Uint5 （学困生） 2025-2026小学英语三年级下册分层练习 人教版 含解析

(学困生篇)2025-2026学年下学期小学英语人教版（三年级起点）（2024）三年级同步个性化分层作业Uint5一．选择题（共10小题）1．Look!___isaschoolbag.（）A．I B．This C．You2．Diandian，___ismyfriendCongcong.（）A．this B．she C．it3．—Isthisyourjigsaw？—Yes，___is.（）A．this B．that C．it4．—___—Yes，itis.（）A．Whoisthis？ B．Areyougoodfriends？ C．Isthisyourtoy？5．I'mSofia.I___adoll.（）A．are B．have C．is6．﹣Happybirthday，Mum!﹣___（）A．Thankyou! B．Goodmorning! C．Hi!7．It'sagift___you，Xinxin.（）A．in B．with C．for8．﹣What'sthis？﹣___（）A．It'sakite. B．It'skite. C．Ihaveakite.9．﹣Guess，please.﹣___（）A．Aball？ B．Thankyou. C．Wow!It'snice.10．﹣___﹣OK.（）A．HappyNewYear! B．Let'splay. C．Thisisforyou.

(学困生篇)2025-2026学年下学期小学英语人教版（三年级起点）（2024）三年级同步个性化分层作业Uint5参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）题号12345678910答案BACCBACAAB一．选择题（共10小题）1．Look!___isaschoolbag.（）A．I B．This C．You【考点】指示代词．【答案】B【分析】看！这是一个书包。【解答】A我，人称代词；B这个，指示代词；C你，人称代词。I对应am，You对应are，This对应is。故选：B。【点评】理解句意和选项，根据be动词is作答。2．Diandian，___ismyfriendCongcong.（）A．this B．she C．it【考点】代词词义辨析．【答案】A【分析】点点，这是我的朋友聪聪。【解答】A这，B她，C它。myfriendCongcong"我的朋友聪聪"为男性，B选项she代指女性，C选项it代指物，均不符合，A选项代入句意为：点点，这是我的朋友聪聪。符合。故选：A。【点评】结合句意和选项，正确作答。3．—Isthisyourjigsaw？—Yes，___is.（）A．this B．that C．it【考点】代词词义辨析．【答案】C【分析】—这是你的拼图吗？—是的，它是。【解答】A这；B那；C它。问句中this提问时，答语用it代替，C符合。故选：C。【点评】结合句意和选项单词，正确作答。4．—___—Yes，itis.（）A．Whoisthis？ B．Areyougoodfriends？ C．Isthisyourtoy？【考点】系动词引导的一般疑问句．【答案】C【分析】—这是你的玩具吗？—是的，它是。【解答】A.这是谁？B.你们是好朋友吗？C.这是你的玩具吗？根据答语：Yes，itis.（是的，它是。）可知问句是Is引导的一般疑问句。即C符合题意。故选：C。【点评】分析各选项的含义，理解题干的句意，结合所学一般疑问句的知识，选出答案。5．I'mSofia.I___adoll.（）A．are B．have C．is【考点】动词词义辨析．【答案】B【分析】我是索菲亚。我有一个洋娃娃。【解答】A是，B有，C是。根据adoll可知是我有一个洋娃娃，所以选项B代入符合语境。故选：B。【点评】熟记常见的动词词义，准确理解句子，选择正确的答案。6．﹣Happybirthday，Mum!﹣___（）A．Thankyou! B．Goodmorning! C．Hi!【考点】祝愿．【答案】A【分析】﹣生日快乐，妈妈！﹣谢谢！【解答】A谢谢！B早上好！C你好！当你祝福妈妈生日快乐时，妈妈可以表示感谢，所以选项A代入符合语境。故选：A。【点评】熟记常见的日常交际用语，根据所给的情景，选择正确的答案。7．It'sagift___you，Xinxin.（）A．in B．with C．for【考点】介词用法辨析．【答案】C【分析】欣欣，它是给你的一个礼物。【解答】A在……里面，B和，C给，for代入句意：欣欣，它是给你的礼物。符合句意。故选：C。【点评】结合句意和选项，正确作答。8．﹣What'sthis？﹣___（）A．It'sakite. B．It'skite. C．Ihaveakite.【考点】what引导的特殊疑问句．【答案】A【分析】﹣这是什么？﹣它是一只风筝。【解答】A它是一只风筝。B语法错误，kite改为akite。C我有一只风筝。问句询问的是：这是什么？答句回答它是什么，所以选项A代入符合语境。故选：A。【点评】掌握what引导的特殊疑问句句型以及答语，根据所给的情景，选择正确的答案。9．﹣Guess，please.﹣___（）A．Aball？ B．Thankyou. C．Wow!It'snice.【考点】省略句．【答案】A【分析】﹣请猜猜。﹣一个球？【解答】A.Aball一个球？B.Thankyou.谢谢。C.Wow!It'snice.哇！它很好。根据Guess，please.（请猜猜。）可知，此句需用问句形式来补充猜的内容。A选项符合题意。故选：A。【点评】结合句意及选项进行作答，学会省略句的运用。10．﹣___﹣OK.（）A．HappyNewYear! B．Let'splay. C．Thisisforyou.【考点】邀请．【答案】B【分析】﹣让我们玩。﹣好的。【解答】A新年快乐！B让我们玩。C这是给你的。根据答句：好的。可知上句可以邀请对方一起玩，所以选项B代入符合题意。故选：B。【点评】熟记常见的日常交际用语，根据所给的情景，选择正确的答案。

考点卡片1．代词词义辨析【考点介绍】词汇词义辨析是指理解和区分一个单词的不同词义或含义。【典型例题】Thisismyfriend.____nameisJohn.（）A．HeB．HisC．Him【分析】这是我的朋友。他的名字是约翰。【解答】考查代词的辨析。He他，人称代词主格，作主语；His他的，形容词性物主代词，修饰名词；Him他，人称代词宾格，作宾语。根据name可知，此处修饰name，用形容词性物主代词His，符合题意。故选：B。【点评】掌握常见代词词义和种类，能分析句型，选择合适的代词。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个单词，并要求你选择该单词在特定上下文中的正确词义。2.考虑上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何线索或信息，可以帮助你理解单词的正确词义。上下文通常提供了单词的使用方式，有助于正确的词义辨析。3.排除错误选项：如果你不确定单词的词义，可以通过排除明显不合适的选项来缩小选择范围。有时，某些选项可能与上下文不相符，可以先排除它们。4.理解单词的不同含义：学生需要了解单词可能具有的不同词义。一些单词具有多个词义，具体的词义可能取决于上下文。5.选择答案：选择你认为在特定上下文中正确的词义，并将其填写在答题卡或试卷上。6.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择是否正确。确保你已经选择了与上下文最匹配的词义。2．动词词义辨析【考点介绍】词汇词义辨析是指理解和区分一个单词的不同词义或含义。【典型例题】_____yourbedroomclean!（）A．TakeB．KeepC．Do【分析】保持你的卧室清洁！【解答】take拿去，keep保持，do做。keepsth.clean保持......清洁，固定搭配。根据句意可知，B选项符合。故选：B。【点评】熟练掌握单词的词性和词义，结合图片进行作答，学会名词词义辨析。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，学生应仔细阅读题目，理解试题要求。题目通常会提供一个单词，并要求你选择该单词在特定上下文中的正确词义。2.考虑上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何线索或信息，可以帮助你理解单词的正确词义。上下文通常提供了单词的使用方式，有助于正确的词义辨析。3.排除错误选项：如果你不确定单词的词义，可以通过排除明显不合适的选项来缩小选择范围。有时，某些选项可能与上下文不相符，可以先排除它们。4.理解单词的不同含义：学生需要了解单词可能具有的不同词义。一些单词具有多个词义，具体的词义可能取决于上下文。5.选择答案：选择你认为在特定上下文中正确的词义，并将其填写在答题卡或试卷上。6.复查答案：在提交答案之前，仔细检查你的选择是否正确。确保你已经选择了与上下文最匹配的词义。3．指示代词【考点介绍】指示代词用来指示或引导特定的人或物，帮助交流者明确正在谈论的是什么。主要的指示代词：学生通常学习以下主要的指示代词：This（这，这个）That（那，那个）These（这些，这些）Those（那些，那些）当谈论一个单数名词时，可以使用"this"或"that"，而当谈论复数名词时，可以使用"these"或"those"。指示代词"this"和"these"通常用于指示较近的人或物，而"that"和"those"用于指示较远的人或物。【典型例题】___aremycowsandsheep.（）A．TheseB．ThisC．It【分析】这些是我的奶牛和绵羊。【解答】根据are可知，这里的主语为复数，This这个、It它，均为单数代词，可知，These（这些）符合题意。故选：A。【点评】掌握主谓一致的正确搭配，能结合be动词形式，选择合适的主语。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，仔细阅读题目，理解问题的要求。确定你需要填入何种类型的代词，如主格代词、宾格代词、物主代词、指示代词等。2.分析上下文：考虑上下文，特别是前文和后文的信息，以便确定正确的代词。上下文可能提供关于所涉及人或物的信息，如性别、数量、距离等。3.确定代词类型：确定需要使用的代词类型。例如，如果问题涉及到对某人或某物的所有权，那么可能需要使用物主代词。如果问题涉及到代替名词，那么可能需要使用代词。4.检查单复数形式：根据上下文和名词的单复数形式选择正确的代词形式。确保代词与名词的单复数一致。5.检查代词的形式：确保选择的代词在语法上和语境中都正确。不同的代词有不同的形式，如主格代词、宾格代词、物主代词等。6.细心核对：在完成答案后，仔细核对整个句子，确保代词使用正确，语法正确，句子通顺。检查拼写和标点符号。4．介词用法辨析【考点介绍】介词辨析题主要是给出几个介词，从中选择正确的一个，要从它们的意思、用法上进行辨析。【典型例题】TheDalianBayUnderseaTunnel（大连湾海底隧道）openedtotraffic___May1st，2023.（）A．inB．onC．for【分析】大连湾海底隧道于2023年5月1日通车。【解答】句子中May1st，2023.指的是具体的某一天，使用介词on。故选：B。【点评】熟悉介词用法辨析，根据所给选项解答即可。【解题思路】1.明确介词的作用：首先要理解介词在句子中的基本作用。介词是一种用来描述名词、代词或动词与其他元素之间关系的词语。它们可以表示方向、位置、时间、原因、条件等关系。2.仔细阅读题目：仔细阅读题目，确定需要填入介词的位置以及要表达的关系。有些题目可能会提供上下文，帮助你选择适当的介词。3.考虑上下文：如果上下文提供了线索，要考虑上下文中其他词语的含义和句子的整体意思，以确定哪个介词最合适。4.短语搭配：一些介词在特定的短语中常常被使用，例如"inthemorning"（在早上）、"onthetable"（在桌子上）、"withasmile"（带着微笑）。了解这些常见的介词短语可以帮助你更准确地选择介词。5.注意动词后的介词：某些动词需要特定的介词，这些搭配通常是固定的。例如，"listentomusic"（听音乐）中的"to"是固定的介词。6.熟悉常见介词：要熟悉英语中常见的介词，例如"in"、"on"、"at"、"by"、"with"、"under"、"over"等等。这些是基本的介词，经常在句子中使用。5．系动词引导的一般疑问句【考点介绍】系动词引导的一般疑问句是一种用来询问某人或某物的状态或属性的句子形式。系动词用于连接主语和主语的描述性成分（通常是形容词或名词），而一般疑问句则用于询问是否某种状态或属性成立。小学英语通常考查be动词引导的一般疑问句，回答时通常用Yes，sb/sth+be或No，sb/sth+benot【典型例题】﹣Isthepencilboxinthedesk？﹣___It'sinmybag.（）A．No，itisn't.B．Yes，itis.C．No，Idon't.【分析】﹣铅笔盒在桌子里吗？﹣不，不是。它在我的包里。【解答】问句是Isthepencilbox开头的一般疑问句。其肯定回答是"Yes，itis."否定回答是"No，itisn't."。根据It'sinmybag.（它在我的包里。）可知，需用否定回答。A选项符合。故选：A。【点评】熟练掌握单词的词性和词义，结合句意和语法知识进行作答，学会系动词引导的一般疑问句的用法。【解题思路】1.确定主语和谓语动词：确定问题中的主语和谓语动词。主语通常是问题中提到的人、物或动物，而谓语动词是询问有关主语的动作、状态或属性的部分。2.根据问题形式回答：根据问题的形式，回答"yes"或"no"。3.如果问题是以动词"be"（am、is、are、was、were）开头的，回答时要根据主语和动词的一致性回答"yes"或"no"。如果问题是以其他动词开头的，通常回答时需要使用助动词或直接改变谓语动词的形式。4.用完整的句子回答：尽量用完整的句子回答问题，以提供更清晰的信息。6．what引导的特殊疑问句【考点卡片】基本结构：What+一般疑问句？what即"什么"，属于高频使用的特殊疑问词，询问范围较广泛，回答时通常要回答具体事物或事件。【典型例题】﹣Anna，_____﹣I'mwatchingthefish.（）A．howareyou？B．whatareyoudoing？C．whoareyou？【分析】﹣Anna，你在干嘛？﹣我在看鱼。【解答】A你好吗？B你在干什么？C你是谁？结合答语句意可知提问对方在干什么，B符合题意。故选：B。【点评】理解句子含义，掌握what引导的特殊疑问句的用法。【解题思路】1.确定特殊疑问词：确定问题中使用的特殊疑问词，这将帮助你确定问题的类型，以及需要提供的信息类型。例如，如果问题以"What"开头，通常需要提供关于物体或事物的信息；如果以"Where"开头，需要提供地点信息。2.找出答案的信息来源：确定在哪里可以找到答案。这可能涉及查看文章、课本、笔记或其他相关资源，以确保你提供正确的信息。3.用完整的句子回答：回答特殊疑问句时，通常需要用一个完整的句子来提供答案。这可以帮助你清晰地表达你的思想。7．省略句【考点介绍】1.什么是省略句：省略句是省略了句子中的一个或多个成分，但仍然能够保持句子的完整和合理性。它常用于对已知信息的重复句子或上下文中可以推断出的情况。2.主要省略句类型：学生需要了解一些常见的省略句类型，包括主语省略句、谓语动词省略句、宾语省略句等。3.上下文推断：学生需要通过上下文理解省略句的具体含义。通常，省略句的含义可以从上下文中的信息推断出来。【典型例题】kids，time，go，to，home（，.）（连词成句）_______【分析】孩子们，该回家了。【解答】观察所给词汇和标点可知，这是祈使句，且省略了it's。kids孩子们，放在开头，首字母大写。timetodosth到了做某事的时间，gohome回家。句子可以连接为Kids，timetogohome.故答案为：Kids，timetogohome.【点评】熟练掌握所给词汇，能按照对应句型，正确连词成句。【解题思路】1.识别省略句：首先，学生需要识别出题目中是否存在省略句。省略句通常涉及省略句子中的一个或多个成分，例如主语、谓语动词、宾语等。2.根据上下文填充：学生应该根据上下文中的信息，填充省略的成分。通常，上下文中会提供足够的信息来理解省略的部分。3.确定答案：根据题目要求，选择正确的答案或填写缺失的部分。确保答案在语法和语境上都是合理的。8．邀请【考点介绍】小学英语日常交际用语是英语学习中的基础，考点通常涉及到学生是否能够正确理解和运用这些常见的表达方式。1.日常对话：学生需要能够进行简单的日常对话，例如购物、点餐、做家庭作业等。考点包括学生是否能够使用相关的词汇和表达方式来完成这些任务。2.礼貌用语：学生需要了解一些礼貌用语，例如"Please，""Excuseme，""I'msorry，"以及如何在交际中使用这些用语。这些考点有助于培养学生的实际语言运用能力，使他们能够在日常生活中自信地使用英语进行交流。【解题思路】1.仔细阅读题目：首先，仔细阅读题目，理解题目的要求和上下文情境。确保你明白你需要回答或完成的具体任务。2.注意关键词：注意题目中的关键词，这些关键词通常会指导你使用适当的日常交际用语。例如，如果题目中包含"Hello"或