2019年高考语文模拟试题及解析

2019年高考语文模拟试题及解析前言高考语文作为衡量学生综合素养的重要标尺，其考查范围之广、思辨要求之深，历来为师生所重视。本套模拟试题严格依据2019年普通高等学校招生全国统一考试语文科考试大纲及说明的要求命制，力求在题型设置、考点分布、难度梯度上贴近真题。希望这份模拟题能为同学们提供一次有效的实战演练，帮助大家查漏补缺，熟悉命题规律，最终在高考中取得理想成绩。解析部分力求详尽，不仅点明答案，更侧重思路的引导与方法的归纳，望同学们能举一反三，触类旁通。---2019年普通高等学校招生全国统一考试语文模拟卷一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。中国传统美学源远流长，博大精深。其中，“中和”之美作为一条重要的审美原则，贯穿于中国古代艺术的诸多领域，深刻影响了中国人的审美趣味和艺术创作。“中和”一词，最早见于《中庸》：“中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”这里的“中”，是指不偏不倚的适中状态；“和”，则指不同事物之间的和谐共存。“中和”的核心思想，在于强调矛盾的统一与平衡，追求一种恰到好处的尺度与分寸。这种思想不仅是儒家哲学的核心，也渗透到中国传统艺术的方方面面。在文学创作中，“中和”之美体现为对情感表达的节制与适度。《毛诗序》言：“发乎情，止乎礼义。”要求诗歌在抒发情感时，既要真挚自然，又不能逾越礼教的规范，要达到情理和谐的境界。建安文学虽以“慷慨悲凉”著称，但其情感表达仍不失于节制，所谓“哀而不伤，乐而不淫”，正是“中和”原则的体现。陶渊明的田园诗，语言平淡自然，情感真挚醇厚，于朴素中见深情，亦是“中和”之美的典范。他不像李白那样狂放不羁，也不似杜甫那般沉郁顿挫，而是在平和的心境中体味人生，其诗风正如其人，冲淡平和，韵味悠长。在绘画艺术中，“中和”之美表现为对画面整体和谐的追求。中国传统绘画讲究“气韵生动”，强调画面各元素之间的有机联系。构图上，讲究虚实相生、疏密有致、主次分明，避免过于饱满或过于空旷。色彩运用上，多采用淡雅和谐的色调，水墨山水更是以墨色的浓淡干湿来表现物象，追求“墨分五色”的丰富层次，而非西方油画那般浓墨重彩的强烈对比。黄公望的《富春山居图》，画面开阔辽远，山石树木、亭台楼阁布置得当，笔墨苍劲秀润，于雄浑中透着灵秀，达到了景、情、境的高度统一，展现出一种从容不迫、宁静致远的中和之境。在书法艺术中，“中和”之美则体现为对笔法、结构与章法的协调把握。楷书的端庄稳重、行书的流畅自然、草书的飘逸洒脱，都离不开对“度”的精准掌控。过刚则易折，过柔则乏力。王羲之的《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”，其书法平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀。字体大小错落有致，行距疏密得当，通篇气息连贯，给人以行云流水之感，毫无刻意雕琢之痕，充分体现了“中和”的审美追求。“中和”之美并非简单的平庸与折中，而是一种动态的平衡，一种更高层次的和谐。它要求艺术家在创作中具备深厚的修养和精湛的技艺，能够准确把握事物的本质和规律，从而达到内在精神与外在形式的完美统一。在今天，我们重温“中和”之美，对于抵制当下艺术创作中出现的某些极端化、片面化倾向，引导艺术健康发展，仍具有重要的现实意义。（摘编自《中国传统艺术中的“中和”之美》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.“中和”思想是儒家哲学的核心，后来发展成为中国传统美学的唯一审美原则。B.《毛诗序》中“发乎情，止乎礼义”的观点，强调了情感表达必须合乎礼教规范，不能逾越。C.陶渊明的诗歌平淡自然，情感真挚，其平和冲淡的诗风直接影响了李白和杜甫。D.《富春山居图》在构图、色彩和意境上都达到了和谐统一，是绘画中“中和”之美的代表。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章开篇即点明“中和”之美在中国传统美学中的地位，并阐释了其核心内涵。B.文章主体部分从文学、绘画、书法三个领域，分别论述了“中和”之美的具体体现。C.文章在论述文学创作中的“中和”之美时，既引用了理论典籍，又列举了具体作家作品。D.文章结尾强调“中和”之美并非平庸折中，而是动态平衡，意在批评当下艺术创作的极端化倾向。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.“中和”思想追求矛盾的统一与平衡，这种思想也体现在中国传统艺术对“度”的把握上。B.如果李白的诗歌能像陶渊明那样在情感表达上更加节制，或许能成为“中和”之美的更佳典范。C.中国传统绘画的“气韵生动”与“中和”之美都强调艺术作品各元素间的和谐与有机联系。D.《兰亭集序》的书法之美，在于其笔法、结构与章法的协调，以及整体所呈现的自然流畅之感。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题。材料一：近年来，随着数字技术的飞速发展，数字阅读已成为人们获取信息和知识的重要方式。据《中国数字阅读白皮书》显示，我国数字阅读用户规模持续增长，截至去年底，数字阅读用户总量已突破数亿，人均数字阅读时长也在逐年增加。数字阅读的普及，不仅改变了人们的阅读习惯，也深刻影响了出版行业的发展格局。数字阅读具有便捷性、即时性、互动性等优势。用户可以通过手机、平板电脑等移动终端随时随地进行阅读，海量的数字资源也为用户提供了更多选择。同时，数字阅读平台还推出了个性化推荐、社交分享、听书等功能，增强了用户的阅读体验。然而，数字阅读也面临着一些挑战，如信息过载、内容质量参差不齐、版权保护问题等。如何在享受数字阅读便利的同时，提升阅读质量，是当前需要关注的重要课题。（摘编自《数字阅读：开启阅读新时代》）材料二：传统纸质阅读与数字阅读各有优劣，两者并非对立关系，而是可以相互补充、融合发展。纸质书具有独特的阅读体验，如可以批注、翻阅方便、不易疲劳等，适合深度阅读和收藏。数字阅读则以其便捷高效、信息量大等特点，满足了碎片化阅读和即时获取信息的需求。在“碎片化”阅读日益普遍的今天，我们更应倡导深度阅读。深度阅读是一种全身心投入的阅读方式，能够帮助我们构建知识体系、提升思辨能力。无论是纸质阅读还是数字阅读，都可以实现深度阅读，关键在于读者是否具有专注的态度和思考的习惯。一些数字阅读平台也开始推出“沉浸式阅读”模式，通过屏蔽干扰、优化排版等方式，引导用户进行深度阅读。（摘编自《纸质阅读与数字阅读：各美其美，美美与共》）材料三：青少年是阅读的重要群体，培养青少年的阅读习惯至关重要。调查显示，青少年数字阅读接触率较高，但阅读深度和广度有待提升。部分青少年沉迷于网络小说、娱乐八卦等浅层次内容，对经典名著、科普知识等严肃内容的阅读兴趣不足。学校和家庭应共同努力，引导青少年树立正确的阅读观念。学校可以通过开展读书活动、推荐优秀读物、组织阅读分享会等方式，激发学生的阅读兴趣。家长则应营造良好的家庭阅读氛围，陪伴孩子一起阅读，引导他们选择优质的阅读内容。同时，数字阅读平台也应承担起社会责任，加强内容审核，为青少年提供健康、有益的阅读资源，推出更多符合青少年认知特点和成长需求的数字读物。（摘编自《关注青少年阅读：让阅读点亮成长之路》）4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.数字阅读凭借其独特优势，已成为人们获取信息和知识的重要方式，用户规模和阅读时长均呈增长趋势。B.数字阅读在给人们带来便利的同时，也带来了信息过载、内容质量参差不齐等问题，需要我们加以重视。C.纸质阅读与数字阅读各有优缺点，前者适合深度阅读和收藏，后者则能更好地满足碎片化阅读的需求。D.青少年数字阅读接触率高，但普遍存在阅读深度和广度不足的问题，这与他们的阅读内容选择有一定关系。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.数字阅读的普及对出版行业的发展格局产生了深刻影响，传统出版业需要适应这一变化，寻求新的发展路径。B.“沉浸式阅读”模式的推出，说明数字阅读平台在提升用户阅读体验、引导深度阅读方面做出了积极努力。C.只要读者具有专注的态度和思考的习惯，无论是选择纸质阅读还是数字阅读，都能够实现深度阅读的目标。D.为了培养青少年的阅读习惯，学校、家庭和数字阅读平台都应承担起相应的责任，共同营造良好的阅读环境。6.如何更好地推动数字阅读的健康发展？请结合材料简要概括。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7～9题。老街的灯王剑冰老街的灯，是那种挂在屋檐下的马灯，昏黄的光晕，在夜色中晕染开来，像一片温暖的羽毛，轻轻覆盖着老街的宁静。我是在一个冬日的傍晚来到这条老街的。寒风卷着枯叶，在狭窄的巷子里打着旋。远远地，就看见几点昏黄的灯光，在暮色中摇曳，像一双双疲惫而又温柔的眼睛，注视着远方归来的游子。老街不长，也就百十米的样子，青石板路被岁月磨得光亮，踩上去发出“咯吱”的轻响，像是在诉说着古老的故事。街道两旁是清一色的木结构老屋，黑瓦白墙，屋檐下挂着的马灯，给这古朴的建筑增添了几分暖意。我走进一家临街的茶馆。茶馆不大，几张方桌，几条长凳，墙角生着一个煤炉，炉上的铁壶“咕嘟咕嘟”地冒着热气，空气中弥漫着淡淡的茶香和煤烟的味道。老板是个五十多岁的中年人，脸上带着憨厚的笑容，见我进来，热情地招呼：“客人，里面坐，喝杯热茶暖暖身子。”我拣了个靠窗的位置坐下，窗外就是老街的景致。灯光下，偶尔有行人走过，身影被拉得很长，又渐渐缩短，消失在巷子的尽头。远处传来几声犬吠，更衬得老街的寂静。“这灯，有些年头了吧？”我指着窗外屋檐下的马灯问老板。老板一边给我倒茶，一边说：“可不是嘛，有些都传了好几代了。以前啊，老街没有电灯，家家户户都用这马灯照明。后来通了电，年轻人嫌这灯暗，又费油，都换上了电灯。可老一辈的人舍不得，说这马灯亮起来暖和，看着心里踏实。”“那现在还挂着，是为了怀旧吗？”我好奇地问。老板笑了笑：“也不全是。主要是这老街晚上游客少，亮那么多电灯也浪费。再说，这马灯啊，是老街的魂。有了它们，老街才有了生气，才有了味道。”我端起茶杯，抿了一口热茶，一股暖流从喉咙一直暖到心底。看着窗外那摇曳的灯光，我忽然觉得，这昏黄的灯光，不仅仅是一种照明，更是一种慰藉，一种守候。它像一位沉默的老人，见证着老街的兴衰荣辱，守护着老街的安宁与平和。夜深了，茶馆里的客人渐渐多了起来，大多是些上了年纪的老街坊，他们围坐在一起，喝着茶，聊着天，说着老街的旧事，声音不大，却充满了温情。马灯的光晕在他们脸上跳跃，映出岁月的沧桑，也映出满足的笑容。我想起了自己的故乡。小时候，村里也没有电灯，家家户户用的是煤油灯。母亲总是在灯下为我缝补衣裳，父亲则在灯下看报、抽烟。灯光昏黄，却照亮了我童年的梦。后来，村里通了电，明亮的电灯取代了昏暗的煤油灯，但我总觉得，那盏煤油灯的光芒，比任何电灯都要温暖，都要明亮。离开茶馆时，已是深夜。寒风依旧，但我的心里却暖暖的。老街的灯，还在夜色中静静地亮着，像一颗颗永不熄灭的星辰，指引着方向，温暖着人心。我知道，无论我走多远，无论我在外面经历多少风雨，老街的灯，都会在我的记忆深处，发出温柔而又坚定的光芒。它告诉我，无论时代如何变迁，总有一些东西是不会改变的，比如亲情，比如乡情，比如那份对家园的眷恋与守候。7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章开头将老街的灯比作“温暖的羽毛”和“疲惫而又温柔的眼睛”，既写出了灯光的特点，也奠定了全文温馨怀旧的基调。B.文中对老街茶馆的描写，从环境到人物，都充满了生活气息，老板的憨厚热情和老街坊的温情聊天，展现了老街人与人之间的淳朴关系。C.“我”在茶馆的所见所闻所感是文章的主线，通过“我”的视角，串联起老街的灯、老街的人以及“我”对故乡的回忆，使文章结构清晰。D.文章结尾说“老街的灯，都会在我的记忆深处，发出温柔而又坚定的光芒”，这里的“光芒”既指马灯的光，也象征着老街的精神和文化传承。8.结合上下文，赏析文中画横线的句子。（6分）“这马灯啊，是老街的魂。有了它们，老街才有了生气，才有了味道。”9.文章标题“老街的灯”有何含义？请结合全文简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请于洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。王肃之为豫州，以永为平南长史。齐将鲁康祖、赵公政侵豫州之太仓口，肃令永击之。永量吴、楚兵好以斫营为事，即夜分兵二部，出于营外。又以贼若夜来，必于渡淮之所以火记其浅处。永既设伏，仍密令人以瓠盛火，渡南岸，当深处置之，教之云：“若有火起，即亦燃之。”其夜，康祖、公政等果亲率领来斫营。东西二伏夹击之，康祖等奔趋淮水。火既竞起，不能记其本济，遂望永所置火争渡。水深溺死，斩首者数千级，生禽公政。永身被数创，气殆绝，舆还营，肃躬自抚视。永叹曰：“丈夫当如是，二者不加其身。”肃谓永曰：“君随机应变，虽有韩、白之才，何以加此？”后除恒农太守，非其好也。时朝廷有南讨之计，永每议军国之事，语及得失，帝叹曰：“上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。”（节选自《北史·傅永传》，有删