2025年广西南宁教育局直属学校公开招聘试题含答案

2025年广西南宁教育局直属学校公开招聘试题含答案一、公共基础知识（共30分）（一）单项选择题（每题1分，共10题）1.2024年南宁市教育局发布《关于深化新时代基础教育教师队伍建设改革的实施意见》，明确提出到2025年实现全市中小学（含幼儿园）师生比达到（）的目标。A.小学1:19，初中1:13.5，高中1:12.5B.小学1:18，初中1:13，高中1:12C.小学1:20，初中1:14，高中1:13D.小学1:17，初中1:12.5，高中1:11.5答案：A2.依据《未成年人学校保护规定》，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。其中，学生欺凌的认定不包括（）A.身体伤害B.财产损害C.精神损害D.偶尔的玩笑打闹答案：D3.2024年南宁市政府工作报告指出，年内新建、改扩建义务教育学校20所，新增学位（）万个，这一数据较2023年增长25%。A.2.8B.3.2C.3.6D.4.0答案：B4.某教师因在课堂上发表不当言论被家长投诉，教育行政部门调查后认定其行为违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的（）A.坚定政治方向B.潜心教书育人C.关心爱护学生D.坚持言行雅正答案：A5.根据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，义务教育阶段课程设置体现（）的原则，注重幼小衔接、学科融合。A.全面发展、五育并举B.核心素养、三维目标C.螺旋上升、跨学科主题D.基础扎实、创新实践答案：C6.南宁市教育局2024年重点推进"智慧教育示范区"建设，其中核心项目"邕教云"平台已实现（）覆盖，为教师提供智能备课、精准教学等功能。A.全市所有中小学B.城区中小学C.城乡义务教育阶段学校D.市级示范校答案：C7.某小学教师在课后服务中组织学生开展"南宁历史文化探秘"实践活动，这一做法最符合（）的教育理念。A.学科核心素养B.综合实践活动课程C.劳动教育D.校本课程开发答案：B8.依据《广西壮族自治区实施〈中华人民共和国教师法〉办法》，教师申诉制度的受理机关是（）A.所在学校B.教育行政部门C.同级人民政府D.司法机关答案：B9.2024年南宁市"强师工程"重点实施"青蓝工程2.0"，要求市级名师工作室每学年至少开展（）次送教下乡活动。A.2B.3C.4D.5答案：A10.某初中教师在批改学生作文时发现涉及校园暴力内容，正确的处理方式是（）A.立即联系家长要求转学B.上报学校启动欺凌处置程序C.在班级公开批评相关学生D.单独与学生谈心后销毁作文答案：B（二）多项选择题（每题2分，共5题）11.南宁市2024年"双减"工作重点包括（）A.规范非学科类校外培训机构定价B.推进学校课后服务"5+2"模式全覆盖C.开展教师教学基本功全员培训D.建立学生作业总量动态监测机制答案：ABD12.依据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师可以实施的教育惩戒措施有（）A.一节课堂教学时间内的教室内站立B.要求学生承担适当的班级公共服务任务C.通知家长到校共同教育D.暂停学生参加校外集体活动答案：AB13.新时代中小学教师职业行为准则中"坚守廉洁自律"的具体要求包括（）A.不得组织、参与有偿补课B.不得收受学生及家长礼品礼金C.不得利用职务之便谋取私利D.不得在社交媒体发布不当言论答案：ABC14.南宁市推进"民族文化进校园"工程，重点融入的本地特色文化有（）A.壮族歌圩B.瑶族盘王节C.京族独弦琴D.侗族大歌答案：AB15.中小学校长的专业标准要求其具备（）A.教育教学领导能力B.学校管理能力C.社区沟通能力D.课程开发能力答案：ABCD（三）简答题（每题5分，共2题）16.简述南宁市推进"教育数字化"转型的主要举措。答案要点：①建设"邕教云"智慧教育平台，实现优质资源全域共享；②推进智慧校园建设，完善多媒体教学设备、AI评测系统等硬件；③开展教师数字素养培训，举办信息化教学竞赛；④开发地方特色数字课程资源，如壮乡文化VR课件；⑤建立学生数字成长档案，实现学业发展动态分析。17.如何在学科教学中落实"铸牢中华民族共同体意识"教育？答案要点：①挖掘教材中民族交往交流交融的内容（如语文的《爱我中华》歌词、历史的文成公主入藏）；②设计跨学科主题学习活动（如"广西各民族传统节日探究"）；③结合本地民族文化资源（如参观南宁民族博物馆）；④通过课堂讨论、角色扮演等方式引导学生理解民族共同体的内涵；⑤在教学评价中关注学生对民族团结的认知和情感态度。二、教育专业知识（共40分）（一）单项选择题（每题1分，共5题）18.某教师在教授"勾股定理"时，先让学生用不同方法拼接正方形验证结论，这体现了（）教学原则。A.直观性B.启发性C.循序渐进D.理论联系实际答案：B19.依据埃里克森的人格发展理论，初中生面临的主要发展任务是（）A.获得自主感，克服羞怯B.获得勤奋感，克服自卑感C.建立同一性，防止角色混乱D.获得亲密感，避免孤独感答案：C20.学生在学习英语时，利用汉语拼音标注单词发音，导致发音错误。这属于（）A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移答案：B21.某教师通过观察记录学生课堂提问次数、小组讨论参与度等数据来评价学习过程，这属于（）A.终结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.相对性评价答案：B22."跳一跳，摘桃子"体现的教学理念是（）A.最近发展区B.自我效能感C.学习动机强化D.认知结构同化答案：A（二）多项选择题（每题2分，共3题）23.下列属于课堂管理中"预防性策略"的有（）A.明确课堂规则并提前告知B.设计多样化的教学活动C.对扰乱课堂行为及时制止D.关注学生的情感需求答案：ABD24.影响学生学习动机的内部因素包括（）A.自我效能感B.归因方式C.教师期望D.学习兴趣答案：ABD25.研学旅行课程设计的基本原则有（）A.教育性与实践性结合B.安全性与可行性并重C.学科性与综合性统一D.趣味性与知识性平衡答案：ABCD（三）案例分析题（每题10分，共2题）26.案例：某初中语文教师在教授《故乡》（鲁迅）时，设计了如下教学环节：①播放绍兴水乡视频，介绍鲁迅创作背景；②学生自读课文，圈画"深蓝的天空""金黄的圆月"等景物描写；③小组讨论：二十年前的闰土与二十年后的闰土有哪些变化？造成变化的原因是什么？④请学生以"假如闰土遇到现在的我"为题写片段作文。问题：请从教学设计的角度评析该教师的教学行为。答案要点：①情境创设合理，通过视频激发学生兴趣，帮助理解时代背景（2分）；②注重文本细读，引导学生关注景物描写的作用，落实语言建构与运用素养（2分）；③问题设计具有层次性，从表层变化到深层原因，培养批判性思维（3分）；④读写结合，将阅读与表达有机融合，符合语文学科特点（2分）；建议：可增加对"我"的心理描写分析，深化对主题的理解（1分）。27.案例：初二学生小明性格孤僻，经常在课堂上低头玩文具，作业多次不交。班主任王老师通过家访了解到，小明父母长期在外打工，由爷爷奶奶照顾，老人文化程度低，无力辅导学习。王老师便利用课后服务时间单独辅导小明，带他参与班级"图书角管理"等活动，逐渐发现小明对绘画有特长，推荐他参加学校美术社团。一学期后，小明课堂参与度提高，作业基本完成，还在校园绘画比赛中获奖。问题：请运用教育心理学相关理论分析王老师的教育行为。答案要点：①运用了需要层次理论，关注小明的归属与爱的需要（通过班级活动满足）和自我实现需要（挖掘绘画特长）（3分）；②体现了罗森塔尔效应（教师期望效应），通过耐心辅导传递积极期望（2分）；③采用了个别化教育策略，针对家庭环境制定辅导计划（2分）；④利用了优势视角，发现学生绘画特长并提供发展平台，增强自我效能感（3分）。三、学科专业知识（以中学语文为例，共30分）（一）阅读理解（10分）阅读下面的文字，完成28-30题。《邕江的晨》（节选）东西天还没亮透，邕江就醒了。江面上浮着一层薄纱似的雾，把对岸的青山染成了淡墨色。码头上，老黄头的鱼摊已经支起来，竹筐里的活鱼甩着尾巴，溅起的水花打湿了他沾着盐渍的裤脚。"阿妹，要条邕江鲤不？新鲜得很！"老黄头朝刚走过来的穿蓝布衫的姑娘喊。姑娘蹲下来，指尖轻轻碰了碰鱼嘴，鱼立刻弹起来，在她手背上印了个水痕。"这鱼灵性。"她笑，露出两颗小虎牙。老黄头眯眼打量，这姑娘看着面生，"新来的？""在江边小学当老师，教语文。"姑娘把鱼装进塑料袋，"给孩子们讲《桂林山水》，总觉得该让他们看看真正的江。"雾散了些，阳光斜照过来，江面上跳着金片子。老黄头忽然想起什么，从竹筐底下摸出个玻璃罐，"这是今早刚捞的田螺，拿回去煮碗汤，鲜得能鲜掉眉毛。"姑娘推辞不过，接过罐子。转身时，看见码头上的水泥墙上，不知谁用红漆写着"保护邕江，人人有责"，字迹歪歪扭扭，倒像是小学生的手笔。28.文中画线句"江面上跳着金片子"运用了什么修辞手法？有何表达效果？（3分）答案：比喻（1分），将阳光照射下的江面波光比作"金片子"（1分），生动形象地描绘出晨雾消散后邕江的明亮与生机（1分）。29.结合文本，分析"老黄头"的人物形象。（4分）答案：①勤劳朴实：天未亮就出摊卖鱼（1分）；②热情善良：主动赠送田螺给新老师（2分）；③热爱家乡：生活在江边，对邕江有深厚情感（1分）。30.结尾提到"保护邕江，人人有责"的标语，有什么作用？（3分）答案：①点明主题，暗示邕江生态保护的社会共识（1分）；②与前文"新来的老师"形成呼应，体现教育对环保意识的传递（1分）；③用"小学生的手笔"强调环保要从娃娃抓起，深化文章内涵（1分）。（二）古诗文阅读（10分）阅读《柳州二月榕叶落尽偶题》（柳宗元），完成31-32题。宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。31.诗中"春半如秋"的具体表现有哪些？请结合诗句分析。（4分）答案：①百花凋零："山城过雨百花尽"写出春雨后鲜花落尽的萧瑟（2分）；②榕叶满庭："榕叶满庭"描绘落叶堆积的景象，如同秋日（2分）。32.全诗表达了诗人怎样的情感？请结合背景简要分析。（6分）答案：①宦海失意之悲：柳宗元被贬柳州，"宦情羁思"直接抒发仕途困顿的凄凉（2分）；②客居孤独之愁："共凄凄""意转迷"体现远离故土的孤寂（2分）；③对自然变