部编版六年级下册语文1.《北京的春节》同步练习（含答案）

第第页部编版六年级下册语文1.《北京的春节》同步练习一、基础巩固读语段，完成练习。北京的春节热闹非凡。除夕夜，家家户户灯火①tōngxiāo，不许间断，全家人坐在一起就着②cù吃③jiǎozi，④ránfàng鞭炮，守岁。正月里走⑤qīnqi，亲朋好友彼此⑥zhùhè，分外热闹。“____”这热闹的春节怎能不引发游子们浓浓的思乡情呢？1．根据语境，按顺序看拼音写字词。①②③④⑤⑥2．典典对语段中加点字的读音不太确定，请你从下面读音中帮他选出正确的一项（）A．jiānzhēngfēn B．jiànzhēngfènC．jiànzhèngfēn D．jiānzhēngfèn3．在横线上填写一句诗，最恰当的一项是（）A．春风送暖入屠苏 B．每逢佳节倍思亲C．月上柳梢头 D．卧看牵牛织女星4．春节期间，北京街头异常美丽，请按要求完成下面的练习。将下列四字词语补充完整，并选词填空。灯彩然不独出万不万新灯庙临近年关，游子们只要不是，都会回乡过年。家家户户，显出的气象。按要求完成句子练习。5．这的确是美好快乐的日子。（改为反问句）6．春节是快乐的，请写一写你在过春节时感受到的快乐。春节的快乐，是新年响起的钟声；春节的快乐，是；春节的快乐，是。句中加点的词语都富有“京味儿”，给加点的词语换个说法。7．孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。（）8．恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等——和年画。（）9．从一擦黑儿，鞭炮就响起来。（）贴春联，贴年画，守岁是中华民族的传统春节习俗，表达了人们对来年的美好期望，请完成下面练习。10．过年了，爸爸买的两副春联被典典放乱了顺序，请你帮典典重新排序。（填序号）①爆竹传吉语②蛇舞升平世③腊梅报新春④莺歌富贵春第一副春联：第二副春联：11．大年三十的晚上，典典和全家人一起守岁，这一习俗的寓意是（）A．幸福团圆 B．万事如意年年高 C．辞旧岁迎新年二、拓展提升课文解读12．请根据提示，梳理课文内容，补全下面的思维导图，并填空。

课文是按照顺序写的，内容安排详略得当，这样写的好处是：13．这不是粥，而是小型的农业产品展览会。这句话运用了的修辞手法，把粥比作“”，生动形象地写出了腊八粥的特点。14．到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。这句话既写了腊八蒜的，又写了腊八醋的，表现了腊八蒜和腊八醋的美味独特。除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。15．用“波浪线”画出选段的中心句。16．作者是怎样对除夕进行详细描写的？请梳理内容，完成下面的思维导图。17．选段中的画线句用、和三种不同的感官感受，细腻地描写了人们欢庆除夕的情景，充分表现了除夕的。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。18．这句话向我们介绍了老北京这一天的景象，作者在详细描写花灯时，主要是从数量、和来介绍的。19．句中加点部分都是的意思，作者这样写的好处是。20．请你仿照课文《北京的春节》的第8自然段的写法，围绕下面的句子写一段话。端午节真热闹。

答案解析部分【答案】1．通宵；醋；饺子；燃放；亲戚；祝贺2．B3．B【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。1．本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，其中“宵、醋、饺、燃、戚、祝”字容易写错，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的写法。

故答案为：通宵；醋；饺子；燃放；亲戚；祝贺2．“间断”的“间”读作“jiàn”。“正月”的“正”读作“zhēng”。“分外”的“分”读作“fèn”。

故答案为：B3．A：春风送暖入屠苏：出自宋代诗人王安石的七言绝句《元日》，该诗收录于人教版语文三年级下册及苏教版第七册教材。全诗通过描绘爆竹迎新、饮屠苏酒、换桃符等场景展现宋代春节习俗。此项不恰当。

B：每逢佳节倍思亲：出自王维《九月九日忆山东兄弟》，译文一个人独自漂泊在他乡作异客，每逢节日加倍思念远方的亲人。此项恰当。

C：月上柳梢头：北宋诗人欧阳修的《生查子·元夕》。此项不恰当。

D：卧看牵牛织女星：唐代诗人杜牧的《秋夕》。此项不恰当。

故答案为：B4．【答案】悬；结；截；同；心；裁；得；已；象；更；残；末；万不得已；悬灯结彩；万象更新【解析】【分析】悬灯结彩：挂起彩灯，系上彩绸。形容节日或喜庆场合的热闹，喜庆景象，是春节最常用的成语之一。

截然不同：形容两件事物之间毫无共同之处，差别非常大。

独出心裁：指想出的办法，构思的主意与众不同，有独特的创意。

万不得已：表示实在没有办法，不得不这样做，是无奈之下的选择。

万象更新：指一切事物都改换了样子，出现了一番崭新的气象，常用来形容春节辞旧迎新的氛围。

残灯末庙：指庙会结束，灯盏也快熄了，形容节日快要过完的景象，是春节尾声的写照。

第13空：游子回乡过年是常态，只有"实在没办法"的时候才不回，"万不得已"正好表达这个意思，符合语境。

第14空：春节时家家户户会挂彩灯，结彩绸，用"悬灯结彩"形容这种喜庆的布置，贴合春节场景。

第15空：春节代表辞旧迎新，家家户户的布置和团圆的氛围，展现出"一切都是新面貌"的气象，"万象更新"精准对应这个意境。故答案为：悬；结；截；同；心；裁；得；已；象；更；残；末；万不得已；悬灯结彩；万象更新【点评】考查了成语的正确使用和补全词语。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。【答案】5．这难道不是美好快乐的日子吗？6．示例：摆在桌上的年夜饭；燃放在空中的烟花【解析】【点评】本题考查句式转换、仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。5．找原句的判断词：原句"这的确是美好快乐的日子"里的判断词是“是”；在判断词前加否定词不，变成"不是"；句首加难道(也可用"怎能")，句末加疑问助词吗(用"怎能"则加"呢")；把句号改成问号。

故答案为：这难道不是美好快乐的日子吗？6．原句结构："春节的快乐，是+名词性短语(偏正结构)"；从年夜饭，烟花，红包，春联，家人团聚等春节特有的事物/场景入手；前后短语的结构保持一致，比如"新年响起的钟声"是"名词+动词+的+名词"，补写也遵循这个结构。

故答案为：摆在桌上的年夜饭；燃放在空中的烟花【答案】7．小零食8．玩具9．天色开始黑下来【解析】【点评】考查了字词解释。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词，懂得字词的意思，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。7．零七八碎儿：指各种各样的小零食，小零碎，替换成"小零食"最贴合语境。

故答案为：小零食8．玩意儿：北京口语里泛指玩具，小物件，这里语境是风筝，空竹等，替换成"玩具"最准确。

故答案为：玩具9．一擦黑儿：是北京口语，指天刚黑，天色开始暗下来，替换成"天色开始黑下来""天刚黑"都可以。

故答案为：天色开始黑下来【答案】10．①③；②④11．C【解析】【点评】本题考查对联和传统风俗。对联，又称对偶、门对、春贴、春联、对子、楹联等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。对联是中国传统文化瑰宝。10．①爆竹传吉语：尾字"语"是三声(仄声)，属于上联，意境是新春传递吉祥话语。

②蛇舞开平世：尾字"世"是四声(仄声)，属于上联，意境是蛇舞开启太平盛世。

③梅梢报新春：尾字"春"是一声(平声)，属于下联，意境是梅花报来新春的讯息。

④莺歌富贵春：尾字"春"是一声(平声)，属于下联，意境是黄莺歌唱迎来富贵新春。

第一副春联：

上联「爆竹传吉语」讲新春传吉祥，下联「梅梢报新春」讲梅花报春讯，二者意境都是"新春送喜"，声调也符合仄起平收，对仗工整。

第二副春联：

上联「蛇舞开平世」讲蛇舞开太平，下联「莺歌富贵春」讲莺歌迎富贵，二者意境都是"盛世迎春"，声调也符合仄起平收，对仗工整。

故答案为：①③；②④11．A(幸福团圆)：是年夜饭，家人团聚的寓意，并非守岁核心。

B(万事如意年年高)：多是年糕，拜年祝福语的寓意。

C(辞旧岁迎新年)：守岁是除夕夜熬夜迎接新年，核心就是告别旧的一年，迎接新的一年，符合习俗本意。

故答案为：C【答案】12．；时间；重点突出，主次分明，使读者对老北京春节的习俗有全面而深刻的印象。13．比喻；小型的农业产品展览会；食材丰富14．色；味【解析】【点评】考查了课文内容分析。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。12．思维导图补全：课文以时间为线索写老北京的春节，作者老舍把腊八，腊月二十三，除夕，正月初一，元宵节作为春节的核心节点，用详写突出这些重要日子的习俗；而腊月初九到腊月二十二，腊月二十四到腊月二十九，正月初六，正月十九这些时间段的内容一笔带过，属于略写。因为课文是按照“腊八腊月二十三除夕正月初一元宵节正月十九”的时间顺序写的。详略写法的好处是重点突出主次分明，使读者对老北京春节的习俗有全面而深刻的印象。

故答案为：腊月二十三；腊月二十四到腊月二十九；初一；正月初六；元宵节；时间；重点突出，主次分明，使读者对老北京春节的习俗有全面而深刻的印象13．原句“这不是粥，而是小型的农业产品展览会”用了比喻(暗喻)，没有出现“像，好像”等明喻词，但把粥直接比作展览会，同时也暗含夸张的手法，把粥(腊八粥)比作小型的农业产品展览会。“农业产品展览会”的特点是展品多，种类全，由此写出了腊八粥食材丰富，种类繁多的特点，生动形象地体现了腊八粥的特色，也能感受到老北京春节的年味。

故答案为：比喻；小型的农业产品展览会；食材丰富14．句子中“色如翡翠”直接描写腊八蒜的颜色，翡翠的绿色体现出腊八蒜色泽鲜亮的特点。“醋也有了些辣味，色味双美”里的“辣味”是腊八醋的味道，同时“色味双美”也呼应了前文的颜色描写，突出二者的美味独特。

故答案为：色；味【答案】15．除夕真热闹。16．17．嗅觉；视觉；听觉；有声有色、红火热闹【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力。做阅读题时，不论阅读的题型如何，都必须认真对待，正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确命题要求和答题指向。15．中心句是能够概括段落主要内容的句子。选段开头“除夕真热闹”直接点明了主题，后文均围绕“热闹”展开具体描写，因此中心句为：除夕真热闹。

故答案为：除夕真热闹。16．作者从多个角度详细描写除夕的“热闹”，思维导图可梳理为：

1.饮食：家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。

2.穿着：老少男女都穿起新衣。

3.装饰：门外贴对联，屋里贴年画。

4.灯火与鞭炮：灯火通宵，鞭炮声日夜不绝。

5.团聚：在外的人回家吃团圆饭、祭祖。

6.守岁：除了小孩，人人不睡觉，都要守岁。

故答案为：团圆饭；新衣；对联；年画；守岁17．画线句“家家赶做年菜，到处是酒肉的香味”对应嗅觉；“红红的对联”“各色的年画”对应视觉；“鞭炮声日夜不绝”对应听觉。通过多感官描写，突出除夕的热闹氛围。

故答案为：嗅觉；视觉；听觉；有声有色、红火热闹【答案】18．元宵节；材质；图案19．都，全；增加了语言表达的丰富性，突出了花灯的数量和样式繁多【解析】【点评】考查句子理解与赏析。理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。一句话的理解是多方面的，有时既要理解句子的内容，又要分析句子的表达方式，或比喻，夸张，拟人，排比等，还要注重句子所表达的情感。所以要通过多读，反复读，才能把握好句子的内容。18．第一空：课文中元宵节的重要习俗就是挂花灯，赏花灯，这句话描写的正是元宵节的花灯盛景。

第二空：“有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯”，玻璃，牛角，纱都是花灯的制作材质。“有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样”，直接点明了花灯的图案/样式特点；同时前文的数量“几百盏灯”，材质，图案，构成了作者描写花灯的三个维度。

故答案为：元宵节；材质；图案19．第一空：句中的“一律，清