2026春冀人版（新教材） 小学科学三年级下册《动静与快慢》课时练习及答案

2026春冀人版（新教材）小学科学三年级下册《动静与快慢》课时练习及答案基础巩固题填空题判断一个物体是运动的还是静止的，需要选择一个被作为参考的物体，这个物体叫做（）。如果研究对象相对于参照物的（）发生了变化，就说明它是运动的；如果没有发生变化，就说明它是静止的。描述运动物体在某个时刻的位置，需要先确定（）和（），再描述物体与参照物的相对方向和距离。比较物体运动快慢的两种基本方法：一是（）相同，比较所用时间的长短，时间越短，运动越（）；二是（）相同，比较通过路程的长短，路程越长，运动越（）。“速度”是描述物体运动快慢的物理量，指的是（）内通过的路程，常用单位有米/秒、千米/小时。判断题运动和静止是绝对的，一个物体要么是运动的，要么是静止的。（）坐在行驶的公共汽车上，以车厢为参照物，乘客是静止的；以地面为参照物，乘客是运动的。（）在50米跑比赛中，小明用了8秒，小红用了7秒，小明跑得更快。（）选择不同的参照物，判断同一个物体的运动状态，结论可能不同。（）测量物体运动的时间时，只需要测量一次就可以得到准确数据。（）选择题下列关于参照物的说法，正确的是（）参照物只能选择静止的物体参照物可以任意选择，但要假定它是静止的参照物必须选择地面上的物体放学路上，小红坐在妈妈的电动车上，看到路边的树木向后退，她选择的参照物是（）A.路边的树木B.电动车C.地面下列哪种情况能说明甲物体比乙物体运动得快（）甲物体运动的路程比乙物体长甲物体运动的时间比乙物体短相同时间内，甲物体通过的路程比乙物体长下列工具中，不能用来测量物体运动时间的是（）A.秒表B.直尺C.电子表关于速度，下列说法错误的是（）速度的数值越大，说明物体运动得越快米/秒表示的是1秒内物体运动的路程不同物体的速度单位不同，无法比较快慢能力提升题连线题将下列物体的运动状态与选择的参照物用线连起来行驶的火车是运动的以车厢为参照物火车上的乘客是静止的以地面上的树木为参照物自动扶梯上的人是静止的以地面为参照物自动扶梯上的人是运动的以扶梯为参照物简答题为什么说“坐地日行八万里”？请结合参照物的知识解释。在运动会的100米赛跑中，裁判是如何判断运动员快慢的？观众又是如何判断的？这两种判断方法分别对应哪种比较快慢的方式？小明和小刚同时从家出发去学校，小明走了10分钟，小刚走了12分钟，两人都准时到达学校。谁走得更快？为什么？分析题下表是三辆汽车在相同时间内行驶的路程，请根据表格内容分析并回答问题。汽车编号1小时内行驶的路程（千米）①号汽车60②号汽车90③号汽车75三辆汽车中，运动最快的是哪一辆？运动最慢的是哪一辆？判断的依据是什么？如果三辆汽车行驶相同的路程，哪辆汽车用的时间最短？为什么？实践拓展题实验探究：测量玩具小车的运动快慢材料：两辆不同的玩具小车、直尺、秒表、胶带（用来标记起点和终点）要求：设计实验，比较两辆小车运动的快慢，写出实验步骤。记录实验数据（至少测量3次）。根据实验数据，得出实验结论。生活应用生活中，我们经常会用到导航软件，导航软件会显示车辆的行驶速度。请结合本节课所学知识，说说导航软件显示的“速度”表示什么意思？为什么在高速路上行驶时，导航会提醒“超速”？参考答案基础巩固题填空题（1）参照物（2）位置（3）参照物、时刻（4）路程、快；时间、快（5）单位时间判断题（1）×（2）√（3）×（4）√（5）×选择题（1）B（2）B（3）C（4）B（5）C能力提升题连线题行驶的火车是运动的——以地面上的树木为参照物火车上的乘客是静止的——以车厢为参照物自动扶梯上的人是静止的——以扶梯为参照物自动扶梯上的人是运动的——以地面为参照物简答题因为地球在不停地绕太阳公转，同时也在自转。以太阳为参照物，地球上的人随着地球一起运动，一天能运动很远的距离，所以说“坐地日行八万里”。这说明运动和静止是相对的，选择不同的参照物，物体的运动状态可能不同。裁判是通过比较运动员跑完100米所用的时间来判断快慢的，这是“相同路程比较时间”的方法；观众是通过比较运动员在相同时间内跑过的路程来判断快慢的，这是“相同时间比较路程”的方法。小明走得更快。因为两人从家到学校的路程相同（相同路程），小明用的时间更短，根据“相同路程比较时间，时间越短运动越快”的方法，可知小明走得更快。分析题运动最快的是②号汽车，运动最慢的是①号汽车。判断依据是“相同时间比较路程”，三辆汽车行驶的时间相同（都是1小时），②号汽车行驶的路程最长，①号汽车行驶的路程最短，所以②号最快，①号最慢。②号汽车用的时间最短。因为②号汽车的速度最快，根据“速度越大，相同路程所用时间越短”，所以行驶相同路程时，②号汽车用时最短。实践拓展题实验探究实验步骤：用胶带在桌面上标记出起点，用直尺量出1米的距离，在终点处贴好胶带。将两辆玩具小车分别放在起点线上，做好标记（甲车、乙车）。同时启动两辆小车，用秒表分别测量它们到达终点所用的时间，记录在表格中。重复上述步骤3次，记录每次的时间数据。实验数据（示例）：测量次数甲车用时（秒）乙车用时（秒）12.23.322.33.232.13.4实验结论：相同路程（1米），甲车用时比乙车短，所以甲车运动得比乙车快。生活应用导航软件显示的“速