16年上中学综合素质真题卷答案及解析 - 详解版（34题）

本资料由小桨备考整理，仅供学习参考，非官方发布16年上中学综合素质真题卷答案及解析单选题（共29题，共58分）1.邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是（）。A.教育教学的研究者B.行为规范的示范者C.心理健康的维护者D.学生学习的组织者答案：A解析：从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者，要求教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性的认识。题目中邱老师在遇到问题时，运用相关知识分析问题、解决问题，体现了教师的教育教学研究者角色。因此，正确答案是A。2.康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动，营造运用语文知识的情境。康老师的做法有利于（）。A.提高学生实践能力B.发展学生的互补性C.促进教师专业发展D.减轻教师工作压力答案：A解析：康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动，营造运用语文知识的情境。这种做法有利于提高学生将课堂所学运用于实践的能力，符合素质教育对学生创新精神和实践能力培养的要求。因此，选项A“提高学生实践能力”是正确答案。选项B“发展学生的互补性”在题目中未体现；选项C“促进教师专业发展”与题目中的重点不符；选项D“减轻教师工作压力”与题目的主要内容不相关。3.期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意，他们的做法（）。A.合理，体现了教师双方的意愿B.不合理，不利于学生的全面发展C.合理，有利于提高学生的成绩D.不合理，违背了团结协作的要求答案：B解析：数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，这种做法是不合理的，不利于学生的全面发展。素质教育要求德、智、体、美等各方面并重，如果仅仅注重数学学科的教学，而忽视了学生的其他方面的发展，是不利于学生全面发展的。因此，正确答案是B选项，即“不合理，不利于学生的全面发展”。4.学校派骨干教师王老师外出参加培训。王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训？还是让刚参加工作的年轻人去吧！”关于此事的下列说法中，正确的是（）。A.王老师具有团队协作的意识B.王老师具有专业发展的意识C.王老师缺乏终身学习的意识D.王老师缺乏课程建设的意识答案：C解析：教师的专业发展要求教师不断学习、更新知识和技能，以适应教育发展的要求。题目中，王老师以经常给别人培训为由，认为自己不需要再接受培训，这种观念违背了教师专业发展的要求，缺乏终身学习的意识。因此，正确答案是C，即王老师缺乏终身学习的意识。选项A“王老师具有团队协作的意识”、选项B“王老师具有专业发展的意识”、选项D“王老师缺乏课程建设的意识”都与题目中的描述不符。5.依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，某地拟设立一所新学校，下列不属于该学校设立必备条件的是（）。A.有组织机构和章程B.有充足的生源C.有合格的教师D.有稳定的经费来源答案：B解析：根据《中华人民共和国教育法》第二十七条的规定，设立学校及其他教育机构，必须具备以下基本条件：1.有组织机构和章程；2.有合格的教师；3.有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；4.有必备的办学资金和稳定的经费来源。从上述规定可以看出，A项“有组织机构和章程”、C项“有合格的教师”和D项“有稳定的经费来源”都是设立学校所必须具备的条件。而B项“有充足的生源”并未在法律原文中明确提及，因此不属于设立学校所必备的条件。本题为选非题，要求选出不属于设立学校必备条件的选项，因此正确答案为B项。6.某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生。该学校的做法（）。A.合法，学校有招收学生的权利B.合法，学校有自主办学的权利C.不合法，违法了尊重学生人格的规定D.不合法，违反了免试就近入学的规定答案：D解析：根据《中华人民共和国义务教育法》第十二条的规定，适龄儿童、少年应当免试入学，且地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。题目中该初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生，这种做法是不合法的，违背了免试入学以及就近入学的规定。因此，正确选项为D，即该学校的做法不合法，违反了免试就近入学的规定。7.某县级政府为了提高本县的中考成绩，将辖区内两所初中列为重点学校，并给予政策倾斜。该县级政府的做法（）。A.合法，县级政府有权自主管理B.合法，有助于校际教育质量竞争C.不合法，不能设置重点校和非重点校D.不合法，应该平均分配各类教育资料答案：C解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。题目中该县级政府将两所中学列为重点学校，并给予政策倾斜的做法是不合法的，违反了法律条文的规定。因此，正确答案是C。选项A和B都是错误的，因为该县级政府的做法违反了法律规定。选项D的前半句是正确的，但“平均分配各类教育资料”的说法不准确，应该是“均衡分配”，因此D项也是错误的。8.张老师责令考试成绩不及格的小强停课半天写检查。张老师的做法（）。A.合法，有助于警示其他学生B.合法，教师有管理学生的权利C.不合法，侵犯了小强的人身权D.不合法，侵犯了小强的受教育权答案：D解析：《中华人民共和国教育法》第九条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。题目中张老师让成绩不及格的小强停课写检查的做法不合法，侵犯了学生的受教育权。因此，正确答案为D。9.某教师积极参加学校工会活动，并对学校的改革发展献言献策。该教师行使的权利是（）。A.教育教学权B.控告检举权C.民主管理权D.培训进修权答案：C解析：民主管理权是指教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理，这是教师法律地位的人格体现。该教师积极参加工会活动，对学校的改革建言献策，体现的正是民主管理权。综上所述，C项正确。A项，教师有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的教育教学权，这是教师为履行教育教学职责必须具备的基本权利，题目中没有体现，故排除。B项，控告权就是公民对任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关机关进行揭发和指控的权利；检举权是指公民对于违法失职的国家机关和国家工作人员，有向有关机关揭发事实，请求依法处理的权利，题目中没有体现，故排除。D项，培训进修权是指教师具有接受继续教育，不断获得充实和发展的基本权利，题目中没有体现，故排除。因此，本题正确答案为C。10.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对未成年人的社会保护不包括（）。A.预防未成年人沉迷网络B.禁止拐卖、虐待未成年人C.履行监护职责，抚养未成年人D.任何人不得在中小学教室吸烟答案：C解析：《中华人民共和国未成年人保护法》对未成年人的社会保护主要包括预防未成年人沉迷网络、禁止拐卖、虐待未成年人以及任何人不得在中小学教室吸烟等方面。而履行监护职责，抚养未成年人则是家庭保护的内容，不属于社会保护的范围。因此，选项C“履行监护职责，抚养未成年人”是不包括在未成年人社会保护中的内容，是正确答案。本题为选非题，需要注意题目要求选出“不包括”的选项。11.初中生晓东放学后在校外玩耍时不慎摔伤。对此事故，承担责任的主体应是（）。A.晓东B.学校C.晓东及学校D.晓东及其监护人答案：D解析：《学生伤害事故处理办法》第十三条第一款规定，在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任。本题中，晓东是在放学后在校外玩耍时不慎摔伤，属于在自行上学、放学、返校、离校途中发生的伤害事故，且学校行为并无不当，因此学校无须承担事故责任。而晓东作为未成年人，其监护人应当承担相应的监护责任。因此，承担责任的主体应该是晓东及其监护人，选项D正确。12.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》规定，下面不属于改革教育质量评价和人才评价制度的做法是（）。A.探索多种评价方式B.完善综合素质评价C.建立多样的评价标准D.树立终结性评价理念答案：D解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》规定，改革教育质量评价和人才评价制度应该包括探索多种评价方式、完善综合素质评价以及建立多样的评价标准。而D选项中的“树立终结性评价理念”与上述规定不符。因此，不属于改革教育质量评价和人才评价制度的做法是D选项。13.孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。这说明，孙老师没有做到（）。A.关爱学生B.因材施教C.廉洁从教D.严谨治学答案：A解析：根据《中小学教师职业道德规范》中的规定，关爱学生要求教师不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。孙老师将未按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，这样的做法显然是对学生的一种体罚行为，违背了关爱学生的职业道德要求。因此，孙老师没有做到关爱学生。另外，题目中的选项B、C、D分别涉及到因材施教、廉洁从教、严谨治学等方面，但这些要求并未在题目中有所体现，因此不应被选择。所以，正确答案应为A选项，即孙老师没有做到关爱学生。14.钟老师在班上设立“进步展示台”，分类展示在不同方面有进步的学生。这表明钟老师（）。A.不以分数作为评价学生的唯一标准B.不关心学生的全面发展C.不注重与学生家庭密切联系D.不主动与教师密切合作答案：A解析：钟老师在班上设立“进步展示台”，分类展示在不同方面有进步的学生。这表明钟老师不以分数作为评价学生的唯一标准。根据《中小学教师职业道德规范》中教书育人的要求，教师应以多种标准来评价学生的进步，而不仅仅依赖于分数。因此，正确选项是A。选项B、C和D都与题目中的描述不符，因此不正确。15.班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该（）。A.严厉批评林老师，责令其立即改正B.耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理办法C.学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管理能力D.尊重林老师的主动权，不干预林老师的这种课堂管理行为答案：B解析：苏老师发现林老师经常让学生罚站，这是一种不正确的做法，违背了关爱学生的要求。面对这种情况，苏老师应该与林老师进行交流，探讨更好的管理学生的办法。在与同事的交往中，我们应该互相尊重，互相学习，取长补短，而不是严厉批评或学习错误的行为。因此，正确答案是B，即耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理办法。16.蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班，或者提供班上学生的联系方式。面对这种情况，蒋老师应该（）。A.推荐学生参加辅导班，促进学生全面发展B.坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的理由C.提供学生的联系方式，同时推荐学生参加辅导班D.仅提供学生的联系方式，不推荐学生参加辅导班答案：B解析：蒋老师的亲戚希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班或提供班上学生的联系方式。面对这种情况，蒋老师应该坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的理由。这是因为《中小学教师职业道德规范》中为人师表要求教师自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。蒋老师作为教师，应该遵守这一规范，不得利用自己的职务之便推荐自己的学生参加亲戚开办的辅导班，也不得提供学生的联系方式。因此，选项B“坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的理由”是正确的选择。选项A“推荐学生参加辅导班，促进学生全面发展”违背了为人师表的要求；选项C“提供学生的联系方式，同时推荐学生参加辅导班”和选项D“仅提供学生的联系方式，不推荐学生参加辅导班”都侵犯了学生的隐私权，并且也不符合为人师表的要求。17.微积分学的创立，极大地推动了教学的发展，过去很多初等数学束手无策的问题，运用微积分，往往能迎刃而解。下列科学家中，与微积分理论创立和发展没有重大关系的是（）。A.牛顿B.柯西C.爱因斯坦D.莱布尼茨答案：C解析：本题考查的是与微积分理论创立和发展没有重大关系的科学家。根据题目中的描述，微积分学的创立极大地推动了教学的发展，解决了过去初等数学中许多无法解决的问题。在这个背景下，我们分析四个选项：A选项，牛顿。他是英国著名的数学家和物理学家，对微积分学的发展做出了重大贡献。他与莱布尼茨一起创立了微积分学，为后来的数学和物理研究奠定了坚实的基础。B选项，柯西。他是19世纪的法国数学家，对微积分学进行了进一步的发展和完善，将微积分建立在极限理论的基础上，使其更加严密和精确。D选项，莱布尼茨。他是德国数学家，与牛顿一起创立了微积分学，为后来的数学和物理研究做出了重要贡献。而C选项，爱因斯坦，他是20世纪的著名物理学家，主要贡献在于相对论和量子力学等领域，与微积分理论并没有重大关系。综上所述，与微积分理论创立和发展没有重大关系的是爱因斯坦，因此正确答案为C。18.人类社会经历了三次科技革命，第一次科技革命的标志是（）。A.蒸汽机的发展B.纺织机的发展C.电力的发明D.电子计算机的发展答案：A解析：第一次科技革命以工作机的诞生为开始，以蒸汽机作为动力机被广泛使用为标志。蒸汽机的发展是第一次科技革命的重要标志，因此选项A正确。选项B纺织机的发展是工业革命首先出现的领域，但并不是第一次科技革命的标志。选项C电力的发明是第二次科技革命的重要标志，与第一次科技革命无关。选项D电子计算机的发展是第三次科技革命的重要标志，同样与第一次科技革命无关。因此，正确答案为A。19.战国时期有七个强大的诸侯国争雄称霸，史称“战国七雄”。下列选项中，不属于“战国七雄”的是（）。A.齐国B.鲁国C.楚国D.秦国答案：B解析：在战国初期，韩、赵、魏三家卿大夫瓜分了晋国，齐国大夫田氏取代了原来的国君，建立了田氏齐国。这形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄并立的局面，史称“战国七雄”。从给出的选项中，A、C、D项都是战国七雄之一，而B项鲁国并不在“战国七雄”之列。因此，正确答案是B，即鲁国不属于“战国七雄”。20.下列名医中，与“刮骨疗伤”这一故事有关的是（）。A.张仲景B.李时珍C.华佗D.扁鹊答案：C解析：“刮骨疗伤”的故事出自《三国演义》，讲述了关羽生擒于禁斩杀庞德之后，再次进攻樊城，却被一支带毒的冷箭射中右臂，神医华佗来为他用刀刮骨去毒，帐里帐外的人都面色如土，而关羽仍饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色的故事。因此，与“刮骨疗伤”这一故事有关的名医是华佗。21.中国素称“礼仪之邦”，礼仪文化是中国传统文化的重要组成部分。下列选项中，不属于中国传统礼仪文化的是（）。A.女士优先B.亲疏有别C.慎终追远D.礼尚往来答案：A解析：中国传统礼仪文化是中国传统文化的重要组成部分，它体现了尊卑有序、亲疏有别、慎终追远、礼尚往来等核心思想。然而，选项A中的“女士优先”并不是中国传统礼仪文化的范畴。女士优先起源于西方，其概念与中国传统礼仪文化中的尊卑有序、亲疏有别等观念并不相符。因此，选项A不属于中国传统礼仪文化。在解答此类题目时，我们需要对中国传统文化有深入的了解，才能准确判断选项是否符合中国传统礼仪文化的范畴。22.下列成语中，不是出自《论语》的是（）。A.升堂入室B.教学相长C.诲人不倦D.有教无类答案：B解析：本题考察成语出处。升堂入室出自《论语·先进》，教学相长出自《礼记·学记》，诲人不倦出自《论语·述而》，有教无类出自《论语·卫灵公》。因此，不是出自《论语》的是B项“教学相长”。23.下列明清作家与其戏曲作品，对应不正确的是（）。A.李渔——《窦娥冤》B.孔尚任——《桃花扇》C.洪昇——《长生殿》D.汤显祖——《牡丹亭》答案：A解析：根据提供的答案解析，A选项“李渔——《窦娥冤》”是不正确的。实际上，《窦娥冤》的作者是关汉卿，而不是李渔。因此，选项A对应不正确。其他选项B、C、D都是正确的，分别对应孔尚任的《桃花扇》、洪昇的《长生殿》和汤显祖的《牡丹亭》。所以，正确答案是A。24.“四书五经”是古代典籍中的经典。下列选项中，含有《周颂》的典籍是（）。A.《春秋》B.《诗经》C.《周礼》D.《易经》答案：B解析：《诗经》是周代的一部诗歌总集，分为风、雅、颂三部分。《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐，又分为《小雅》和《大雅》；《颂》是周王和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》《鲁颂》和《商颂》。因此，含有《周颂》的典籍是《诗经》，所以选项B是正确的。25.我国不同民族的室内装饰与居住环境各有特色，右图的民居室内装饰反映的民族特色是（）。[图片加载失败]题目图片：https://cos.mwst.cc/img/bank/64/321/image-1457922736705040090.png[图片加载失败]题目图片：https://cos.mwst.cc/img/bank/64/321/image-1457922736705040090.pngA.彝族特色B.壮族特色C.藏族特色D.汉族特色答案：C解析：藏族居民主要住碉房，居室内装饰讲究工整、华丽、亮堂，上至天花板下至与地板相接的墙角都采用雕刻、彩绘等艺术手段加以装点，尤其是横梁、柱头和大门等木结构空间是充分展示装饰才能的地方，在这里装饰效果尽其所能。图中的装饰符合藏族的特色。因此，正确答案为C，即藏族特色。26.在Word中，如果双击某行文字左端的空白处，被选中的区域是（）。A.该行B.全文C.该段D.该页答案：C解析：在Word中，如果双击某行文字左端的空白处，被选中的区域是该段文字。这是因为双击操作通常用于快速选择更大的文本块，而不是仅仅选中一行文字。因此，选项C“该段”是正确的答案。其他选项A、B和D都不符合双击某行文字左端空白处的预期行为。27.演示文稿PowerPoint的基本组成单元时幻灯片，下列工具栏按钮可以插入新幻灯片的是（）。[图片加载失败]题目图片：https://cos.mwst.cc/img/bank/64/321/image-1457923246729026054.png[图片加载失败]题目图片：https://cos.mwst.cc/img/bank/64/321/image-1457923246729026054.png[图片加载失败]题目图片：https://cos.mwst.cc/img/bank/64/321/image-1457923266013061399.png[查看题目媒体](ht)解析：在演示文稿PowerPoint中，幻灯片是其基本组成单元。要插入新幻灯片，我们需要找到相应的工具栏按钮。A项的图片表示的是打开一个新的演示文稿，与插入新幻灯片的功能不符，所以A项错误。B项的图片表示的是插入新幻灯片的功能，符合题目要求，所以B项正确。C项的图片表示的是插入一个表格，与插入新幻灯片的功能不符，所以C项错误。D项的图片表示的是保存按钮，与插入新幻灯片的功能不符，所以D项错误。综上所述，正确答案是B项。28.下列选项中的概念关系，与“土豆”和“马铃薯”一致的是（）。A.坦克——战车B.录音机——录音笔C.萝卜——青萝卜D.番茄——西红柿答案：D解析：题干中“土豆”与“马铃薯”的关系是同一物体的不同称呼，属于全同关系。在选项A中，“坦克”是“战车”的一种，属于真包含于关系，与题干关系不一致，排除；在选项B中，“录音机”与“录音笔”是两种完全不同的物品，属于全异关系，与题干关系不一致，排除；在选项C中，“萝卜”包括“青萝卜”，属于真包含关系，与题干关系不一致，排除；在选项D中，“番茄”与“西红柿”是同一物体的不同称呼，属于全同关系，与题干关系一致，当选。因此，答案是D。29.“医生都穿白衣服，所以，有些穿白衣服的人留长头发。”下列选项中，这一陈述的必要前提是（）。A.有些医生留长头发B.有些医生不留长头发C.穿白衣服的人不留长头发D.穿白衣服的人都是医生答案：A解析：本题考察的是逻辑推理能力。首先，根据题目，我们得知“医生都穿白衣服”是一个已知的事实。接着，我们要找到一个选项，与这个事实结合起来，可以推导出“有些穿白衣服的人留长头发”这一结论。选项A，“有些医生留长头发”，结合“医生都穿白衣服”这一事实，我们可以推导出“有些穿白衣服的人留长头发”，因为医生穿白衣服，而部分医生留长头发，所以部分穿白衣服的人留长头发。选项B，“有些医生不留长头发”，这个选项并不能推导出“有些穿白衣服的人留长头发”，因为即使医生中有不留长头发的，也不能证明穿白衣服的人中有些留长头发。选项C，“穿白衣服的人不留长头发”，这个选项与题目中的结论完全相反，所以排除。选项D，“穿白衣服的人都是医生”，这个选项虽然与题目中的“医生都穿白衣服”相符，但并不能推导出“有些穿白衣服的人留长头发”，因为即使所有穿白衣服的人都是医生，我们也不能确定医生中是否有人留长头发。因此，正确答案是A，“有些医生留长头发”。主观题（共5题，共70分）30.结合材料，从教师观的角度，评析曲老师的行为。参考答案首先，审问题，抓住关键词，明确答题要点。本题的答题要点是教师观，即运用新课程背景下的教师观来作答。其次，回顾新课程背景下教师观的内容。再次，回归材料，找到与新课程背景下教师观相关的材料。最后，结合材料，组织答案。解析：首先，从教师观的角度来看，曲老师的行为体现了教师的职业理想。他选择留在农村中学，为农村孩子提供教育服务，体现了教师的社会责任感和职业奉献精神。这种职业理想不仅是对个人职业发展的追求，更是对教育事业的热爱和奉献。其次，曲老师的行为体现了教师的终身学习理念。他不断学习新知识，提升自己的教学能力，并尝试将所学知识应用于教学实践中，以解决实际问题。这种终身学习的理念是教师专业发展的重要保障，也是提高教育教学质量的必要条件。最后，曲老师的行为还体现了教师注重知识的拓展与综合。他不仅专注于历史学科的学习，还广泛涉猎其他领域的知识，形成了完善的知识结构。这种知识的拓展与综合有助于教师更好地理解和教授学科知识，提高教学效果。同时，也有助于教师更好地适应教育改革的需要，提高教育教学水平。从教二十余年，洪老师的很多事迹，让学生终生难忘。31.请结合材料，从教师职业道德的角度，评析洪老师的行为。参考答案首先，审问题，抓住关键词，明确答题要点。本题的答题要点是教师职业道德，即运用《中小学教师职业道德规范》的六条内容来作答。其次，回顾《中小学教师职业道德规范》的六条内容。再次，回归材料，找到与教师职业道德规范的内容相关的材料。最后，结合材料，组织答案。。解析：本题主要考查了教师职业道德的相关知识，即《中小学教师职业道德规范》的六条内容，包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。喵呜AI首先通过审题，明确了解题要点，即结合材料，从教师职业道德的角度，评析洪老师的行为。然后，喵呜AI回顾了《中小学教师职业道德规范》的六条内容，为答题提供了理论支持。最后，喵呜AI根据材料，从关爱学生、尊重每一个学生、注重自我反思和总结、保护学生的人身安全等方面，结合教师职业道德的规范要求，对洪老师的行为进行了全面、深入的评析。喵呜AI的答案既符合理论要求，又紧密联系材料，为考生提供了很好的答题示范。传统戏曲表现为两种形态，一种存在于民间，称为民间戏曲。另一种是文人在民间戏曲的基础上，不断丰富其手段，具有了较高的审美性和审美价值而形成的戏曲艺术，而戏曲现代化，更多的是指戏曲艺术的现代化。在戏曲现代化的过程中，人们把注意力过多地集中在戏曲现代题材和思想内容上，而忽视了戏曲艺术作为一种艺术样式所具有的本质特征。现代生活题材当然是现代戏曲艺术应该表现的内容之一，甚至是重要的内容之一，但通过古代生活题材同样也可以反映当代人的思想意识和精神生活。戏剧理论家张庚先生对此有明确的认识，认为戏曲现代化的重心就是如何“以中国人的审美标准和方式，表现现代生活与现代意识”“在历史剧中贯穿着作者当时的时代精神”，所以“也不一定只有描写当代生活的戏才配成为现代化的戏曲，现代人写的历史剧一样也能成为很好的现代戏”。而另一方面，戏曲艺术之所以成为戏曲艺术，在于它独特的戏曲表达形式，也就是说，不在于其表达的思想内容是什么，而在于其如何表达这些思想内容。戏曲艺术的审美价值就在于其可以反复欣赏的独特的形式美，是形式与内容两者和谐，有机的统一。作为一种古老的传统艺术，戏曲的形式尤其重要，而时下的戏曲现代化虽在“形式美”上做了一些尝试，但力度显见不足，也缺乏系统性，而且过度强调对现代生活得反映。这正是戏曲艺术现代化的主要困境所在。戏曲是一种大众艺术，它的根脉在民间，戏曲艺术的每次发展、繁荣，民间大众都发挥了积极的作用。然而，反观当代有一种越来越不尊重和漠视民间的趋势，当然，民间戏曲绝不会因为我们忽视她而自动消亡，因为它与民间的生活息息相关。人们会发现，某些方面民间戏曲在追求其现代转型的道路上走得更远更稳，在一些地区，它甚至已经融进了人们的现代精神文化生活，成为他们文化生活不可或缺的一部分。我们有充分的理由相信，这也会是实现传统戏曲现代化转型的一把密匙。（摘编自刘祯、毛忠《中国戏曲的现代转型与本质回归》）32.戏曲现代化过程中应重点关注哪两个方面？请结合文本，简要说明。参考答案依据文本内容概括题：本题考查读者阅读后对文章具体内容的第一印象，属于简单的归纳题。通读文章段落，可在第二段找到戏曲现代化的重心就是如何“以中国人的审美标准和方式，表现现代生活与现代意识”“在历史剧中贯穿着作者当时的时代精神”，进行总结概括或者直接摘抄即可得到答案。本题考察阅读理解的相关知识。解析：文章第二段指出，戏曲现代化过程中，人们往往忽视了戏曲艺术作为一种艺术样式所具有的本质特征，即其独特的戏曲表达形式。戏曲艺术的审美价值在于其可以反复欣赏的独特的形式美，是形式与内容两者和谐、有机的统一。因此，戏曲现代化应该注重戏曲艺术的本质特征，注重其表达形式与内容的和谐统一。另外，文章也提到戏曲是一种大众艺术，其根脉在民间。戏曲艺术的每次发展、繁荣，民间大众都发挥了积极的作用。然而，当下有一种越来越不尊重和漠视民间的趋势，这是不利于戏曲现代化发展的。因此，戏曲现代化应该关注戏曲与民间的关系，尊重民间戏曲，发挥其在现代转型中的积极作用。综上，戏曲现代化过程中应重点关注戏曲艺术的本质特征和戏曲与民间的关系两个方面。这两个方面是相互关联的，只有同时关注，才能实现传统戏曲的现代化转型。33.文章认为应如何走出戏曲艺术现代化的困境？简要分析。参考答案结合作者观点分析题：本题考查的既有作者的观点态度