《美国》优教学案（第1课时）

4/4《美国》优教学案（第1课时）【学习目标】1．运用地图说明美国的地理位置、范围。2．结合数字、图表等资料说明美国的种族构成。学习任务及展示自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。学习过程【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：一、最大的移民国家【描图填图】·描出北回归线和北极圈。·填注：美国、大西洋、太平洋、北冰洋、墨西哥湾。1．领土组成：美国由本土、_________州、_______州组成。2．地理位置：(1)半球位置：从东西半球看,美国位于______半球；从南北半球看,美国位于______半球。(2)海陆位置：本土东临_____洋；西临_____洋；东南临_______湾。北、南分别与_______、_______相邻。(3)纬度位置：地跨热带、_____带、北寒带。3．民族构成：(1)种族构成：以___种人为主,其次是___种人,原住居民是_______人,还有亚洲人及其他种族。各国移民经过长期的融合,形成了统一的_______民族。(2)华人和华侨：人口约有____万(2010年),分布比较广泛,在________、纽约和_______等城市,形成了富有中华文化特色的“_______”。4．自然环境：【描图填图】·用红笔描出密西西比河、五大湖。·填注：落基山脉、中央平原、阿巴拉契亚山脉、加拿大、墨西哥。(1)地形：呈_________分布,分三大地形区,平原面积广大。①西部高山：_____山脉。②中部平原：_____平原、大平原。③东部山地：___________山脉。(2)气候：以________气候为主,热量条件较好,年降水量由____向____递减。(3)河流：世界第四长河是___________,自北向南流,注入_______湾。【合作探究】小组合作完成下列问题1．读美国沿北纬35°地形剖面图，讨论美国地形对气候有什么影响?2．分析美国农业带(区)发展的有利条件，完成下表。小麦区_____平坦，土质好，_____同期，适合小麦生长，__________提供灌溉水源畜牧和灌溉农业区多_________，气温_____，降水___，适宜畜牧业和灌溉农业发展亚热带作物带这里属于亚热带，_________，_____低平,适合亚热带作物生长【达标检测】1．下列关于美国的位置,说法正确的是()A．美国东临太平洋,西临大西洋B．美国本土与加拿大、墨西哥相邻C．美国位于东半球、北半球D．美国大部分国土位于热带2．美国是民族的大熔炉,主要是由移民组成的国家,下图为美国人种构成图,表示黑种人所占比例的是()A．甲B．乙C．丙D．丁3．下列关于美国人口分布的叙述，正确的是()A．自然环境优越，人口分布均匀B．人口分布极不平衡C．西北部人口最集中D．70%以上的人口集中在太平洋沿岸4．下列哪种产品在美国的产量和出口量均居世界第一位()A．玉米B．牛奶C．棉花D．小麦5．一位美国农民朋友说，他耕种的地比我们这里1000个人耕种的还多。他的中国朋友非常羡慕他：“你种了那么多的地，还有时间出来玩，真是太厉害了……”你认为美国农民朋友“厉害”的原因是()A．耕牛很多B．雇用了大量的外籍农民工C．自然条件优越，农作物可自然生长D．农业生产实现了机械化和专业化【拓展阅读】美国家庭农场的变化由于贸易条件和政策都有利于产业化农场，巨额农业补贴也全部流人产业化农场，因此，产业化农场能够长期在市场价格低于其生产成本的情况下继续扩大生产，却几乎没有财务风险。但是，小规模家庭农场无力维系，被迫步人大规模的破产兼并行列。1935年，美国农场数量达到最高峰的681万家以来，至2007年，美国有470多万