魔与死神将我这个不满24岁的生命当成它们手中的一根扯来扯去的橡皮筋，母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量，最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠，可是它并没有空手而去，带走了我的一双眼睛。⑦对失明的儿子，已是心碎的母亲，就如做错了事的孩子，不知如何才能不惹我发怒。黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见了，忙把一支烟放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香烟，许久才伴着一声重重的叹息吐出浓浓的烟雾。母亲又小心翼翼地开口了：“妈知道你心里难受，可我们总还要活下去！”“活，像我这样活着有啥用？”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言，母亲受到了更大的鼓励：“咋没用，只要你还活着，只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心里就踏实，就有奔头……”窗外的雨下得更大了，落在长出新芽的树上沙沙作响，忽觉得脸上痒痒的，用手去摸，是泪。⑧肆虐的风暴过去了，生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。在家休养了三年，我又鼓起勇气上路了，因为有母亲那句“咱要好好活！”我必须走出一条活的路来。几年来我的脚下已有一条路的雏形，尽管还不是很清晰，尽管还很狭窄，但那是我自己用脚踩出来的，是我活着的见证，这条路上有我的梦，也有母亲的泪。如果说我的生命是一条船，那么母亲的眼泪就是一条河了。⑨母亲啊，你的眼泪真是一条流不尽的河，每当我的生命之船搁浅了，你总是用自己的生命托起我这只船，送我到远方。15．通读全文，概括出“我”让母亲“牵挂和愁苦”的四件事。（1）我得急性肠炎时，母亲夜里冒雨步行十多里，跪求老中医为我治病；（2）我考上大学时，；（3）我患病住院时，；（4）我时，母亲细心照顾我，安慰我好好地活着。16．品析文中两处句子，根据括号内的提示作答。（1）在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。（从加点词语的角度品析）（2）母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。（从修辞的角度品析）17．文章最后一个自然段有何含义？18．你觉得文中母亲是个怎样的人？结合文章内容作简要分析。七、作文19．阅读下面的文字，按要求作文。对于老舍来说，那济南的冬天是一缕芬芳；对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于鲁迅来说，那儿时的百草园是一缕芬芳；对于海伦·凯勒来说，那带来爱与希望的莎莉文老师是一缕芬芳……在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，可能是一人、一景、一事、一物，温暖了你的时光，幸福了你的岁月。请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇文章。要求：联系自己的生活体验，写出真情实感；文中不得出现真实的人名、地名和校名；文体不限，不少于500字。

答案解析部分1．【答案】明月来相照；此夜曲中闻折柳；马上相逢无纸笔；凭君传语报平安；策勋十二转；赏赐百千强；草树知春不久归；惟解漫天作雪飞；朔气传金柝；寒光照铁衣；烟笼寒水月笼沙；贾生才调更无伦【解析】【分析】（1）“深林人不知，明月来相照”出自王维《竹里馆》，此句营造出清幽宁静的氛围，故答案为“明月来相照”。

（2）“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”是李白《春夜洛城闻笛》中的句子，“折柳”寓含离别思乡之意，答案是“此夜曲中闻折柳”。

（3）岑参《逢入京使》中“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，生动描绘出诗人行色匆匆，只能托人传口信报平安的情景，体现怀亲之情，答案是“马上相逢无纸笔；凭君传语报平安”。

（4）《木兰诗》中“策勋十二转，赏赐百千强”写出木兰功劳大，受到的记功和赏赐很多，答案为“策勋十二转；赏赐百千强”。

（5）“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”是韩愈《晚春》的内容，答案是“草树知春不久归；惟解漫天作雪飞”。

（6）“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣”描绘木兰奔赴战场的英姿和战场的艰苦环境，答案是“朔气传金柝；寒光照铁衣”。

（7）“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”出自杜牧《泊秦淮》，渲染出朦胧冷清的氛围，答案是“烟笼寒水月笼沙”。

（8）“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦”是李商隐《贾生》的开篇句，答案为“贾生才调更无伦”。故答案为：明月来相照；此夜曲中闻折柳；马上相逢无纸笔；凭君传语报平安；策勋十二转；赏赐百千强；草树知春不久归；惟解漫天作雪飞；朔气传金柝；寒光照铁衣；烟笼寒水月笼沙；贾生才调更无伦。

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。【答案】2．鞠躬尽瘁；谦逊；锲而不舍；坚韧3．D4．C【解析】⑴本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

⑵本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。

⑶本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。2．本题考查根据拼音写词语，需要准确掌握字词的字形和含义。​“jūgōngjìncuì”：“鞠躬尽瘁”中，“鞠躬”表示弯着身子，引申为恭敬、谨慎；“尽瘁”指竭尽心力。该词常用来形容人对事业、工作等全身心投入，不辞辛劳，奉献出自己的全部力量，故对应词语为“鞠躬尽瘁”。​“qiānxùn”：“谦逊”体现的是一种谦虚、不自大的态度，在与人交往或面对成绩时，能够保持低调，尊重他人意见，不骄傲自满，所以答案是“谦逊”。​“qièérbùshě”：“锲而不舍”的“锲”是镂刻的意思，这个词语强调做事情要有恒心、有毅力，一旦开始就坚持不懈，不轻易放弃，直到达成目标，因此答案为“锲而不舍”。​“jiānrèn”：“坚韧”既可以形容物体坚固且有韧性，不容易折断；也可用于形容人的性格品质，指人在面对困难、挫折和压力时，能够坚强不屈、顽强坚持，具有顽强的意志力，答案是“坚韧”。​故答案为：鞠躬尽瘁；谦逊；锲而不舍；坚韧3．本题考查词语的理解与运用，要结合语境分析词语的适用性。​第一空：“妇孺皆知”意思是妇女和小孩都知道，形容某事物被众人所熟知，知名度高；“锋芒毕露”是指锐气和才干全都显露出来，多形容人喜欢表现自己。这里形容杰出人物广为人知，应选“妇孺皆知”。​第二空：“迥乎不同”侧重于形容两者之间差别非常大，完全不一样；“大相径庭”强调彼此相差很远或矛盾很大。文中说闻一多作为学者和革命家的情况差异极大，“迥乎不同”更能准确表达这种差异，所以选“迥乎不同”。​第三空：“不以为意”指不把它放在心上，表示对人或事物抱轻视态度；“不以为然”意思是不认为是对的，表示不同意或否定。此处是说闻一多对国民党反动派的威胁不放在心上，用“不以为意”合适。​第四空：“发扬滋长”指发展提倡，使事物日益增长、壮大；“发扬光大”指使好的作风、传统等得到发展和提高。这里说民族伟大精神在黄河哺育下增长，“发扬滋长”更符合语境。​综上，答案选D。​故答案为：D4．本题考查病句辨析与修改，关键在于找出句子中的语病并正确修改。​原句“只要我们无时无刻读书，我们的生命才能得以延伸，我们的人生才能更为宽广”存在两处错误。一是关联词搭配不当，“只要”与“才”不能搭配，应将“只要”改为“只有”，构成“只有……才……”的条件关系；二是“无时无刻”使用错误，“无时无刻”常与“不”连用，表达“时时刻刻都”的意思，原句要表达时刻读书，应改为“无时无刻不忘读书”。​A选项关联词搭配错误，且未修改“无时无刻”的用法；B选项“无时无刻”用法错误，且关联词搭配不当；D选项关联词搭配错误。只有C选项修改正确。​故答案为：C【答案】5．D6．示例一：面对困境时。示例二：描绘或赞美山水美景时。【解析】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。5．本题考查对诗歌内容的理解和分析。诗歌首联“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，“莫笑”二字，体现出诗人对农家淳朴民风的欣赏与赞美，不嫌弃农家腊酒浑浊，反而珍视这份质朴；“足”字更是生动形象地描绘出农家在丰年时，拿出丰盛的食物，热情款待客人的盛情，所以A选项赏析恰当。​颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，从写景角度看，它描绘了山水萦绕、看似无路可走，却又突然出现村庄的奇妙景象；从哲理层面来说，它蕴含着在困境中不要轻易放弃，坚持下去或许会迎来转机的深刻生活哲理，B选项分析准确。​颈联“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”，通过描写农人在春社日来临之际，敲锣打鼓，身着简朴衣冠庆祝的场景，展现出古朴的风俗和淳厚的农民形象，诗人也因此陶醉其中、流连忘返，C选项解读正确。​而尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”，其意思是从今以后，如果允许趁着月色出游，我定会拄着拐杖随时在夜间来敲农家的门。此联借景抒情，表达的是诗人对农村生活的喜爱，对闲适自在生活的向往，以及对淳朴民风的赞美之情，并非是表达诗人走出热闹喧嚣后内心的失意与孤独，所以D选项赏析不恰当。​故答案为：D6．本题考查对重点诗句的赏析。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两句诗，从字面意思理解，它描绘了山峦重叠、水流曲折，让人以为前方无路可走，然而穿过柳绿花艳之处，却又出现了一个村庄的美丽山水景色。因此，当人们想要描绘或赞美山水美景，展现山水间峰回路转的奇妙景致时，会引用这句诗。​从深层哲理角度来看，这句诗蕴含着丰富的人生智慧。当人们在生活、学习或工作中遭遇困境，感觉前路迷茫、困难重重，似乎没有解决办法和前进方向时，这句诗能够给予鼓励和启示。它提醒人们在面对困境时，不要轻易放弃，只要坚持不懈，继续努力前行，往往会在看似绝望的境地中发现新的希望，迎来豁然开朗的新局面。所以，在人们面对困境时，也常常会引用这句诗来激励自己或他人。​故答案为：示例一：面对困境时。示例二：描绘或赞美山水美景时。【答案】7．吴承恩；三打白骨精8．①孙悟空善于识别妖魔诡计；机智，勇敢。②唐僧不辨妖魔，不辨是非；耳根子软，立场不坚定。【解析】⑴本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

⑵本题考查对名著的人物以及相关情节的识记和分析能力。解答时，根据自身对名著人物及相关情节的了解作答即可。7．本题考查名著内容的识记。《西游记》作为中国古典文学的经典之作，是明代吴承恩耗费心血创作的一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。其故事围绕孙悟空从出世、跟随菩提祖师学艺，到大闹天宫，再到与唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马结伴西行取经展开。取经途中，他们历经九九八十一难，降妖除魔，最终在西天见到如来佛祖，实现五圣成真。这部作品凭借丰富的想象力、精彩的情节和鲜明的人物形象，深受读者喜爱。由此可知，《西游记》的作者是吴承恩，第一空应填此答案。​再看第二空，选段中孙悟空明确提到“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’”。这一情节出自《西游记》第27回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”。白骨精为了吃到唐僧肉，先后三次施展变化之术，分别化作村姑、妇人、白发老公公，企图迷惑唐僧。然而，她的诡计都被火眼金睛的孙悟空识破并一一打死。但唐僧肉眼凡胎，无法分辨妖魔，又轻信猪八戒的挑唆，误以为孙悟空滥杀无辜，最终将孙悟空赶回花果山。综合这些情节，该故事可准确概括为“三打白骨精”。​故答案为：吴承恩；三打白骨精8．本题考查人物形象的概括。从选段中孙悟空的话语“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’”能够清晰地看出，他具备敏锐的洞察力，在白骨精多次变化的情况下，依然能够识破其妖魔的本质，展现出善于识别妖魔鬼怪诡计的特点。面对白骨精的恶意，孙悟空果断出击将其打杀，这一行为充分体现了他保护唐僧的坚定决心和勇敢无畏的精神。​反观唐僧，从“唐僧倒也信了”“唐僧果然耳软，又信了他，随复念起”这些描述中可以发现，他在面对孙悟空和猪八戒不同的说法时，缺乏自己的判断能力。仅仅因为猪八戒的几句挑唆，就轻易地改变了对孙悟空的看法，盲目地相信猪八戒，进而念起紧箍咒惩罚孙悟空。这不仅反映出他不辨妖魔、不辨是非的一面，更体现出他耳根子软，立场极不坚定，在面对复杂情况时，无法坚守自己的判断，容易受到他人意见的左右。​故答案为：①孙悟空善于识别妖魔诡计；机智，勇敢。②唐僧不辨妖魔，不辨是非；耳根子软，立场不坚定。【答案】9．只；买；有余10．（1）远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。（2）将士们经过无数次出生入死的战斗，有的战死沙场，有的多年之后胜利归来。11．B【解析】⑴本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

⑵本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。参考译文：织布机声一声接着一声，木兰对着门在织布。听不到织布机的声音，只听见木兰在叹息。问木兰在想什么，问木兰在惦记什么。木兰也没有在想什么，木兰也没有在惦记什么。昨天晚上看见了征兵的文书，可汗在大规模征兵，征兵的名册有很多卷，每一卷上都有我父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，从此开始替代父亲去征战。在集市各处购买骏马、马鞍、鞍下的垫子、马嚼子、缰绳和马鞭。早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只听到黄河水奔腾流淌的声音。早上离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，冰冷的月光照在将士们的铠甲上。将士们经过无数次出生入死的战斗，有的牺牲了，有的十年之后得胜而归。胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂上（论功行赏）。给木兰记了很大的功勋，赏赐了很多的财物。可汗问木兰想要什么，木兰不愿做尚书郎这样的官，希望骑上一匹千里马，送我回故乡。父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。打开我东阁的门，坐在我西阁的床上，脱下我打仗时穿的战袍，穿上我以前的衣裳，对着窗户梳理像云一样柔美的鬓发，对着镜子在额上贴好花黄。出门去见同营的伙伴，伙伴们都非常惊讶：我们同行多年之久，竟然不知道木兰是女孩子。提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时常动弹，雌兔两只眼睛时常眯着（所以容易辨别）。雄雌两只兔子贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄兔哪个是雌兔呢？9．本题考查重点文言词语在文中的含义。在理解文言词语时，需要结合具体的语言环境，同时注意通假字、词性活用、古今异义等特殊用法。​（1）“唯闻女叹息”，在这句诗中，“唯”起限定范围的作用，结合语境，是说只能听到木兰的叹息声，所以“唯”的意思是只。​（2）“愿为市鞍马”，从句子意思来看，木兰愿意为了替父从军去准备鞍马等物资，“市”在这里原本是名词，指集市，而此处用作动词，意为买，体现了木兰为出征积极筹备的行动。​（3）“赏赐百千强”，“强”在这里用来补充说明赏赐财物数量之多，意思是有余，描绘出天子对木兰功绩的高度认可与丰厚赏赐。​故答案为：只；买；有余10．本题考查句子翻译。翻译时要遵循“信、达、雅”的原则，尤其注意对重点词语和特殊句式的准确理解与翻译。​（1）“万里赴戎机，关山度若飞”，“戎机”指的是战事，“度”意为越过，“若”表示像。整句话描绘了木兰不远万里奔赴战场，跨越重重关山，速度之快如同飞驰一般，生动展现了木兰奔赴战场的急切与英勇无畏的形象。所以该句应翻译为：远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。​（2）“将军百战死，壮士十年归”，此句运用了互文的修辞手法，即上下句互相隐含词语，两相映衬，文义呼应。不能单纯理解为将军历经百战战死，壮士多年后归来，而是将士们经过无数次出生入死的战斗，有的战死沙场，有的多年之后胜利归来，体现了战争的残酷与漫长。​故答案为：（1）远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。（2）将士们经过无数次出生入死的战斗，有的战死沙场，有的多年之后胜利归来。11．A选项，《木兰诗》完整地叙述了木兰女扮男装代父从军，历经征战沙场，最终凯旋回朝，获得天子的功绩册封与丰厚赏赐，而后毅然辞官返回家乡的故事，情节跌宕起伏，充满传奇色彩，该选项说法正确。​B选项，从诗中“女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”可以明确看出，木兰是在知晓父亲被征且家中无人可替的情况下，主动、自愿地决定代父从军，这一行为充分展现了她的责任感和对家庭的担当，并非如该选项所说“心不甘情不愿，无可奈何”，所以该选项说法错误。​C选项，木兰在多年征战胜利后，面见天子，面对天子给予的众多赏赐和官职，她选择辞官，一心渴望回到故乡与亲人团聚，这一情节突出了木兰不慕名利，重视亲情的品质，该选项说法正确。​D选项，木兰在诗中展现出多重身份和性格特点，她既是勤劳善良、温柔娇美的普通女子，又能在国家和家庭需要时，坚毅勇敢地奔赴战场，成为巾帼英雄；她既有对亲人的深厚眷恋，又心怀报国之志，不贪图高官厚禄，向往和平宁静的生活，该选项对木兰形象的概括准确。​​故答案为：B【答案】12．蝉的合唱，蟋蟀的独奏，蚂蚁的沉默。13．作者把风滑过枝叶的声音比作流行音乐，听久了就会腻烦，体现了只听一种声音的单调感，为下文写虫子们的不同声响作铺垫，衬托（对比）出虫子们声响的多样性、丰富性。14．示例：①默默无闻（无私奉献）：从“蚂蚁是沉默的，它们轻快的脚步也被其他声响淹没了”可以看出它的默默无闻；②目标专一（不瞻前顾后）且责任心强（忠于职守）：从“它只记得那件着急的事情要办”或“它一着陆连头也没回就飞奔而去了”可以看出它目标专一且责任心强；③乐观向上（不惧困难、无畏挫折）：从“它只把这当作这段旅行必须攀登的一个险峰吧——没什么，爬过去就是了”或“它只懂得往前走在，根本不去想前面有什么等待它”可以看出它乐观向上，不怕困难；④顽强执着（知难而进）：从巨石挡路，蚂蚁没有绕走或退回去，而是直面困难，不断尝试可以看出它顽强执着；⑤团结协作：从“在花圃的那边发现了一块大大的面包屑，足够五十个家人吃上一天的；或者一个伙伴被滚过的轮子轧伤了，要找帮手来抬它回家养身体”可以看出它们团结协作。【解析】⑴本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。

⑵本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

⑶本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。12．本题考查信息的筛选与归纳。在阅读文章时，需顺着作者的行文思路梳理内容。文章开篇先提及园子，随后按照一定顺序描写虫子。首先出现的是“蝉的合唱”，文中描述“只要天气晴好，它们午间的大合唱好像就没有停播过”，生动展现了蝉群发声的热闹场景；接着，蝉的合唱收场后，“蟋蟀是独奏演员，演出大概在花草下面进行”，通过“独奏”一词，形象地突出了蟋蟀发声的独特性；最后，文章重点描写蚂蚁，与蝉和蟋蟀不同，文中明确表明“蚂蚁是沉默的，它们轻快的脚步也给其他声响淹没了”，强调蚂蚁没有明显的声响，只是默默劳作。由此，可清晰归纳出文章描写的虫子及其制造的声响为：蝉的合唱，蟋蟀的独奏，蚂蚁的沉默。​故答案为：蝉的合唱，蟋蟀的独奏，蚂蚁的沉默。13．本题考查对文章写作手法及作用的理解。文章第①段描写风滑过枝叶的声音，作者将其比作流行音乐，并提到“听久了就有点腻烦了”，这一描述看似在写风的声音，实则蕴含多重作用。一方面，从行文结构来看，这种对单调风声的描写，为下文引出对虫子声响的描写做了铺垫。因为风声的单调，自然引发读者对园子里其他声音的期待，从而顺利过渡到对秋虫声音的叙述。另一方面，从写作手法角度，作者将风滑过枝叶的声音与虫子的声响进行对比。风的声音单调，而虫子“悄没声儿地在花草灌木之间飞过来爬过去，不时地制造一点声响”，通过这种对比，更加鲜明地衬托出虫子们声响的多样性和丰富性，让读者更能感受到虫子的存在为园子增添的生机与活力。​故答案为：作者把风滑过枝叶的声音比作流行音乐，听久了就会腻烦，体现了只听一种声音的单调感，为下文写虫子们的不同声响作铺垫，衬托（对比）出虫子们声响的多样性、丰富性。14．本题考查对文中蚂蚁形象所体现精神品质的分析。仔细研读第⑥-⑩段，蚂蚁的诸多优秀品质跃然纸上。​默默无闻（无私奉献）：文中“蚂蚁是沉默的，它们轻快的脚步也被其他声响淹没了”，直接点明蚂蚁不张扬、默默行动的特点，在园子里众多声音中，蚂蚁无声无息地穿梭，展现出一种无私奉献，不追求关注的精神。​目标专一（不瞻前顾后）且责任心强（忠于职守）：“它只记得那件着急的事情要办”，表明蚂蚁一旦确定目标，就心无旁骛，一心只为完成任务；“它一着陆连头也没回就飞奔而去了”，生动体现出蚂蚁专注于目标，不受外界干扰，坚定执着地前行，凸显其强烈的责任心和忠于职守的态度。​乐观向上（不惧困难、无畏挫折）：当面对巨石挡路这一突发困境时，蚂蚁“只把这当作这段旅行必须攀登的一个险峰吧——没什么，爬过去就是了”，这种将困难视为旅途中正常挑战的心态，以及“只懂得往前走，根本不去想前面有什么等待它”的行动，充分展现出蚂蚁乐观积极，不畏惧困难和挫折的精神。​顽强执着（知难而进）：巨石挡路，“它很快就开始攀登这块巨石”，面对光滑如镜、多次失败的困境，蚂蚁没有选择绕走或退缩，而是不断尝试，这种直面困难、毫不退缩的行为，淋漓尽致地体现出它顽强执着、知难而进的品质。​团结协作：从“在花圃的那边发现了一块大大的面包屑，足够五十个家人吃上一天的；或者一个伙伴被滚过的轮子轧伤了，要找帮手来抬它回家养身体”可知，蚂蚁在面对食物和救助同伴等情况时，会考虑到整个群体的利益和需求，通过相互协作来完成任务，彰显出团结协作的精神。​故答案为：示例：①默默无闻（无私奉献）：从“蚂蚁是沉默的，它们轻快的脚步也被其他声响淹没了”可以看出它的默默无闻；②目标专一（不瞻前顾后）且责任心强（忠于职守）：从“它只记得那件着急的事情要办”或“它一着陆连头也没回就飞奔而去了”可以看出它目标专一且责任心强；③乐观向上（不惧困难、无畏挫折）：从“它只把这当作这段旅行必须攀登的一个险峰吧——没什么，爬过去就是了”或“它只懂得往前走在，根本不去想前面有什么等待它”可以看出它乐观向上，不怕困难；④顽强执着（知难而进）：从巨石挡路，蚂蚁没有绕走或退回去，而是直面困难，不断尝试可以看出它顽强执着；⑤团结协作：从“在花圃的那边发现了一块大大的面包屑，足够五十个家人吃上一天的；或者一个伙伴被滚过的轮子轧伤了，要找帮手来抬它回家养身体”可以看出它们团结协作。【答案】15．母亲连夜给我的棉被添新棉絮；母亲赶赴医院照顾我；双目失明16．（1）本句运用了动作描写，通过“踉跄”“扑”“抱”一系列动词，准确生动地描写了母亲在获悉孩子病重后焦急、牵挂、心疼的样子，体现了母亲对我深深的爱。（2）本句运用比喻的修辞手法，将母亲的生命比作点燃的蜡烛，生动形象地写出了母亲为我奉献，为我愁苦的一生，赞扬了母爱的伟大和无私。17．一方面写出母亲的泪水伴随我的成长，我给母亲带来不尽的痛苦；另一方面也写出了每当我遭遇挫折﹑磨难，母亲总是坚定地守护我，安慰我，鼓励我，给我信心和勇气；表达了我对母亲无尽的感激之情，赞美了母爱的无私和伟大。18．①我每次患重病时，母亲绝不放弃对我的医治，陪着我一道和病魔较量，可见母亲的坚韧和执着；②我考上大学时，母亲连夜为我增添新棉絮，缝制棉被，可见母亲的慈爱和关心；③我双目失明后想抽烟，母亲在黑暗中竟看见，忙把烟放到我手上，还找来火柴，可见母亲的细心和体贴；④我双目失明后，已是心碎的母亲仍然安慰和鼓励我好好活，可见母亲的坚强和乐观。【解析】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

⑵本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

⑶本题考查语句的含义。理解文章中的重要词句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。

⑷本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。15．本题考查对文章内容的分析概括能力。阅读文章时，需按照行文顺序梳理“我”与母亲之间发生的事件，从中提取关键信息。​依据第④段“那年我参加高考竟考了个全县文科第一，母亲连夜把我的被子拆了，添一层新棉絮，灯光下，她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里”，可明确当“我”考上大学时，母亲的行为是连夜给我的棉被添新棉絮。​从第⑤段“大学毕业后，我被分到一个新兴城市工作。母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆，而是我患病住院的音讯。在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸”可知，“我”患病住院时，母亲赶赴医院照顾我。​结合第⑥段“最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠，可是它并没有空手而去，带走了我的一双眼睛”以及第⑦段“对失明的儿子，已是心碎的母亲，就如做错了事的孩子，不知如何才能不惹我发怒”，能够概括出当“我”双目失明时，母亲细心照顾我，安慰我好好地活着。​故答案为：第1空、母亲连夜给我的棉被添新棉絮；第2空、母亲赶赴医院照顾我；第3空、双目失明16．本题考查赏析句子的能力，需从不同角度深入理解句子的表达效果。​（1）从加点词语角度：句中“踉跄”“扑”“抱”是一系列动作描写。“踉跄”描绘出母亲在得知“我”患病住院后，因焦急而脚步不稳的状态；“扑”和“抱”则生动展现出母亲急切想要见到“我”、给予“我”关怀的心情。这些动词准确而生动地刻画了母亲在获悉孩子病重后焦急、牵挂、心疼的样子，深刻体现了母亲对“我”深深的爱。​（2）从修辞角度：“母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛”运用了比喻的修辞手法，将母亲的生命比作点燃的蜡烛。蜡烛燃烧自己照亮他人，母亲的生命也如同蜡烛一般，自“我”出生起，就不断为“我”奉献，为“我”的各种状况愁苦操心，直至燃烧殆尽。此比喻生动形象地写出了母亲为“我”奉献、为“我”愁苦的一生，有力地赞扬了母爱的伟大和无私。​故答案为：（1）本句运用了动作描写，通过“踉跄”“扑”“抱”一系列动词，准确生动地描写了母亲在获悉孩子病重后焦急、牵挂、心疼的样子，体现了母亲对我深深的爱。（2）本句运用比喻的修辞手法，将母亲的生命比作点燃的蜡烛，生动形象地写出了母亲为我奉献，为我愁苦的一生，赞扬了母爱的伟大和无私。17．本题考查分析文章段落含义的能力，需结合全文内容理解段落所表达的情感与主旨。​文章最后一个自然段“母亲啊，你的眼泪真是一条流不尽的河，每当我的生命之船搁浅了，你总是用自己的生命托起我这只船，送我到远方”，从两个方面表达了深刻含义。​一方面，“母亲的眼泪真是一条流不尽的河”，回顾全文，“我”从出生起就状况不断，给母亲带来了诸多痛苦与泪水，母亲的泪水伴随着“我”的成长，体现了“我”给母亲带来的无尽痛苦。​另一方面，“每当我的生命之船搁浅了，你总是用自己的生命托起我这只船，送我到远方”，在“我”遭遇各种挫折、磨难，如患病、失明等困境时，母亲始终坚定地陪伴在“我”身边，用她的爱与付出守护“我”、安慰“我”、鼓励“我”，给予“我”信心和勇气，帮助“我”走出困境。​该段落整体表达了“我”对母亲无尽的感激之情，同时也高度赞美了母爱的无私和伟大。​故答案为：一方面写出母亲的泪水伴随我的成长，我给母亲带来不尽的痛苦；另一方面也写出了每当我遭遇挫折﹑磨难，母亲总是坚定地守护我，安慰我，鼓励我，给我信心和勇气；表达了我对母亲无尽的感激之情，赞美了母爱的无私和伟大。18．本题考查分析人物形象的能力，需从文中母亲的具体行为和语言来归纳其性格特点。​坚韧和执着：当“我”不满一岁患急性肠炎，生命垂危，父亲又远在外地时，母亲在雷电交加的雨夜，抱着“我”跌跌撞撞步行十里，跪在老中医面前，用泪水求他救“我”；“我”患病住院的18个月里，母亲用带血的泪水和根根白发陪着“我”与病魔和死神较量。这些经历体现出母亲绝不放弃对“我”的医治，有着坚韧和执着的品质。​慈爱和关心：“我”考上大学时，母亲连夜把“我”的被子拆了，添新棉絮，将慈母心和泪水都缝进棉被里，这一细节生动展现了母亲对“我”的慈爱与关心。​细心和体贴：“我”双目失明后，在黑暗中下意识伸手，母亲竟能察觉到，迅速把烟放到“我”手中，还急忙去找火柴，从这一行为可以看出母亲的细心和体贴。​坚强和乐观：面对“我”双目失明这一巨大打击，母亲自己已是心碎，却仍小心翼翼地安慰“我”，鼓励“我”“我们总还要活下去”，展现出母亲坚强和乐观的一面。​故答案为：①我每次患重病时，母亲绝不放弃对我的医治，陪着我一道和病魔较量，可见母亲的坚韧和执着；②我考上大学