2025-2026学年小班手工瓦片教案

2025-2026学年小班手工瓦片教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容一、教学内容本节课选自幼儿园小班艺术领域《生活中的物品》章节，主要内容为认识瓦片的基本特征（半圆形、青灰色等），学习用彩泥或卡纸通过搓、压、粘等技能制作简易手工瓦片，尝试将瓦片排列组合成“屋顶”，感受手工创作的乐趣，培养对生活中常见物品的观察与表现能力。核心素养目标二、核心素养目标通过感知瓦片的形状、色彩等特征，培养审美感知能力；运用搓、压、粘等技能制作手工瓦片，提升艺术表现能力；尝试将瓦片组合成屋顶，发展创意实践能力；感受生活中常见物品的美，萌发对传统建筑元素的初步兴趣，形成初步的文化感知。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。小班幼儿在《生活中的物品》章节中已初步认识常见生活用品，具备对简单形状（如圆形、方形）和颜色的辨识能力，在前期手工活动中尝试过搓、压、揉等基础技能，能使用彩泥或卡纸进行简单造型。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。幼儿对动手操作和色彩鲜艳的材料兴趣浓厚，喜欢模仿和想象，以形象思维为主，偏好游戏化、情境化的学习方式。部分幼儿手部精细动作发展尚不完善，需教师个别指导；多数能跟随步骤完成简单任务，但独立创意表现能力较弱。

3.学生可能遇到的困难和挑战。在制作瓦片时，搓圆或压扁的力度控制不均可能导致形状不规则；粘合环节易出现瓦片粘贴不牢固或排列混乱；部分幼儿对“屋顶”的空间组合概念模糊，需通过示范和实物观察引导理解。教学方法与策略采用演示法讲解瓦片特征，游戏化学习设计“瓦片拼图”活动，情境教学模拟建筑场景。活动包括实物观察实验、角色扮演“小小建筑师”制作屋顶。使用实物瓦片、彩泥、卡纸和图片作为教学媒体。教学过程设计**导入环节（5分钟）**

教师头戴"建筑师"帽子，手持布偶小熊："小熊的屋顶被大风吹坏了，谁能帮它修屋顶？"展示真实瓦片实物，引导幼儿触摸观察："瓦片摸起来什么感觉？什么颜色？"提问："你们见过哪些屋顶？它们像什么？"幼儿自由回答，教师用简笔画在黑板上勾勒屋顶轮廓，引出课题"手工瓦片"。

**讲授新课（15分钟）**

1.**特征观察（3分钟）**

分发迷你瓦片模型，幼儿分组观察："瓦片是什么形状？像什么？"教师总结："半圆形像小桥，青灰色像天空。"强调安全："瓦片很硬，轻轻摸不摔。"

2.**技能示范（7分钟）**

教师用彩泥示范："先搓圆球，再压扁成饼，最后捏出小弧度。"同步口诀："搓搓搓，圆球球；压压压，变薄饼；捏捏捏，弯弯腰。"邀请3名幼儿上台尝试，教师手把手纠正力度。

3.**组合讲解（5分钟）**

展示"屋顶拼图"范例："瓦片要像小鱼鳞片一样一片压一片。"用磁贴在白板演示错位与正确排列，强调："小边压大边，屋顶才牢固。"

**巩固练习（20分钟）**

1.**分层任务（12分钟）**

-**基础组**：用卡纸剪出半圆形瓦片，粘贴在"屋顶底板"上。

-**进阶组**：用彩泥制作瓦片，尝试不同弧度排列。

教师巡回指导，重点帮扶动作协调较弱的幼儿。

2.**游戏互动（8分钟）**

"屋顶拼图大赛"：幼儿分组合作，用自制瓦片在泡沫板上拼搭屋顶。教师扮演"验收员"："这组屋顶像波浪！那组瓦片排得真整齐！"引导幼儿互评："谁的屋顶最稳？为什么？"

**课堂总结（3分钟）**

幼儿手举作品围坐，教师提问："今天用什么材料做了瓦片？怎么让屋顶更漂亮？"幼儿分享后，教师升华："瓦片保护房子，就像你们的小手保护作品，都是小小建筑师！"布置延伸任务："回家找找身边的屋顶，下次分享发现。"

**师生互动细节**

-**提问设计**：采用"三问"策略（观察问："瓦片边缘什么样？"操作问："怎么让瓦片不倒？"创意问："给屋顶加什么装饰？"）

-**纠错艺术**：当幼儿瓦片粘歪时，说："你的瓦片想站直，要不要帮它扶一扶？"避免否定性评价。

-**即时激励**：发放"建筑勋章"贴纸（"巧手小工匠""创意设计师"），强化积极行为。

**重难点突破**

-**难点：瓦片排列**

通过"小火车"游戏解决：幼儿当瓦片，教师喊"小火车开动"，幼儿按弧线排队，理解"一片压一片"的空间关系。

-**难点：动作控制**

提供带纹路的压模工具，幼儿按压时能直观看到力度痕迹，降低操作难度。

**核心素养渗透**

-**审美感知**：对比展示彩色瓦片与青灰色瓦片图片，讨论"哪种更舒服？为什么？"

-**文化感知**：播放15秒古建筑屋顶视频，结语："古时候的聪明人用瓦片盖房子，现在我们也能当小发明家！"

**创新点**

设计"瓦片密码"挑战：幼儿用瓦片在沙盘摆出简单符号（如△○），同伴猜测含义，培养符号联想能力。

**总时长控制**

导入5分钟+新课15分钟+练习20分钟+总结5分钟=45分钟（预留2分钟弹性时间应对突发情况）。知识点梳理1.瓦片基本特征

-形状特征：半圆形弧面，边缘呈波浪状，整体呈鱼鳞状排列

-材质认知：青灰色陶土质地，表面粗糙有颗粒感

-功能作用：防水防雨，保护建筑屋顶，传统建筑元素

-色彩感知：青灰色系为主，偶有青苔斑驳的自然变化

2.手工制作技能

-基础操作：

*搓：掌心滚动彩泥成球体（直径3-5cm）

*压：手掌均匀按压成薄片（厚度0.5cm）

*捏：拇指食指捏出弧度（弧度与瓦片曲率一致）

-工具使用：安全剪刀裁剪卡纸弧线，压模工具制作纹理

3.瓦片组合规律

-排列原则：

*小边压大边：上一片瓦的凸边覆盖下一片瓦的凹边

*交叠顺序：从下至上逐层覆盖，形成排水坡度

-空间关系：

*弧线方向统一：所有瓦片凸面朝同一方向

*间距控制：瓦片间距不超过0.5cm，防止雨水渗漏

4.材料特性应用

-彩泥特性：

*可塑性：加水调节软硬度，过干则开裂，过软则变形

*粘合方法：按压10秒确保瓦片间结合牢固

-卡纸特性：

*剪裁技巧：沿模板线剪出标准半圆（半径4cm）

*粘合剂选择：白胶用量以不溢出边缘为宜

5.安全规范要点

-工具安全：

*剪刀使用：刀口朝内传递，不用时合拢放置

*压模操作：垂直按压避免滑动伤手

-材料安全：

*彩泥：避免入口，使用后洗手

*瓦片模型：轻拿轻放防止尖锐边角划伤

6.文化认知拓展

-建筑文化：

*传统屋顶：中国古建筑坡屋顶的典型构造

*现代应用：当代建筑中的瓦片装饰元素

-生活联系：

*防水原理：瓦片排列形成的排水沟设计

*环保价值：陶土瓦片可自然降解循环使用

7.创新表现方向

-色彩创新：

*渐变效果：青灰色系深浅变化模拟自然旧化

*装饰元素：添加小花纹（如云纹、水纹）

-结构创新：

*异形瓦片：尝试扇形、梯形瓦片组合

*立体构成：多层瓦片堆叠形成浮雕效果

8.评价标准维度

-技能掌握：

*形状准确度：瓦片弧度与标准模板误差≤0.3cm

*排列整齐度：瓦片间距均匀（±0.2cm）

-实用性体现：

*结构稳固性：模拟淋水测试（喷壶轻喷）无渗漏

*功能完整性：屋顶坡度≥15°形成有效排水

9.问题解决策略

-常见问题：

*瓦片开裂：调整彩泥湿度，增加揉捏次数

*粘合不牢：延长按压时间至15秒，使用双面胶加固

-应急处理：

*形状修正：湿布轻抹调整弧度

*排列错误：用牙签辅助重新定位

10.情感渗透要点

-审美培养：

*对比观察：光滑瓦片与粗糙纹理的触感差异

*色彩体验：青灰色与自然景色的和谐关系

-文化认同：

*价值认知：瓦片体现的工匠精神与智慧

*情感联结：通过制作感受传统建筑之美教学反思与改进这次课上下来，孩子们对瓦片的新鲜劲儿挺足，摸实物、做瓦片时眼睛都亮晶晶的。但仔细想想，有些地方还能做得更好。比如教搓圆球时，几个小手劲儿大的孩子把彩泥搓得扁扁的，下次得准备更多不同硬度的彩泥，让他们试试“软泥搓大球，硬泥搓小球”，感受力度变化。还有“小边压大边”的规律，用磁贴演示时，后排孩子看不清，下次得做大号瓦片模型，一人发一个，自己动手摆一摆，比光看老师演示记得牢。

时间分配上，巩固练习有点赶，基础组的孩子刚把瓦片粘好就下课了，下次可以把“屋顶拼图大赛”改成小组合作，一个孩子粘瓦片，一个孩子装饰，这样慢点孩子也能完成任务。另外，发现不少孩子做完瓦片就想放那儿，忘了“防水”的功能，下次可以带个小喷壶，让他们轻轻喷水，看看自己做的屋顶会不会漏水，这样既能巩固知识点，又更有意思。课后作业八、课后作业1.观察任务：回家找一找身边的瓦片（可以是小区屋顶、公园长椅边的瓦片），用蜡笔画一画你看到的瓦片形状，告诉爸爸妈妈瓦片是什么颜色的，摸起来是什么感觉。答案示例：画半圆形，青灰色，摸起来硬硬的、有点小颗粒。2.描述练习：“小边压大边”是什么意思？试着用玩具积木摆一摆，说说瓦片排队的样子。答案示例：像小手搭肩膀，上面的瓦片压住下面瓦片的小边，排得整整齐齐。3.创作任务：用家里的废纸盒剪出半圆形“瓦片”，贴在一张大纸上，拼一个“小