《呼吸作用》生物教学课件

5.2

呼吸作用堆放久的种子为什么会发热？花盆底部为什么要留一个洞？萝卜放久了为什么会空心呢？1.观察绿色植物的呼吸现象，探究植物呼吸作用的发生部位。2.说明绿色植物呼吸作用的实质和意义。3.通过探究植物细胞的呼吸作用，培养科学探究的能力。学习目标重点：1.呼吸作用产生二氧化碳的实验分析；2.呼吸作用需要氧气的实验分析；3.呼吸作用的实质和意义。难点：1.植物呼吸作用产生二氧化碳的实验分析；2.呼吸作用与光合作用的联系与区别。观察植物的呼吸现象萌发的种子煮熟的种子蜡烛熄灭蜡烛燃烧（氧气稀少）（氧气充足）结论：萌发的种子呼吸作用吸收氧气

萌发的种子煮熟的种子澄清的石灰水变浑浊结论：萌发的种子呼吸作用释放二氧化碳

萌发的种子煮熟的种子温度升高温度不变结论：萌发的种子呼吸作用产生热量植物的六大器官根、茎、叶、花、果实、种子植物所有的活细胞都可以进行呼吸作用人和动物所有的活细胞都可以进行呼吸作用人和动物可以进行呼吸作用吗？呼吸作用会产生水实验小结上述实验的结果表明，萌发种子进行呼吸作用时，不但吸收_______，产生_______，而且会释放______。氧气二氧化碳和水热量有机物（贮存能量）+

氧气能量++二氧化碳水线粒体绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。分解有机物，释放能量呼吸作用原料场所产物条件有光，无光都可以（活细胞）实质光合作用呼吸作用原料产物场所对光需求实质水、二氧化碳线粒体在光下进行有光无光均可进行合成有机物贮存能量分解有机物释放能量光合作用与呼吸作用的比较叶绿体有机物、氧气有机物、氧气二氧化碳、水、能量在黑暗处光合作用和呼吸作用同时进行只进行呼吸作用光下1．试剂的正确选择和使用是实验成功的关键。下列试验中，所用试剂不能很好地达到实验目的的是（）A．A B．B C．C D．D实验名称所用试剂使用目的A观察种子的呼吸现象澄清石灰水检验是否产生了二氧化碳B绿叶在光下制造淀粉酒精溶解叶绿素C制作人口腔上皮细胞临时装片生理盐水保持细胞形状D观察植物叶片碘液更好的观察叶片结构D2．密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测量其中的温度及氧气含量的变化，并将测量结果绘制成曲线，如图所示，横轴表示时间，纵轴表示温度（甲）和氧气含量（乙），下列各项中，能正确反映该装置内温度和含氧量随时间变化的曲线图是（）DCa:呼吸作用a-b:呼吸作用>光合作用b:呼吸作用=光合作用b-d:呼吸作用<光合作用二氧化碳吸收量二氧化碳释放量a:⑥⑩（光照强度为0，只进行呼吸作用）ab:①②③④（氧气吸收量逐渐减少，给叶绿体的氧气逐渐增多，意味着光合作用越强）叶绿体线粒体氧气氧气氧气二氧化碳二氧化碳二氧化碳光合作用呼吸作用①②③④⑤⑥b:③④（随着光合作用越强，直至与呼吸作用相等，光合作用的释放的氧气刚和全部被线粒体利用，没有多余的氧气释放出去因此为0）bc:③④⑤⑥（光照强度逐渐增强，光合作用越强，产生的氧气足够供线粒体利用因此不需要从外界吸收氧气，产生的二氧化碳全部都给叶绿体利用没有多余排放出去）呼吸作用的意义为生命活动提供动力释放的能量一部分用于各种生命活动一部分转化成热量散失有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什么？不科学，夜晚时，只进行呼吸作用，吸收氧气释放二氧化碳知识拓展地窖现象如何解决？1.既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物的是（）A.氧和二氧化碳B.氧和有机物C.水和二氧化碳D.水和有机物2.储存甘薯、白菜的地客必须留通风口，这样做与植物的哪项生理作用有关?()A.光合作用B.蒸腾作用C.呼吸作用D.吸收作用CC3.能进行呼吸作用的器官是（）A.根、茎、叶B.茎和叶的绿色部分C.花、果实、种子D.六种器官都能进行呼吸作用4.生物进行呼吸作用的重要意义在于()A.消耗掉多余的葡萄糖B.为生命活动提供水C.释放能量作为动力D.为生命活动提供二氧化碳DC5.下列有关呼吸作用和光合作用的叙述中，有错误的是（）。A．光合作用在叶绿本内进行，而呼吸作用在所有活细胞中都进行B．光合作用在白天进行，呼吸作用在夜间进行C．呼吸作用所释放的能量，正是光合作用所贮存的能量D．光合作用和呼吸作用既矛盾，又相互联系，相互依存B6.昆明的翠湖公园绿树成荫，环境优美，附近部分市民常在天刚微亮的时候来此展练，从生物学的角度分析得知，此时树林里空气不清新，不宜晨练，导致这种情况的原因是由于植物的()A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.气温过低B呼吸作用的应用水果保鲜：抑制呼吸作用（低温、低氧）粮食贮存：抑制呼吸作用（低温、干燥）

促进根的呼吸作用中耕松土农业排涝1．下列农林业生产措施与所依据的生物学原理不相匹配的是（）A．向蔬菜大棚中施气肥——促进蔬菜的呼吸作用B．遇阴雨连绵天气在农田边挖排水沟排涝——促进根的呼吸作用C．选用子粒饱满完好无损的种子播种——保证种子的正常萌发和幼苗能够茁壮成长D．移栽的植株根部带土坨——保护幼根和根毛2．贮存水果时，往往向仓库内通入适量的二氧化碳，其目的（）A．降低仓库内的温度 B．促进仓库内的气体流动C．有利于水果中有机物的分解 D．抑制水果的呼吸作用AD3.草坪上常有“小草叮咛，脚下留情”的爱心提示牌。原因是经常践踏草坪会造成士壤板结，从而影响草的生长。其中的生物学原理（）A.植物缺少无机盐，影响生长B.植物缺少水分，影响光合作用C.土壤缺少氧气，影响根的呼吸D.气孔关闭，影响蒸腾作用C4.下列哪一项不是抑制植物呼吸作用的农业生产措（）A.稻谷入仓前晒干B.农田水淹后及时排涝C.低温贮藏蔬菜D.在密封的水果里充加二氧化碳气体B5.人类下列各项活动中，能增强植物呼吸作的是（）A.收获的粮食晒干后贮藏B.农业生产中及时耕松土壤C.夜间适当降低大棚内的温度D.向贮存水果的仓库中充加二氧化碳6.早春播种时，采用“地膜覆盖”可以提早出苗是因为（）A.种子萌发需要遮光B.避免了害虫的破坏C.阻挡了鸟类取食种子D.保温、保湿，有利于萌发DB课堂小结1.呼吸作用的反应式2.呼吸作用的意义为生命活动提供动力3.呼吸作用的应用水果保鲜粮食储存中耕松土农业排涝1．细胞的呼吸作用具有重要意义，能为人的生命提供（）A．水 B．能量 C．营养物质 D．氧气2．新疆哈密地区昼夜温差较大，瓜类果实较甜，这是因为（）A．光合作用旺盛，呼吸作用强烈 B．光合作用旺盛，呼吸作用微弱C．光合作用微弱，呼吸作用强烈 D．光合作用微弱，呼吸作用微弱3．呼吸作用的实质是（）A．制造有机物，贮存能量 B．制造有机物，释放能量C．分解有机物，贮存能量 D．分解有机物，释放能量BBD4．人和植物呼吸作用都具有的特点是（）①都在叶绿体中进行②都需要吸收二氧化碳③都能分解有机物④都能释放能量A．①② B．①③ C．③④ D．②④5．植物呼吸作用的时间是（）A．只在白天 B．只在黑夜 C．只在光下 D．每时每刻6．“锄禾日当午，汗滴禾下土”，这里的“锄禾”有利于农作物的A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．吸水作用CDC7．如图是“探究种子萌发过程中释放什么气体”的实验。图Ⅱ中澄清石灰