2026年春季学期学校教育技术装备管理与应用期末工作总结暨暑期设备维护保养部署会议校长讲话

2026年春季学期学校教育技术装备管理与应用期末工作总结暨暑期设备维护保养部署会议校长讲话各位老师、同志们：大家好！今天我们召开本次专题会议，主要任务是全面总结2026年春季学期学校教育技术装备管理与应用工作的成效与不足，系统梳理工作中的亮点与短板，同时周密部署暑期教育技术装备维护保养重点工作，进一步统一思想、压实责任、优化举措，持续提升教育技术装备管理规范化水平和应用效能，为新学期教育教学高质量开展提供坚实的技术支撑。教育技术装备是推动教育数字化转型、深化课堂教学改革、提升育人质量的核心载体，涵盖多媒体教学设备、实验实训仪器、信息化终端、校园网络设施等多个类别，其管理水平和应用效率，直接关系到教学模式创新、办学条件改善和教育教学质量提升，必须高度重视、精准发力、久久为功。本学期以来，学校始终坚持“规范管理、高效应用、赋能教学”的工作理念，以教育数字化转型为抓手，统筹推进教育技术装备的配置、管理、应用和维护各项工作，取得了阶段性成效。一是装备管理体系持续完善，进一步健全了“学校统筹、部门负责、专人管护”的三级管理机制，明确了各部门、各岗位的管理职责，修订完善了教育技术装备管理办法、设备使用规范、损坏报修流程等制度，实现了装备采购、入库、使用、维护、报废全生命周期闭环管理，装备管理的规范化、精细化水平显著提升。二是装备应用深度不断拓展，聚焦课堂教学主阵地，组织开展教育技术装备应用培训、教学技能竞赛、优质课展示等活动，引导教师熟练运用多媒体设备、智慧教学平台、实验仪器等装备，创新教学模式、丰富教学内容，推动信息技术与学科教学深度融合，有效提升了课堂教学效率和学生学习体验。本学期累计开展装备应用培训8场次，覆盖教师300余人次，评选优质信息化教学课例40余节，装备应用普及率较上一学期提升12个百分点。三是日常维护保障有序推进，安排专人负责各类装备的日常巡查、故障报修和简易维修工作，建立设备故障台账，实行“快速响应、及时处置”机制，确保教学过程中装备故障第一时间解决，本学期各类教育技术装备完好率保持在98%以上，有效保障了正常教学秩序。四是装备配置优化升级，结合教学需求，完成了部分多媒体教室设备更新、实验室仪器补充和校园网络优化升级工作，新增智慧教学终端50余台、实验实训设备30余套，进一步完善了教学装备支撑体系，为深化教学改革、提升实训质量创造了良好条件。在肯定成效的同时，我们也要清醒地认识到，我校教育技术装备管理与应用工作仍存在一些不容忽视的短板和不足，与教育数字化转型要求、与师生教学需求相比，仍有一定差距，必须高度警惕、切实加以整改。一是装备应用不均衡问题较为突出，部分教师对教育技术装备的应用意识不强，存在“重拥有、轻使用”“重形式、轻实效”的现象，装备应用仍停留在简单播放课件、展示素材的基础层面，未能充分发挥装备在创新教学模式、培养学生核心素养中的核心作用；部分学科、部分班级装备应用水平差距较大，信息化教学能力提升不均衡。二是装备管理精细化不足，个别部门对装备管护责任落实不到位，存在设备使用不规范、日常保养不及时的情况，部分设备因使用不当、维护不及时出现老化、故障等问题，缩短了装备使用寿命；装备台账更新不及时，部分设备的使用状态、存放地点、维护记录等信息登记不完整，影响了管理效能。三是装备维护保障能力有待提升，现有维护人员专业技能不足，对部分精密设备、信息化装备的故障排查和维修能力有限，难以满足复杂装备的维护需求；维护物资储备不够充足，部分故障设备无法及时更换配件，影响维修效率。四是装备应用培训针对性不强，培训内容多以基础操作为主，缺乏针对不同学科、不同年龄段教师的个性化培训，对装备深度应用、信息化教学设计等内容的培训不足，难以有效提升教师的装备应用能力。这些问题，既是当前我们需要重点整改的内容，也是暑期工作需要着力破解的难题。同志们，暑期是教育技术装备维护保养、优化升级的黄金时期，也是补齐装备管理短板、提升应用能力的关键阶段。做好暑期教育技术装备维护保养工作，不仅能延长装备使用寿命、保障装备安全稳定运行，更能为新学期装备高效应用奠定坚实基础。下面，我就做好本学期教育技术装备管理与应用问题整改，以及暑期装备维护保养工作，讲四点要求：第一，压实整改责任，补齐管理与应用短板。各相关部门要对照本学期工作中发现的问题，认真开展自查自纠，建立问题整改台账，明确整改措施、责任人和完成时限，确保所有问题在暑期前整改到位、形成闭环。一是强化装备应用引领，针对装备应用不均衡、应用深度不足的问题，组织开展优秀信息化教学案例分享、骨干教师示范课等活动，发挥示范引领作用，引导教师转变教学理念，主动探索装备深度应用模式，提升装备应用实效；对应用能力较弱的教师，开展一对一帮扶培训，切实缩小应用差距。二是提升管理精细化水平，进一步细化装备管护责任，将每一台设备的管护责任落实到具体人员，明确使用规范和保养要求，加强日常巡查，及时发现和纠正不规范使用行为；完善装备台账管理，及时更新设备信息，实现“一物一账、动态管控”，确保装备信息准确完整。三是强化维护队伍建设，组织开展维护人员专业技能培训，邀请专业技术人员讲解精密设备、信息化装备的故障排查、维修技巧，提升维护人员的业务能力；优化维护人员配置，明确岗位职责，确保装备故障及时处置。第二，聚焦重点任务，扎实推进暑期装备维护保养。暑期装备维护保养工作要坚持“全面排查、精准维护、重点整治”的原则，全力以赴做好各项工作，确保装备以良好状态迎接新学期。一是开展全面排查检修，组织专业人员对全校所有教育技术装备进行全覆盖排查，重点检查多媒体设备、实验仪器、信息化终端、校园网络设施、监控系统等，逐一排查设备运行状态、线路连接、配件完好等情况，建立排查台账，对发现的故障设备、老化部件，及时进行维修、更换，做到“应修尽修、应换尽换”。二是强化重点装备维护，针对实验室精密仪器、智慧教学平台、校园网络核心设备等重点装备，制定个性化维护方案，安排专业人员进行深度保养、校准调试，确保装备性能稳定、运行正常；对长期闲置的装备，进行全面检测、清洁保养，防止设备老化、损坏，做好封存管理。三是规范装备存放管理，对暑期停用的装备，按照设备特性，合理安排存放场地，做好防潮、防尘、防盗、防损坏措施；对易受高温影响的设备，采取降温防护措施，避免设备因高温出现故障；清理装备存放区域，规范物料堆放，确保存放环境安全有序。第三，强化能力提升，做好暑期装备应用培训。利用暑期时间，聚焦教师装备应用能力提升，开展针对性、实效性强的培训活动，推动装备应用能力再上新台阶。一是制定个性化培训方案，结合不同学科、不同年龄段教师的需求，设置分层分类培训内容，重点开展信息化教学设计、智慧教学平台深度应用、实验仪器规范操作等培训，提升培训的针对性和实效性。二是创新培训形式，采用“线上学习+线下实操+案例研讨”的方式，邀请行业专家、骨干教师开展授课，组织教师进行实操演练、交流研讨，切实提升教师的装备应用技能和教学设计能力。三是建立培训考核机制，对参与培训的教师进行考核，考核结果纳入教师年度绩效考核，激发教师参与培训的积极性和主动性，确保培训取得实效。第四，健全长效机制，推动装备管理与应用提质增效。做好教育技术装备管理与应用工作，既要解决当前突出问题，更要立足长远，构建常态化、精细化的长效管理机制。一是完善管理制度体系，结合学校教育数字化转型需求，进一步修订完善教育技术装备采购、管理、应用、维护、报废等相关制度，明确各环节工作标准、责任分工和操作流程，让装备管理工作有章可循、有规可依。二是强化协同联动，建立“教育技术部门牵头、各教学院系配合、维护人员支撑”的协同工作机制，加强部门之间的沟通协作，及时解决装备管理与应用过程中出现的问题，形成工作合力；鼓励教师积极参与装备应用创新，对优秀应用案例、创新举措予以表彰奖励，营造“人人善用装备、个个创新应用”的良好氛围。三是强化监督考核，将教育技术装备管理与应用工作纳入各部门年度考核和教师绩效考核，加大日常监督检查力度，对管理规范、应用成效显著的部门和个人予以表彰奖励，对工作不力、敷衍塞责的予以通报批评，倒逼各项工作落实落细。四是优化装备配置，结合学校教学发展规划和教育数字化转型需求，科学谋划下一年度装备采购计划，优先配置教学急需、应用价值高的装备，逐步淘汰老化、低效装备，不断完善装备支撑体系，为教育教学高质量发展提供有力保障。同志们，教育技术装备管理与应用工作，责任重大、使命光荣，直接关系到学校教育数字化转型进程，关系到育人质量的提升。希望大家提高政治站位，强化责任担当，以此次会议为契机，总结经验、补齐短板，以严谨细致的工作作风、务实高效的工作举措，扎实做好本学期问题整改和暑期装备维护保养工作，持续提升装备管理规范化水平和应用效能。当前，春季学期各项工作已进入收尾阶段，希望各部门统筹兼顾、合理