《诗经》两首教案

利川市第五中学高一年级语文学科集体备课教案第4次教案课题《诗经》两首课时数4主备课人姚孟林审核人授课时间______班第_____周星期_______第_______节课______班第_____周星期_______第_______节课课型新授教学方法诵读、自主、合作、探究教具多媒体教学目标知识与技能1．了解《诗经》的基本知识。2.把握赋比兴的艺术表现手法；初步培养学生诗歌鉴赏能力。过程与方法反复诵读，掌握《诗经》重章叠句的形式特点，体会比兴的艺术手法情感、态度与价值观把握《诗经》中任务形象的刻画和情感的真切表达，提升审美趣味，陶冶高尚情操。学情分析教学重点1、

能够准确地诵读本诗，并注意诗歌的节奏和韵律。2、

通过阅读注释来自己翻译课文。3、

《氓》是一首叙事诗，理清诗歌的叙事情节是个重点。把握人物形象，分析悲剧原因。教学难点了解赋比兴的手法在诗中的表现，体会其艺术效果。教学过程设计（含学法指导内容）教学内容教师活动学生活动二次备课一、自主学习1、熟读课文2、完成导学案3、学习引导（1）说说《氓》这首诗主要讲了一个什么故事。（2）通读《采薇》后，说说这是一首描写什么内容的诗歌。（3）默名句。=1\*GB3①___________，子无良媒。将子无怒，___________。=2\*GB3②淇水汤汤，___________。女也不爽，___________。___________，_________。=3\*GB3③戎车既驾，四牧业业。___________?____________。=4\*GB3④___________，载渴载饥。我心伤悲，___________！二、导入1、解题“氓”，读作méng，在古代汉语中本义是“民”，诗中指男主人公。《氓》选自《诗经·卫风》，是一首叙事诗。它以一个女子自述的口吻，讲述了她自己的婚恋悲剧。《采薇》是《诗经·小雅》中的一篇，它是征战归来的边防士兵所赋的一首诗。诗歌题目取自首句的前两个字。“薇”，野菜名，即野豌豆苗。2、背景介绍（1）《氓》卫国民歌。卫的都城在河南朝歌（淇县）一带。这是我国文学史上最早的一首弃妇诗。春秋时期，虽然封建生产关系尚处于萌芽阶段，封建思想意识也没有形成完整的体系，但在婚姻中的两性不平等现象已经形成了。在男尊女卑的社会现实里，妇女的婚姻悲剧是不可避免的。《氓》深刻反映了当时社会男女不平等的婚姻制度对女子造成的压迫。（2）《采薇》此诗作于公元前10世纪左右。据《汉书·匈奴传》记载：（周）懿王时，王室逐衰，戎狄交侵，暴虐中国。中国被其苦，诗人始作，疾而歌之曰：“靡室靡家，玁狁之故。······岂不日戒，玁狁孔棘。3、文学常识比兴是中国诗歌中的一种传统表现手法，宋代朱熹认为：“比者，以彼物比此物也”“兴者，先言他物以引起所咏之词也”。通俗地讲，比就是比喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出；“兴”就是起兴，即借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。有的“兴”兼有发端与比喻的双重作用，所以后来“比兴”二字常联用，专用以指诗有寄托之意。三、基础知识字音①氓之蚩蚩（）②匪我愆期（）③将子无怒（）④乘彼垝垣（）⑤尔卜尔筮（）⑥于嗟鸠兮（）⑦犹可说也（）⑧自我徂尔（）⑨淇水汤汤（）⑩渐车帷裳（）eq\o\ac(○,11)夙兴夜寐（）eq\o\ac(○,12)咥其笑矣（）eq\o\ac(○,13)隰则有泮（）eq\o\ac(○,14)岁亦莫止（）eq\o\ac(○,15)玁狁之故（）eq\o\ac(○,16)不遑启居（）eq\o\ac(○,17)王事靡盬（）eq\o\ac(○,18)小人所腓（）eq\o\ac(○,19)雨雪霏霏（）eq\o\ac(○,20)象弥鱼服（）3、重点词《氓》（1）垝垣：_______________________（2）涟涟：_______________________（3）罔极：_______________________（4）愆期：_______________________（5）沃若：_______________________（6）徂尔：_______________________（7）汤汤：_______________________（8）咥其笑矣：___________________（9）总角之宴：___________________________________________（10）来即我谋：__________________________________________（11）以我贿迁：__________________________________________（12）渐车帷裳：__________________________________________（13）载笑载言：__________________________________________（14）女也不爽：__________________________________________（15）言笑晏晏：__________________________________________（16）静言思之：__________________________________________（17）不思其反：__________________________________________（18）亦已焉哉：__________________________________________《采薇》（19）不遑：________________________（20）启居：_______________________（21）烈烈：_______________________（22）迟迟：______________________（23）孔疚：_______________________（24）业业：______________________（25）霏霏：_______________________（26）翼翼：______________________（27）今我来思：__________________________________________（28）小人所腓：__________________________________________（29）薇亦作止：__________________________________________（30）岁亦莫止：__________________________________________4、通假字（1）氓之蚩蚩：___________________________________________（2）匪我愆期：___________________________________________（3）将子无怒：___________________________________________（4）于嗟鸠兮：___________________________________________（5）犹可说也：___________________________________________（6）隰则有泮：___________________________________________（7）岁亦莫止：___________________________________________（8）玁狁孔棘：___________________________________________（9）彼尓维何：___________________________________________5、多义词（1）言①载笑载言________________________②体无咎言_________________________③言既遂矣________________________④四言古诗_________________________（2）将①将子无怒________________________②出郭相扶将_______________________③项燕为楚将______________________④上使外将兵_______________________（3）以①秋以为期________________________②以望复关_________________________③以尔车来________________________④家叔以余贫苦_____________________6、古今异义词（1）送子涉淇，至于顿丘：_________________________________（2）将子无怒，秋以为期：_________________________________（3）自我徂尔，三岁食贫：_________________________________（4）彼路斯何，君子之车：_________________________________（5）君子所依，小人所腓：_________________________________7、词类活用（1）其黄而陨：___________________________________________（2）雨雪霏霏：___________________________________________（3）士贰其行：___________________________________________（4）夙兴夜寐：___________________________________________（5）岂不日戒：___________________________________________8、特殊句式（1）氓之蚩蚩_____________________________________________（2）匪来贸丝_____________________________________________（3）秋以为期_____________________________________________（4）不遑启居，玁狁之故___________________________________9、查词典，解释下列词语（1）信誓旦旦：___________________________________________（2）二三其德：___________________________________________（3）夙兴夜寐：___________________________________________四、合作探究（一）精讲突破1、《氓》是一首叙事诗，全诗是按照怎样的线索来叙述故事的？明确：《氓》全诗共六章，诗人用第一人称“我”来叙事。第一、二两章写弃妇和氓由恋爱到结婚的过程。第三、四、五章追述婚后生活，其中第三章追悔自己误落情网，第四章指责婚后氓对她的折磨，第五章述说被遗弃后娘家兄弟对她的冷酷讥笑。最后一章表示她对负心汉的怨恨和决绝。全诗顺着“恋爱—婚变—决绝”的情节线索叙事，故事完整，有首有尾，让读者看到弃妇悲剧的一生。2、如何看待《氓》中男女主人公的形象？明确：诗中的女主人公是一位善良、热情、坚强的劳动妇女的形象。她是一个热情、活泼的女性，没有过高的物质要求，她不顾家庭的反对，和“氓”自由恋爱，结为夫妻。她勤劳、淳朴、不畏贫苦，与“氓”结婚后，她真诚地把幸福的希望寄托在“氓”身上。然而，婚后丈夫对她日甚一日的暴虐和欺侮，使她“及尔偕老”的愿望完全破灭了，她由忍耐、不平而转为怨恨，终于发出痛楚的呼喊。男主人公“氓”可以说是男权社会时的一个代表性的人物。在求婚时，他伪饰出对女主人公的感情，但是随着时间的流逝，女主人公容颜的渐衰，他的爱情也随风而去。他全然不念往日恩爱，无情地遗弃了妻子，是一个对家庭不负责任的、始乱终弃的人。他以虚假的热情欺骗了淳朴的少女，用谎誓空咒赢得了女子的信任，一旦骗取到手，便露出了卑劣、凶暴的本相。3、《氓》中哪些诗句是比兴句？好处是什么？明确：如“桑之未落，企业沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚”及“桑之落矣，其黄而陨”是比兴句。这两处使用比兴手法的好处有：结构上：=1\*GB3①在叙事中插入比兴句，使叙事暂时中断，这样就避免了叙事的平铺直叙，一览无余；=2\*GB3②所插入的比兴句在内容上又起了暗示作用，读者能从中意识到女子的婚后生活并不美满，因此，叙事的线索似断实连；=3\*GB3③诗的前半部分写婚前，后半部分写婚后，中间的比兴起过渡作用。内容上：=1\*GB3①比兴句唤起人丰富的联想。“桑之未落，其叶沃若”和“桑之落矣，其黄而陨”，一般认为它们分别比拟女子容颜的润泽和衰老，并相应地推测4、《采薇》是一首战争题材的诗歌。诗人为什么要从“采薇”写起？明确：这是“比兴”的手法。以“薇”的从“作”到“柔”到“刚”的生长过程，暗示了时间的流逝和戍边的漫长。第一章开头两句写到：“采薇采薇，薇亦作止。”这是写春天薇菜刚刚绽出嫩绿的牙尖。第二章写道：“采薇采薇，薇亦柔止。”这是写夏天薇菜的叶片肥嫩。第三章“采薇采薇，薇亦刚止”，这是写秋天薇菜的叶茎将老而粗硬。从春到秋，薇菜由嫩而老，时光无情地流逝了；戍卒思归，从春到秋，一年江津，何时才能归家呢？这些意蕴都是通过薇菜的变化表达出来的，抒发了主人公思念故乡、牵挂亲人与抵御外敌入侵、保家卫国的情感。5、《氓》中三写淇水，试分析有何作用。明确：这首诗中有三处提到淇水，首章的“送子涉淇，至至于顿丘”，第四章的“淇水汤汤，渐车帷裳”，第六章的“淇则有岸，隰则有泮”。三写淇水正是为了提示女主人公思绪的轨迹。作为弃妇，她的心情悲痛而又惘然，人处于这种心情之下，所产生的忆念，往往是由近边的景物唤起的，这在心理学上称作“暗示”。“淇水汤汤，渐车帷裳”是弃妇途中的实境，当年初议婚约是，她曾“送子涉淇，至于顿丘”，他们正是渡过了淇水才订下了“秋以为期”的誓约，也才有了以后的一切。淇水，是她那段以欢乐始、以悲伤终的生活的见证。因此女主人公很自然地从涉淇订约为中心的初恋的回顾，开始了她的歌唱。涉淇订约后经过焦心的盼望，终于盼来了行媒迎娶的归车，“以尔车来，以我贿迁”，是涉淇订约的自然延展，是他们爱情的高潮，欢乐的顶峰，然而同时也是以后三岁为妇不幸遭遇的起点。正因为这是欢乐与痛苦的交点，所以回忆至此，女主人公万箭攒心，不可压抑地迸发出了三、四两节的痛苦呐喊：“于嗟鸠兮，无食桑葚”，当初那达到顶峰的欢爱，原来是这么不可凭依。可见以“淇水”为证，更有力地表达了爱情的悲剧性。（二）品味情感1、《氓》一诗中回忆和对比手法的运用很有特色，请简要分析。2、在你看来，造成《氓》中女主人公的悲剧命运的原因是什么？3、请分析《采薇》的艺术特色。4、《采薇》一诗中“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”历来备受人们赞赏。为什么？明确：这四句诗里含有两个典型画面，一是春天里微风轻吹，柳枝飘拂的画面，一是寒冬时节雪花纷飞的画面。抒情主人公的感情就蕴含在这两个画面中，而没有明说出来。这样，以景写情，情景交融，显得既富于形象性，又含而不露，耐人寻味，给读者的欣赏活动创造了很大的空间。清人王夫之在《姜斋诗话》里这样评价这四句诗：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”也就是说当初离家出征的时候，心里是悲伤的，却用杨柳春风这样的明媚春光来反衬；如今走在回家的路上，心里是高兴的，却用大学纷飞这样的严寒景象来反衬。王夫之认为走在回乡路上的士卒心里是“乐”的，这种理解未必正确。这位士卒一直非常牵挂家里，心里非常痛苦，当他终于能够结束服役回家的时候，他的心里不只是单纯的高兴，而是百感交集。他希望马上能回到家中，与家人团聚，而同时又会不由自主地担心家里发生什么不好的事情，因为自己离开家已经很久了。因此，从这个角度看，“杨柳依依”和“雨雪霏霏”的对比给他一种不胜今昔之感，正符合此时他复杂的感情。（三）主题分析《氓》中美丽、温柔、勤劳、善良的女主人公为什么会被遗弃呢？请结合你的认识、感受以及当今的时代特点，谈谈你的看法。并从课文中找出具体的依据来证明你的观点三、基础知识1、字音①méngchī②qiān③qiāng④guǐyuán⑤shì⑥xū⑦tuō⑧cú⑨shāng⑩jiānchángeq\o\ac(○,11)sùeq\o\ac(○,12)xìeq\o\ac(○,13)xípàneq\o\ac(○,14)mùeq\o\ac(○,15)xiǎnyǔneq\o\ac(○,16)huángeq\o\ac(○,17)gǔeq\o\ac(○,18)féieq\o\ac(○,19)yùfēieq\o\ac(○,20)mǐ3、（1）倒塌的矮墙。垝，毁坏，倒塌。（2）泪流不断的样子。（3）反复无常，没有准则。罔，无。极，标准。（4）拖延时间。（5）润泽的样子。（6）嫁往你家。徂，往。（7）水盛貌，水大的样子。（8）笑。（9）快乐。（10）就，靠近。（11）财物，指嫁妆。（12）溅湿，浸湿。（13）动词词头，无义，翻译时可做“又”“则”讲。（14）过