广西玉林市2026年中考历史一模试卷附答案

中考历史一模试卷一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。）1．要了解广西原始农业发展，下列选项中最有力的证据是（）A.柳江人的头颅骨B.晓锦遗址碳化稻C.灵山出土的铜鼓D.娅王送稻种传说A．A B．B C．C D．D2．“智”当选为2024年“年度字”，以下是汉字“智”演变历程。由此可见汉字（）A．演变由简到繁 B．吸收外来文字C．只有象形造字 D．发展一脉相承3．武则天时期科举年均录取约23人。北宋淳化三年（992年）录取进士353人；仁宗时（1022-1063年）则“十有三举，进士4570人”。这反映了科举制（）A．扩大了官僚队伍 B．造成了重文轻武C．减少了财政支出 D．考试内容简单化4．鲁迅曾评价一部小说：“他讲妖怪的喜，怒，哀，乐，都近于人情。”这部小说是（）A．《三国演义》 B．《水浒传》C．《西游记》 D．《红楼梦》5．下图呈现的史实反映了当时（）A．民族危机日益加剧 B．国人探索救亡道路C．列强加紧经济侵略 D．列强之间矛盾激烈6．辛亥革命期间，妇女界组织了多支军事组织参与革命。辛亥革命后，十名女代表议士出现在广东省临时议会的席位上。这说明（）A．封建礼教完全崩溃 B．社会革命与女性解放相互促进C．中国现实男女平等 D．辛亥革命增强了国民参政意识7．陈独秀曾说：近代欧洲之所以优越，科学之兴，其功不在人权之下……国人欲脱蒙昧时代，当以科学与人权并重。可见，陈独秀主张（）A．自强求富 B．变法图强 C．民主科学 D．文学革命8．20世纪30年代井冈山地区流行过这样一首歌谣：“松柴烤火千里香，穷人骨头坚如钢。死了要埋井冈山，活着就跟共产党。”由此可知（）A．中国共产党得到人民拥护 B．国民革命运动取得胜利C．井冈山已经成为革命中心 D．“城市中心论”符合国情9．1948年9月7日，毛泽东在给东北野战军的电报中指出：应集中主力先歼灭锦州之敌，再应对沈阳、长春等地的敌人。材料反映的是（）A．孟良崮战役 B．辽沈战役 C．淮海战役 D．平津战役10．1912年的3月5日《申报》曾这样描述：“新礼服兴，翎顶补服灭：剪发兴，辫子灭；鞠躬礼兴，拜跪礼灭。”该报道反映了（）A．社会生活的变迁 B．自然经济的解体C．民族工业的发展 D．社会性质的改变11．他使中国走上改革开放的光明大道，使中国人民过上富裕生活，使社会主义焕发勃勃生机。“他”是（）A．马克思 B．李大钊 C．毛泽东 D．邓小平12．它是党领导人民实现祖国和平统一的重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。材料评价的是（）A．民族区域自治制度 B．求同存异方针C．和平共处五项原则 D．一国两制构想13．下表是小明同学设计的展板。该展板最合理的主题是（）1959年电影《林则徐》上映1979年大型舞剧《丝路花雨》首演2012年莫言获得诺贝尔文学奖A．祖国统一 B．科技创新 C．文化繁荣 D．国防进步14．古埃及建筑的凹纹城墙、使用的圆柱印章等，都是典型的西亚风格；西亚楔形文字的传播，在某种程度上刺激了古埃及文字发明。材料可用来证明（）A．文明的起源与农业有关 B．古代文明之间交流借鉴C．古代世界已经连成一体 D．两河流域是文字发源地15．西方近代以来法律界奉行的契约自由原则、一审终判原则及物权制度、陪审制度等，都发端于罗马法。这体现了罗马法（）A．结构完整 B．体系完备 C．融会贯通 D．影响深远16．氏族贵族和商业贵族考虑着手建立统一的国家，信奉唯一真神的伊斯兰教适时而起，成为联合阿拉伯人、建立统一国家的思想基础。这说明（）A．阿拉伯国家统一传播了伊斯兰教B．阿拉伯文化辉煌且丰富C．伊斯兰教促进阿拉伯国家的统一D．贵族阶层重视文化发展17．从全球的观点来看，第一次世界大战的主要意义在于它造成欧洲霸权的削弱，第二次世界大战则完成了对欧洲全球霸权的破坏。可见两次世界大战（）A．给人类社会带来灾难 B．缓和了列强之间的矛盾C．促进社会主义的发展 D．削弱了欧洲的霸权地位18．“这一巨大的经济投资使欧洲循序复原，使欧洲生产和生活水平超过了二战之前。”材料中“这”指的是（）A．马歇尔计划 B．杜鲁门主义 C．经互会 D．铁幕演说二、非选择题（本大题共3小题，共39分。）19．新质生产力代表了生产力发展的新方向和新趋势，是推动经济社会高质量发展的重要力量。阅读材料，回答问题。材料一生产工具的进步是社会生产力的重要标志①铁农具②蒸汽拖拉机③石器（1）请将材料一中生产工具按照出现的时间先后排序。结合所学知识，分析这些生产工具投入使用的共同作用。材料二19世纪70、80年代，随着工业化的深入，出现了大量就业机会。大批农民离开土地，转入城市的商业或工业等非农产业。1910至1930年间，南加州的葡萄、柑橘等产品畅销全国，吸引了不少来自中部州的农民。20世纪50年代初，美国农村中各种非农产业发展起来，农业劳动力越来越多地转向农村非农产业就业。——摘编自王章辉等主编《欧美农村劳动力的转移与城市化》（2）根据材料二，概括不同时期美国农业劳动力转移的状况。材料三当前，人工智能技术成为新一轮产业变革的重要驱动力。我国中文信息处理、智能监控、工业机器人、服务机器人、无人驾驶等人工智能技术正逐步进入实际应用……人工智能技术推动生产力的飞跃，带来生活方式的变革；但风险和隐患也陡然上升，国际社会亟需携手合作，共同推进全球人工智能治理。——摘编自新华社《构筑人工智能先发优势把握新一轮科技革命战略主动》（3）根据材料三，指出新一轮产业变革的重要驱动力。根据材料并结合所学知识，列举材料中的一项人工智能技术，并分析它给人类社会带来的影响。（注意史论结合）（4）综上所述材料，概括推动生产力发展的因素.20．某校历史小组开展“解读统计图表，透视历史真相”活动，请你参与研讨。【了解统计图表】统计图表是研究历史的重要工具。它可以将文字、图像等史料转化为可读数据，使历史研究更加精确化。它也为研究下层社会与普通群众的历史开辟了途径。但是，我们要注意“数学语言”并不能揭示历史活动个体的独特个性。——摘编自张广智《西方史学史》（1）根据材料，指出统计图表对历史研究的作用。【收集统计图表】——整理自《义务教育教材历史地图册》（2）小组同学要将收集到的统计图表进行分类研究，请你按照要求协助他们完成。（A、B研究主题至少选择两个相应统计图表，填写序号。）研究主题统计图表序号主题A：经济

主题B：战争

主题C：②【解读统计图表】范例：历史统计图表解读图表西汉至南宋南北方户数变化解读数据西汉以来，我国南方人口户数逐步增长并超过北方人口户数。这种情况的出现，主要是因为南方社会长期稳定，北方人口大批南迁。南方人口增长也促进了我国南方地区经济的发展，推动我国古代经济重心南移。（3）选择除范例外的任意一个统计图表，参照范例对其进行解读。历史统计图表解读图表

解读数据

【总结研究方法】解读统计图表，要注意数据单位在不同时期、不同地区产生的差异；同时把握不同数据之间存在的关联。由于历史数据统计有时无法达到数学意义上的精确，需要辅以其他史料佐证。——摘编自李剑鸣《历史学家的修养和技艺》（4）综合上述材料，请你谈谈如何更好地运用统计图表了解历史。21．某班同学为进行“近现代社会变革与全球治理”专题研究搜集了以下图片，请你一起参与。材料①明治维新时期的学堂明治维新时期日本改革教育，颁布《学制》将女子教育纳入法规，成为近代女子教育正规化的开端。②董必武在《联合国宪章》上签字1945年，中国等51国在《联合国宪章》上签字，同年10月，联合国正式成立，此后逐渐成为影响最大的国际机构。③天津盛锡福帽厂挂上新厂牌1956年，我国通过公私合营，实现了对盛锡福帽厂的社会主义改造。当挂上新厂牌时，经理和职工们聚集在门前相互祝贺。④第一届“一带一路”国际高峰合作论坛召开2013年，中国提出共建“一带一路”的倡议，旨在通过加强国际合作，实现优势互补，促进共同发展。（1）请从材料中选择两幅图片，围绕“社会变革”“全球治理”中任意一个角度提炼观点，根据材料并结合所学知识进行论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。）（2）为丰富同学们的专题研究资料，请你从下列图片中选择一幅图片并说明你的理由。美国宪法中的分权制衡土地改革后四川农民分到土地亚洲基础设施投资银行成立

答案1．【答案】B2．【答案】D3．【答案】A4．【答案】C5．【答案】A6．【答案】B7．【答案】C8．【答案】A9．【答案】B10．【答案】A11．【答案】D12．【答案】D13．【答案】C14．【答案】B15．【答案】D16．【答案】C17．【答案】D18．【答案】A19．【答案】(1)排序：③①②。作用：提高了农业生产效率，增加了粮食产量；改变了农业生产方式，促进了农业劳动力的解放；促进了农业的发展等。（言之有理，答对其中任意1点即可）

(2)变化：从农村农业产业向城市的非农业转移；向其他地区的农业产业转移；从农村中的农业产业向非农业转移。

(3)驱动力：人工智能技术影响：积极影响是推动生产力的飞跃，带来生活方式的变革；消极影响是增加了各种风险和隐患。

(4)因素：生产技术革新；劳动力的流动、转型、增加；生产工具改进等。（答对其中任意一点即可）20．【答案】(1)作用：将其他史料转化为可读数据；使历史研究更加精确；为社会史、人民史研究开辟途径。

(2)主题A：①③⑤⑥；主题B：③④；主题C：文化；教育等。（言之有理即可）

(3)解读：

(4)注意事项：全面详细解读统计图表内容；注意数据单位在不同时期和不同地区产生的差异；把握不同数据之间关联；需辅以其他史料佐证；要广泛收集统计图表对数据进行整理分类；要联系时代背景进行统计图表的数据进行分析等。（言之有理即可）21．【答案】（1）示例一：观点：符合国情的改革能够推动社会变革。论述：1868年日本开始明治维新，在社会生活上，提倡文明开化，向西方学习，改造日本教育、文化和生活方式，颁布《学制》开启了近代女子教育的先河，促进了日本近代教育的发展，培养了人才，推动了日本的近代化进程，促进日本的社会变革。1953—1956年底，我国进行三大改造，实现了生产资料私有制