2025-2026学年大班曲线跑教案

2025-2026学年大班曲线跑教案科目授课班级授课教师课时安排授课题目教学准备课程基本信息：一、课程基本信息1.课程名称：大班健康活动：曲线跑2.教学年级和班级：2025-2026学年幼儿园大班3.授课时间：2025年9月15日上午9:30-10:154.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标：二、核心素养目标发展幼儿曲线跑中的身体协调性与灵敏性，提升方向变换时的身体控制能力；培养在运动中遵守规则、注意安全的健康行为习惯；通过游戏化练习，体验运动乐趣，初步形成坚持完成任务的体育品德。学习者分析： 1.学生已经掌握了哪些相关知识：大班幼儿已具备直线跑、绕障碍物跑的基本能力，理解简单运动规则，能完成两步指令，在健康课程中接触过方向变化练习，如“S”形绕桩初步体验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对游戏化情境兴趣浓厚，偏好角色扮演和竞赛形式；动作协调性处于发展期，部分幼儿能灵活变换方向，但个体差异明显；通过模仿、重复练习和即时反馈学习，注意力集中时间约15-20分钟。

3.学生可能遇到的困难和挑战：曲线跑中身体重心控制不稳易失衡，方向转换时动作衔接生硬；部分幼儿因空间感知不足易偏离路线或发生碰撞；规则意识薄弱，可能出现抢跑、推挤等行为；个别运动能力较弱幼儿易产生畏难情绪。教学方法与策略：采用情境游戏法，设计“小动物赛跑”角色扮演活动，通过“S”形绕桩练习曲线跑；运用示范讲解法，教师分解动作要领并示范身体重心控制；采用分组竞赛策略，激发参与热情；结合安全儿歌强化规则意识。教学媒体使用彩色标志桶设置路线，哨音控制节奏，即时反馈动作完成质量。教学实施过程：1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务：通过班级微信群发送“生活中的曲线”图片（如弯曲的小路、盘旋的滑梯），引导幼儿观察曲线形状；设计预习问题：“你觉得沿着弯弯的路跑和直直的路跑有什么不一样？试一试绕着家里的椅子跑一圈，会碰到椅子吗？”监控预习进度：请家长用照片或简短视频记录幼儿尝试绕物跑的情况，在群内分享。

学生活动：自主观察图片，联想生活中曲线场景；在家尝试绕椅子跑，记录“跑的时候要小步走、眼睛看着路线”等发现；提交照片或视频分享体验。

教学方法/手段/资源：情境观察法、家长协助反馈；微信群图片资源、家庭实物（椅子）。

作用与目的：初步感知曲线跑的路线特点，积累绕物跑的感性经验，为课堂重心控制学习铺垫；通过亲子互动激发运动兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课：讲述故事“小熊猫摘竹子”，竹子排列成“S”形路线，引出曲线跑任务；讲解知识点：示范“身体微前倾、手臂自然摆动、眼睛看前方标志桶”的动作要领，重点强调“转弯时膝盖弯曲减速，避免摔倒”；组织课堂活动：设置“小动物运果子”游戏，分组用不同间隔（50cm/80cm）的标志桶布置曲线路线，练习曲线跑，教师巡回指导重心控制；解答疑问：针对幼儿“跑着跑着路线歪了”的问题，引导“像小火车一样沿着轨道（标志桶连线）跑”。

学生活动：听故事理解任务，模仿教师动作练习；参与游戏，尝试不同难度路线，在运果子过程中练习方向变换与重心调整；提问“转弯时手要不要用力摆？”并讨论。

教学方法/手段/资源：故事导入法、分解示范法、游戏练习法；标志桶、仿真“果子”教具。

作用与目的：通过分解示范解决“重心不稳、方向衔接生硬”的重难点；游戏化练习提升身体协调性与规则意识，在合作中体验运动乐趣。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业：与家长合作完成“家庭曲线障碍赛”，用玩具、枕头设置3-5个障碍物，练习曲线跑并计时；提供拓展资源：推荐体育绘本《小兔子的运动会》，阅读后讨论“小兔子过弯道时是怎么做的？”；反馈作业情况：挑选幼儿家庭游戏视频在班级展示，表扬“小步跑、看路线”的规范动作。

学生活动：与家长设置障碍，练习曲线跑，记录“最快完成时间”；阅读绘本，分享“小兔子弯道时身体往里倾斜”的发现；反思“今天我跑的时候有没有撞到障碍？下次可以怎么改进？”

教学方法/手段/资源：亲子实践法、绘本辅助法；家庭生活材料、体育绘本。

作用与目的：通过家庭作业巩固“重心控制与路线规划”技能；绘本阅读强化运动安全意识，反思总结促进自我动作调整能力提升。教学资源拓展：1.拓展资源

（1）实物资源：彩色标志桶（20个）、安全锥（10个）、软质障碍物（如海绵块、矮软墩）、小篮子或布袋（用于“运果子”游戏）、动物头饰（小兔子、小熊猫等角色扮演用）、便携式扩音器（播放背景音乐）、秒表（计时用）、粉笔或彩色胶带（地面路线标记）、仿真水果模型（游戏道具）。

（2）情境资源：体育绘本《小兔子的运动会》《小熊的弯道挑战》中关于曲线跑的插图与故事片段；自然场景图片（如盘旋的山路、弯曲的小河、螺旋滑梯），用于引导幼儿观察生活中的曲线；动物运动视频片段（如猎豹急转弯、猴子绕树爬行），强化方向变换的视觉感知。

（3）环境资源：幼儿园操场或活动室的空旷场地（需提前规划S形路线）；社区公园中的曲径小路（用于课后拓展）；家庭中的家具（如椅子、桌子）作为临时障碍物；沙池或塑胶跑道（提供不同摩擦力的跑面体验）。

2.拓展建议

（1）家庭拓展：

-亲子游戏“家庭障碍赛”：用枕头、玩具桶设置3-5个障碍，幼儿沿曲线路线运送毛绒玩具，家长计时并记录进步；

-生活观察任务：散步时寻找弯曲的物体（如彩虹滑梯、旋转楼梯），用手机拍照并模仿其路线跑动；

-动作模仿秀：播放猎豹急转弯视频，幼儿尝试“快速减速+身体倾斜”的转弯技巧，家长用手机记录并反馈调整建议。

（2）园所延伸：

-区域活动：在建构区投放弯曲积木，搭建“S形赛道”，用小车测试路线流畅度；在美工区绘制“我的曲线跑道”海报，标注安全转弯点；

-体育角创设：设置“曲线挑战站”，用不同间距的标志桶（50cm/80cm/100cm）分级练习，完成者获得“弯道小达人”贴纸；

-融合活动：结合数学课程，用粉笔画螺旋形路线，练习数步数（如“绕3圈到达终点”）；结合语言活动，创编“小动物过弯道”儿歌（如“膝盖弯一弯，身体往里斜，眼睛看前方，安全跑得快”）。

（3）社区联动：

-公园实践：周末在社区公园的曲径小路开展“曲线寻宝”游戏，家长藏匿小卡片于弯道旁，幼儿沿路线收集；

-安全教育：邀请交警讲解车辆转弯原理，用玩具车演示“内轮差”概念，理解曲线跑中保持距离的重要性；

-文化体验：参观当地体育场馆的田径赛道，观察专业运动员的弯道技术，拍摄照片回园分享讨论。

（4）技能深化：

-重心控制训练：单脚站立于平衡垫上，尝试缓慢转身，强化核心稳定性；

-方向转换练习：听口令（如“左转”“右转”）快速切换跑动方向，提升反应敏捷性；

-耐力挑战：连续完成3组曲线跑（每组50米），中间穿插深呼吸调整，培养运动坚持性。

（5）跨学科融合：

-科学探索：用粉笔在斜坡上画曲线，比较平地与斜坡跑动的摩擦力差异，记录不同速度下的身体感受；

-艺术表达：用肢体动作模仿曲线形态（如“波浪形”“螺旋形”），用丝巾表现跑动时的动态线条；

-社会规则：分组设计“曲线跑交通规则”（如“超车需鸣笛”“弯道减速”），通过角色扮演理解运动中的安全与礼仪。

（6）评价工具：

-自评表：幼儿用贴纸标记“我会看路线”“我会转弯”“我会保护自己”等技能掌握情况；

-家长反馈表：记录家庭练习中幼儿的进步（如“能主动绕开障碍”“摔倒后立即爬起继续”）；

-教师观察记录表：重点评估“身体倾斜角度”“步频调整”“规则遵守”等核心指标。

（7）安全强化：

-护具使用：示范正确佩戴护膝护肘的方法，强调摔倒时用肢体缓冲而非硬撑；

-环境检查：课前排查场地湿滑、尖锐物等隐患，确保标志桶底部加重防倾倒；

-应急预案：准备冰袋、消毒用品，演练“摔倒后不慌张、举手求助”的处置流程。

（8）资源整合：

-家长资源：邀请擅长田径的家长担任“弯道教练”，示范专业动作；

-社区资源：联系社区卫生院开展“运动安全小课堂”，讲解关节保护知识；

-教具开发：利用废旧轮胎制作环形障碍，培养环保意识与创新思维。

（9）差异化支持：

-能力较弱幼儿：提供更宽的赛道（间隔100cm），允许搀扶家长的手完成转弯；

-能力较强幼儿：增加“运球绕桩”任务（边跑边拍球），提升协调性挑战；

-兴趣延伸：对曲线跑感兴趣的幼儿，鼓励尝试滑板车、自行车等器械的弯道骑行。

（10）文化渗透：

-民间游戏：引入“老鹰捉小鸡”中的曲线跑动，理解传统游戏中的避险智慧；

-节日主题：结合中秋节设计“玉兔奔月”曲线跑，用月饼盒设置障碍；

-地理认知：在操场用粉笔画出中国地图的黄河曲线，边跑边讲述“九曲黄河”的地理知识。板书设计：①动作要领

身体微前倾

膝盖弯曲减速

手臂自然摆动

眼睛看前方标志

小步跑控重心

②安全规则

不推挤同伴

按顺序排队跑

转弯减速防摔倒

避开障碍物

③游戏情境

小动物运果子

S形绕桶路线

分组竞赛计时

遵守规则得奖励教学评价：1.课堂评价：

①提问互动：通过"转弯时身体怎么动？""眼睛该看哪里？"等具体问题，检测幼儿对动作要领的理解；观察幼儿在"运果子"游戏中是否能主动调整重心、按标志桶路线跑动；测试环节设置不同间距的S形路线，记录完成时间与路线偏离次数。

②即时反馈：教师巡回指导时用"膝盖弯得好""眼睛看前方真棒"等具体语言强化正确动作；对推挤、抢跑等行为立即引导"要像小火车一样排队"；对重心不稳的幼儿辅助"像小熊过桥一样慢一点"。

③观察记录：重点评估"身体倾斜角度""步频调整""规则遵守"三项指标，用贴纸标记"会转弯""看路线""守安全"等技能达标情况，课后汇总分析个体差异。

2.作业评价：

①批改反馈：对家庭