《普通话测试新形态教程》全套教学课件

普通话测试新形态教程项目一

普通话概述和普通话水平测试项目二

单音节字词项目三

多音节词语训练项目四

朗读训练项目五

命题说话训练项目六

普通话水平计算机辅助测试全套可编辑PPT课件项目一普通话概述和普通话水平测试一撇一捺都是故事普通话XIANGMUYIPUTONGHUAGAISHUHEPUTONGHUASHUIPINGCESHI任务一目录普通话概述任务二普通话水平测试了解普通话推广与普及的意义,掌握普通话学习的方法。02正确理解普通话的含义,了解普通话的形成历史。01了解普通话水平测试各测试项目的构成、测试内容及评分标准。03知识目标·通过本项目的学习,学生可了解什么是普通话,懂得推广普通话对于维护祖国统一、增强中华民族凝聚力、传承中华优秀传统文化、构建和谐社会和促进民族团结的重要性;充分了解普通话水平测试的内容和要求,树立说好普通话的信心,实现以测试提升普通话水平的目标。思政目标任务一普通话概述普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。含

义普通话的“普通”二字不是“普普通通”,而是“普遍通行”的意思。我国地域辽阔、民族众多,不同地区的人们语言差异很大,需要借助一种通用语来交际。普通话正是这样一种可以帮助我国不同方言区以及国内不同民族进行交际的工具,也是我国对外进行国际交流的标准语。含

义一、普通话的含义二、普通话的形成·民族共同语是民族内部共同用来交际的语言,是识别一个独立民族的主要标志之一。春秋时期出现的“雅言”就带有民族共同语的性质,《论语》里记载:“子所雅言,诗、书、执礼,皆雅言也。”可见孔子在诵读诗书和执行礼仪活动时,使用的是通行的“雅言”,而不是使用自己的家乡话山东话。明清时期使用的“官话”可以看作当时的共同语。20世纪初的“国语运动”实际上也是一场推广民族共同语的运动。1.推广普通话的法律依据TUIGUANGPUTONGHUADEFALÜYIJU·《中华人民共和国宪法》第十九条规定:“国家推广全国通用的普通话。”·《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二条规定:“本法所称的国家通用语言文字是普通话和规范汉字。”第三条规定:“国家推广普通话,推行规范汉字。”第十条规定:“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。法律另有规定的除外。”第十三条规定:“提倡公共服务行业以普通话为服务用语。”第十九条规定:“凡以普通话作为工作语言的岗位,其工作人员应当具备说普通话的能力。”·《中华人民共和国教育法》第十二条规定:“学校及其他教育机构应当使用国家通用语言文字进行教育教学。”三、普通话的推广与普及国家推广普通话的工作方针·国家推广普通话的工作方针是大力推行、积极普及、逐步提高。全国推广普通话宣传周·经国务院批准,自1998年开始,每年9月第三周为全国推广普通话宣传周,简称“推普周”0203三、普通话的推广与普及意义1234推广普通话是构建语言文化强国的需要。推广普通话是国家统一和民族团结的需要。推广普通话是现代社会发展的需要。推广普通话是加强国民素质教育的需要。三、普通话的推广与普及4.推广普通话的意义TUIGUANGPUTONGHUADEYIYI推广普通话是国际交流与合作的需要。55.

推广普通话的要求TUIGUANGPUTONGHUADEYAOQIU·学校及其他教育机构以普通话为基本的教育教学用语,普通话水平达标的教师才能上岗。·党政机关以普通话为基本的公务用语,公务员在公务活动中应自觉说普通话并不断提高普通话水平。党政机关要在推广普通话方面率先垂范,督促和带动全社会推广普及普通话。·广播电影电视等有声传媒要以普通话为基本用语,提倡商业、旅游、邮电、交通、铁路、民航、金融、卫生等行业以普通话为服务用语,工作人员要努力提高普通话水平。·有关部门要加快研制、发布语言文字规范标准,以适应社会发展需求。三、普通话的推广与普及四、学习普通话的方法方

法内容说明掌握工具汉语拼音是学习普通话的主要工具,掌握并熟练运用汉语拼音,可加快学习普通话的速度,提高发音的准确性。多听多仿学习任何语言都要加强听力练习,听力练习实际上是加强标准语音在大脑中的印记,进而在实际运用中有意无意地模仿,这是学习普通话最重要的方法。一个很有效的方法是听广播电台和电视台的新闻播音,同时在日常生活中注意听出错误的发音,并能指出错误所在。多读多练多读是大量地朗读文章,这是积累生活语言的基础。长期坚持朗读,生活语言能力也会自然而然地提高。多比多用多比是指将自己的语音和标准语音对比,和身边说得好的人对比,找出自己的发音和标准语音的不同之处,对症下药,强化训练,这样能获得事半功倍的效果。任务二普通话水平测试释义普通话水平测试普通话水平测试(PUTONGHUASHUIPINGCESHI,PSC)是我国为加快共同语普及进程,提高全社会普通话水平而设置的一种语言测试,是测试应试人的普通话规范程度、熟练程度,并认定其普通话水平等级的国家级口语考试。163一、试卷构成和评分标准项

目内容说明目的测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。评分（1）语音错误,每个音节扣0.1分。（2）语音缺陷,每个音节扣0.05分。（3）超时1分钟以内,扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟),扣1分。（一）读单音节字词(100个音节,不含轻声、儿化音节),限时3.5分钟,共10分一、试卷构成和评分标准项

目内容说明目的测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。评分（1）语音错误,每个音节扣0.2分。（2）语音缺陷,每个音节扣0.1分。（二）读多音节词语(100个音节),限时2.5分钟,共20分一、试卷构成和评分标准项

目内容说明目的测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查应试人声母、韵母、声调读音标准程度的同时,重点测查应试人连读音变、停连、语调和流畅程度。要求(1)短文从《普通话水平测试用朗读作品》(参见本书附录十四《普通话水平测试用朗读作品60篇及朗读提示》)中选取。(2)以朗读作品的前400个音节(不含标点符号和括注的音节)为限。评分(1)每错1个音节,扣0.1分;漏读或增读1个音节,扣0.1分。(2)声母或韵母的系统性语音缺陷,视程度扣0.5分、1分。(3)语调偏误,视程度扣0.5分、1分、2分。(4)停连不当,视程度扣0.5分、1分、2分。(5)朗读不流畅(包括回读),视程度扣0.5分、1分、2分。(6)超时扣1分。（三）朗读短文(1篇,400个音节),限时4分钟,共30分一、试卷构成和评分标准项

目内容说明目的测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平,重点测查其语音标准程度,词汇、语法规范程度和自然流畅程度。要求应试人从试卷给定的两个话题中选定一个,连续说满3分钟。评分命题说话项由测试员评定分数。(1)语音标准程度,共25分,分六档。(2)词汇语法规范程度,共10分,分三档。(3)自然流畅程度,共5分,分三档。(4)说话不足3分钟,酌情扣分:缺时1分钟以内(含1分钟),扣1分、2分、3分;缺时1分钟以上,扣4分、5分、6分;说话不满30秒(含30秒),本测试项成绩计为0分。(5)离题、内容雷同,视程度扣4分、5分、6分。(6)无效话语,累计占时酌情扣分:累计占时1分钟以内(含1分钟),扣1分、2分、3分;累计占时1分钟以上,扣4分、5分、6分;有效语料不满30秒(含30秒),本测试项成绩计为0分。（四）命题说话,限时3分钟,共40分甲等:朗读和自由交谈时,语音标准,词汇、语法正确无误,语调自然,表达流畅。测试总失分率在3%以内。乙等:朗读和自由交谈时,语音标准,词汇、语法正确无误,语调自然,表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。二、普通话水平测试等级标准(试行)1.一级甲等·朗读和自由交谈时,声韵调发音基本标准,语调自然,表达流畅。少数难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。乙等·朗读和自由交谈时,个别调值不准,声韵母发音有不到位现象。难点音较多,失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。二、普通话水平测试等级标准(试行)2.二级朗读和自由交谈时,声韵母发音失误较多,难点音超出常见范围,声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内。甲等朗读和自由交谈时,声韵调发音失误多,方音特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人有时听不懂其讲话。测试总失分率在40%以内。乙等二、普通话水平测试等级标准(试行)3.三级思政园地·中国地域广阔,方言众多。由于不同方言在沟通上存在一定的障碍,不利于各地经济、文化的沟通交流,因此存在“区域文化岛”的现象,这些“区域文化岛”保留了不同地区的先进文化和民间智慧的精华,但是由于语言障碍,不同“区域文化岛”的人们无法很好地交流和互相取补,需要有一种共同语来消除“区域文化岛”,使人们的沟通更加顺畅。推广一门语言是一个漫长的过程,要恰当处理好地方语言的发展和推广普通话之间的矛盾。·推广普通话的目的不是要消灭地方语言,而是要消除沟通障碍。但是在推广的过程中的确出现了消灭方言的现象,所以在推广的时候要把握好力度,明白过犹不及的道理......相关链接·2000年10月,《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布,2001年1月1日起施行,这是我国第一部关于语言文字的专门法律。·2012年12月,教育部、国家语言文字工作委员会发布《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012—2020年)》,指出要“建立和完善语言资源库,探索方言使用和保护的科学途径”。·2016年8月,教育部、国家语言文字工作委员会印发《国家语言文字事业“十三五”发展规划》,把“弘扬传播中华优秀语言文化”列为主要任务之一;把“中华优秀语言文化传承与保护工程”列为重点工程,指出要“实施中国语言资源保护工程,收集整理汉语方言、少数民族语言和民间口头文化的实态语料和网络语料”。......推广普通话的相关法律、政策·什么是普通话?国家为什么要推广普通话?·试设计一条推广普通话的公益宣传语。·请你谈谈你所在的方言区学习普通话的难点。怎样才能学好普通话?·请你给自己设定一个普通话考级目标,写明你准备花多长时间进行普通话自我强化训练,考级目标是几级。·普通话水平测试分为几个等级?如何划分?·普通话水平测试由几个部分组成?分别是什么?思考与练习谢谢观看普通话测试项目二单音节字词训练一撇一捺都是故事普通话XIANGMUERDANYINJIEZICIXUNLIAN任务一目录声母训练任务二韵母训练任务三声调训练知识目标·熟练掌握声母、韵母、声调在字、词、句中的灵活运用。·熟知自己方言在声母、韵母、声调方面与普通话的区别,并熟练掌握方音辨正的具体方法。·了解声母、韵母、声调的基础知识及其在各类语言艺术运用中的重要性。·掌握声母的发音方法和发音部位、韵母的发音要领、声调的调值高低变化。知识目标·通过本项目的学习,学生可懂得声母、韵母和声调在字、词、句中的实际应用,感受汉语言的美和中华优秀传统文化的博大精深,进而激发出爱国热情和学好普通话的责任感。思政目标任务一声母训练声母是指音节中开头的辅音。普通话有21个声母,分别是b、p、m、f、d、t、n、l、ɡ、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s(参见附录三《汉语拼音方案》)。如果一个音节的开头没有辅音,则称为“零声母”,如“哎、俺、恩”等。概

念声母的不同是由发音部位和发音方法的不同决定的。发音部位是指气流受到阻碍的位置。发音方法是阻碍气流和解除阻碍的方式、气流的强弱及声带是否振动等。声母发音的过程就是气流受到阻碍和克服阻碍的过程,即成阻和除阻的过程。概

念一、声母的概念(一)按发音部位分类ANFAYINBUWEIFENLEI·双唇音有b、p、m,由上下唇闭合构成阻碍。·唇齿音有f,由下唇中间和上齿靠拢构成阻碍。·舌尖前音有z、c、s,由舌尖和上齿背接触构成阻碍。·舌尖中音有d、t、n、l,由舌尖和上齿龈接触构成阻碍。·舌尖后音有zh、ch、sh、r,由舌尖和硬腭前部接触构成阻碍。·舌面音有j、q、x,由舌面前部和硬腭前部接触构成阻碍。·舌根音有ɡ、k、h,由舌根和软腭、硬腭的交界处接触构成阻碍。二、声母的分类(二)按发音方法分类ANFAYINBUWEIFENLEI1.根据发音时气流受到阻碍和消除阻碍方式分类·塞音有b、p、d、t、ɡ、k,发音时构成阻碍的部位形成闭合,阻塞气流,然后突然放开,使受阻的气流从口腔迸裂出来,产生爆发的声音。塞音一发即逝,声音短暂。·擦音有f、h、x、sh、r、s,发音时构成阻碍的部位接近后形成窄缝,成阻时气流从窄缝中挤出,发出摩擦的声音,除阻时摩擦的声音结束。这组音可以延长。·塞擦音有z、c、zh、ch、j、q,发音时开始发成塞音,之后发成擦音,连起来即成塞擦音。·鼻音有m、n,发音时构成阻碍的部位形成闭合,软腭下垂,打开鼻腔通路,声带振动,气流从鼻腔中发出。鼻音可以延长,舌根辅音nɡ也是鼻音。·边音只有l,发音时舌尖和上齿龈构成阻碍,阻塞口腔中间的通道,软腭上升,打开口腔通路,气流沿着舌头两边流出,声带振动。二、声母的分类清音有17个,分别是b、p、f、d、t、ɡ、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s,发音时声带不振动。浊音有4个,分别是m、n、l、r,发音时声带振动。0203二、声母的分类2.根据发声时声带是否振动分类GENJUFASHENGSHISHENGDAISHIFOUZHENDONGFENLEI送气音有p、t、k、q、ch、c,发音时呼出的气流较强。01不送气音有b、d、ɡ、j、z、zh,发音时呼出的气流较弱。02二、声母的分类3.根据发音时呼出气流的强弱分类三、声母的发音发音内容说明b(双唇、不送气、清、塞音)发音时,双唇闭合,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不振动,较弱的气流冲破双唇的阻碍,迸裂而出,爆发成音。p(双唇、送气、清、塞音)发音时,双唇的活动与b的发音相近,除阻时有一股较强的气流冲开双唇。m(双唇、浊、鼻音)发音时,双唇闭合,软腭下降,关闭口腔通道,打开鼻腔通道,声带振动,气流从鼻腔通过。f(唇齿、清、擦音)发音时,下唇中间和上齿成阻,气流冲出阻碍,除阻成音,声带不振动。三、声母的发音发音内容说明d(舌尖中、不送气、清、塞音)发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭上升,堵塞鼻腔通道,声带不振动,较弱的气流冲破舌尖的阻碍,爆发成声。t(舌尖中、送气、清、塞音)发音时,舌尖的活动与d的发音相近,只是发t的音时有一股较强的气流冲破阻碍。n(舌尖中、浊、鼻音)发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通道,声带振动,气流从鼻腔通过。l(舌尖中、浊、边音)发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭上升,堵塞鼻腔通道,声带振动,气流从舌头两边通过。三、声母的发音发音内容说明ɡ(舌根、不送气、清、塞音)发音时,舌根抵住软腭,软腭后部上升,堵塞鼻腔通道,声带不振动,较弱的气流冲破舌根的阻碍,爆发成声。k(舌根、送气、清、塞音)发音时,舌根的活动与ɡ的发音相近,舌根离开软腭时有一股较强的气流冲出。h(舌根、清、擦音)发音时,舌根接近软腭,留出窄缝,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不振动,气流从窄缝中摩擦出来。j(舌面、不送气、清、塞擦音)发音时,舌面前部抵住硬腭前部,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不振动,较弱的气流把阻碍冲开,形成一条窄缝,气流从窄缝中挤出,摩擦成声。三、声母的发音发音内容说明q(舌面、送气、清、塞擦音)发音时,舌面的活动与j的发音相近,舌面前部离开硬腭时有一股较强的气流冲出。x(舌面、清、擦音)发音时,舌面前部接近硬腭前部,留出窄缝,软腭上升,堵塞鼻腔通道,声带不振动,气流从窄缝中挤出,摩擦成声。zh(舌尖后、不送气、清、塞擦音)发音时,舌尖上翘,抵住硬腭前部,软腭上升,堵塞鼻腔通道,声带不振动。较弱的气流把阻碍冲开一条窄缝,从窄缝中挤出,摩擦成声。ch(舌尖后、送气、清、塞擦音)发音时,舌尖的活动与zh的发音相近,舌尖离开硬腭时有一股较强的气流冲出。三、声母的发音发音内容说明sh(舌尖后、清、擦音)发音时,舌尖上翘接近硬腭前部,留出窄缝,气流从窄缝间挤出,摩擦成声,声带不振动。r(舌尖后、浊、擦音)发音时,发音方法与sh相近,声带振动。z(舌尖前、不送气、清、塞擦音)发音时,舌尖平伸,抵住上齿背,软腭上升,堵塞鼻腔通道,声带不振动,较弱的气流把阻碍冲开一条窄缝,从窄缝中挤出,摩擦成声。c(舌尖前、送气、清、塞擦音)发音时,发音方法和z大致相同,舌尖离开上齿背时有一股较强的气流冲出。s(舌尖前、清、擦音)发音时,舌尖接近上齿背,气流从窄缝中挤出,摩擦成声,声带不振动。(一)双唇音(b、p、m)SHUANGCHUNYIN(b、p、m)1.双音节词语练习b·包办标兵薄饼表白把柄颁布败笔薄膜版本兵变褒贬蚌埠卑鄙步兵奔波罢免不必搬兵保镖报表背包标榜迸发拜谒帛画驳回哺育包场芭蕉扳机颁发贝母辩白臂膀病变碧波秉性槟榔跋扈部署败坏拜访班机搬运扮演弊病标语摆脱奔驰本质笨拙崩溃逼近比较笔迹毕业避免鞭策边缘编号贬值便利变更辨认别扭病菌剥削播种波动百货柏树步骤伴随帮忙榜样棒球包袱保持布局补课抱歉暴动爆炸悲剧背叛备用驳斥捕捞四、声母发音强化训练(一)双唇音(b、p、m)SHUANGCHUNYIN(b、p、m)1.双音节词语练习p·批判爬坡匹配偏旁铺平瓢泼偏向批语皮袍枇杷品评蓬勃膨胀批准脾气疲倦飘扬拼搏频繁贫乏聘请平等评估拍摄排斥徘徊攀登盘旋盼望庞大盆地品鉴抛弃泡沫培训赔款佩服喷射烹饪频道聘书凭吊泼辣叵测婆娑剖白拼凑碰壁铺垫蒲扇谱写朴素坡度胚胎披露棚户屏幕平仄片段骗术剽窃劈叉疲软屏障破坏迫切普遍瀑布拍案牌坊派系攀折叛逆旁证磅礴彷徨抛锚泡汤痞子脾胃喷发抨击蓬松四、声母发音强化训练(一)双唇音(b、p、m)SHUANGCHUNYIN(b、p、m)1.双音节词语练习m·秘密面貌命名民盟埋没谩骂敏锐抹杀牧民麻木美满苗木谋面眉毛命脉茅屋美貌描摹密码泯灭冒险萌芽谋取民航抹布麻痹码头马达埋怨脉搏满怀魔术蔓延茫然盲从忙碌毛病梦想矛盾茂密目睹贸易梅花煤气眉头媒介美德门诊卖国迷惑谜语秘书蜜蜂密切棉衣莽原免除勉强面包描绘渺小蔑视灭亡募捐明显名胜命运谬论摸索模仿摩擦牟取陌生谋求母亲模样木匠目标牧场默哀名称敏感民意描述弥补迷失漫长缅怀马戏麻醉满月冒进美妙民族明确铭刻脉络2.四字词语霉练菌习玛瑙盟友迷惘藐视灭绝谬误鸣谢四、声母发音强化训练(一)双唇音(b、p、m)SHUANGCHUNYIN(b、p、m)2.四字词语霉练菌习b·八拜之交白手起家班门弄斧榜上有名包罗万象杯弓蛇影闭关锁国变本加厉标新立异别开生面冰天雪地博大精深不卑不亢剥茧抽丝背井离乡巴山蜀水百折不挠半身不遂饱经沧桑暴殄天物奔走呼号p·排山倒海盘根错节旁征博引蓬荜生辉披坚执锐翩翩起舞漂泊无定贫病交加平步青云屏气敛息萍水相逢迫不及待普天之下破涕为笑剖蚌得珠破旧立新排忧解难攀龙附凤抛头露面扑朔迷离m·马不停蹄埋头苦干瞒天过海盲人摸象毛骨悚然眉飞色舞门当户对梦寐以求迷途知返面黄肌瘦妙不可言名存实亡目不识丁磨刀霍霍暮鼓晨钟3.绕口令练习卖官鬻爵满打满算每况愈下米珠薪桂冥思苦索沐猴而冠四、声母发音强化训练(一)双唇音(b、p、m)SHUANGCHUNYIN(b、p、m)3.绕口令练习·八百标兵奔北坡,炮兵并排北边跑。炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。·八十八位大伯家门口有八十八棵柏树,有八十八只八哥要到八十八位大伯家门口八十八棵柏树上筑八十八个八哥窝。八十八位大伯不同意八十八只八哥在他们家门口八十八棵柏树上筑八十八个八哥窝。八十八只八哥哀求八十八位大伯同意它们在八十八棵柏树上筑八十八个八哥窝。八十八位大伯气得摇动八十八棵柏树,八十八只八哥没能筑八十八个八哥窝。·北坡上白家有个伯伯,家里养着一百八十八只白鹅,门口种着一百八十八棵白果,一百八十八棵白果树上住着一百八十八只八哥,八哥在白果树上吃完了白果,气坏了北坡上白家的伯伯。·白庙外蹲着一只白猫,白庙里有一顶白帽。白庙外的白猫看见了白帽,叼着白庙里的白帽跑出了白庙。·麻妈妈骑马,马慢,麻妈妈骂马;苗毛毛找猫,猫跑,苗毛毛骂猫。四、声母发音强化训练过高的期望带来孩子的无望,过度的保护带来孩子的无能。01体罚打断父子情,身教拉近彼此心;文明话语要知礼,和谐家庭我做起。02孩子心灵是否舒展是教育成败的关键,心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞,心理压抑则只能痛苦而缓慢地爬。03四、声母发音强化训练4.句段练习(注意画横线音节的声母)JUDUANLIANXI(ZHUYIHUAHENGXIANYINJIEDESHENGMU)(二)唇齿音(f)CHUNCHIYIN(f)1.双音节词语练习f·奋发反复防范夫妇发福放风蜂房风靡发放犯法防腐伏法复方发疯风范芳菲发展罚款法规帆船番茄翻译繁荣烽烟烦躁反感返回贩卖范畴犯罪饭碗泛滥房间防御妨碍访问纺织放假非法飞翔匪徒诽谤废墟沸腾费用分辨坟墓粉碎奋勇愤恨丰满封锁蜂蜜风趣疯狂锋利奉行凤凰佛教否决敷衍辐射幅度符合俘虏服务浮雕福利抚育辅助腐败副食赋予复活付款负责富强附带防备非难放纵珐琅樊篱乏味反刍讽刺范例翡翠斐然焚毁腹泻芙蓉缝隙讽喻拂晓附庸妇孺2.四字词语斧练正习府邸废黜汾酒覆盖扉页方案肥料分量四、声母发音强化训练2.四字词语斧练正习f·发人深思幡然悔悟方兴未艾飞沙走石分崩离析封妻荫子浮光掠影富贵浮云逢场作戏肥头大耳奋笔疾书犯上作乱防微杜渐法力无边愤世嫉俗3.绕口令练习罚不当罪繁文缛节沸沸扬扬焚膏继晷风驰电掣3.绕口令练习·丰丰和芬芬上街买混纺,红混纺、粉混纺、黄混纺,芬芬丰丰反复挑混纺,丰丰买了粉混纺,芬芬买了黄混纺。·飞飞佛佛捉凤凰,凤凰藏在凤山上,飞飞捉黄凤凰红凤凰,佛佛捉粉凤凰黄凤凰。红凤凰黄凤凰粉凤凰,飞飞佛佛头昏眼发花。四、声母发音强化训练2.二级四、声母发音强化训练教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西———自信心。给孩子一座高山,让他自己去攀登,父母要做的就是让孩子坚持下去。在孩子的心目中,梦想远远高于任何物质财富。保护孩子的梦想,实际上就是保护孩子的未来。4.句段练习(注意画横线音节的声母)JUDUANLIANXI(ZHUYIHUAHENGXIANYINJIEDESHENGMU)(三)舌尖中音(d、t、n、l)SHEJIANZHONGYIN(d、t、n、l)1.双音节词语练习d

·打倒单调达到奠定打盹动荡抵挡大豆订单搭档顶端道德颠倒掉队地段夺得歹毒动态点滴导弹敌对丢掉短笛赌徒盯梢到达鼎沸歹徒代替贷款待遇逮捕担忧搭救打听呆滞胆略弹丸淡雅导体当差荡漾电台地图胆怯倒塌盗贼道义灯塔登台等同滴水档案岛屿堤坝低洼底稿诋毁砥柱抵御递补捣蛋悼念颠沛癫狂点播典籍垫付店铺惦念玷污电镀当时叮嘱定额订阅丢失冬季懂事灯笼的确动静冻结豆腐都市督促毒害独裁读物抵抗杜绝渡船端正短促断绝堆积兑换对策顿时躲藏堕落短途洞庭锻炼雕塑怠慢搭配打猎四、声母发音强化训练(三)舌尖中音(d、t、n、l)SHEJIANZHONGYIN(d、t、n、l)1.双音节词语练习t

·体贴推托贪图逃脱挑剔甜筒调停拖沓特长吞吐天梯天体探听坦途唐突颓唐天堂讨价体坛谈吐铁蹄听讲跳跃特殊探测陶瓷同盟塌陷塔吊拓片踏步胎盘台词抬杠泰山投票太医态势贪婪滩涂瘫软摊牌昙花檀香弹劾袒护坦荡探视汤匙糖浆躺椅烫伤绦虫逃遁誊清梯田剔除蹄筋题名提纯体罚剃度陶冶替身添补天棚填料田埂条幅调配挑唆跳绳贴切铁锨听诊偷盗投诚透露突围秃顶图谋停刊涂料徒劳土坯兔唇湍急推崇挺进桃仁蜕变退潮退隐屯垦脱轨通缉拖累托运陀螺驼绒拓荒唾弃童谣囤积停泊通告调剂田径四、声母发音强化训练(三)舌尖中音(d、t、n、l)SHEJIANZHONGYIN(d、t、n、l)1.双音节词语练习n

·男子忸怩奶奶拿捏难弄牛腩诺言糯米凝露泥巴拟订溺爱逆境匿名腻味呐喊恼怒嫩绿黏膜年谱念叨酿造纳粹鸟瞰尿素捏合闹鬼涅槃啮齿柠檬奶酪狞笑凝聚扭结纽带农活奈何脓肿浓缩奴婢弩弓怒气女眷暖流内因虐待挪用懦夫楠木耐用南瓜能动尼姑能人纽扣扭转浓厚难点难堪泥塘逆光内宅逆转闹钟囊肿南北纳凉内涵呢绒年鉴挠头匿迹女神暖壶孽障镊子凝望农历内讧纳入蛲虫泥沼内耗难处闹剧耐久奶茶难友四、声母发音强化训练(三)舌尖中音(d、t、n、l)SHEJIANZHONGYIN(d、t、n、l)1.双音节词语练习l·流利理论劳力留恋掳掠沦落劳碌笼络练功凛冽勒令褴褛老练联络莅临连累料理礼遇力量琳琅伶俐领略绿林履历陆离里弄翎毛蜡笔缆车老茧勒索累积蜡梅烂漫浪荡疗程劳累烙饼雷同垒球泪痕冷冻离奇脸面列强凉菜亮度类型黎明炼乳良久量词拦截擂台里程链条劣迹历法蓝图理智了结烈性落魄利诱猎取联防懒散料理裂口例证领海连环吝啬灵验隆起颅骨旅程掠取磷酸卵巢露营凌驾流窜搂抱卤味履带沦丧林海菱形留影漏洞鲁莽律诗轮胎淋漓羚羊柳条露脸鹿茸绿豆伦理临摹零散龙井炉灶路途孪生论据邻邦2.四字词语聆练听习聋哑芦笋四、声母发音强化训练(三)舌尖中音(d、t、n、l)SHEJIANZHONGYIN(d、t、n、l)2.四字词语聆练听习d·打草惊蛇单刀直入当之无愧道听途说得天独厚登高望远滴水穿石颠倒黑白调虎离山定国安邦丢盔卸甲东倒西歪睹物思人断章取义t·他山之石泰然自若贪得无厌螳臂当车韬光养晦腾云驾雾提心吊胆天长地久挑拨离间铁石心肠同床异梦偷鸡摸狗吐故纳新推心置腹n·内柔外刚南柯一梦能言善辩泥古不化拈花一笑鸟尽弓藏牛刀小试浓妆艳抹怒火冲天女娲补天奴颜婢膝弄假成真难兄难弟念念不忘l·拉帮结派来日方长滥竽充数狼狈为奸劳燕分飞乐善好施雷厉风行冷眼旁观礼仪之邦连绵起伏两全其美寥若晨星烈火真金临危不惧四、声母发音强化训练(三)舌尖中音(d、t、n、l)SHEJIANZHONGYIN(d、t、n、l)3.绕口令练习·调到敌岛打大盗,大盗太刁投短刀。推挡顶打短刀掉,踏盗得刀盗打倒。·老龙恼怒闹老农,老农恼怒闹老龙。农怒龙恼农更怒,龙恼农怒龙怕农。·牛牛要吃河边柳,妞妞赶牛牛不走。妞妞护柳扭牛头,牛牛扭头瞅妞妞。妞妞拉牛牛更拗,牛牛要顶小妞妞,妞妞捡起小石头,吓得牛牛扭头走。·卢家有个炉,鲁家有个壶。卢家的炉烧破了鲁家的壶,鲁家的壶碰破了卢家的炉。卢鲁两家发怒,卢家扯着鲁家要赔炉,鲁家扯着卢家要赔壶。·柳林林和刘玲玲,俩人同练绕口令。玲玲说要练得溜,林林说要练得灵。俩人练得汗淋淋,绕口令练得溜又灵。·娘家里上大梁,梁大大娘扛不动。大郎帮大娘扛大梁,大娘不让大郎扛大梁,大郎非要帮大娘扛大梁。大娘大郎一起扛大梁,大娘家里上了大梁。·东洞庭,西洞庭,洞庭山上一条藤,藤条头上挂铜铃,风吹藤动铜铃鸣,风停藤定铜铃静。四、声母发音强化训练句段1234用鼓励和说服的言语来造就一个人的道德,显然比用法律和批评更能成功。比较无法达到教育的目的,相反,还可能伤害孩子的自尊心,打击孩子学习的积极性。聪明的父母总是善于与孩子进行心灵沟通。每个孩子都有好奇心,好奇心驱使孩子们干这干那,努力在尝试中发现自己的长处和能力。四、声母发音强化训练4.句段练习(注意画横线音节的声母)JUDUANLIANXI(ZHUYIHUAHENGXIANYINJIEDESHENGMU)(四)舌根音(ɡ、k、h)SHEGENYIN(ɡ、k、h)1.双音节词语练习ɡ·高贵光顾古怪骨干规格挂钩归公拐棍功过锅盖灌溉梗概广告瓜葛果敢尴尬观光攻关故国干戈感官杠杆公告雇工更改改正刚劲隔膜恭顺估量挂帅惯性盖世钢盔阁楼拱桥姑息乖巧光源概率纲目格律贡品孤苦拐杖广博钙化岗哨共振鼓噪怪罪干枯杠铃根茎供奉官衔规劝肝胆高傲耕耘蛊惑关税归附甘甜稿酬耿直沟壑观瞻瑰宝柑橘告捷哽咽苟且谷雨管束龟缩赶集割裂宫廷枸杞灌输鬼混挂齿歌谣攻坚构筑故土诡辩感叹搁置功勋购置固态盥洗轨迹革职k供养沽名刮脸桂圆滚筒怪诞官邸管家国徽果脯锅巴裹挟四、声母发音强化训练(四)舌根音(ɡ、k、h)SHEGENYIN(ɡ、k、h)1.双音节词语练习k·供养沽名刮脸桂圆滚筒怪诞官邸管家国徽果脯锅巴裹挟坎坷亏空开口开阔开矿昆曲口诀挎包刻画开关宽广揩油砍伐烤烟可憎铿锵凯歌矿工慨叹看透拷问空腹看管楷模康复捆绑苦闷靠边课外恐吓口供客观刊载犒劳夸口诳语枯槁控告勘误亢奋磕头恳请控告苦瓜阔别考古看押抗拒苛刻坑道口授快乐可观坎肩科举吭声扣留跨栏矿脉傀儡困倦磕碰可耻克制枯涩快慰旷野阔绰卡尺苦楚岿然宽恕窥测溃烂括号咯血困境库藏款项亏本匮乏宽裕宽窄裤腿盔甲馈赠枯萎酷暑客栈快慢四、声母发音强化训练(四)舌根音(ɡ、k、h)SHEGENYIN(ɡ、k、h)1.双音节词语练习h·黄淮航海缓和荷花毁坏化合汇合浑厚挥霍浩瀚行会互换合伙祸害黄昏海涵憨厚后悔含糊怀恨皇后护航谎话囫囵还魂惶惑湖南后患画轴荒淫荟萃航模荷包海藻行距合拍轰隆狐疑划拨黄鹂害臊哄抬和谈鸿雁弧度鼾声壕沟赫然撼动汗腺呵斥虎狼恍惚憨直号啕褐色洪流琥珀踝骨回访酣战毫升喝令宏愿户主欢欣挥洒寒酸好歹哄骗护膝还债辉映含羞喉舌横贯豢养寰宇互惠环绕灰烬函件号外亨通厚颜花蕾诙谐涵养浩劫恒心候鸟划算缓期徽章呼应华裔涣散茴香核实横财胡扯哗变焕发悔悟焊接河套烘焙胡诌四、声母发音强化训练(四)舌根音(ɡ、k、h)SHEGENYIN(ɡ、k、h)2.四字词语练习ɡ·盖棺定论甘之如饴高不可攀格格不入亘古不灭耿耿于怀功败垂成

k·狗苟蝇营沽名钓誉瓜熟蒂落观者如织光怪陆离鬼斧神工国泰民安开宗明义慨当以慷侃侃而谈看风使舵空谷幽兰口若悬河枯木逢春

h·夸夸其谈宽宏大量旷日持久困兽犹斗喟然长叹跬步千里狂风骤雨海枯石烂含苞待放邯郸学步好事多磨和光同尘涸泽而渔恨之入骨横七竖八红杏出墙厚积薄发胡言乱语画饼充饥患得患失黄口小儿四、声母发音强化训练四、声母发音强化训练哥挎瓜筐过宽沟,赶快过沟看怪狗。光看怪狗瓜筐扣,瓜滚筐空哥怪狗。黄庄有个黄胡子,胡州有个胡胡子。黄庄的黄胡子要借胡州胡胡子的梳子梳胡子,胡州胡胡子不借梳子给黄胡子梳胡子。诗人何贺,画家郭克,一人写诗歌,一人刻木刻。何贺帮郭克刻木刻,郭克帮何贺写诗歌。二人共同搞创作,何贺写完了诗歌,郭克刻完了木刻。3.绕口令练习RAOKOULINGLIANXI百分之一的智慧加百分之九十九的努力等于成功。情商比智商在更大程度上决定着一个人的爱情、婚姻、学习、工作、人际关系等。0102四、声母发音强化训练4.句段练习(注意画横线音节的声母)JUDUANLIANXI(ZHUYIHUAHENGXIANYINJIEDESHENGMU)八种人的日子不好过:知识陈旧的人、技能单一的人、情商低下的人、心理脆弱的人、目光短浅的人、反应迟钝的人、单打独斗的人、不会学习的人。03(五)舌面音(j、q、x)SHEMIANYIN(j、q、x)1.双音节词语练习j·焦急解决进军金橘艰巨健将结晶近郊骄横拒绝交界夹击集结机警积极建交借鉴竭尽间接讲解急救歼击拮据精简京剧旧居拘谨检举纠集阶级即将激进机井嘉奖积聚警觉酒精竞技荆棘节俭寄居举荐绝迹僵局技法激越疾苦伎俩戛然艰辛狡诈跻身寄予监禁浆洗积累棘手简讯尖刻健忘焦虑惊厥加冕僵持侥幸辑录祭祀假释剪贴疆域缴获剂量集训既往嫁接减退奖章角膜奇数矜持饥寒检疫讲授校对畸形忌讳架空汲取计谋袈裟俭朴匠心教诲犄角纪元驾驭渐进降温截然叫嚣稽查脊柱继任煎熬间隙接踵讥讽缄默家眷兼顾饯别胶鞋揭晓机缘夹缝见闻佳境鉴赏郊游诘问四、声母发音强化训练(五)舌面音(j、q、x)SHEMIANYIN(j、q、x)1.双音节词语练习q·请求弃权取钱亲戚蹊跷漆器曲谱期货轻巧齐全乞求清泉崎岖前期氢气秦腔全球铅球情趣牵强凄清蜷曲缺勤求情栖身棋谱弃置前襟荞麦漆雕歧途脐带契据乾坤羌族桥墩妻妾奇袭器皿谦恭掮客镪水憔悴凄婉祈祷气焊虔诚蔷薇悄然齐整启迪汽笛签收钳工强劲窍门企鹅迄今浅陋抢险峭壁麒麟乞怜祛除迁徙遣散敲诈俏丽起程卡壳潜藏劝诫翘首钦差顷刻躯壳权衡雀跃倾慕亲善怯懦禽兽庆幸全盘群居龋齿惬意企求秋波屈膝痊愈裙带取舍囚笼取悦拳脚四、声母发音强化训练(五)舌面音(j、q、x)SHEMIANYIN(j、q、x)1.双音节词语练习x·喜讯习性先行鲜血新鲜学习休息湘绣蓄谋想象寻衅嬉笑消息乡下狭小凶险新型选修行凶信箱喧嚣显现心胸欣喜星系宣泄星宿昔日戏曲细碎狭长辖区惜别席地逍遥兴衰舷窗相称硝烟谐音檄文闲扯湘竹纤细镶嵌偕同刑律锡纸娴静香椿哮喘邪路楔子涎水行乞吸附洗劫贤德乡愁嚣张斜纹醒目奚落嫌弃详情潇洒协理省悟溪流瑕疵显赫夕阳降服萧瑟胁持杏仁稀客险峻享用休闲辛辣械斗凶悍悉心籼米宪章项圈效忠卸货雄姿献策相貌懈怠羞怯熄火鲜嫩四、声母发音强化训练(五)舌面音(j、q、x)SHEMIANYIN(j、q、x)2.四字词语练习j·积沙成塔岌岌可危家徒四壁戛然而止兼收并蓄江河日下骄奢淫逸嗟来之食借刀杀人金口玉言谨言慎行兢兢业业居安思危卷土重来q·旗开得胜气冲斗牛掐头去尾千古绝唱黔驴技穷强弩之末敲山震虎x·巧言令色窃窃私语锲而不舍穷困潦倒趋利避害拳打脚踢鹊巢鸠占仙风道骨弦外之音险象环生销声匿迹雄才大略羞花闭月虚度年华喧宾夺主悬梁刺股血口喷人谑而不虐循规蹈矩星罗棋布邪门歪道四、声母发音强化训练(五)舌面音(j、q、x)SHEMIANYIN(j、q、x)3.绕口令练习·七巷有个锡匠,西巷有个漆匠。七巷的锡匠给西巷漆匠的壶上锡,西巷的漆匠给七巷锡匠的家具上漆。·齐小喜与戚小七是亲戚。戚小七是戏迷,向齐小喜学戏。齐小喜要戚小七虚心学戏、细心学习,戚小七立雄心、表决心,学戏有信心。·小谢、小薛一个做鞋、一个做靴。斜街的小谢会做靴,前街的小薛会做鞋。前街的小薛向斜街的小谢学做靴,斜街的小谢向前街的小薛学做鞋。小谢、小薛都学会做鞋和靴。·尖塔尖,尖杆尖,杆尖尖似塔尖尖,塔尖尖似杆尖尖。有人说杆尖比塔尖尖,有人说塔尖比杆尖尖。不知到底是杆尖比塔尖尖,还是塔尖比杆尖尖。四、声母发音强化训练二、普通话的形成(五)舌面音(j、q、x)SHEMIANYIN(j、q、x)4.句段练习(注意画横线音节的声母)坚持自学的人,就是一辈子自强不息的人。(六)舌尖后音(zh、ch、sh、r)SHEJIANHOUYIN(zh、ch、sh、r)1.双音节词语练习zh·政治种植辗转驻扎周转住宅制止壮志执政追逐卓著支柱装帧斟酌珍珠转折真挚忠贞珍重整治征兆正直针织专职渣滓粘贴咫尺招揽召唤甄别扎针毡房涨潮昭著遮掩真谛闸口战俘瘴气正轨砧板铡刀战栗仗势沼气栀子坠落沾染札记章法找寻蛰居侦缉轧钢榨取阵雨湛蓝樟脑肇事褶皱箴言眨眼栈道张狂朝夕罩衣蔗糖占卜针剂症结诤言脂粉滞留智谋债券赈济枝杈职衔稚气震慑择菜诊治争执枝蔓c植被窒息质地宅院峥嵘肢体执着贮存摘录振荡整饬桎梏四、声母发音强化训练(六)舌尖后音(zh、ch、sh、r)SHEJIANHOUYIN(zh、ch、sh、r)1.双音节词语练习ch

·植被窒息质地宅院峥嵘肢体执着贮存摘录振荡整饬桎梏

超产出产成虫冲出驰骋出差查抄长处乘车铲除踌躇船厂橱窗赤诚城池船舱传唱长春叉车唇齿传抄出场戳穿丑陋乘除吵嚷橙黄叱咤出操串供绰号谄媚车辙差额颤音扯谎承载憧憬刍议窗纱猖獗蝉蜕撤职雏形疮痍偿还秤砣惩治初试喘息蠢材冲刷处世创伤茬口倡导沉积痴呆崇尚处暑闯祸茶炊怅然辰时嗤笑创设查哨称赏侈谈畅游尘世持重宠爱吹拂岔路抄袭陈设嘲讽迟早矗立垂钓拆散超然衬映s驰名抽搐缠绕触觉锤炼豺狼朝政耻辱筹措揣测春笋酬金四、声母发音强化训练(六)舌尖后音(zh、ch、sh、r)SHEJIANHOUYIN(zh、ch、sh、r)1.双音节词语练习sh·驰名抽搐缠绕触觉锤炼豺狼朝政耻辱筹措揣测春笋酬金

上山手术生疏设施税收实施熟睡深山舒适绅士审视赏识闪失顺手身世声势史诗受伤实数省时首饰硕士树梢时事舍身上税伸手杉木缮写艄公社稷渗透视角沙枣赡养竖琴赦免升值施政试纸砂纸商船奢华摄政绶带省城誓师纱罩伤势赊账射箭盛赞识趣释文杀伤赏赐折本深邃胜任石笋适时尚书蛇蝎申诉圣旨时宜氏族筛选烧杯神速湿疹史实饰物捎带涉足审慎诗韵矢口始祖舢板市侩狩猎舒心属性霜降删除侍奉梳妆熟知顺畅双重闪现守岁疏松赎罪刷新r说教树丛善终瘦弱枢纽耍滑税制手谕膳食受制输液衰竭四、声母发音强化训练(六)舌尖后音(zh、ch、sh、r)SHEJIANHOUYIN(zh、ch、sh、r)1.双音节词语练习r·说教树丛善终瘦弱枢纽耍滑税制手谕膳食受制输液衰竭软弱冉冉柔韧濡染仁人入选熔岩润色燃放饶恕热忱忍让日食熔化荣耀染指认输容颜戎马融化让座惹事仁厚任凭绒线柔顺揉搓如实乳酸入神锐角绕道弱小蹂躏儒生辱没褥子软缎闰月日志锐意热敷染色熔炉入狱偌大日晕肉眼燃点认生日冕让路荣辱融合溶洞韧带软席乳胶任免柔道仁爱如数妊娠软禁辱骂认购热流柔媚儒家如期容貌入迷四、声母发音强化训练(六)舌尖后音(zh、ch、sh、r)SHEJIANHOUYIN(zh、ch、sh、r)2.四字词语练习zh·瞻前顾后张冠李戴真知灼见众口铄金专心致志卓尔不群蛛丝马迹ch·转危为安追悔莫及装腔作势舟车劳顿中原逐鹿咫尺天涯招摇过市畅所欲言超凡出世沉鱼落雁惩前毖后冲锋陷阵臭名昭著传宗接代sh·吹毛求疵唇亡齿寒成千上万长驱直入川流不息绰绰有余重操旧业杀一儆百山盟海誓赏罚分明少年老成舍生取义身不由己省吃俭用r·诗情画意手忙脚乱书香门第瞬息万变说东道西双喜临门视死如归燃眉之急攘外安内饶有风趣惹是生非人才济济任劳任怨日积月累戎马生涯柔情蜜意如花似玉软弱无力弱不禁风锐不可当茹毛饮血四、声母发音强化训练(六)舌尖后音(zh、ch、sh、r)SHEJIANHOUYIN(zh、ch、sh、r)3.绕口令练习·桌上放着钻,地上有块砖。桌上的钻砸到地上的砖,地上的砖被桌上的钻砸成四块砖。·史老师学时事,常学时事长知识。时事学习看报纸,报纸登的是时事。常看报纸要多思,心里装着天下事。·四个孩子摘柿子,老大摘了四个十,老二摘了十个四,老三摘了四十四,老四摘了十四又四十,一共摘了多少柿?·认识从实践始,实践出真知。知道就是知道,不知道就是不知道,不要知道说不知道,也不要不知道装知道,老老实实实事求是,一定要做到不折不扣的真知道。·任命是任命,人名是人名,任命人名不能错,错了人名就下错了任命。四、声母发音强化训练意义1234己所不欲,勿施于人。做人要有人格,做官要有官德,做事要靠本事。做人既要正直无欺,真实无伪,又要温厚平和,勿太棱角峭厉。有些人因为贪婪,想得到更多的东西,却把现在所有的也失掉了。三、普通话的推广与普及4.句段练习(注意画横线音节的声母)JUDUANLIANXI谁在平日节衣缩食,在穷困时就容易渡过难关;谁在富足时豪华奢侈,在穷困时就会死于饥寒。5(七)舌尖前音(z、c、s)SHEJIANQIANYIN1.双音节词语练习z·祖宗自尊自足做作凿子栽赃在座遭罪杂志灾难载重早晚糟蹋暂时栽培在意赞助遭受噪声怎样赠送责备造价咂嘴藏青糟糠枣红杂耍早茶再生赞誉载体赃款赞颂早操造次责成砸锅在职葬送遭劫贼心曾孙赠品灶神脏腑澡堂责问早熟增长躁动枣泥增光杂务憎恨赠阅赃官造访宰相灾患杂音赞歌增生栽种责罚赠言造影四、声母发音强化训练(七)舌尖前音(z、c、s)SHEJIANQIANYIN1.双音节词语练习c·草丛催促措辞摧残擦音次要惨重草绿仓储测绘聪明凑巧粗心财势猜忌沧桑匆忙促进村庄参赞舱位脆弱侧目财神错误磁带草纸才思藏书粗暴存在辞职慈爱采摘苍劲摧毁磋商词曲餐巾菜肴参谒残月糙米慈祥刺激残喘从事蚕食操守翠绿财贸措施伺候参拜彩绸策反次品槽牙采伐苍茫嘈杂挫折草莽苍穹存款测量裁剪彩陶惨痛磁铁错字四、声母发音强化训练(七)舌尖前音(z、c、s)SHEJIANQIANYIN1.双音节词语练习s·洒扫四散三思速算缫丝送伞虽然锁链撒谎色彩散光塞责撕毁司仪森林梭镖丝弦耸动酥脆溯源散文撒娇僧侣夙愿送别诉说桑树洒泪诵读嘶哑森严俗名速记丧失腮腺搜捕宿疾颂词扫除肆虐塞外骚动松弛苏绣素材思忖嫂子色泽松懈缩水岁首速写丝竹耸立酸菜蓑衣随从素净琐事寺院肃穆私愤唆使唢呐塑像素雅颂扬蒜泥索引私语四、声母发音强化训练(七)舌尖前音(z、c、s)SHEJIANQIANYIN2.四字词语练习z·载歌载舞孜孜不倦足不出户罪有应得左右开弓坐失良机字正腔圆子虚乌有纵虎归山自惭形秽走马观花钻天入地恣意妄为糟糠之妻c·才疏学浅惨淡经营沧海桑田草木皆兵层峦叠嶂从善如流摧枯拉朽寸有所长错落有致财迷心窍草船借箭慈眉善目参差不齐藏污纳垢s·飒爽英姿塞翁失马三长两短丧家之犬搔首弄姿色厉内荏僧多粥少司空见惯

耸人听闻搜肠刮肚素不相识酸甜苦辣随波逐流损人利己四、声母发音强化训练(七)舌尖前音(z、c、s)SHEJIANQIANYIN3.绕口令练习·操场前面有三十三棵桑树,操场后面有四十四棵枣树,三嫂把三十三棵桑树认作枣树,四嫂把四十四棵枣树认作桑树。·山前有四十四只石狮子,山后有四十四棵死涩柿子树。山前这四十四只石狮子,吃了山后四十四棵死涩柿子树的涩柿子。山前的四十四只石狮子,让山后四十四棵死涩柿子树的涩柿子给涩死了。·李三三月三登山。三次上下山,连登三次山,跑了三里三,出了一身汗,湿了三件衫,李三山上大声喊:“离天只有三尺三!”·司小四、史小世四点四十上集市。司小四买了四十四斤西红柿,史小世买了四斤四两细蚕丝。司小四说:“我的四十四斤西红柿可以吃。”史小世说:“我的四斤四两细蚕丝可以使。”司小四要拿四十四斤西红柿换史小世四斤四两细蚕丝,史小世四斤四两细蚕丝不换司小四的四十四斤西红柿。四、声母发音强化训练·半饥半饱桃花色,死吃猛涨菊花脸。·雷轰天顶,虽雨不猛。·除虫如除草,一定要趁早。·一百次空话,不如一次实干;一百次向往,不如一次登攀。·冷在四九,热在中伏。·硬树要靠大家砍,难事要靠大家做。四、声母发音强化训练(七)舌尖前音(z、c、s)SHEJIANQIANYIN4.句段练习(注意画横线音节的声母)(八)零声母LINGSHENGMU1.双音节词语练习阿姨矮小挨饿可爱棉袄扼要昂扬偶尔欧美恩情婀娜鹅毛严寒洋溢疑问业务耀眼优雅压抑外围文明无疑忘我委婉万能威武语言浴室原谅越野原野无畏问题王宫老翁冶金运用烟叶蛙泳委员乌鸦语文遨游哀怨维护额外英勇安逸原因额头安全欧洲嫩藕恩泽爱人恶心天鹅呕吐安顺开业正义慰问防疫严格研读检验预设阎王研究赝品污染云彩乌黑温暖我们武汉味道窝头吻合卫生翁婿瓦房四、声母发音强化训练(八)零声母LINGSHENGMU2.四字词语练习哀鸿遍野唉声叹气爱不释手自怨自艾安步当车婀娜多姿以讹传讹恩将仇报耳目一新藕断丝连呕心沥血歪门邪道玩世不恭万籁俱寂亡羊补牢望穿秋水微不足道为所欲为文不对题我行我素无中生有鸦雀无声烟消云散泱泱大国妖魔鬼怪夜郎自大一笔勾销一呼百应因材施教鹦鹉学舌庸人自扰风起云涌云蒸霞蔚有条不紊愚公移山四、声母发音强化训练(八)零声母LINGSHENGMU3.绕口令练习·瓦打马,马踏瓦,瓦打坏马,马踏坏瓦。·人是人,银是银,人、银要分清。银不是人,人不是银,分不清人、银就弄不清语音。·群鹅咯咯咯跳小河,踩翻了小娥的盒,气得小娥看着鹅,鹅冲小娥咯咯咯。·小吴有条破布裤需补没有布,小胡有块布没有破裤补,小胡把布送给小吴,小吴用小胡的布补好破布裤。·大渠养大鱼不养小鱼,小渠养小鱼不养大鱼。一天天下雨,大渠水流进小渠,小渠水流进大渠,大渠里有了小鱼没见大鱼,小渠里有了大鱼没见小鱼四、声母发音强化训练五、声母发音辨正分辨方法内容说明声旁类推法绝大多数汉字属于形声字,根据形声字形旁表义、声旁表音的特点,如果一个字的声母是舌尖前音或舌尖后音,那么以这个字做声旁的字一般也读作舌尖前音或舌尖后音(参见附录四《平翘舌代表字类推表》)。利用声韵配合规律记忆普通话音节中,舌尖前音或舌尖后音与韵母有一定的拼合规律,韵母uɑ、uɑi、uɑnɡ只与舌尖后音相拼而不与舌尖前音相拼,韵母onɡ只与舌尖前音的s相拼而不与舌尖后音的sh相拼。背诵舌尖前音做声母的字在普通话常用字中,以舌尖前音做声母的字比以舌尖后音做声母的字的数量少得多,前者只是后者数量的一半。因此,我们强化记忆以舌尖前音做声母的字,可以收到事半功倍的效果。(一)分辨z、c、s和zh、ch、sh、r(二)分辨z、c、s和j、q、xFENBIANz、c、sHEj、q、x·声母j、q、x与i、ü或以i、ü开头的韵母相拼称为“团音”,声母z、c、s与i、ü或以i、ü开头的韵母相拼称为“尖音”。普通话语音里只有团音,没有尖音,不分尖团音。但是,一些方言(如河南方言)中常常会把j、q、x发成z、c、s,即把团音发成尖音,如把“九(jiǔ)”读成“ziǔ”等。在普通话语音中,声母z、c、s是不能与i、ü或i、ü开头的韵母相拼的,而j、q、x则可以。在普通话发音中,出现把“九(jiǔ)”读成“ziǔ”等这种错误的主要原因是,舌面音j、q、x是由舌面前部与硬腭形成阻碍而发声的,而在发音时成阻、除阻的部位太靠近舌尖,舌尖太用力。五、声母发音辨正(三)分辨n和lFENBIANnHEl·一些方言中n和l相混,如把“河南”读作“荷兰”,“蓝天”读作“南天”等。n和l的区别主要体现在发音方法上。n是鼻音,发音时气流从鼻腔通过;l是边音,发音时气流从舌尖两边通过。要纠正n和l相混的发音错误,首先要进行听辨音练习,从听觉上分清n和l,然后再进行词语发音对比练习,要记住常用字的标准读音(参见附录六《n与l常用字辨音表》)。五、声母发音辨正1.声旁类推法·同声旁字的声母与声旁本身的声母一般是一致的,记住了声旁字的声母,就可以类推出同声旁系列字的声母。例如:方:放、防、芳、纺、房、仿、纺、坊、妨、舫、彷化:花、华、桦、哗、骅、铧2.利用普通话声韵配合规律记忆·普通话中,f不与ɑi、uɑ、uɑi、uɑnɡ、uei、uen、onɡ相拼,h可以与它们相拼(参见本书附录七《f与h常用字辨音表》)。0203五、声母发音辨正(四)分辨f和hFENBIANfHEh任务二韵母训练定义一、韵母的定义韵母是汉语音节中声母后面的部分,如“bēn”中的en。如果一个音节没有声母,那么这个音节就由韵母构成,为零声母音节,如“é”就是一个零声母音节。二、韵母的分类特点分类内容说明开口呼开口呼是指不是以i、u、ü开头的韵母,共有15个,分别是ɑ、o、e、ɑi、ei、ɑo、ou、ɑn、en、ɑnɡ、enɡ、ê、-i(前)、-i(后)、er。齐齿呼齐齿呼是指以i开头的韵母,共有9个,分别是i、iɑ、ie、iɑo、iou、iɑn、in、iɑnɡ、inɡ。合口呼合口呼是指以u开头的韵母,共有10个,分别是u、uɑ、uo、uɑi、uei、uɑn、uen、uɑnɡ、uenɡ、onɡ。撮口呼撮口呼是指以ü开头的韵母,共有5个,分别是ü、üe、üɑn、ün、ionɡ。在《汉语拼音方案》中,韵母onɡ、ionɡ在“四呼”中根据实际语音分别归入合口呼和撮口呼。(一)根据韵母开头元音发音的口形特点分类二、韵母的分类特点分类内容说明单韵母由单元音充当的韵母称为“单韵母”。普通话中的单韵母共有10个,分别为ɑ、o、e、ê、i、u、ü、-i(前)、-i(后)、er。其中,除ê、-i(前)、-i(后)3个元音外,其余7个都能自成音节。复韵母由复合元音充当的韵母称为“复韵母”。普通话中的复韵母共有13个,分别是ɑi、ei、ɑo、ou、iɑ、ie、uɑ、uo、üe、iɑo、iou、uɑi、uei。根据口腔的开合、舌位的高低和韵腹的位置划分,复韵母可分为前响复韵母、中响复韵母和后响复韵母。鼻韵母由一个或两个元音后面带上鼻辅音n或nɡ构成的韵母称为“鼻韵母”,普通话中的鼻韵母一共有16个。带舌尖鼻音n的鼻韵母称为“前鼻韵母”,也称为“前鼻音”,有8个,分别是ɑn、iɑn、uɑn、üɑn、en、in、uen、ün。带舌根鼻音nɡ的鼻韵母称为“后鼻韵母”,也称为“后鼻音”,有8个,分别是ɑnɡ、enɡ、inɡ、iɑnɡ、onɡ、ionɡ、uɑnɡ、uenɡ。(二)根据韵母结构成分的特点分类三、韵母的发音韵母内容说明ɑ其为舌面、央、低、不圆唇元音(是舌面元音、央元音、低元音、不圆唇元音的简称,以下类推)。发音时,口腔自然打开,舌位低、居中,唇形不圆,软腭上升,关闭鼻腔通道,气流匀速发出,声带振动。o其为舌面、后、半高、圆唇元音。发音时,上下唇自然拢圆,双唇间距离约一指宽,舌头后缩,舌根抬起至半高,气流匀速发出,声带振动。e其为舌面、后、半高、不圆唇元音。发音时,口腔半开,展唇,舌体后缩,舌面后隆起至半高,软腭上升,关闭鼻腔通道,气流匀速发出,声带振动。(一)单韵母的发音三、韵母的发音韵母内容说明ê其为舌面、前、半低、不圆唇元音。发音时,口腔半开,双唇微展,舌尖抵住下齿背,软腭上升,关闭鼻腔通道,气流匀速发出,声带振动。此音在普通话中除语气词“欸”单用外,不能自成音节,主要是和i、ü组成复韵母ie、üe。i其为舌面、前、高、不圆唇元音。发音时,口微开,双唇展至扁平,上下齿相对,舌尖抵住下齿背,舌面前部隆起接近硬腭,气流从中通过,声带振动,牙齿用力。u其为舌面、后、高、圆唇元音。发音时,双唇收缩成一个小圆孔,舌体微缩,舌根接近软腭,气流匀速发出,声带振动。(一)单韵母的发音三、韵母的发音韵母内容说明ü其为舌面、前、高、圆唇元音。发音时,双唇拢成小扁孔,舌尖抵住下齿背,舌面前部位隆起接近硬腭,气流匀速发出,声带振动,唇用力。-i(前)其为舌尖前、高、不圆唇元音。发音时,唇微展,舌尖前伸,舌尖接近上齿背,气流通路狭窄但不发生摩擦,声带振动。该韵母在普通话中不能自成音节,只出现在z、c、s后面。-i(后)其为舌尖后、高、不圆唇元音。发音时,唇微展,舌头后缩,舌尖向上翘至接近硬腭前部,声带振动。该韵母不能自成音节,只出现在zh、ch、sh、r后面。er其为卷舌、央、中、不圆唇元音。发音时,口微张,舌中部隆起,舌尖卷起接近硬腭前部,声带振动。er不能与声母相拼,只能自成零声母音节或跟在其他音节后面构成儿化韵。(一)单韵母的发音三、韵母的发音前响复韵母内容说明ɑi发音时,舌位先放低,唇形开而不圆,发出舌位靠前的ɑ,紧接着舌位渐升,唇形渐扁,发出清、短而含混的i。ei发音时,舌位靠后下,唇微展,舌尖抵住下齿背,从e的舌位向i的舌位滑动,整个音动程较短。ɑo发音时,口自然张开,舌位放低,唇形开而不圆,发出响而长、舌位靠后的ɑ,然后舌位渐升至后高,唇形逐渐变圆,最后发出舌位略低于u的o。ou发音时,唇拢圆,先发出响而长的o,接着向u的舌位和唇形滑动,最后发出u。(二)复韵母的发音三、韵母的发音后响复韵母内容说明iɑ发音时,口微张,唇略展,舌位由高而渐低,i的发音紧而短,然后唇形开而不圆,ɑ的发音响而长,整个音动程较宽。ie发音时,口微张,唇略展,舌位由前高元音i逐渐下降滑向ê止,舌尖始终不离开下齿背,唇形变得自然一些。韵头i又紧又短,ê又响又长,整个音动程较窄。uɑ发音时,先是舌位高,唇拢圆,发出轻短的u,接着舌位降低,唇形开而不圆,发出响亮而长的ɑ,整个音动程较宽。uo发音时,舌位由u降至o,口形由小圆孔滑向大圆。u的发音紧而短,o的发音响而长,整个音动程相当窄。üe发音时,舌位由高逐渐下滑向ê止,唇形由小扁孔状向展唇滑动。ü的发音紧而短,ê的发音响而长,整个音动程较窄。(二)复韵母的发音三、韵母的发音中响复韵母内容说明iɑo发音时,舌位从i降到ɑ,再由低向高滑升,曲折幅度较大,唇形也从扁平到稍开,再向圆唇变化。i的发音紧而短,ɑ的发音响而长,o的发音弱而短。iou发音时,舌位从i下降滑向o,再上升向u,曲折幅度不大,唇形由展到中圆,再到小圆孔。i的发音紧而短,o的发音响而长,u的发音弱而短。uɑi发音时,舌位从u下降到ɑ,再由ɑ向i滑升。u的发音紧而短,ɑ的发音响而长,i的发音弱而短。uei发音时,舌位由u下滑到e,再向i的方向滑升。舌位先降后升,由后到前。u的发音紧而短,e的发音长而响,i的发音弱而短。(二)复韵母的发音三、韵母的发音前鼻韵母内容说明ɑn发音时,舌尖抵住下齿背发ɑ的音,然后软腭下降,打开鼻腔通路,同时舌面前部与硬腭部分闭合堵住口腔通路,气流从鼻腔透出成音。iɑn发音时,从i开始发音,舌位从i逐渐下降,发出前低元音ɑ(前ɑ),舌位逐渐前移抬高至抵住硬腭前部,堵住口腔通路,气流从鼻腔透出成音。uɑn发音时,先发舌位高、唇形圆的u,然后舌位逐渐降低到发不圆唇的前低元音ɑ(前ɑ)的位置,再升高至抵住硬腭前部,堵住口腔通路,气流从鼻腔透出成音。üɑn发音时,先发舌位高、口形撮圆的ü,然后舌位下降至靠前的ɑ,最后舌面前部往上运动至抵住硬腭前部形成前鼻音n。(三)鼻韵母的发音三、韵母的发音前鼻韵母内容说明en发音时,先展唇发央元音e,舌尖接触下齿背,然后软腭下降,打开鼻腔通路,堵住口腔通路,同时舌前部与硬腭前部闭合,气流从鼻腔透出成音。in发音时,先展唇,舌尖抵住下齿背,舌面抬起接近硬腭发i,之后软腭下降,打开鼻腔通路,堵住口腔通路,气流改从鼻腔透出成音。uen发音时,先发舌位高、唇形圆的u,然后舌位逐渐降低,展唇发央元音e,直到舌面前部抵住硬腭前部,堵住口腔通路,气流从鼻腔透出成音。ün发音时,先发前高圆唇元音ü,与in的发音只是唇形不同,唇形从圆唇元音ü开始逐步展开,而in的发音始终展唇。(三)鼻韵母的发音三、韵母的发音后鼻韵母内容说明ɑnɡ发音时,舌头后缩发舌位靠后的ɑ,然后舌根上抬与软腭成阻,打开鼻腔通道,气流从鼻腔流出而成音。iɑnɡ发音时,在ɑnɡ的前面加上一段由i到ɑ的舌位动程,先使舌尖抵住下齿背发较短的i的音,然后发ɑnɡ。uɑnɡ发音时,在ɑnɡ的前面加上一段从u到ɑ的舌位动程。eng发音时,先发展唇稍低稍前的e,然后舌根部逐渐上抬与软腭构成阻碍,打开鼻腔通道,气流从鼻腔流出成音。(三)鼻韵母的发音三、韵母的发音后鼻韵母内容说明inɡ发音时,先展唇,舌尖抵住下齿背发i,然后软腭下降,打开鼻腔通路,同时舌面后部与软腭闭合,气流从鼻腔透出成音。uenɡ发音时,在enɡ的前面加上一段u到e的舌位动程。这个韵母不与任何声母相拼,自成音节wenɡ。onɡ发音时,先发o(比u舌位低点,接近u),再将舌根部上抬抵住软腭,气流从鼻腔流出成音。ionɡ发音时,在onɡ的前面加上一段i到o的舌位动程。(三)鼻韵母的发音四、韵母发音强化训练ɑ内容说明词组练习阿爸发达腊八大厦大妈打靶拉萨哪怕哈达傻瓜蛤蟆打岔砝码喇叭打杂发蜡耷拉岔路打发马达蚂蚱眨巴旮旯沙滩法则踏实绕口令练习①慧环、慧华学画花。慧环会画荷花不会画葵花,慧华会画葵花不会画荷花。慧环向慧华学画葵花,慧华向慧环学画荷花。慧环、慧华都会画荷花和葵花。②小花和小华一同种庄稼。小华种棉花,小花种黄瓜。小华的棉花开了花,小花的黄瓜结了瓜。小花找小华商量瓜换花,小花用瓜换了棉花,小华用棉花换了瓜。句段练习(注意画横线音节的韵母)我爷爷小的时候,常在这里玩耍,/高高的前门,仿佛挨着我的家,/一蓬衰草,几声蛐蛐儿叫,伴随他度过了那灰色的年华。(一)单韵母练习四、韵母发音强化训练o内容说明词组练习薄膜磨破伯伯饽饽脉脉默默泼墨勃勃摩挲玻璃播种摸索蘑菇模范摩擦魔术抹杀陌生斡旋破碎迫害窝囊卧室握手拨弄剥削破落泊位博大帛画驳回迫近叵测窝头婆婆剥夺倭寇薄弱驳斥搏斗没落菠萝破获绕口令练习①波波和郭郭跟着婆婆做饽饽。郭郭磨破了婆婆的箩,波波打破了婆婆的锅,急得波波和郭郭上街去补箩和锅。②南坡来了一个老伯,提着一面破锣;北坡来了个卖蘑的老婆儿,手里挎着一篮香蘑。提锣的老伯要拿破锣换卖蘑的老婆儿的香蘑。卖蘑的老婆儿不愿拿香蘑换老伯的破锣。老伯生气地直敲破锣,老婆儿高兴地卖蘑。老婆儿卖完香蘑,老伯敲碎了破锣。句段练习(注意画横线音节的韵母)千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷