Uint3 （中等生） 2025-2026小学英语三年级下册分层练习 人教版 含解析

(中等生篇)2025-2026学年下学期小学英语人教版（三年级起点）（2024）三年级同步个性化分层作业Uint3一．填空题（共10小题）1．补全句子。What'sthat？That'sa（书）.2．—，isthereabookstorenearhere？—Yes，.3．didyoumeetthere？Imyfriendsthere.4．—areyou？—I'mgoingtothesciencemuseum.5．Thisisa（尺子）.6．—Sarahgoingto？—Shebuyacomicbook.7．按要求补充句子。﹣Whatisthis？﹣Itisa.（桌子）8．按要求补充句子。﹣Whatisthis？﹣Itisa.（鸟）9．That'sa（钢笔）．10．﹣﹣Isthisa（书包）？﹣﹣No，itisn't．

(中等生篇)2025-2026学年下学期小学英语人教版（三年级起点）（2024）三年级同步个性化分层作业Uint3参考答案与试题解析一．填空题（共10小题）1．补全句子。What'sthat？That'sabook（书）.【考点】what引导的特殊疑问句．【答案】book【分析】那是什么？那是一本书。【解答】考查翻译填空。书译为：book，放在a后面用名词单数。故答案为：book。【点评】熟练掌握书本词汇，结合句子中的语法，正确互译。2．—Excuseme，isthereabookstorenearhere？—Yes，thereis.【考点】therebe的一般现在时用法．【答案】Excuseme；thereis【分析】﹣请问，这附近有书店吗？﹣是的，有。【解答】考查完成句子。句子问路，开始用excuseme询问，肯定回答使用Yes，thereis。故答案为：Excuseme；thereis。【点评】本题主要考查对英语单词的理解，学习中要注意加强记忆，包括单词的拼写以及单词的意思。3．Whodidyoumeetthere？Imetmyfriendsthere.【考点】who/whom引导的特殊疑问句．【答案】Who，met【分析】你在那里遇见了谁？我在那里遇见了我的朋友。【解答】考查完成句子。根据句子myfriends判断问句询问去那里见谁，使用who，时态是一般过去时，使用met。故答案为：Who，met。【点评】本题主要考查对英语单词的理解，学习中要注意加强记忆，包括单词的拼写以及单词的意思。4．—Whereareyougoing？—I'mgoingtothesciencemuseum.【考点】一般将来时．【答案】Where，going【分析】﹣你要去哪里？﹣我要去科学博物馆。【解答】考查完成句子。根据句子I'mgoingtothesciencemuseum.可知时态是一般将来时，问句询问你将去哪里，使用where询问，后面跟going。故答案为：Where，going。【点评】本题主要考查对英语单词的理解，学习中要注意加强记忆，包括单词的拼写以及单词的意思。5．Thisisaruler（尺子）.【考点】名词词义辨析．【答案】ruler【分析】这是一把尺子。【解答】考查汉译英。thisis这是；a一个，a后需接可数名词单数；ruler尺子。译为：这是一把尺子。故填：ruler。【点评】做句子翻译题，要结合语法知识，如时态、语态、词形变化等进行作答。最重要的是要熟练掌握常用词组、句型和习惯搭配。6．—WhatisSarahgoingtobuy？—Sheisgoingtobuyacomicbook.【考点】一般将来时．【答案】Whatis，buy，isgoingto【分析】﹣莎拉打算买什么？﹣她打算买一本漫画书。【解答】考查完成句子。根据句子可知时态是一般将来时，构成begoingtodosth，从答语buyacomicbook判断问句询问将要买什么，使用whatis询问，后面跟buy；答语使用isgoingto。故答案为：Whatis，buy，isgoingto。【点评】本题主要考查对英语单词的理解，学习中要注意加强记忆，包括单词的拼写以及单词的意思。7．按要求补充句子。﹣Whatisthis？﹣Itisadesk.（桌子）【考点】what引导的特殊疑问句．【答案】见试题解答内容【分析】﹣这是什么？﹣它是一张桌子。【解答】该题考查的是翻译填空。桌子译为：desk，a后面跟单数形式desk。故答案为：desk。【点评】解答该题时要注意翻译的准确性。8．按要求补充句子。﹣Whatisthis？﹣Itisabird.（鸟）【考点】what引导的特殊疑问句．【答案】bird【分析】﹣这是什么？﹣它是一只鸟。【解答】该题考查的是翻译填空。鸟译为：bird，a后面跟单数形式bird。故答案为：bird。【点评】解答该题时要注意翻译的准确性。9．That'sapen（钢笔）．【考点】名词词义辨析．【答案】pen．【分析】那是一支钢笔．【解答】该题考查翻译填空．"钢笔"译为pen，不定冠词a的后面用名词单数．故答案为：pen．【点评】此题考查学生对英语词汇的积累，结合相关的语法知识解答．10．﹣﹣Isthisaschoolbag（书包）？﹣﹣No，itisn't．【考点】名词词义辨析；可数名词及其单复数．【答案】schoolbag．【分析】﹣﹣这是一个书包吗？﹣﹣不，它不是．【解答】该题考查翻译填空．"书包"译为schoolbag，冠词a的后面用单数形式．故答案为：schoolbag．【点评】此题考查学生对英语词汇的积累，结合相关的语法知识解答．

考点卡片1．名词词义辨析【考点介绍】词汇词义辨析是指理解和区分单词的不同词义或含义。【典型例题】Junjunwillvisithergrandpainthe___thisweekend.He'safarmer.（）A．countrysideB．shop【分析】俊俊这个周末要去乡下看望她的爷爷。他是个农民。【解答】根据He'safarmer.（他是个农民。）可知，俊俊这个周末要去乡下看望她的爷爷。countryside可译为：乡下；shop商店。故选：A。【点评】熟练掌握单词的词性和词义，结合句意和语法知识进行作答，学会名词词义辨析。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个单词，并要求你选择该单词在特定上下文中的正确词义。2.考虑上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何线索或信息，可以帮助你理解单词的正确词义。上下文通常提供了单词的使用方式，有助于正确的词义辨析。3.排除错误选项：如果你不确定单词的词义，可以通过排除明显不合适的选项来缩小选择范围。有时，某些选项可能与上下文不相符，可以先排除它们。4.理解单词的不同含义：学生需要了解单词可能具有的不同词义。一些单词具有多个词义，具体的词义可能取决于上下文。5.选择答案：选择你认为在特定上下文中正确的词义，并将其填写在答题卡或试卷上。6.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择是否正确。确保你已经选择了与上下文最匹配的词义。2．可数名词及其单复数【考点介绍】名词的数表示名词是单数、复数形式还是不可数名词。了解名词的数对于正确使用动词、冠词和代词等都非常重要。【典型例题】﹣Howmany___doyousee？﹣___（）A．book；Iseethirteen.B．books；Iseethirteen.C．books；Ihavethirteen.【分析】﹣你看见多少本书？﹣我看见十三本。【解答】根据题干，Howmany后接可数名词的复数形式，book为名词的单数形式，不符；books为名词的复数形式，符合；根据前文句意，你看见多少本书？答语中应回答具体看见的数量，Iseethirteen.（我看见十三本。）符合；Ihavethirteen.（我有十三本。）不符。B选项符合。故选：B。【点评】熟记单词，读懂句意，结合句意和相关语法知识完成作答。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个名词，并要求你确定它的单数或复数形式。2.识别名词：确定提供的名词是单数还是复数形式。3.考虑名词的规则：了解名词的单数和复数形式的规则。通常，名词的复数形式是在词尾加上"s"或"es"。4.注意特殊规则：特定的名词可能有特殊的复数形式规则。例如，名词以"s"、"x"、"z"、"sh"或"ch"结尾时，可能需要在词尾加上"es"。5.排除错误选项：如果你不确定答案，可以通过排除那些明显不合适的选项来缩小选择范围。6.选择答案：根据分析和名词的规则，选择你认为正确的单数或复数形式，以完成试题。7.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择是否正确。确保名词的单数和复数形式符合英语语法规则。3．一般将来时【考点介绍】1.将来时的构成：小学生通常学习两种方式来构成一般将来时：将来时态词（例如will）+动词的原形：例如，"Iwillplayfootballtomorrow."（我明天会踢足球。）be动词（am，is，are）+动词的现在分词：例如，"Sheisgoingtotheparktomorrow."（她明天要去公园。）2.时间状语：在一般将来时句子中，通常会包括时间状语来指明动作或事件发生的时间。一些常见的时间状语包括：tomorrow（明天）、nextweek（下周）、inthefuture（将来）等等。3.一般将来时的用法：一般将来时用于表示将来的行为、计划、打算、意愿等。例如：Iwillgotothebeachthisweekend.（我这个周末会去海滩。）Sheisgoingtovisithergrandparentsnextmonth.（她下个月打算去拜访她的祖父母。）【典型例题】Mike_____Chinesefoodtomorrow.（）A．cookB．iscookingC．isgoingtocook【分析】迈克明天要做中国菜。【解答】考查一般将来时。tomorrow明天，可知句子的时态是一般将来时。begoingtodosomething或者willdosomething是一般将来时态的结构。故选：C。【点评】掌握一般将来时态的结构，辨析作答。【解题思路】1.仔细阅读问题：首先，仔细阅读问题，理解题目的要求。确定题目中需要填入的时态形式，是一般现在时、一般过去时还是一般将来时等。2.考虑句子上下文：考虑句子的上下文，看看时态形式是否受到其他单词或句子结构的影响。有时，句子的语法结构或上下文可以提供关于正确答案的线索。3.确定句子的时间：确定句子描述的动作或事件所发生的时间。根据句子中提供的时间线索（如"yesterday"、"tomorrow"、"now"等），选择合适的时态。4.动词时态的一致性：确保选择的时态与句子中的主语和谓语动词一致。时态的一致性是英语语法中的基本原则。5.时间状语词：学生应注意句子中是否包含表示特定时间的状语词，这些词通常提示应该使用哪种时态。例如，"today"通常暗示一般现在时，而"yesterday"暗示一般过去时。4．therebe的一般现在时用法【考点介绍】基本结构是：There+"be"（am，is，are）+主语+其他成分，描述现在的情境。【典型例题】There______arulerandsomepencilsinthepencil﹣box.（）A．hasB．areC．is【分析】铅笔盒里有一把尺子和一些铅笔。【解答】该句是therebe句型，be动词遵循就近原则，离be动词最近的主语是可数名词单数aruler，be动词用is。故选：C。【点评】Therebe句型，表示某地有某物，be动词的单复数形式和其后出现的主语在数上一致。【解题思路】1.确定主语：找出句子中的主语，这通常是描述情境中存在的物体或事物。2.选择正确的动词形式：根据主语的数量（单数还是复数）来选择正确的"be"动词形式（is、are、was、were等）。一般原则是：单数主语用"is"或"was"，复数主语用"are"或"were"。3.确定其他成分：确定其他成分，包括存在的物体或事物，它们的数量，以及它们的位置或状态等。4.构建句子：根据上述信息构建完整的句子。记得在句子中使用适当的冠词（a、an、the）以及其他修饰词语，以使句子更具语法正确性和流畅性。5．what引导的特殊疑问句【考点卡片】基本结构：What+一般疑问句？what即"什么"，属于高频使用的特殊疑问词，询问范围较广泛，回答时通常要回答具体事物或事件。【典型例题】﹣Anna，_____﹣I'mwatchingthefish.（）A．howareyou？B．whatareyoudoing？C．whoareyou？【分析】﹣Anna，你在干嘛？﹣我在看鱼。【解答】A你好吗？B你在干什么？C你是谁？结合答语句意可知提问对方在干什么，B符合题意。故选：B。【点评】理解句子含义，掌握what引导的特殊疑问句的用法。【解题思路】1.确定特殊疑问词：确定问题中使用的特殊疑问词，这将帮助你确定问题的类型，以及需要提供的信息类型。例如，如果问题以"What"开头，通常需要提供关于物体或事物的信息；如果以"Where"