(2025年)草房子考试题及答案

(2025年)草房子考试题及答案一、单项选择题（每小题2分，共20分）1.油麻地小学的草房子是用哪种植物的草盖成的？（）A.稻草B.麦草C.茅草D.芦苇2.纸月转学前，桑桑发现她书包里总装着一样特殊的物品，这件物品是？（）A.一把油纸伞B.一本《三字经》C.一叠毛边纸D.半块砚台3.杜小康随父亲放鸭归来后，为筹钱还债做的第一件事是？（）A.摆小货摊卖东西B.去县城卖鸭蛋C.替人放鹅D.到学校门口卖冰棍4.秦大奶奶最初被油麻地人视为“老疯子”，最直接的原因是？（）A.她总在学校里养鸭B.她坚决不肯离开祖传的地C.她半夜敲铜盆喊“救火”D.她往教室窗户扔砖头5.桑桑为帮助纸月，曾悄悄做了一件事，这件事是？（）A.替她打跑欺负她的坏孩子B.把自己的新书包送给她C.在她课桌里塞铅笔D.每天陪她走三里路回家6.秃鹤（陆鹤）第一次在学校大会上成功表演的节目是？（）A.《屠桥》中的伪军连长B.《红菱船》中的小丫头C.《雪孩子》中的雪人D.《二小放牛郎》中的日本兵7.桑桑生病时，父亲桑乔带他四处求医，最终确诊的病症是？（）A.恶性淋巴瘤B.急性阑尾炎C.败血症D.骨结核8.细马为改善家庭生活，用攒下的钱买了什么？（）A.一群羊B.两头牛C.一辆板车D.几亩鱼塘9.蒋一轮老师与白雀的情书最终被谁截下，导致两人误会？（）A.桑桑B.秃鹤C.邱二妈D.桑桑的母亲10.小说结尾，桑桑站在城墙上喊出的最后一句话是？（）A.“油麻地，我回来了！”B.“纸月，你在哪里？”C.“妈妈，我不疼了！”D.“杜小康，我们还会见面的！”二、填空题（每空1分，共20分）1.油麻地小学的校长是________，他最大的心愿是________。2.秃鹤因为________被同学嘲笑，他曾用________的方式报复大家。3.纸月的亲生父亲是________，她转学到油麻地小学的原因是________。4.杜小康家道中落前最富裕的标志是________，破产后他和父亲放鸭的地点是________。5.秦大奶奶一生最大的执念是________，她最后为救________而落水身亡。6.桑桑为了“显白”（出风头），曾把父亲的________改成________穿在身上。7.细马是邱二爷从________领养的孩子，他最终决定留在油麻地是因为________。8.白雀送给蒋一轮的定情信物是________，蒋一轮为她写的第一封情书标题是________。9.小说中反复出现的“艾地”原本是________的地，后来成为________的住所。10.桑桑生病期间，最让他愧疚的一件事是________，最终他通过________弥补了遗憾。三、简答题（每小题6分，共30分）1.分析秃鹤（陆鹤）从“被孤立”到“被接纳”的心理变化过程，并结合具体情节说明他如何赢得尊严。2.《草房子》中多次描写“草房子”本身，如“被雨打湿的草房子，像一顶巨大的破草帽”“冬天里，草房子的草垛上结满了冰棱”。这些环境描写有何作用？请举例说明。3.杜小康说：“我家以前比你家富，现在比你家穷。”这句话反映了他怎样的性格转变？结合“放鸭”“摆货摊”等情节分析。4.秦大奶奶从“破坏者”到“守护者”的转变是小说的重要线索。请梳理她与油麻地小学关系的变化阶段，并指出促使她转变的关键事件。5.桑桑是一个“矛盾体”：他调皮捣蛋（如拆柜做鸽笼、偷墨水写黑板），又善良敏感（如关心纸月、陪伴生病的秦大奶奶）。如何理解这种“不完美的成长”？结合具体事例谈谈你的看法。四、阅读理解（20分）阅读以下选段，完成1-5题。（选段）桑桑把他的鸽笼暂时拆除了。那是他用碗柜改制的，里面有三层，关了十几只鸽子。现在，他需要木料。他把家里的一个小木箱拆了，那是母亲放丝线、手帕的。但这还不够。他又去了父亲的房间，从父亲的箱子里翻出一块很结实的木板。父亲问：“你要干什么？”他说：“我要做一张网。”“做网干什么？”“粘知了。”父亲没有再问。他找了把锯子，把木板锯成宽窄一样的条子，然后用绳子捆成一个四方形的框。然后，他去了河边，割了一堆芦苇，把芦苇杆剪成一样长的段，再用细绳子编起来，做成一张网。那天，他和阿恕在打谷场上粘知了。阿恕说：“你这网不行，漏洞太大。”桑桑说：“漏洞大才好，知了一撞就进去了。”他们举着网，在打谷场的槐树下跑来跑去。阳光透过树叶，在他们的脸上、身上跳跃。桑桑的汗把衬衫后背都浸透了，但他不在乎。他觉得这样特别快活。突然，他看见纸月抱着一摞书从打谷场边走过。她穿了一件月白色的衬衫，蓝布裤子，头发被风吹得有些乱。桑桑的手停住了，网从他手里滑下来。阿恕喊：“桑桑，知了！”他没听见。纸月也看见了他，朝他笑了笑，然后加快脚步走了。桑桑望着她的背影，突然觉得手里的网没意思了。他把网扔在地上，跟着阿恕说：“不玩了，回家。”1.选段中桑桑制作粘知了网的过程体现了他怎样的性格特点？（4分）2.文中“阳光透过树叶，在他们的脸上、身上跳跃”属于什么描写？有何作用？（4分）3.桑桑看到纸月后的反应（“手停住了”“网滑下来”“觉得网没意思”）说明了什么？（4分）4.结合全书，纸月对桑桑的成长有何特殊意义？请再举一个桑桑因纸月而改变的事例。（4分）5.选段末尾“不玩了，回家”看似平淡，却暗含桑桑内心的变化。请结合他的年龄（约12岁）和少年心理，分析这种变化的合理性。（4分）五、写作题（30分）《草房子》中说：“少年时就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。”请以“成长中的疼痛与温暖”为主题，结合书中人物（如桑桑、杜小康、秃鹤等）的经历，联系自己的生活体验，写一篇不少于600字的文章。要求：观点明确，事例具体，情感真挚。参考答案一、单项选择题1.C（原文明确“草房子不是用一般的稻草或麦草盖成的，而是用从三百里外的海滩上打来的茅草盖成的”）2.D（纸月的书包里总装着半块砚台，暗示她坚持练字的习惯）3.A（杜小康归来后在学校门口摆小货摊，重新开始）4.B（秦大奶奶因油麻地小学占了她与丈夫秦大辛苦开垦的地，故坚决不搬离）5.A（桑桑曾为纸月打跑欺负她的刘一水等孩子）6.A（秃鹤在《屠桥》中扮演伪军连长，用光头“本色出演”惊艳众人）7.D（桑桑患的是鼠疮，即骨结核，后经治疗康复）8.A（细马买羊养羊，最终靠卖羊赚钱，成为有担当的少年）9.C（邱二妈误以为情书是写给自己的，截下后未转交，导致误会）10.A（结尾桑桑病愈后站在城墙上喊“油麻地，我回来了！”，象征对故乡的眷恋）二、填空题1.桑乔；得到“省级优秀教育工作者”的奖状2.光头；在会操时扔帽子扰乱秩序3.慧思和尚（或“法海”）；原学校有坏孩子欺负她4.开杂货铺（或“红门”）；大芦荡5.守住与秦大开垦的地；学校的南瓜（或“一只南瓜”）6.荣誉奖状；演出服（或“褂子”）7.江苏（或“江南”）；邱二妈生病后他决定照顾她8.一只发夹；《给白雀的信》9.秦大夫妇；秦大奶奶10.偷撕父亲的荣誉本；把奖状重新贴回本子并包上红布三、简答题1.秃鹤最初因光头被嘲笑，产生强烈的自卑与愤怒（如用生姜擦头想长头发、藏同学帽子报复）；当他意识到尊严需要自己争取时，主动要求参演《屠桥》中需要光头的角色，用认真的表演赢得大家的掌声与尊重（具体情节：他在排练时反复练习动作，演出时“把那个角色演活了”）。这一过程体现了“被侮辱—反抗—自我证明—被接纳”的心理转变，最终通过行动获得尊严。2.环境描写的作用：①象征油麻地人的生存状态（如“破草帽”暗示朴素却坚韧的生活）；②烘托人物心情（如桑桑生病时“草房子的草垛结满冰棱”，暗合他内心的寒冷与恐惧）；③推动情节发展（如暴雨冲垮草房子，引出秦大奶奶救南瓜的情节）；④作为“童年记忆”的载体（草房子见证了孩子们的成长，成为永恒的精神符号）。举例：“草房子在夏日里是金色的”，烘托孩子们玩耍时的快乐，与后文离别时“草房子在秋雨中褪色”形成对比，强化时光流逝的怅惘。3.这句话反映杜小康从“骄傲的小少爷”到“承担责任的少年”的转变。放鸭前，他因家境优越自信甚至傲慢（如拒绝和桑桑合演节目）；放鸭时经历孤独、失败（鸭子吃了别人家的鱼，父亲生病），学会坚韧；归来后摆货摊时“不耻于赚钱”，主动和同学打招呼，甚至借给桑桑钢笔，体现他接受现实、直面困难的成熟。“以前富”是他的过去，“现在穷”是他的成长契机，这句话是他对自身处境的清醒认知，也是走向坚韧的宣言。4.变化阶段：①对立期（拒绝离开土地，破坏校园：拔种在她地上的菜、放鸭踩坏苗圃）；②缓和期（被桑桑母亲照顾生病后，开始关心学生：送煮鸡蛋、帮纸月补衣服）；③守护期（为救落水的乔乔（注：原著中实际是为救学校的南瓜）而落水，最终因救南瓜牺牲，被油麻地人视为“恩人”）。关键事件：生病时被大家照顾（人性温暖的触动）、乔乔落水时她本能相救（母性的觉醒）、最终救南瓜（将学校的事视为自己的责任）。5.桑桑的“不完美”恰恰是真实成长的体现。他的调皮（拆碗柜做鸽笼、用父亲的奖状做演出服）是儿童天性的释放，反映对世界的好奇与探索；他的善良（为纸月打架、陪秦大奶奶晒太阳）则是同理心的萌芽。这种矛盾说明成长不是“非黑即白”的转变，而是在试错中学会责任，在冲动中懂得关怀。例如他偷撕父亲的荣誉本是出于孩子的任性，但病中意识到错误后主动修补，正是“不完美”向“成熟”的过渡。这种真实的成长更能引发共鸣，说明“成长是接纳不完美的自己，并努力变得更好”。四、阅读理解1.体现桑桑的动手能力强（拆木箱、锯木板、编芦苇网）、充满好奇心（想尝试粘知了）、做事专注（汗湿衬衫仍不在乎）；同时带点调皮（拆母亲的木箱、父亲的木板未提前说明）。2.环境（景物）描写。作用：①渲染夏日的活泼氛围，烘托桑桑和阿恕玩耍时的快乐；②“阳光跳跃”暗示少年的单纯与活力，与后文桑桑看到纸月后的内心波动形成对比，突出情感变化。3.说明纸月在桑桑心中是特别的存在（可能萌发朦胧的好感）；她的出现让桑桑暂时放下玩耍的兴奋，开始关注更细腻的情感（如对美的感知、对他人的在意）；也暗示桑桑的成长——从单纯的“玩闹”到有了“在意的人”，内心变得更丰富。4.纸月是桑桑“成长中的光”：她的文雅（爱读书、写一手好字）、坚韧（独自面对欺负）影响了桑桑，让他从调皮走向细腻。事例：桑桑发现纸月每天走很远的路来上学，悄悄跟踪并帮她打跑坏孩子，之后变得更愿意保护他人（如后来照顾秦大奶奶）。5.12岁的少年处于“儿童—少年”过渡期，既有孩童的玩心，又开始有朦胧的情感。桑桑因纸月的出