初中《道德与法治》八年级上册核心知识清单

初中《道德与法治》八年级上册核心知识清单一、走进社会生活：网络生活与个人成长的双重维度（一）丰富的社会生活：个人与社会的紧密相连1、个人是社会的有机组成部分：每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们会具有不同的身份。例如，在家庭中我们是子女，在学校里我们是学生。这要求我们学会从不同角度理解自己的多重身份及其对应的责任。【基础】【考点：个人与社会的关系】2、社会对人的影响与滋养：人的生存和发展离不开社会，社会的物质财富和精神财富都是无数劳动者创造的。我们不仅从社会中获得物质支持和精神滋养，更在与他人的交往、与社会的互动中逐步成长为合格的社会成员。这个过程被称为社会化。【重要】【考点：社会化的内涵与意义】3、亲社会行为的培养：青少年处于走向社会的关键时期，应树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等都属于亲社会行为。【高频考点】养成亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。【考向：结合志愿者活动、社区服务等情境，考查学生行为选择的价值判断】（二）网络生活新空间：理性参与与责任担当1、网络对个人的积极影响：【基础】（1）丰富日常生活：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。（2）推动社会进步：网络为经济发展注入新的活力，互联网与传统行业的融合，创造了新业态，提升了经济发展水平；网络促进民主政治的进步，互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活；网络为文化传播和科技创新搭建新平台。2、网络对个人的消极影响：【高频考点/难点】（1）信息干扰与沉迷：网络信息良莠不齐，虚假的、不良的信息容易误导大众，损害身心健康。沉迷于网络，影响学习、工作和生活，甚至导致虚拟交往取代现实的人际关系。（2）隐私泄露与侵权：个人隐私在网络上容易被侵犯，个人信息安全面临威胁。3、理性参与网络生活：这是本单元的核心落脚点。【非常重要】（1）提高媒介素养：积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我，而不是成为网络的奴隶。（2）学会“信息节食”：注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。（3）学会辨析网络信息：让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。【解题步骤：判断信息真伪→分析信息性质→做出正确选择→积极举报不良信息】（4）恪守道德、遵守法律：网络空间并非法外之地。我们要自觉遵守道德与法律，做一名负责的网络参与者。4、传播网络正能量：充分利用网络平台为社会发展建言献策，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐的重要渠道；要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。【热点：结合国家网络安全宣传周、整治网络乱象等时事】二、遵守社会规则：秩序、尊重与法治精神的启蒙（一）社会生活离不开规则：秩序的基石1、社会秩序的重要性：【基础】（1）含义与内容：社会秩序是社会生活的一种有序化状态，包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。（2）作用：社会秩序是人民安居乐业的保障。它明确了社会生活的条理和底线，避免混乱。2、社会规则与社会秩序的关系：【核心逻辑】（1）社会规则明确社会秩序的内容：规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系，如何作为社会一员享有权利、承担责任。（2）社会规则保障社会秩序的实现：规则对违反社会规则的行为通过处罚等方式进行约束，以维护良好的社会秩序。3、自由与规则的关系：【高频考点/难点】（1）自由不是随心所欲：社会规则划定了自由的边界。自由不是为所欲为，它是受道德、纪律、法律等社会规则约束的。公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（2）规则是自由的保障：社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚，从而保障其他社会成员的自由和权利。（3）解题要点：分析案例时，首先要明确当事人行为是否破坏了特定情境下的规则（如交通规则、考场纪律），进而指出其行为损害了他人或公共利益，最终得出其“自由”是不被允许的，应当受到规则约束。4、自觉遵守与维护规则：【非常重要】（1）自觉遵守规则：需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。（2）坚定维护规则：一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。（3）积极改进规则：规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则需要制定，一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除，一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要调整和完善。我们要积极参与规则的改进和完善，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。（二）社会生活讲道德：内在修养的彰显1、尊重他人：人际交往的起点【重要】（1）尊重的含义与重要性：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。尊重使社会生活和谐融洽，是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。（2）如何尊重他人：【考点】A、积极关注、重视他人：考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注。B、平等对待他人：每个人在人格和法律地位上都是平等的。我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。C、学会换位思考：要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。D、学会欣赏他人：善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点。2、以礼待人：文明交往的体现【高频考点】（1）礼的含义与表现：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。主要表现语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。（2）文明有礼的作用：A、对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。它使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和好感。B、对社会：文明有礼促进社会和谐。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，有助于建立友好、和睦的人际关系。C、对国家：文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国的形象。（3）如何做文明有礼的人：【解题步骤】A、态度谦和，用语文明。B、仪表整洁，举止端庄。C、在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。3、诚实守信：道德建设的基石【非常重要】（1）诚信的内涵：诚信就是诚实、守信用。它是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。在现代社会，诚信是公民的第二张“身份证”。（2）诚信的价值与意义：A、对个人：诚信是个人安身立命之本。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。B、对企业/社会：诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户，长盛不衰。C、对国家/社会：诚信促进社会文明、国家兴旺。社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。（3）如何践行诚信：【考点/难点】A、树立诚信意识：要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。当一个人承诺了别人的事情，就要尽最大的努力去兑现。如果由于某种特殊原因确实无法兑现，应尽早向对方说明并道歉，争取对方的理解和原谅。B、运用诚信智慧：社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。例如，医生对重症患者保密病情，是出于对患者的关爱和稳定其情绪的需要。【易错点：简单化理解诚信，认为在任何情况下都必须说实话】C、珍惜个人诚信记录：个人诚信体系和社会信用体系日益完善。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平。（三）做守法的公民：法治观念的初步确立1、违法行为的分类：【基础/高频考点】（1）含义：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。（2）分类标准与类型：A、根据违反的法律：分为民事违法行为（违反民事法律规范，如民法典）、行政违法行为（违反行政法律规范，如治安管理处罚法）和刑事违法行为（违反刑事法律规范，如刑法）。B、根据社会危害性/情节轻重：分为一般违法行为（包括民事违法行为和行政违法行为，对社会的危害相对轻微）和犯罪（刑事违法行为，是严重危害社会、触犯刑法、应受刑罚处罚的行为）。C、注意：无论是哪种违法行为，都要承担相应的法律责任。民事违法行为要承担民事责任（如赔偿损失、赔礼道歉），行政违法行为要受行政制裁（如警告、罚款、拘留），刑事违法行为要受刑罚处罚（如管制、拘役、有期徒刑等）。2、警惕身边的行政与民事违法行为：【重要】（1）行政违法行为：如谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等违反治安管理处罚法的行为。（2）民事违法行为：如未经他人同意使用其照片（侵犯肖像权）、合同违约、侵犯知识产权等。（3）认识与态度：要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定；同时也要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为。3、犯罪的特征与刑罚：【核心/难点】（1）犯罪的基本特征（三者缺一不可）：A、严重社会危害性（最本质特征）：行为对国家和人民利益造成了重大损害。B、刑事违法性（法律标志）：行为触犯了刑法的明文规定。C、应受刑罚处罚性（必然法律后果）：行为应当受到刑罚处罚。（2）刑罚的分类：【基础】A、主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。（只能独立适用）B、附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境（适用于犯罪的外国人）。（可以独立适用，也可以作为主刑的附加刑适用）4、加强自我防范，预防犯罪：【非常重要】（1）认清犯罪危害：犯罪是成长道路上最凶险的陷阱，不仅对社会、对他人造成巨大伤害，也给自己和家人带来无尽的痛苦。（2）杜绝不良行为：预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。【考向：结合未成年人不良行为（如旷课、夜不归宿、打架斗殴、强行索要财物等）的案例，引导学生认识其危害，防微杜渐】（3）增强法治观念：生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。5、善用法律，依法维权：【高频考点/能力点】（1）学会求助，依法维权：在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。（2）法律救助的途径：【解题步骤】A、诉讼手段：俗称“打官司”，是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种途径，是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。诉讼分为民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼三种类型。B、非诉讼手段：我们也可以寻求一些非诉讼途径来解决问题，如向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体（如消费者协会、居民/村民委员会）等反映问题，寻求帮助；或者通过调解、仲裁等方式解决争议、保障权益。（3）有勇有谋，应对犯罪：A、敢于斗争：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。B、善于斗争：我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。【易错点：忽视自身安全，鼓励不顾一切的“硬拼”】C、常见方法：及时拨打110报警电话；虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；记住违法犯罪分子的体貌特征；了解歹徒去向；保护好作案现场等。三、勇担社会责任：身份认知与价值践行（一）责任与角色同在：多重角色的责任担当1、责任的含义与来源：【基础】（1）责任是一个人分内应该做的事情。（2）责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。例如，医生的责任主要来自职业要求，学生的责任主要来自法律规定（义务教育法）和道德规范。2、角色与责任的关系：【核心逻辑】（1）在社会舞台上，每个人都扮演着不同的角色。（2）随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。（3）每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。（4）常见角色与责任对应：子女→孝敬父母；学生→遵守学校纪律、认真学习；朋友→忠诚、互助、互谅；公民→遵纪守法、维护国家尊严和统一；社会成员→维护正义、热爱和平、保护环境。3、对自己负责与对他人负责：【重要】（1）自己对自己负责：谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。按时完成作业、为自己的一次约定守时、信守承诺等都是对自己负责的表现。（2）他人对我负责，我对他人负责：很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。因此，我们也应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。4、承担责任的代价与回报：【高频考点】（1）代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。（2）回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。（3）正确态度：在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。一旦我们做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，并努力把它做得好些。我们可以改变自己对待自己应该做的事情的态度，把它当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。（二）服务社会：在实践中奉献与成长1、关爱他人：艺术的与策略的【高频考点】（1）关爱的含义与意义：关爱，就是关心爱护。每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁；关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量；关爱他人，收获幸福，从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。（2）如何关爱他人：【解题步骤/难点】A、关爱他人，要心怀善意。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。B、关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难，就是一个友善和值得称赞的人。C、关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于做出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。2、服务社会：体现人生价值【非常重要】（1）服务社会对个人成长的意义：A、服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。B、服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。（2）如何服务和奉献社会：【考点/热点】A、需要我们青年担当责任。新时代的青年，应当积极投身于社会实践活动，参与社会公益事业，如环境保护、社区服务、义务植树、支教助学等。【考向：结合共青团活动、志愿者招募等】B、需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。C、服务和奉献社会，要求我们积极参与社会公益活动。环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。无论在哪些方面，只要人人都献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。四、维护国家利益：家国情怀与国际视野（一）国家利益至上：核心价值追求1、国家利益的内涵与外延：【基础】（1）含义：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，关系到民族生存、国家兴亡。（2）外延/内容：国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。其中，国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。2、国家利益与人民利益的关系：【核心逻辑/高频考点】（1）国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。（3）国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。3、坚持国家利益至上：【非常重要】（1）树立维护国家利益意识：要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；要树立和增强危机意识和防范意识，对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕；要增强维护国家利益的责任感和使命感，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。同时用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。（2）捍卫国家利益：【难点】当国家利益与个人利益发生矛盾时，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位；为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命；要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。（二）树立总体国家安全观：新时代的安全屏障1、国家安全的重要性：【基础/高频考点】（1）国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家政权和主权受到威胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。（2）国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能拥有良好的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。2、总体国家安全观的提出与内涵：【重要/热点】（1）背景：今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂。（2）内涵：必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。（3）“十个坚持”：坚持党对国家安全工作的绝对领导；坚持中国特色国家安全道路；坚持以人民安全为宗旨；坚持统筹发展和安全；坚持把政治安全放在首位；坚持统筹推进各领域安全；坚持把防范化解国家安全风险摆在突出位置；坚持推进国际共同安全；坚持推进国家安全体系和能力现代化；坚持加强国家安全干部队伍建设。3、构建国家安全体系：我们要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全、海外利益安全、生物安全、太空安全、极地安全、深海安全等于一体的国家安全体系。【考向：结合具体案例判断属于哪一领域的安全，如转基因生物安全（生物安全）、关键核心技术被“卡脖子”（科技安全）、网络黑客攻击（网络安全）】4、履行维护国家安全的法律义务：【非常重要/行为要求】（1）维护国家安全，人人可为。维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同责任。我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。（2）具体做法：【解题步骤】A、增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。B、通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便