广东省深圳市福田区2024-2025学年六年级下册期中考试科学试卷（含答案）

第第页广东省深圳市福田区2024-2025学年六年级下册期中考试科学试卷一、选择题。1．住房是我们每天生活的地方。以下不属于住房的基本结构的是（）。A．墙 B．空调 C．梁2．关于我们的住房，下列说法正确的是（）。A．一间住房的建造过程很重要，设计不重要B．住房建造完成后需要验收，验收合格才能使用C．一间住房包含了许多系统，各个系统互不相关3．港珠澳大桥建造过程中，工程师设计了海底沉管隧道，主要原因是（）。A．降低技术难度 B．降低施工成本 C．保证通航顺畅4．搭建塔台模型时，一般按照（）的顺序搭建更合适。A．从上往下 B．从下往上 C．从任意部位开始5．在住房建造的过程中，小慧想要一个独立的卫生间，最迟需要在（）前确定。A．选址 B．建造 C．设计6．小智在制作塔台模型时有了新改进，应该（）。A．立即在模型上改进B．在模型上改进后修改设计图C．修改设计图后，再按照设计图改进模型7．在测试时，发射塔抗风能力得分较低，下列做法可行的是________。A．调整发射塔的位置，离风扇远一些B．减轻发射塔底部的重量C．增加发射塔的底面积，调整重心8．工程的建设过程有很多相似的步骤，下列排序正确的是（）。①在限制条件下进行设计②制作一个模型③实施建设④明确一个要解决的问题⑤测试这个模型，评估并改进A．④①②⑤③ B．①④③②⑤ C．①④②③⑤9．小智在校园中进行生物调查时，不需要用到下列工具中的（）。A．扳手B．小铲子C．放大镜10．在开展校园生物大搜索的过程中，小智发现了一只毒蜈蚣，他应该（）。A．通知保安将它打死B．将它扔出校园C．在它生活的地方周围插上告示牌11．利用豌豆实验，发现生物规律的科学家是（）。A．巴斯德 B．孟德尔 C．达尔文12．根据仿生学原理，下列哪项与蜻蜓无关?（）A．复眼照相机 B．直升机 C．雷达13．根据个人“发际V形或平”“单、双眼皮”、“有无耳垂”和“卷、直发”四组性状进行组合，可以有（）不同的组合。A．8种 B．16种 C．32种14．远古生物猛犸象适应寒冷环境的生物特征是（）。A．外形高大，有粗壮的腿B．嘴部有一对弯曲的大门牙C．披着细密的长毛，脂肪层极厚15．松树的叶子长成针状，这有利于（）A．减少叶子表面的光照量B．减少植物体水分的蒸发C．增强植物体水分的蒸发二、判断题。16．窗户既是通风系统的一部分，也是采光系统的一部分。()17．“鸟巢”和埃菲尔铁塔的主体都是钢结构。()18．投标发布会上，我们可以对别人的标书提出质疑。()19．为了提高塔台的抗震、抗风能力，我们可以用胶带将塔台固定在桌面上。()20．在制作塔台模型时，我们应坚持完全按照设计图进行制作。（）21．用米尺紧贴塔台的一根立柱来测量塔台的高度。()22．在进行校园生物大搜索的过程中，土壤中的蚯蚓也应该被记录下来。（）23．在进行校园生物大搜索的过程中，只需要记录生物的名称就可以了。（）24．生物的变异都是可遗传的。()25．科学家将通过化石获得的古代生物信息，与现代生物特征进行比较，无法推测它们之间的亲缘关系。()三、综合分析题。26．将下列建造过程与内容对应地连起来。评估交流建造前整体测试人员分配建造中分工搭建局部微调建造后确定选址27．请利用二歧分类法对动物进行分类，在横线上填入分类名称。四、科学探究题。28．某校几个科学小组在对自己搭建的塔台进行检测，检测结果如下所示设计方案塔高顶端承重抗风能力抗震能力成本统计分工合作美观A组3分62cm7本书三级三级9.6元3分3分B组2分59cm3本书二级一级7.8元3分2分C组2分50cm5本书三级三级6.8元3分2分（注：每一项的评分区间为1~3分）分析以上数据，回答下列问题。（1）顶端承重能力最好的是组，这一组塔台主要存在的问题是（2）我们一般用去测量塔台的高度，C组塔台的高度没有达到60厘米，如果评分的话只能得到分。（3）抗震能力最弱的是组，可适当增加（填“上部”或“下部”）的重量。（4）综合考虑，你觉得这三组塔台较合理的是组。你的理由是。29．阅读下面的短文，回答有关问题。2024年的流感新毒株真是来势汹汹啊!这次的新毒株主要有KP.2和KP.3两种。新毒株感染人体后，在宿主细胞内复制并释放出大量病毒颗粒，导致机体免疫反应和炎症过程加剧，引起发热、头痛等症状。患者可能出现高热、寒战、全身乏力、肌肉酸痛等典型症状，以及干咳、喉咙痛等呼吸道症状。感染后的症状大致如下：第1步：只是轻微的感冒症状；第2步：手脚酸软，感觉特别疲倦；第3步：嗓子开始干涩、发炎；第4步：体温上升至低、高烧阶段。预防2024年流感的关键措施是接种疫苗，特别是对于老年人、儿童和患有慢性疾病的人群尤为重要。保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩，也有助于降低感染风险。（1）流感病毒家族能不断繁衍壮大，是因为病毒容易发生现象，使病毒变得多种多样。（2）变异毒株具有更强的感染性和逃避中和抗体的能力，这种变异对人类是有害的。但人类也应用变异改善了生活，请举出一例：。（3）不仅仅是流感病毒，我们生活的家园中其他各种各样的生物也都体现了生物多样性。下列关于生物多样性的说法不合理的是（）。A．生物多样性维护了自然界的生态平衡B．生物的种类繁多，我们只需要保护目前有使用价值的生物物种C．每个物种都是独一无二的，我们应该与自然和谐相处（4）目前，为了保护生物多样性，我国采取了哪些措施?（写出一条即可）五、事例列举及自我评价题。30．请结合“小小工程师”和“生物的多样性”两个单元的学习经历，举例说明你做得好的地方，并进行自我评价。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】住房的基本结构通常指支撑房屋主体、保证居住安全的构造部分，如墙用于分隔空间和承重，梁承担荷载、维持结构稳定。而空调属于家用电器，主要用于调节室内温度，并非房屋建筑的基本结构组成部分，故答案选B。2．【答案】B【解析】【分析】住房建造中设计是基础，需规划功能与结构；建造后验收是保障安全的关键，不合格会有隐患。住房的给排水、电气等系统相互关联，共同服务居住需求，故正确答案为B。3．【答案】C【解析】【分析】港珠澳大桥横跨伶仃洋，该海域航运繁忙。设计海底沉管隧道（而非全程架桥），是为避免桥梁高度影响大型船舶通航。沉管隧道技术复杂、施工成本高，其核心目的是在交通建设与航运需求间实现平衡，故答案选C。4．【答案】B【解析】【分析】搭建塔台模型时，从下往上是更科学的顺序。底部是塔台的支撑基础，先搭建可确保结构稳定，避免上层施工时因底座不稳导致坍塌。若从上往下或任意部位开始，易因受力不均出现倾斜或倒塌，无法保证模型的稳固性，故答案选B。5．【答案】C【解析】【分析】住房建造中，功能布局需在设计阶段提前规划。独立卫生间的位置、管道走向等需与建筑结构、水电系统匹配，若设计阶段未确定，建造时改动会增加成本，选址阶段主要确定建房位置，与功能分区无关。因此最迟需在设计前明确，答案选C。6．【答案】C【解析】【分析】制作塔台模型时，若有新改进应先修改设计图，再按图施工。直接在模型上改动可能因缺乏整体规划导致结构失衡；先改模型再改图易出现设计与实物不符。设计图是施工依据，先优化图纸能确保改进的科学性和模型各部分的协调性，避免返工，故答案选C。7．【答案】C【解析】【分析】发射塔抗风能力弱时，增加底面积、调整重心可增强稳定性，因更大底面积能分散风力，降低重心可减少倾覆风险。离风扇远未从结构改进，测试失去意义；减轻底部重量会削弱支撑，使抗风能力更差。故可行做法为C。8．【答案】A【解析】【分析】工程建设需遵循科学流程：首先明确待解决问题，再在限制条件下设计方案，依方案制作模型，测试模型并改进，最后实施建设。B、C选项将设计置于明确问题前，且C选项跳过测试直接建设，均不符合工程逻辑，故正确排序为A。9．【答案】A【解析】【分析】校园生物调查中，小铲子可用于挖掘土壤观察植物根系或小动物，放大镜能辅助观察生物细节。而扳手是用于拧转螺栓、螺母等的工具，与生物调查的观察、采集等需求无关，因此不需要用到扳手，答案选A。10．【答案】C【解析】【分析】发现毒蜈蚣时，打死或扔出校园可能破坏生态平衡，且操作不当有被咬伤风险。在其生活区域插告示牌既能提醒师生注意安全，又能保留生物栖息地，符合生态保护原则。故正确做法为C。11．【答案】B【解析】【分析】利用豌豆实验发现生物遗传规律的是孟德尔。他通过豌豆杂交实验，揭示了基因的分离定律和自由组合定律，奠定了遗传学基础。巴斯德主要贡献在微生物学领域（如巴氏消毒法），达尔文提出了生物进化论，均与豌豆实验无关。故答案选B。12．【答案】C【解析】【分析】仿生学中，蜻蜓复眼结构启发了复眼照相机的设计，其飞行原理为直升机的螺旋桨技术提供了参考。而雷达的工作原理模仿的是蝙蝠的回声定位，与蜻蜓无关。因此选C。13．【答案】B【解析】【分析】每组性状有2种表现形式，四组性状的组合数为2×2×2×2=16种。例如“发际V形、双眼皮、有耳垂、卷发”与“发际平、单眼皮、无耳垂、直发”为不同组合。因此正确答案为B。14．【答案】C【解析】【分析】猛犸象适应寒冷环境的关键特征是披着细密长毛和极厚脂肪层，长毛可阻隔冷空气，脂肪层能储存能量并保温。外形高大、腿粗壮和弯曲大门牙是其生存特征，但与抗寒无直接关联。因此选C。15．【答案】B【解析】【分析】松树原来是寒带和高山生长的植物，由于长期在寒冷的条件下生活，形成了独特的御寒构造，松树的叶片都缩小成为针状叶，内部水分不容易蒸发和散失，减少了水分的蒸发。16．【答案】正确【解析】【分析】窗户具备通风和采光双重功能。通风时，可通过开启窗户促进室内外空气流通，属于建筑通风系统的组成部分；采光时，玻璃材质能让光线进入室内，是自然采光系统的重要环节。因此题干表述正确。17．【答案】正确【解析】【分析】“鸟巢”（国家体育场）的主体结构采用钢结构编织式“鸟巢”造型，具有高强度和稳定性；埃菲尔铁塔作为经典钢结构建筑，主体由大量钢铁构件铆接而成。二者均以钢结构为核心支撑，因此题干表述正确。18．【答案】正确【解析】【分析】‌在投标发布会上，投标人可以对别人的标书提出质疑‌。根据相关法律法规，投标企业在参与公开招标过程中，若发现标书中存在不明确的内容、明显的文字或计算错误，或者对标书的编制、条款理解存在偏差，都有权向招标方提出质疑。这种质疑的提出有助于维护招投标的公平性和透明度，确保所有投标企业都能在同等条件下参与竞争‌。19．【答案】错误【解析】【分析】用胶带将塔台固定在桌面属于临时固定方式，胶带的粘接力有限，无法有效抵抗较强的地震力或风力，且可能影响结构本身的受力变形能力，反而可能因局部固定导致应力集中。提高抗震抗风能力应通过优化结构设计（如三角形支撑、加重底座等），而非简单胶带固定，故题干错误。20．【答案】错误【解析】【分析】在实际制作模型的活动中，如果对塔台模型的设计有了新的想法，要经过小组研讨后，先修改图纸再实施制作，所以完全按照设计图进行制作的说法不正确。21．【答案】错误【解析】【分析】塔台立柱可能并非垂直于地面，或塔台顶部结构超出立柱高度，用米尺紧贴单根立柱测量易因测量路径非竖直或未涵盖整体结构导致误差。正确测量应确保米尺垂直于地面，从塔台底座基准面量至最高点，或采用多次测量取均值等科学方法，故题干做法错误。22．【答案】正确【解析】【分析】在进行校园生物大搜索的过程中，要对校园生物进行较全面的调查，包括土壤中的生物。题目的说法是正确的。23．【答案】错误【解析】【分析】组织校园生物调查前，要让学生制定调查计划。为了能在有限的时间内对校园生物进行较全面的调查，以使发现的校园生物数量最大化。根据对校园生物的调查，需要记录生物的名称、特点、生活习性等，不能只记录它们的名称。题目的说法是错误的。24．【答案】错误【解析】【分析】生物变异分为可遗传变异和不可遗传变异。仅由环境因素引起、未改变遗传物质的变异（如晒黑的肤色）不可遗传；而由基因突变、基因重组或染色体变异导致遗传物质改变的变异（如白化病）才可遗传。因此并非所有变异都能遗传，题干表述错误。25．【答案】错误【解析】【分析】化石是保存在地层中的古生物遗体、遗物或遗迹。化石是研究古生物的主要依据，根据化石可能推断出古生物形态，生活的地质年代、生活环境、生活习性、与现代生物的区别、环境和气候的变化等信息。科学家将通过化石获得的古代生物信息，与现代生物特征进行比较，可以推测它们之间的亲缘关系。题干错误。26．【答案】【解析】【分析】建造流程遵循“规划-实施-优化”逻辑。建造前需确定选址并合理分配人员；建造中通过分工搭建实现结构成型，同时进行整体测试确保进度与质量；建造后针对测试问题局部微调，最后通过评估交流总结改进。各环节前后衔接，保障建造项目有序推进。27．【答案】【解析】【分析】我们可以利用二歧分类法对动物进行分类，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。卵生是通过下蛋繁殖后代，昆虫是分为头、胸、腹三部分，头部长有触角，胸部有足。鸽子、蛇、鲸鱼是脊椎动物；鸽子是卵生会飞的动物，蛇是卵生不会飞的动物，鲸鱼不是卵生的；蜘蛛、蝴蝶是无脊椎动物，蝴蝶是昆虫，蜘蛛不是昆虫属于节肢动物，蜘蛛的身体分头胸部和腹部两部分。其次，脊椎动物又能分为生活在水中，如鱼，和非生活在水中，如狗。非生活在水中的动物又能根据繁殖方式分为胎生，如熊猫，和卵生，如鸡。28．【答案】A；成本高；米尺；1；B；下部；A；抗震，防风，承重能力比较强，而且达到了60厘米的高度【解析】【分析】（1）顶端承重能力最好的是A组，这一组塔台主要存在的问题是塔高未达60厘米（实际62cm接近但可能未达设计标准），且成本较高（9.6元为三组最高），可能存在材料浪费或结构设计冗余的情况。

（2）我们一般用米尺去测量塔台的高度，C组塔台的高度为50cm，未达到60厘米，根据评分区间1~3分，结合其明显低于标准的情况，评分只能得到1分（因50cm与60cm差距较大，处于评分低端）。

（3）抗震能力最弱的是B组（评分为一级），可适当增加下部的重量。增加下部重量能降低重心，增强结构稳定性，使塔台在震动时更不易倾覆，是提升抗震能力的常见科学方法。

（4）综合考虑，较合理的是A组。理由是：A组顶端承重（7本书）、抗风（三级）、抗震（三级）能力均为三组最强，塔高接近60cm且设计方案评分最高（3分），虽成本略高，但综合性能优势显著，体现了更好的结构设计合理性和实用性。29．【答案】（1）变异（2）超级杂交水稻或抗倒伏小麦（3）B（4）建立自然保护区【解析】【分析】（1）流感病毒的遗传物质（如RNA）结构不稳定，复制过程中易发生碱基对的替换、缺失或插入等突变，导致病毒抗原性改变，形成新毒株。这种变异特性使病毒能逃避宿主免疫系统识别，不断繁衍扩散，是流感病毒家族多样性的根本原因。

（2）人类利用植物的遗传和变异现象中的优势，不断改善着人类生活，正因为植物的遗传现象，才呈现出植物的多样性。比如使用杂交技术育种的超级杂交水稻或抗倒伏小麦以及不同品种的玉米、蔬菜、水果、观赏植物等。（3）生物多样性包括物种、遗传和生态系统多样性，每种生物在生态系统中都有独特功能，如维持物质循环和能量流动，并非仅保护有直接使用价值的物种。A正确，生物多样性通过食物链等维持生态平衡；C正确，每个物种有独特基因库，应与自然和谐共处。B忽略了生物的间接价值和潜在价值，说法不合理。

（4）目前为保护生物多样性正在采取的措施：1.建立自然保护区保护濒危物种。2，建立植物种子库和花粉库。3，建立动物精子库。4.颁布相关法律法规。5.宣传教育。保护生物多样性就是保护我们人类自身。我国建立了以国家公园为主体的自然保护地体系。通过设立三江源、大熊猫等国家公园，以及划定生物多样性保护优先区域等，有效保护了众多陆地生态系统类型、高等植物群落和国家重点保护陆生野生动植物种类。（1）遗传和变异是生物的最基本特征。生物子代和父代之间，同一物种之间，一般或多或少的存在着一些不同的特征，这种现象叫做变异。流感病毒家族能不断繁衍壮大，是因为流感病毒容易发生变异现象，使流感病毒变得多种多样；（2）人类利用植物的遗传和变异现象中的优势，不断改善着人类生活，正因为植物的遗传现象，才呈现出植物的多样性。比如使用杂交技术育种的超级杂交水稻或抗倒伏小麦以及不同品种的玉米、蔬菜、水果、