《弟子规》之“信”教案

清远市技师学院（高级技工学校）教案用纸(A-8)学科传统文化学习章节授课日期信（二）（见人善——勿生戚）课时2班级授课方式情境教学法、分组讨论法、角色扮演法、引导教学法教学目的知识目标：1、学习《信（见人善——勿生戚）》，理解这几句话的意思。2、感悟《信（见人善——勿生戚）》中的做人真谛。能力目标：1、使学生明白看见别人做得好的地方,就要向别人学习2、使学生明白发现自己不足的时候要靠勤奋补充上情感目标：培养热爱中华传统文化的情感。重点、难点重点：学习《信（见人善——勿生戚）》，理解这几句话的意思。难点：1、使学生明白看见别人做得好的地方,就要向别人学习2、使学生明白发现自己不足的时候要靠勤奋补充上教具准备多媒体（PPT课件）说明教学内容〈课程引入、教学过程、布置作业〉一、导入新课：（5分钟）二、新课讲授：（30分钟）三、课堂训练：（25分钟）四、知识拓展：（18分钟）五、本节礼仪：（5分钟）六、课堂小结：（5分钟）七、布置作业：（2分钟）八、板书设计九、教学后记教学过程教学内容方法运用【导入新课】（5分钟）一、启发谈话，导入新课同学们，大家听过这样一句话吗？“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，那么在我们的生活中，什么是善？什么是恶？今天我们就来学习《弟子规》中信的第二部分的内容，看看经典中是如何劝人为善的。教师讲授提问学生【教授新课】（30分钟）课堂训练（25分钟）知识拓展（18分钟）本节礼仪（5分钟）二、温故、知新1、检查作业：齐声背诵“凡出言”—“莫闲管”。

2、学习《信（见人善——勿生戚）》（1）听范读“信”之“见人善”见人善即思齐纵去远以渐跻见人恶即内省有则改无加警唯德学唯才艺不如人当自砺若衣服若饮食不如人勿生戚（2）教师领读。（3）学生试读。三、教师讲解，整体感悟1、见人善即思齐，纵去远以渐跻看见他人的优点或善行义举，要立刻想到去学习看齐，纵然目前能力相差很多，也要下定决心，逐渐赶上。2、见人恶即内省，有则改无加警看见别人的缺点或不良的行为，要反躬自省，检讨自己是否也有这些缺失，自己有这些缺点就改正，没有这些缺点就警惕自己，不要犯同样的错误。※补充说明（1）善恶之别：善-有益于人是善恶-有益于己是恶（2）「勿以善小而不为，勿以恶小而为之」：不要因为善行很小就不肯去做，如公交车让座；也不要因为恶行很小而去做，如随地乱丢垃圾。任何事都是由少累积成多的，善行与恶行皆是如此。（3）「三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之」：善人是我们学习的对象；恶人则提醒我们不要向他学习。3、唯德学唯才艺，不如人当自砺每一个人都应当重视自己的品德、学问和才能技艺的培养，如果感觉到有不如人的地方，应当自我惕励、奋发图强。※补充说明（1）一个人最重要的是德行。我们如果要涵养高尚的道德，必须改掉贪心、忿恨、嫉妒等坏的习气，要有正大光明的心念。（2）才艺包括各种知识技能，只要是利益人群社会的才艺，就值得多多学习。4、若衣服若饮食，不如人勿生戚至于外表穿着，或者饮食、日用不如他人，则不必放在心上，更没有必要忧虑自卑。（《论语》：颜回居陋巷，一箪食、一瓢饮，人不堪其忧，回也不改其乐。）四、课堂训练（常礼举要）（可根据课堂时间安排挑选材料让学生进行课堂演练）（一）检讨善恶之思考历程向学生说明遇到生活中许多好事和坏事时要如何来自我检讨，历程如下：有有无我心里的话：很好，我要保持下去。我心里的话：加油，别人做得到，我也可以。別人做的事情我心里的话：我没有做这件事是对的。我心里的话：不行，我得赶快改正。举例：举例：我自己有没有做到?我自己有没有犯这种错误?善恶有无（二）善恶大考验※发下善行的题目1.不随便伤害小动物。2.遇到师长会行礼问好。3.礼让座位给老弱妇孺。4.带受伤的同学去保健室。5.捡到他人的物品要归还。※发下恶行的题目1.边走边吃，随地吐痰。2.乱丢垃圾，制造环境污染。3.太过浪费，随意丢弃可以吃或可以用的物品。4.对父母师长没有礼貌，大吼大叫或是顶撞。5.喜欢讲别人的缺点。先将题目全部让学生念一遍，再发下给学生，然后请同学上台演出（2-3人ㄧ组），演完后将题目贴在黑板上。请学生依照「检讨善恶之思考历程图」来检视自己的行为。学生每演完一个主题老师可问（1）这个行为是对或是错的?（2）为什么这个行为是错的（对于恶行的部份）?（三）小结善行和恶行的部份有做过的打O，没做过的打x，请学生统计善行和恶行部份他们得了几个O。※老师的话不要欺骗自己和老师，要诚实面对自己的行为，有过则改，世界上最可怜的人就是连自己都欺骗的人。我们应该努力做到「无心非名为错，有心非名为恶，过能改归于无，倘揜饰增一辜」。五、知识拓展——故事时间：(一)106岁有爱不老许哲女士1900年出生于中国广东省汕头市，现为新加坡等东南亚地区八所老人院创办人，并正在筹备第九所家庭式老人院－为不适应一般老人院的独居老人打造一个温暖的家，大家尊为现代特里萨。

穷苦的人，是许哲心中最重要的人，她健康快乐的秘诀，只是「给」。本人日食一餐生果蔬菜或一杯鲜奶，衣服都从垃圾堆检的，自奉甚俭，却把身边所有金钱财物捐助最需要的人，四处闻声济苦，比特里萨还特里萨，简直是现代活菩萨，她却谦称她的宗教信仰就是爱人－无条件的爱。她每天必做的事，就是静坐、布施、阅读、运动，她八十五岁时才学会瑜珈术，却灵动有劲不输十八岁青年，而她每天不做的事却是不恶口、不生烦恼心、不猛火煮食、不吃肉、不沾咖啡、茶、酒。

许哲长寿健康的秘诀，就是今天起来今天做工，不停的做工，做人间义工，她的时间与精神，却给了人间苦难，常常忘我忘身，忘了今夕是何年。许哲认为：「我并非单独来此世界，我有许多同伴，帮助他们是我的职责。」

许哲女士一直到廿七岁才上小学一年级，面对第二次世界大战的悲惨状况，四十五岁时写信感动了英国护校校长，获准入学研习护理课程八年－从生至死、从幼至老、从身至心，使她拥有更多的知识与能力，把全部生命奉献给需要的病人、老人，不论香港、重庆、新加坡、马来西亚、泰国、缅甸，以至南美洲的巴拉圭，都有她医护救人的足迹。

许哲常常自嘲：她是一个只会扫地的善女子，一百年来一直在默默地奉献着自己，她小小的身体，彷佛接通了宇宙虚空的慈悲能量，源源不绝的传递给每一位贫病困苦。1.引导发问：（1）许哲女士几岁才上小学？（2）许哲健康快乐的秘诀？「给」给穷人，给需要帮助的人「做工、做人间义工」（3）我们要学习许哲的精神？「爱人是她的信仰，良心是她的宗教」，爱人的人没有分别，每个人都是她的兄弟姊妹2.给同学们的话：许哲的一生都在付出，她从来没有想过回报，她在帮助别人的时候也会踫到挫折，但是她并不感到灰心或泄气。小朋友当我们在帮助别人时，要不要求回报？很多人都会想我对你这么好，你当然也要对我好，结果当对方不对你好时，你就生气不高兴，这样好吗？六、本课生活力行1、看到同学的优点，想想自己具不具备；看到同学的过失，想想自己是否也犯过。2、不与同学比吃穿，比谁家更有钱。3、听到同学讲是非，不随便参与。齐读、分行读、小组竞赛背诵教师讲授学生思考讨论分组讨论分组讨论、学生谈看法【课堂小结】（5分钟）七、小结同学们，《弟子规》中为人处事的准则是祖国传统文明的宝贵财富之一，我们不只是在课堂上诵读，更应在生活中严于律己，宽以待人，不断努力实践，让我们成为传统文明的实践者，在实践中传承与发扬祖国的文明，在实践中成就自己的学业与德行。【布置作业】（2分钟）八、作业1、背诵《信（见人善——勿生戚）