幼儿园家园共育微课堂方案(家长线上课堂组织与管理)

幼儿园家园共育微课堂实施方案

您的园所是否有这些问题？园所的老师们不敢和家长当面沟通？园所的老师们看

不出各种问题，和家长的沟通是各种好、好、好，但是班级问题不断？如何让老师!门敢

于开口和家长沟通，同时让家长认可老师们的专业度呢？那就一起来看看家长微课堂是

如何实施的吧！

微课堂，顾名思义是用很短的时间讲授给家长专业的育儿知识，解决某些问题的

线上课堂。

一、活动目的：

1、让教师在不直接面对家长的情况下，讲授专业知识，锻炼老师的沟通能力。

2、树立教师在家长心目中的专业形象和社会地位。

3、家长微课堂是家园共育的其中一种形式，让家园更加和谐。

二、活动实施

(-)第一阶段：园所核心管理层实施

第一阶段先由园所的核心管理层进行实施，可由园长讲授给管理层，保教主

任讲授给教师，再由班长讲授给家长，也可由管理层先讲授给家长，再由班长进行

推进。第一阶段的选题和宣传非常重要，让家长们通过本阶段的微课堂可以真正受

益，更加了解教师的专业性，让家长愿意配合教师在家庭中解决一些孩子教育的小

问题，保持较高的参与积极性。只有将第一阶段实施到位，才能顺利过渡到实施第

二、第三阶段。

(二)第二阶段：教师、家长在本班中的实施

第二阶段由第一阶段的只由管理层实施过渡到各班教师进行实施，同时可邀

请本班具有专业水平的家长进行分享实施。让每一位教师都能成为家长心目中的专

家，建立和谐的家园关系。进一步提升家长的参与积极性，同时可通过家长微课堂

的激励机制，甄选出优秀的讲师，包含优秀的教师和优秀的家长，实施第三阶段。

（三）第三阶段：优秀教师、优秀家长跨班级的实施

第三阶段由第二阶段实施的效果来确定实施时间。优秀讲师们可跨班进行课

题的分享，让优质的课题，优秀的分享服务于每T立园所的家长。同时本阶段可以

让未入园的幼儿家长入群，让这些家长感受到本园教师的专业和本园家长的优秀，

打造园所家园共育的特色，促进招生。

三、活动绩效及激励政策

1、管理层：将本次活动纳入管理层的绩效考核。占比为总绩效考核的5-10%左右

（具体比例园所根据自身情况确定）绩效考核的具体内容包括：

A、活动课题的实施率（90%以上满分,80%-90%按照完成匕碎计算，80%以下此

项为0分）

B、教师参与率（80%以上满分，70%-80%按90%计算，60%-70%按80%计算，

60%以下此项为0分）不同实施阶段可进行参与率绩效考核的调整。

C、家长满意度（90%以上满分，80%-90%按照完成比率计算，80%以下此项为0

分）

2、教师激励政策

A、教师实行积分制，此分数按照月度进行统计,完成一个木班课题积10分；完

成一个跨班课题积20分；家长满意度超过90%积10分；家长参与度超过90%积

10分；课后家长将课堂中的知识应用到自己孩子身上，取得明显的成果，每次积

10分。

B、月度积分最高的教师获得“优秀讲师”证书,季度积分排名前3的教师，可获

得“卓越讲师"证书，并可进行跨班级授课的资格。园所可根据实际情况给予物资

奖励。班级所有教师的积分之和进行班级的评比，积分最高的班级获得“家长微课

堂优秀班级”的流动红旗。

3、家长激励政策

A、家长实行积分制，参与一次微课积10分；每次课堂发表1次有价值的言论积

5分，每次课堂积分不超过10分；课后进行朋友圈宣传积5分;课后将课堂中的

知识应用到自己孩子身上，取得明显的成果，每次积10分；参与1次本班微课堂

的讲授积10分；参与1次跨班微课堂的讲授积20分。

B、家长积分按照学期计算，班级积分最高的家长，在学期末授予"家长微课堂优

秀家长”并颁发证书。

4、幼儿激励政策

A、由于微课堂的原因,使幼儿发生明显变化的,每次奖励一朵小红花，5多小红

花可兑换1本绘本，10多小红花兑换文具。（园所根据实际情况进行奖项的设置）

B、发生改变最大的幼儿在学期末授予"家长微课堂进步最大宝贝〃证书。

四、家长微课堂的内容介绍

分类内容

教育教学1、当月教学中的重点、难点

2、家长存在疑惑的

3、新的学习内容渗透

4、延时班的课程介绍

育儿知识1、幼儿各年龄段特点（如叛逆期）

2、幼儿各种能力的培养（交往能力、表达能力）

3、幼儿各种行为习惯的培养（遵守规则）

4、育儿经验分享

卫生保健1、传染病预防知识（手足口）

2、关键期如何做好消毒防控工作（消毒制度）

3、幼儿健康知识（生长痛、保护牙齿）

4、科学育儿知识（幼儿独立睡眠）

亲子互动1、亲子游戏

2、亲子实验

3、亲子制作

4、亲子表演（舞蹈、手指操、运动游戏、律动）

生活常识L良好生活习惯的养成（洗手、如厕、进餐等）

2、幼儿自理能力的养成（穿脱衣服等）

3、生活小妙招（废物利用等）

4、良好行为习惯的养成（收纳、友好交往）

营养健康1、饮食搭配与制作

2、营养摄入营养相关知识介绍

3、有利于幼儿身心健康的饮食

4、特殊儿童的照顾

好书推荐1、有利于幼儿身心健康的图书绘本推荐

2、有利于家长的相关育儿知识介绍的书推荐

3、适合幼儿及家长观看的影片推荐

4、适合亲子游览的景点介绍

活动介绍1、幼儿园近期组织的相关活动介绍（如：跳蚤市场）

2、适合家园互动的活动介绍（阅读打卡）

五、家长微课堂的计划制定范例

XX园2020年3月一7月家长微课堂工作计划

（婴大）年龄段

日期

形式内容负责人准备

（星期五）

《开学初期如何做让孩子爱

3月6日微信群i藕分享班长PPT、文稿

上幼儿园》

3月20日微信群课题分享《幼儿园日常消毒工作》班长PPT、照片、视频

4月3日微信群®^分享《幼儿春季常见传染预防》班长PPT、文稿

4月17日微信群课题分享《婴幼儿阅读能力的培养》班长PPT、文稿

5月9日宣讲指导（21天亲子阅读打卡活动》班长PPT、文稿

5月22日微信群课题分享《幼儿夏季常见传染预防》班长PPT、文稿

《21天亲子阅读打卡活动的

6月5日活动总结、反馈班长照片、视频

情况》

6月12日微信群i耨分享《幼儿良好进餐习惯的养成》班长PPT、文稿

6月19日小视频、亲子制作《端午节包粽子》班长小视频

7月3日微信群课题分享《培养幼儿自己穿脱衣服的班长PPT、文稿

好方法》

《我是如何培养孩子自己穿

7月10日分享、互动班长家长代表发言

脱衣服的》

《如何指导孩子完成创意美

7月17日微信群课遨分享班长PPT、文稿

术》

《假期如何安排好幼儿的生

7月24日微信群i耦分享班长PPT、文稿

活》

本学期家长线上课堂活动小

7月31日总结班长调查问卷、PPT

结

六、活动流程

1、准备：活动开始前30分钟，测试网络情况，再次发布课程提醒通知并强调课

堂规则。准备好发言稿。

2、开场问好：对家长进行问好，并做简单的介绍，引入今天要讲的主题。

3、进行线上培训：按照准备的内容进行讲解,并适时与家长进行互动。

4、结束语：总结今天所讲的内容，家庭实施的注意事项等，以及下次课程的安排

等。

5、互动环节：留出10分钟时间给家长提问，教师进行解答。并进行本次课程的

家长满意度调查问卷。

6、总结、复盘：总结本次课程的不足，分析家长满意度及反馈，教师参与情况，

本次活动的宣传等。

七、家长微课堂范例

《如何提高幼儿交往能力》

一婴大班

亲爱的家长们,大家晚上好，感谢大家准时来到XX老师的微课堂，今天要和大家

分享的是《如何提高幼儿的交往能力》。

孩子的生活圈子虽小，但也离不开和周围的人打交道。交往能力强的孩子由于育侨口别

人和谐相处,能学习到更多的东西，也更快乐。因此，孩子交往能力发展的好坏，影响到当前

的成长，也影响日后人际关系的发展。我们家长现在越来越重视社交智力情绪的培养问题

了。孩子能否有好的情商，有没有社交影响力等等。

心理学做了很多年的讲究表明：一个人社会交往能力的基础模式形成源于最初的母

婴互动模式，也就是说宝宝刚出生的时候，扮演母亲角色的这个人是如何照顾孩子并与

孩子游戏的。此外，幼儿时期，宝宝进入幼儿园后，在与同伴交往过程中展现出来的社

交的模式的建构也受到最初的母婴互动模式的影响。

7岁之前，是人一生中社会交往发展的最关键时期，成人后在社交中的能力展示都

是以他作为基础进行复杂演变的，所以请家长们要高度重视孩子社会性智能的发展。

就我遇到的宝宝在七交中常遇到的问题主要有：陌生情境中的认生，胆小，攻击性

强这几个方面。这些问题的核心嘟在于孩子良好自我形象的认知和自信心的培养。还有,

我们通常所谓的家有家规，"规"就是给孩子划界线的意思。中国人的社交有很独特的

社会文化特点，与西方人有很大区别，我们不能只从可上和咨询里看一些指导就如法炮

制，也要结合中国的传统文化。说到这，有的爸爸妈妈肯定会联想到自己家的宝贝，我

家宝宝现在一见到生人就往后躲，也不出声，我们该怎么办呀？

在这里呢，XX老师给家长几个小建议:

1.不要让孩子和陌生人打招呼，打招呼只是我们礼貌，向对方示意友好的表达方式之

一。我们可以提示孩子观察对方有特点的地方，转移核子对对方的焦虑。

假如对方是阿姨，可以说"宝宝，你看阿姨头上的卡子是什么花的？"通过让孩

子关注对方与他有关系的物品，来转移孩子的焦虑。

2.提示孩子让对方关注自己手里拿的物品。如“让阿姨看看你拿的花漂亮吗"

3.借助周边的人或者物。”你给阿姨指指看，那边的花在哪呢？"

通过这些方式，拉近孩子和对方的距离，转移孩子专注的方式。

还有的爸