第18课《在长江源头各拉丹冬》同步练习（含答案） 2025-2026学年语文统编版八年级下册

《在长江源头各拉丹冬》跟踪学习（总分：56分）[课内跟踪][（建议用时15分钟）]基础锤炼阅读下面的语段，回到后面的问题。八月里，当你站在wānyán的唐古拉雪域的最高处，遥望那充满了神秘而又闪烁着皑皑白雪的各拉丹冬雪山时，从开始的一刻，你的心灵，你的思想是一种用言语无法形容的圣洁和坦荡，你会感到那无垠的世界有一种力量，在吸引着你那由清纯和坦荡相交织的心灵和思想。在源头，不论是早晨还是傍晚，那景色，总是让人流连忘返，令人神往!举头凝望棱角分明的各拉丹冬雪峰，内心便会顿然漫溢出一种虔诚感。你会强烈地感受到一种从未有过的心灵震撼，随即觉得自己的身心豁然圣洁起来，灵魂也得到了升华。此时此刻，你已不觉得自己是一个孤立的个体，而是与面前的自然融为一体的巨大的生命之源了。1.根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）（1）wānyán（）（）（2）棱（）角2.解释文中画波浪线的词语。（2分）（1）漫溢：（2）虔诚：3.学习了《在长江源头各拉丹冬》一文之后，八年级开展“话说长江”的综合性学习活动，下面几项任务需要你协助完成。（10分）（1）[搜寻长江诗词]请写出两句与长江有关的诗句。（4分）（2）[撰写环保标语]长江流域的生态环境破坏严重，请拟写一则标语呼吁人们保护母亲河——长江。（2分）（3）[开展文化活动]请仿照示例，以“了解母亲河——长江”为主题，再设计两项活动。（4分）示例：活动一：实地考察长江流域污染状况活动二：活动三：课内精读阅读《在长江源头各拉丹冬》，回答问题。4.文章开头先交代在长江考察热中，先后有十多位探险者壮烈献身于这项人类事业，有何作用。（4分）5.作者多次写自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”，这些内容与文中的景物描写有什么关系？产生了怎样的表达效果？（6分）6.联系提示，品析下列句子。（8分）（1）“端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。”使用了什么写作手法？有怎样的表达效果？（4分）（2）“永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。”句中加点词语有什么表达效果？（4分）★7.文章最后一句话有什么内涵？请谈谈你的理解。（3分）拓展阅读松堂游记朱自清①去年夏天，我们和S君夫妇在松堂住了三日。难得这三日的闲，我们约好了什么事都不管，只玩儿，也带了两本书，却只是预备闲得真没办法时消消遣的。②出发的前夜，忽然雷雨大作。枕上颇为怅怅，难道天公这么不做美吗！第二天清早，一看却是个大晴天。上了车，一路树木带着宿雨，绿得发亮，地下只有一些水塘，没有一点尘土，行人也不多。又静，又干净。③想着到还早呢，过了红山头不远，车却停下了。两扇大红门紧闭着，门额是国立清华大学西山牧场。拍了一会门，没人出来，我们正在没奈何，一个过路的孩子说这门上了锁，得走旁门。旁门上挂着牌子，“内有恶犬”。小时候最怕狗，有点趑趄。门里有人出来，保护着进去，一面吆喝着汪汪的群犬，一面只是说，“不碍不碍”。④过了两道小门，真是豁然开朗，别有天地。一眼先是亭亭直上，又刚健又婀娜的白皮松。白皮松不算奇，多得好，你挤着我我挤着你也不算奇，疏得好，要像住宅的院子里，四角上各来上一棵，疏不是？谁爱看？这儿就是院子大得好，就是四方八面都来得好。中间便是松堂，原是一座石亭子改造的，这座亭子高大轩敞，对得起那四围的松树，大理石柱，大理石栏杆，都还好好的，白，滑，冷。白皮松没有多少影子，堂中明窗净几，坐下来清清楚楚觉得自己真太小，在这样高的屋顶下。树影子少，可不热，廊下端详那些松树灵秀的姿态，洁白的皮肤，隐隐的一丝儿凉意便袭上心头。⑤堂后一座假山，石头并不好，堆叠得还不算傻瓜。里头藏着个小洞，有神龛，石桌，石凳之类。可是外边看，不仔细看不出，得费点心去发现。假山上满可以爬过去，不顶容易，也不顶难。后山有座无梁殿，红墙，各色琉璃砖瓦，屋脊上三个瓶子，太阳里古艳照人。殿在半山，岿然独立，有俯视八极气象。天坛的无梁殿太小，南京灵谷寺的太黯淡，又都在平地上。山上还残留着些旧碉堡，是乾隆打金川时在西山练健锐云梯营用的，在阴雨天或斜阳中看最有味。又有座白玉石牌坊，和碧云寺塔院前那一座一般，不知怎样，前年春天倒下了，看着怪不好过的。⑥可惜我们来的还不是时候，晚饭后在廊下黑暗里等月亮，月亮老不上，我们什么都谈，又赌背诗词，有时也沉默一会儿。黑暗也有黑暗的好处，松树的长影子阴森森的有点像鬼物拿土。但是这么看的话，松堂的院子还差得远，白皮松也太秀气，我想起郭沫若君《夜步十里松原》那首诗，那才够阴森森的味儿——而且得独自一个人。好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。从前人说：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”真有点儿！云越来越厚，由他罢，懒得去管了。可是想，若是一个秋夜，刮点西风也好。虽不是真松树，但那奔腾澎湃的“涛”声也该得听吧。西风自然是不会来的。临睡时，我们在堂中点上了两三支洋蜡。怯怯的焰子让大屋顶压着，喘不出气来。我们隔着烛光彼此相看，也像蒙着一层烟雾。外面是连天漫地一片黑，海似的。只有远近几声犬吠，教我们知道还在人间世里。（原载1935年5月15日《清华周刊》第43卷第1期）8.这篇游记采用了时空交错的构思技巧，本文是怎样按时间顺序和空间顺序组织材料的？（4分）（温馨提示：找出表示时间和空间的词，看看它们领起哪些内容。）9.本文记游没有平铺直叙，读后有一波三折之感，颇有情趣，试概括说明。（6分）（温馨提示：仔细阅读全文，找出文中的波折即可。）10.反复阅读文章，品味语言的妙处，并试着按要求品析下列句子。（8分）（1）堂后一座假山，石头并不好，堆叠得还不算傻瓜。（从加点词的角度）（2）好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。（从修辞的角度）★11.文章的最后一句话往往是点睛之笔，请你结合全文说说最后一句的作用。（3分）（温馨提示：文末句子的作用一般要结合前文、作者情感、写作手法来分析。）《在长江源头各拉丹冬》跟踪学习参考答案1.（1）蜿蜒（2）lénɡ2.（1）水过满，向外流。（2）恭敬而有诚意（多指宗教信仰）。3.（1）示例：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（2）示例一：千金易得，一江难求。示例二：保护水源，爱我家园；造福后代，长江之源。示例三：保护长江，人人有责。（3）举办长江诗文朗诵比赛/办系列关于长江的手抄报4.侧面表现了各拉丹冬环境的恶劣，同时也赞美了勇于献身的探险者，又为下文写作者一行探险的不易做了铺垫。5.关系：作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”，从侧面写出了各拉丹冬自然环境的艰险，突出了本文“所至”和“所见”的独特性。从某种意义上来看，作者的身体状况构成了文章的一条潜在线索，随着身体状况越来越糟糕，作者对各拉丹冬的感受与理解越来越细致，想象也越来越富有诗意。表达效果：这样的写法，使读者体会到作者的乐观与坚强，也使文章显得更亲切、真实、可信。作者在身体的痛苦中坚持行走、体验甚至考察，这使得本文染上了苦难美和悲壮美的色彩，给读者的阅读感受也超越了“观赏自然”的范畴。6.（1）作者采用联想和想象的手法，由冰山的裂纹和波状皱褶联想到树的年轮，赋予各拉丹冬雪山以生命，赞颂雪山的神奇、历史久远，如同中华民族有着悠久的历史一般。（2）“切割着”“雕凿着”，拟人化的写法，尽显阳光和风的威力巨大、动作精巧，这样导致“冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样”。★7.本句以极其平实、简洁的语言收束全文，体现了人挺立于伟大自然面前的卓绝风姿，表达了作者对人类探索精神的赞美。8.从时间这一顺序来看，按照出发的前夜—想着到还早—中午—晚饭后—临睡时这样一个时间的进程来写自己一天的生活。在空间上按从外到内再到外的顺序，描绘了松堂内外的景色。9.①出发的前夜因为忽然雷雨大作而怅然——第二天清早，一看却是个大晴天。（第一波折）②进门时，颇费周折，遇到恶犬，略有不快——过了两道小门，却又豁然开朗。（第二波折）③晚上想赏月，可月亮老不上来——等了好久月亮上来了，却又让云遮去一半，躲在树缝里像个姑娘，羞答答的。却有古诗“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半