2.2《尊崇宪法》教学设计 2025-2026学年道德与法治 八年级下册 统编版

2.2尊崇宪法学科初中道德与法治单元八年级下册第一单元课型新授课课时第2课时第2框教材分析本课是第一单元第二课维护宪法权威的第二课时，第一课作为宪法入门，在宪法构成、内容、核心价值追求、基本原则的基础中，强调宪法在公民生活中的地位作用，培养学生的宪法意识，本课时把培养宪法意识作为主要内容，满足课程标准中对于树立观念，增强宪法意识的要求，既是对本单元情感态度价值观教育的落脚点，亦为学习后面三个单元的教学内容打下坚实的思想基础。学生分析本课是第一单元第二课维护宪法权威的第二课时，第一课作为宪法入门，在宪法构成、内容、核心价值追求、基本原则的基础中，强调宪法在公民生活中的地位作用，培养学生的宪法意识，本课时把培养宪法意识作为主要内容，满足课程标准中对于树立观念，增强宪法意识的要求，既是对本单元情感态度价值观教育的落脚点，亦为学习后面三个单元的教学内容打下坚实的思想基础。核心素养目标政治认同：认同宪法是人民意志的体现，增强对宪法价值的内心拥护和真诚信仰。法治观念：懂得宪法与我们每个人息息相关，树立权利与义务相统一的观念，自觉维护宪法权威。公共参与：激发参与宪法宣传和法治实践的热情，培养在日常生活中遵守和维护宪法的能力。责任意识：认识到增强宪法意识是公民的责任，学会运用宪法维护自身权利并自觉履行义务，自觉抵制一切违反宪法的行为。教学重点1.加强宪法宣传教育是实施宪法的重要基础。2.宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。教学难点如何践行宪法教学过程一、新课导入为适应新时代法治人才培养要求，强化安徽省实践教学，通过赛事改革融合技术发展，以赛促学，提升学生法律综合运用能力，培养卓越法律人才，2025年10月17日，安徽省第七届大学生模拟法庭比赛在安徽大学法学院隆重拉开序幕。谈谈开展“模拟法庭”大赛的意义。你还知道哪些能够增强人们宪法意识的措施？提示：①增强学生的宪法和法律意识,树立宪法和法律信仰,自觉遵守宪法和法律;②直观了解司法审判程序,感受法律的威严和司法的公正，培养学生的司法实践能力,学会依法办事；③营造校园法治文化氛围,大力弘扬宪法精神。生活观察你参加过类似的宪法宣传活动吗？谈谈这些活动对增强人们的宪法意识所起的作用。提示：有利于弘扬宪法精神，落实依法治国，有利于普及宪法知识，让人民群众感受宪法知识，扩大宪法实施的法律基础。探究新知一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。-----卢梭怎么理解卢梭的这句名言？为什么要尊崇宪法？提示：这句话强调了法律的权威和效力并非源于外在的强制形式，而是取决于公民内心的认同、信仰与自觉遵守。①宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。探究新知:怎样尊崇宪法以下视频启示我们宪法和我们有何关系，为什么要尊崇宪法？②宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。探究新知知识1：为什么要尊崇宪法？①宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。②宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。探究新知:怎样尊崇宪法？结合以下视频谈一谈，在国家层面想要人民尊崇宪法应该怎么做？加强宪法宣传教育。国家在全社会广泛开展尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法的宣传教育活动，大力弘扬宪法精神，增强人民群众的宪法意识。探究新知知识2：怎样尊崇宪法？国家层面：加强宪法宣传教育是实施宪法的重要基础。具体做法：家在全社会广泛开展尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法的宣传教育活动，大力弘扬宪法精神，增强人民群众的宪法意识。探究与分享对照宪法文本，根据你的实际情况，在空框中填充内容。我是中国公民。宪法第三十三条规定，凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。我在接受九年义务教育。宪法第四十六条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务，国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。作为未成年人。我得到了父母的抚养和教育。宪法第四十九条规定，父母有抚养教育未成年子女的义务。作为有劳动能力的公民，我通过劳动获得生活来源和发展机会。宪法第四十二条规定，中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。成年后，我需要赡养父母宪法第四十九条规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。由此你能得出什么结论。提示：我们要依据宪法和法律行使权利、履行义务、增强宪法意识，维护宪法权威。探究新知知识2：怎样尊崇宪法？个人层面：①我们要依据宪法和法律行使权利、履行义务、增强宪法意识，维护宪法权威。探究新知为深入弘扬宪法精神，筑牢青少年法治信仰，某小学以“宪法进校园”为主题，精心策划并开展了形式多样、内涵丰富的系列法治教育活动，通过“氛围营造+仪式教育+课堂研学+专家引领”的多元形式，让法治教育从“被动听”变为“主动学”，从“抽象懂”变为“具体做”。从而让宪法精神在青少年心中生根发芽、开花结果！从个人角度谈谈，开展类似的活动对尊崇宪法有何作用？提示：能够加深学生对宪法价值的理解，让宪法精神在青少年心中发根生芽、开花结果。从心底认同宪法。探究新知知识2：怎样尊崇宪法？个人层面：②认同宪法。原因：宪法充分体现人民共同意志，充分保障人民民主权利，充分维护人民根本利益。要求：我们要理解宪法的价值，让宪法精神在心中生根发芽、开花结果。探究新知12月4日是国家宪法日。小凡和小刚两名同学参加宪法讲座等相关活动后，即兴创作歌谣来表达自己的学习心得。A：咱们国家根本法，法律地位她至上。国家权力属人民，当家作主心欢畅。权力行使不任性，公民权利有保障。人人自觉守宪法，幸福和谐国兴旺。B:宪法铭刻我心田，人民意志在其间。序言另外加四章，国家制度在总纲。权利义务不可分，国家机构为人民。国家标志我记牢，维护宪法乐陶陶。结合以上材料说说，我们该怎样学习宪法？提示：我们要了解宪法产生和发展的历程，理解宪法的主要内容，领会宪法的原则和精神，参与宪法宣传活动，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。探究新知知识2：怎样尊崇宪法？个人层面：③学习宪法。要求：我们要了解宪法产生和发展的历程，理解宪法的主要内容，领会宪法的原则和精神，参与宪法宣传活动，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。探究与分享小华在班会上分享了他做的几件有意义的事情。两会期间，我收看大会实况直播，了解大会的主要议程，和同学讨论大会热点话题。我参加每周一学校举行的升国旗仪式，面向国旗肃立致敬，高唱国歌。我把寒假社会实践活动的成果<<关于更新农村学校教学设备的建议>>发到县政府网站的"县长信箱"里。结合小华的上述行为，完成以下议学活动“我的宪法实践日记”。议学活动我的宪法实践日记活动要求：请你以前后四人为一组，分享自己在一周内做过的关于“践行宪法”的具体行为，并思考这与宪法那条规定相关，记录在笔记本上，并请小组代表发言分享。活动时间：5分钟日常生活中践行宪法的行为认真听课学习《宪法》第四十六条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。参与升旗仪式《宪法》第一百四十三条国旗、国徽、国歌是国家的象征和标志，代表着国家的主权和尊严，中华人民共和国的每一个公民和组织都应当尊重和爱护！参与劳动《宪法》第四十二条中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。垃圾分类《宪法》第二十六条国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。探究新知知识2：怎样尊崇宪法？个人层面：④践行宪法。原因：宪法是公民享有权利和履行义务的基本遵循。要求：我们要严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法规定、原则和精神来