徐州市教育科学“十二五”规划课题结题成果资料（三）职业学校教学建设及评价标准汇编

徐州市教育科学“十二五”规划课题结题成果资料(三)

职业学校教学建设

及评价标准汇编

课题来源：徐教科规(2011)5号

课题批准立项号：GH12-11-L144

课题名称：职业学校“323”教学质量监控评价体系构建研究

课题主持人：贺满萍

职业学校教学建设及评价标准汇编

目录

一、办学及教学专项标准.......................................................................3

中等职业学校设置标准.......................................................................4

江苏省中等职业学校星级评估标准............................................................6

2013年江苏省四星级中等职业学校答辩评审标准.............................................10

江苏省县域中等职业教育督导标准（暂行）....................................................12

教育部人力资源社会保障部财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意

见.........................................................................................13

江苏省中等职业学校德育工作督导评价标准（试行）............................................18

省教育厅关于进一步提高职业教育教学质量的意见...........................................24

江苏省高水平现代化职业学校建设标准.....................................................31

江苏省职业学校高水平示范性实训基地遴选条件.............................................38

江苏省职业学校高水平示范性实训基地建设标准.............................................40

二、专业标准..............................................................................43

江苏省中等职业学校专业设置管理实施办法（试行）........................................44

江苏省五年制高等职业教育专业设置办法（试行）...........................................47

江苏省中等职业教育和五年制高等职业教育专业建设标准....................................61

江苏省中等职业教育合格专业建设标准.....................................................64

江苏省中等职业教育特色专业建设标准.....................................................67

江苏省中等职业教育品牌专业建设标准.....................................................72

江苏省五年制高等职业教育合格专业建设标准...............................................77

江苏省五年制高等职业教育特色专业建设标准...............................................80

江苏省五年制高等职业教育品牌专业建设标准...............................................86

省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养方案的指导意见...............92

中等职业教育课程结构及教学进程安排表...................................................94

五年制高等职业教育课程结构及教学进程安排表.............................................95

江苏省五年制高等职业教育会计专业指导性人才培养方案....................................96

中等职业学校教师专业标准（试行）..........................................................110

三、课程标准..............................................................................114

省教育厅关于开展中高等职业教育衔接课程体系建设的通知..................................115

教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见..................................117

江苏省徐州财经高等职业技术学校网络课程建设标准及规范..................................118

精品课程评审指标内涵....................................................................120

江苏省徐州财经高等职业技术学校教师考核办法.............................................123

江苏省徐州财经高等职业技术学校教师考核指标体系（教学部门考核）........................126

江苏省徐州财经高等职业技术学校系部主任教学业务工作考评指标及评分说明表（教学督导考

核）......................................................................................135

江苏省徐州财经高等职业技术学校教师考评指标及评分说明表（学生考评）.....................137

教师考核“首位奖励，末位警示、休整”实施办法............................................138

江苏省职业学校“两课”评比教案阅审评级表评级要点........................................139

江苏省职业学校“五课”教研“两课”评比“说课”竞赛评级表.............................140

系（部）教学工作考核指标体系...............................................................142

一、办学及教学专项标准

教育部关于印发《中等职业学校设置标准》的通知

教职成（2010）12号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）：

我部2001年发布《中等职业学校设置标准（试行）》以来，我国中等职业教育有了很大的发展，中

等职业教育的发展环境也发生了很大的变化。为在新形势下进一步促进中等职业学校建设，加强对中等

职业学校的管理，我部对《中等职业学校设置标准（试行）》进行了修订。现将修订后的《中等职业学

校设置标准》印发给你们，请遵照执行。

各地要依据《中等职业学校设置标准》对中等职业学校进行检查评估，对不达标的中等职业学校要

通过加强建设、资源整合、布局调整等措施，限期达标，切实改变部分地方中等职业学校散、小、差的

状况，推动中等职业学校建设上规模、上水平。

附件：中等职业学校设置标准

中华人民共和国教育部

二。一O年七月六日

附件：

中等职业学校设置标准

第一条为规范中等职业学校的设置，促进学校建设，保证教育质量，提高办学效益，依据《教育

法》、《职业教育法》制定本标准。

第二条本标准适用于公民、法人和其他组织依法设置的各类中等职业学校。

第三条设置中等职业学校，应当符合当地职业教育发展规划，并达到《职业教育法》规定的基本

条件。

第四条中等职业学校应当具备法人条件，并按照国家有关规定办理法人登记。

第五条设置中等职业学校，应具有学校章程。学校章程包括：名称、校址、办学宗旨、学校内部

管理体制和运行机制、教职工管理、学生管理、教育教学管理、校产和财务管理、学校章程的修订等内

容。

第六条中等职业学校应当具备基本的办学规模。其中，学校学历教育在校生数应在1200人以上。

第七条中等职业学校应当具有与学校办学规模相适应的专任教师队伍，兼职教师比例适当。

专任教师一般不少于60人，师生比达到1：20,专任教师学历应达到国家有关规定。专任教师中，

具有高级专业技术职务人数不低于20%。

专业教师数应不低于本校专任教师数的50%,其中双师型教师不低于30%o每个专业至少应配备具有

相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人。

聘请有实践经验的兼职教师应占本校专任教师总数的20%左右。

第八条应有与办学规模和专业设置相适应的校园、校舍和设施。

校园占地面积（不含教职工宿舍和相对独立的附属机构）：新建学校的建设规划总用地不少于40000

平方米；生均用地面积指标不少于33平方米。

校舍建筑面积（不含教职工宿舍和相对独立的附属机构）：新建学校建筑规划面积不少于24000平

方米；生均校舍建筑面积指标不少20平方米。

体育用地：应有200米以上环型跑道的田径场，有满足教学和体育活动需要的其他设施和场地，符

合《学校体育工作条例》的基本要求。卫生保健、校园安全机构健全，教学、生活设施设备符合《学校

卫生工作条例》的基本要求，校园安全有保障。

图书馆和阅览室：适用印刷图书生均不少于30册；报刊种类80种以匕教师阅览（资料）室和学

生阅览室的座位数应分别按不低于专任教师总数的20%和学生总数的10%设置。

仪器设备：应当具有与专业设置相匹配、满足教学要求的实验、实习设施和仪器设备。工科类专业

和医药类专业生均仪器设备价值不低于3000元，其他专业生均仪器设备价值不低于2500元。

实习、实训基地：要有与所设专业相适应的校内实训基地和相对稳定的校外实习基地，能够满足学

生实习、实训需要。

要具备能够应用现代教育技术手段，实施现代远程职业教育及学校管理信息化所需的软、硬件设施、

设备。其中，学校计算机拥有数量不少于每百生15台。

第九条中等职业学校实行校长负责制。中等职业学校应当配备有较高思想政治素质和较强管理能

力、熟悉职业教育发展规律的学校领导。

校长应具有从事三年以上教育教学工作的经历，校长及教学副校长应具有本科以上学历和高级专业

技术职务，其他校级领导应具有本科以上学历和中级以上专业技术职务。

第十条设置中等职业学校，应具有符合当地社会经济建设所需要的专业，有明确的教学计划、教

学大纲等教学文件，以及相适应的课程标准和教材。

第十一条中等职业学校应当具有必要的教育教学和管理等工作机构。

第十二条中等职业学校办学经费应依据《职业教育法》和地方有关法规多渠道筹措落实。学校基

本建设、实验实训设备、教师培训和生均经费等正常经费，应有稳定、可靠的来源和切实的保证。

第十三条本标准为设置中等职业学校的基本标准，是教育行政部门审批、检查、评估、督导中等

职业学校的基本依据。如今后国家有关部门对中等职业学校生均用地面积和生均校舍建筑面积有新规定，

以新规定为准。省级教育行政部门可制定高于本标准的中等职业学校设置办法。

对于边远贫困地区设置中等职业学校，其办学规模和相应的办学条件可适当放宽要求。具体标准由

省级教育行政部门依据本标准制定，报教育部备案。

对体育、艺术、特殊教育等类别中等职业学校，其办学规模及其相应办学条件的基本要求，山教育

部会同有关部门另行公布。

第十四条本标准自发布之日起施行。2001年教育部制定的《中等职业学校设置标准（试行）》同

时废止。

江苏省中等职业学校星级评估标准

一级评估标准

二级指标

指标三星级中等职业学校四星级中等职业学校

1、办学思想端正，依法治校，办学

行为规范。具有先进的职业教育理念，熟悉

2、学校发展目标明确，思路清晰。职业教育规律，积极探索创新中

领导班子

3、校级领导成员团结协作、开拓创国特色职业教育，有一定的研究

(1-1)

新、求真务实、群众拥护，所学专业成果、丰富的实践经验、较强的

与学校办学要求相适应；1/2以上有管理能力。

高级职称。

1、校园布局科学，环境整洁。

校园2、校园占地血积不少于80亩，建筑校园占地面积不少于150亩，建

(1-2)

总面积不少于3万平方米。筑面积不少于5万平方米。

3、校园各项安全措施落实。

1、积极探索实践多种校企合作办学

模式,校企合作办学管理机构落实，

学校

管理人员落实，管理制度落实。

总体产教结合、校企合作成为学校重

校企合作2、学校各专业均有若干个长期、稳

概况要的办学模式和特色，校企合作

(1-3)定、实质性的行业企业合作伙伴，在

(1)思路明晰，成效明显。

学生实习、教师实践、员工培训、共

建实训实习基地和技术合作方面发

挥较好作用。

1、学校整体和主干专业均具有明

显特色，在省内外同类学校和专

业建设中形成品牌效应。

1、具有本校特点和风格的校训、校

2、学校在相关行业和职业界具有

办学特色风。

较高声誉和影响，发挥示范辐射

与社会声誉2、主干专业具有自身的特色。

作用。

(1-4)3、学校在相关行业和职业界具有较

3、创新、创业、创优等工作成效

好声誉。

明显。

4、凝炼具有职教特色和本校特点

的学校文化。

说明：1.本评估标准适用于全日制中等职业学校(普通中专、职业中专、职业高中、技工学校);

2.二星级学校标准即教育部《中等职业学校设置标准》(教职成[2001]8号)；

3.四星级学校在达到三星级学校标准的基础上评定。

一级评估标准

二级指标

指标三星级中等职业学校四星级中等职业学校

1.师生比1：16—20,

2.专任教师学历全部达标，研究生学历

1.教职工与学生比1：11,师生比1：(学位)的教师占5册

18—22。3.“双师型”教师占专任专业教师的

2.专任教师具有本科及以上学历者达70%以上。

90%以上。4.实践教学指导教师50%以上具有国

3.专业教师占专任教师60%以上，满足家职业资格二级以上证书或中级以上

专任教师

技能性、实践性教学要求；“双师型”专业技术职务。

(2-1)

教师达到专任专业教师的60%以上。5.主干专业具有在省级以上职业技能

4.专任教师和兼职教师具有良好的师大赛、创新大赛、创意论坛中获奖的教

德,素质较高。师或团队。

5.专任教师中具有中级以上职称者占6.具有若干名在省内外同专业领域有

50%以上。一定影响的专业带头人或若干个在省

内外同专业领域有一定影响的教师团

队。

1.聘任社会专业技术人员或高技能人

师资才任兼职教师，占专任专业教师的

兼职教师外聘实习指导教师60%以上具有国家

队伍20-30%»

(2-2)职业资格二级以上证书。

(2)2.兼职教师具有中级及以上专业技术

职称，或国家职业资格三级以上证书。

1、具有国家或省的教学名师。

1、具有专门的教师队伍建设及其培养

2、每年有30%以上专任教师参加各类

培训规划，每年用于教师培养培训的经

培训，参加省级以上培训的达10%以

费占学校教师工资总额6%以上。

培养培训上，有教师参加出国培训。

2、每年有20%以上专任教师参加各类

(2-3)3、建立名师工作室，有省领军人才培养

培训，参加省级以上培训的达5%以上。

培训人员。

3、所有专业课教师每两年到企、事业

4、每年用于教师培养培训的经费占学

单位专业实践达2个月以上。

校教师工资总额8%以上。

1、近三年20%以上教师的职业教育教

1、积极开展教科研活动，具有经常性

科研论文

教科研制度，教师全员参与教科研活

在省级以上会议交流并获奖，或在刊物

教科研动。

上发表。

(2-4)2、近三年20%以上教师的职业教育教

2、有一定数量的教师成为省、市中心

科研论文在市级以上会议交流并获奖，

教研组

或在刊物上发表。

成员。

一级评估标准

二级指标

指标三星级中等职业学校四星级中等职业学校

专业设置紧密围绕经济社会发展需求设置和调整专业；专

具有能引领行业发展和职

与开发业开发充分反映行业、企业发展要求和职业岗位

业变化的新兴专业。

(3-1)变化趋势。

1、建立由行业、企业、职业界人士参加的专业建

1、主干专业及其相关专业

设指导委员会，在专业建设全过程中充分发挥作

群不少于专业总数的1/2,

用。

所有主干专业均形成专业

2、专业建设有规划、有目标、有方案、有措施、

群或专业链。

有特色，明确专业建设标准、人才培养方案和技

专业建设2、主干专业均成为市级以

能要求，专业建设条件保障落实。

(3-2)上示范专业，新一轮省级示

3、主干专业不少于专业总数的1/3,有1/2以上

范专业在3个以上。

主干专业形成相关专业群，逐步延伸形成专业链。

3、专业文化建设有特色、

4、市级以上示范专业在3个以上，其中至少2个

有影响、有深度，有示范作

专新一轮省级示范专业；

用。

业5、营造较好的专业文化环境。

与1、德育课程建设符合国家和省要求；文化课程体

课现基础性、应用性和发展性。

程

2、形成和不断完善以能力为本位的、以职业实践

(3)1、形成有机融合、配套完

为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体

善的理论教学与实践教学

系。

体系。

3、课程内容反映新知识、新技术、新工艺、新方

2、实施5门以上体现专业

课程及法，开发具有本校特色的选修课程。

特色的项目课程。

改革4、理论教学与实践教学有机融合，实践性课程教

3,具有特色明显的校本课

(3-3)学时数占50%以上。

程与教材。

5、实验-实训1-实习等实践教学环节统筹安排、协

4、教学模式、教学方法和

调衔接，有利于提高学生动手能力和操作水平。

教学手段改革取得有推广

6、积极推进课程改革及相应的教学模式、教学方

价值的重要成果。

法、教学手段改革，教学改革取得较好成效；至

少有1个省级课改实验点，形成并实施3门以上

体现专业特色的项目课程。

1、师生参加技能竞赛，获

得省级以上奖项。

1、各专业大类形成并实施经常性、规范性和广泛

2、师生参加技术创新竞赛，

技能竞赛参与性的师生技能竞赛制度及其管理办法。

获得省级以上奖项。

(3-4)2、参加各级技能竞赛。

3、建有职业技能鉴定站

3、学生普遍参加职业技能鉴定。

(所)，设有技术创新活动

室。

一级评估标准

—＞级指标

指标三星级中等职业学校四星级中等职业学校

1、各专业大类均建有体现专业特点的

实训基地；实训基地场地、设施较先进，

满足教学计划规定的学生实训要求，实1、实训基地设施先进，除具备

校内实训基地建设训开出率不低于95%.教学功能外，还具有技术研发、

(4-1)2、实训基地具备学生实训、员工培训、技术服务和生产性功能。

职业技能竞赛、职业技能鉴定等基本功2、有2个省级以上实训基地。

能。

3、有1个省级以上实训基地。

实1、所有专业均有对口、稳定、符合学

校外实训实习

训生实习需要的校外实习基地。

基地建设

实2、学生到校外实习基地实习率达70%

习(4-2)

以上。

基

(4)学校经费不被违规抽调挪用，对省级以主管部门对学校经费投入保障

经费投入

上财政支持项目的配套及时、足额到到位，根据需要每年都安排专项

(4-3)

位。经费用于实训基地建设。

1、实训基地管理维护人员配备到位，管理维护人员具有较高的管理

实训实习基地管理制度健全。2、实训基地布局安排维护水平，管理制度完善，具有

管理运行合理，流程设计科学，设施配备齐全，优美的专业文化环境和职业环

(4-4)性能先进适用且环保安全，实训工位充境，人才培养和社会服务成效显

足，环境整洁有序。著。

省教育厅办公室关于组织2013年江苏省四星级中等职业学校答辩评

审的通知

苏教办职[2013]21号

各市教育局：

现将2013年江苏省四星级中等职业学校答辩评审有关事项通知如下：

一、答辩对象

2013年四星级评估现场考察结论为“通过”的中等职业学校，名单详见附件1。

每校参加答辩人员4一5人，其中：学校代表2—3人、学校主管部门（地方教育部门）代表1人，

邀请地方财政部门代表1人。学校校长为主答辩人。

二、答辩内容

1.申报学校校长根据省教育厅《江苏省四星级中等职业学校评估标准》、《江苏省高水平示范性职

业学校建设方案》，参照教育部、人力资源社会保障部、财政部《关于实施国家中等职业教育改革发展

示范学校建设计划的意见》（教职成[2010]9号），就学校在校企合作、“双师型”教师、专业建设、

课程改革、技能竞赛（创新大赛）、校内实训基地建设、创业教育与社会培训、双证率等八个方面的内

容进行汇报并回答专家提出的问题。

2.申报学校主管部门负责人就地方政府贯彻落实国家、省教育中长期改革和发展规划纲要精神及《江

苏省“十二五”教育发展规划》，落实省有关政策、切实加强职业教育工作情况作出说明。详细内容见

附件2。

三、时间地点

时间：12月27日下午，具体时间安排见附件1。地点：省教育厅302会议室。

四、答辩程序

1.申报四星级中等职业学校校长以PPT文稿演示形式汇报，时间为10分钟。

2.地方教育、财政部门代表就地方政府落实政策情况作出说明，时间为5分钟。

3.评审专家根据答辩评审表所列项目进行提问，申报学校校长答辩，时间为10分钟。

4.专家评审。

五、其他事项

1.请各市教育局督促有关学校根据通知要求准备答辩材料和PPT演示文稿。学校答辩材料2000字

左右，地方政府落实政策情况1000字以内，要求内容翔实，重点突出，文字精炼。文字材料和PPT电子

稿于25II前发省教育厅职业教育处统一印制。政策落实情况证明材料（文件、票据等复印件）合订1份

于现场提交。联系人：徐萍，电话：83335668,邮箱：xuping608@163.com。

2.请各地各校高度重视本次答辩评审工作，参加答辩人员提前安排好工作，准时出席会议。

附件：

1.2013年申报四星级中等职业学校答辩学校名单及顺序；

2.地方教育、财政部门说明内容参照表

省教育厅办公室

2013年12月19日

附件2

地方教育、财政部门说明内容参照表

说明项目省有关政策要求备注

制定、执行并逐步提高本地中等职业学校生均财政拨款基本标准。苏财教

建立中等职业教育投入稳定增长机制。各市、县（市、区）财政不得因[20101297号

生均经费

减免学费而降低生均财政拨款标准，要逐步提高生均财政拨款水平，确苏财规

保中等职业学校正常运行、健康发展。[2012]36号

对公办中等职业学校全日制正式学籍一、二、三年级在校学生免除学费

（艺术类相关表演专业学生除外）；对公办中等职业学校非全日制正式

助学金和学籍一、二年级在校生中涉农专业学生免除学费；对在职业教育行政管

苏财规

免学费理部门依法批准、符合国家标准的民办中等职业学校就读的一、二、三

[2012136号

政策年级学生，按照同类型同专业公办中等职业学校学费标准免除学费。

中等职业学校国家助学金资助对象为全日制正式学籍一、二年级在校涉

农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生。助学金继续按每生每年

1500元的标准发放。

改革职业教育教师引进制度，支持职业院校面向社会招聘优秀工程技术

人才和高技能人才担任专业教师或实习指导教师。健全职业院校兼职教江苏教育“十二

师资队伍

师制度，提高企业人才和能工巧匠担任兼职教师的比例，不断完善兼职五”规划

教师跨校聘用机制。

教育费苏政发

从2006年起，城市教育费附加用于职业教育的比例不低于30%。

附加[2006]26号

企业要根据《江苏省职工教育条例》“职工教育经费按照企业职工核定

工资总额的2-2.5%提取”的规定安排职工教育经费，并列入成本开支；

职工教育苏政发

市、县（市、区）政府可统筹其中的0.5%部分，用于发展本地的职业教

经费统筹[2006]26号

育；对不开展职业教育和培训的企业，地方政府可全额统筹该项提取，

具体办法另行制定。“

各级政府要加大对职业教育的支持力度，逐步增加公共财政对职业教育

地方职教的投入。安排专项经费重点支持示范性院校、技能型紧缺人才专业和实苏政发

专项经费训基地建设及师资培训、扶贫助学等。各级财政都要安排农村劳动力转[2006]26号

移培训专项经费，并逐步增加。

学校经费职业院校的学费收入全额用于学校日常运转、改善办学条件和资助贫困苏政发

使用情况生等，任何单位、个人不得挤占和挪用。[2006]26号

江苏省县域中等职业教育督导标准（暂行）

一级指标二级指标考核内容分值

领导重视职业教育纳入地方经济社会发展总体规划，并列入政府目标考核体

4

（4分）系

整合各类职教资源和培训资源，优化资源配置，原则上每30-50万

学校布局3

人（或每县、市、区）设置一所中等职业学校

发展要求（7分）

中等职业学校达到三星级标准4

（20分）

职普比例

职教与普教的招生比例大体相当5

（5分）

专业结构

职业教育专业结构与地方产业结构相匹配4

（4分）

专任教师与学生之比达到1:204

人才保障制定和完善职业教育兼职教师聘用政策，有支持职业学校面向社会

（7分）聘用工程技术人员、高技能人才报.任专业课教师或实习指导教师并3

确保人员经费的政策与措施

确保公办职业学校教师工资按时足额发放4

职业学校学费收入全额用于学校日常运转、改善办学条件和资助贫

4

困生

城市教育费附加用于职业教育的比例不低于30%5

生均公用经费不低于普通高中标准并逐年增长4

保障措施企业职工教育经费统筹0.5%用于职业教育4

经费保障

（50分）

（35分）设立专项经费，改善办学条件和建设实训基地3

示范学校、示范专业和实训基地建设地方配套经费按省定标准足额

5

到位

落实职教助学金发放和涉农专业及农村家庭经济困难学生免费的

3

政策，保证地方配套经费按规定足额到位

财政安排教师培训专项经费，不低于工资总额的6%拨付3

校企合作政府出台政策引导规模企业与职业学校合作，企业参与办学程度

3

（3分）高，学校与市场、企业的结合密切

证书制度

实行就业准入制度和职业资格证书制度5

（5分）

生均占地面积不少于30平方米2

办学条件生均建筑面积不少于15平方米2

发展水平（10分）生均仪器设备值不少于3000元3

（30分）“双师型”教师占专业专任教师比例不低于60%3

办学水平至少建成1所省或国家级高水平示范性中等职业学校3

（9分）省级示范专业数校均不少于2个3

建成1个以上省级实训基地3

建立教育教学质量视导评估和激励制度并严格执行2

教学质量毕业生“双证率”达90%以上2

（8分）毕业生就业率达90%以上