甘肃省白银市2025-2026学年度八年级第一学期期末考试语文试题（含答案）

第页，共页甘肃省白银市2025-2026学年度八年级第一学期期末考试语文试题注意事项：1.全卷满分120分，答题时间为150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。一、积累与运用（25分）班级开展“探寻文化瑰宝，传承中华文明”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。1.阅读下面语段，完成题目。在莫高窟，莲花、芭蕉、石榴、菩提树、忍冬藤蔓、竹林等，并非简单的装饰，而是将精神世界投射于草木的尝试——在花瓣与叶脉间，藏着一个民族关于宇宙、生命与美的密码。从对这些草木的描绘中，我们可以看到古人独特的时空观念与生命哲学。壁画里的草木从来都不是孤立存在的，它们与人物、动物、山水和谐共处，构成有机整体，繁复的缠枝纹象征着生命的miányán不绝，花开花落暗示着时间的循环往复。这种“生生之谓易”的宇宙观，将自然与人文编织进同一张无限之网中，万物在其中各得其所，各安其位。敦煌壁画里的草木，揭露了人与大自然那份深刻的精神契约。___________在这种观照中，生命与宇宙达成和解，有限个体融入无限自然，获得永恒的精神栖居。敦煌壁画里的草木之美，归根结底是中国人精神世界的青绿自画像。千年之后，走进这些洞窟时，我们依然能够感受到那份穿越时空的温柔。（选自《聆听壁画里的万千草木》，《甘肃日报》2025年11月25日）（1）根据拼音写汉字，为加点字注音。miányán__________和谐__________（2）文中横线处依次填入的句子，最恰当的一项是（）①王维“雨中山果落，灯下草虫鸣”幽微诗意，陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡自得，都与壁画中的青绿世界血脉相连。②花开花落，是无常，也是恒常；草木荣枯，是逝去，也是新生。③它们共同诉说着一种独特的生命态度：不在自然之外寻找神性，而在草木荣枯中领悟天道。④在中国人看来，一草一木皆具有灵性，都是可以对话、可以共情的。A.④①③② B.③①②④ C.①③②④ D.②①③④（3）画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。2.下列对书法作品分析有误的一项是（）A.图1是楷书，形体方正，笔画分明，干净利落，给人稳定、庄重的视觉效果。B.图2是隶书，结体扁平匀称，左右分展，化圆为方，化弧为直，蚕头燕尾。C.图3是篆书，字形粗细匀称，字体圆润，富有古风古韵。D.图4是草书，笔意行云流水，狂放不拘，点画相连，大小相间，疏密得体，潇洒畅达。3.下面是甘肃文化旅游业发展成果图，请根据你的发现，写出两点主要结论。（摘自《甘肃日报》2025年11月8日）4.根据下面信息，简述我们中学生如何做才能为家乡的文旅发展添砖加瓦。“如意甘肃”形象持续焕新，影响力不断扩大。系统创建3000余个文旅新媒体账号，2024年总传播量破830亿次，国际传播力居全国前列，相关实践获国家级奖项与认可；“跟着艺术游甘肃”等特色活动引爆热度；2023年以来赴主要客源地开展宣传推广54场次，每年“请进来”举办旅行商大会、研学大会等活动，双向发力带动文旅市场持续火热。（选自《甘肃日报》2025年11月8日）5.下面是小威同学为专题学习活动写的开场白，请你帮他完善。尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我们一同探寻身边的文化瑰宝——敦煌莫高窟。这座跨越千年的艺术殿堂，虽历经岁月侵蚀，部分壁画残损，却依旧难掩其震撼人心的魅力。洞窟内，飞天的衣袂飘带洒脱，反弹琵琶的舞姿栩栩如生，仿佛穿越千年仍在诉说着驼铃丝路繁华。那些（）着丝路文明的经卷壁画，绝非妙手偶得的随性之作，而是历代画师（）的结晶，即便偶有细微瑕疵，也绝非败笔，反而更显真实可感。从魏晋的古拙到盛唐的绚烂，敦煌莫高窟用色彩与线条，（）着文明的印记。让我们一同走进这座文化殿堂，欣赏飞天飘带的灵动洒脱，聆听___________，感受历史的温度，传承这份珍贵的文化财富！（1）括号内应填入的词语，最恰当的一项是（）A.承载匠心独运镌刻 B.记录殚精竭虑镌刻C.记录殚精竭虑铭记 D.承载匠心独运铭记（2）在文中横线处填写恰当的句子。6.小文认为小威的开场白还需充实，请你帮他补充相应内容。诗词，恰似串联古今的文化纽带。崔颢“昔人已乘黄鹤去，①______________”（《黄鹤楼》）蕴含着思乡之愁；王维“②______________，③______________”（《使至塞上》），边塞的雄浑壮阔之中蕴藏着中华文明兼容并蓄的胸怀和开拓进取的豪情；杜甫“④______________，城春草木深”（《春望》）流露出思亲忧国的沉郁；杜牧“⑤______________，⑥______________”（《赤壁》）隐藏着对历史的思辨；晏殊“⑦______________，似曾相识燕归来”（《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）隐含淡淡的忧伤。这些千古名句，既勾勒出山河之美、历史之韵，更凝结着乡愁、开拓、忧思、史鉴、奋进的民族情怀。7.下列句子中，朗读时需用悲愤沉郁语气的一项是（）A.采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒·其五》）B.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）C.感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）D.一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。（晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）二、阅读（45分）（一）（12分）阅读下面文章，完成题目。父亲的架子车杨君杰①回到老家，看见老院旮旯里的那辆年岁已久的架子车，已然锈迹斑斑。②自我记事时，它就伴随在父亲身边。平日里，父亲用它拉土垫牛圈，或是去山上、涧河边，割下满满一架子车青草拉回来喂牛，而后又往地里拉上一架子车牛粪，去地里配肥料。骄阳似火的夏日，割下麦子后，父亲在架子车上把麦捆码得平整而有层次，摞得满满当当。从地里往回拉时，几乎看不见架子车和他的人，只看见一座小小的麦垛在路上缓缓移动。③秋日里，金黄色的玉米笑逐颜开，收获的季节到了。此时，父亲的架子车上拉的是丰收的喜悦，也拉着父亲久违的笑容。而那辆架子车，跟着父亲在田间地头跑得欢实。④冬天，家里没柴火烧了，父亲凌晨三四点便动身去六七十里路之外的山里拾柴。父亲拉着他心爱的架子车，去山里刮蒿子，捡拾树林里干裂掉落的梢条，打成捆。半山上，父亲弓下身躯，把一大捆柴背在身上，在陡峭的山路上一步一步挪动着脚步。等七八捆柴放满了车，父亲便将柴与架子车紧紧捆绑在一起，而后双手撑起架子车沿，把拉绳勒在肩上，从山里，一步一步，再走六七十里的路程，返回家。父亲瘦弱的身躯被满满一车柴火压着，他气喘吁吁，汗珠子不时跌落在盘山路上……⑤年关来临时，父亲又重操旧业——父亲小时候跟我爷爷一起，拉着架子车，去长武县的亭口一带，拉柿子回到灵台县上良、朝那等地贩卖。⑥记得冬日夜里一点多，父亲早早起床，在寒风与星光的陪伴下，拉上架子车出发了，得走两百多里路，才能到达亭口，装上柿子再往回返……父亲就这样用脚步丈量着人生，踏平艰辛，一步步走出了自己平凡的世界。⑦等到次日夜里一两点，父亲拖着疲惫的身躯，终于拉着满满一架子车柿子回来了。父亲很累，脸上却洋溢着喜悦，贩几趟柿子，年就好过了，娃们的学费也有了着落。那红红的柿子，是父亲熬红的眼帘，是父亲为家庭奋斗不屈的红心，也是这个农家从贫困向红火生活迈进的一盏红灯。⑧十多年前的那个夏收时节，父亲用架子车把地里的麦子全部拉回来后，已是夜半时分。稍事吃喝，便累得倒头躺下。母亲说，鸡叫头遍时，父亲呻吟着说：“我心跳得紧，可能不行了，等安埋的人来了，让他们用架子车把我拉上，架子车给咱家出了力，陪了我一生，最后再送我一程。”⑨母亲回应道：“不要胡说，昨儿个还拉着麦，人好好的，咋胡说哩。”等她接了一杯水回来后，父亲却再也叫不醒了。⑩送葬那日，那辆相伴了父亲一生的架子车，最后一次拉着父亲走向另一个世界。父亲太累了，架子车也累了。⑪好多年过去，农耕条件逐渐改善，地里几乎都是机耕机种，架子车彻底用不上了。可家里人谁也舍不得处理它，就让它静静地待在老院，仿佛父亲陪伴在我们身边。（选自《甘肃日报》2025年10月14日，有删改）8.环境及人物动作描写往往能营造气氛，烘托人物形象。请你根据文章内容和下面表格中的提示，将表格信息补充完整。场景画面描述场景一：夏日的收麦场骄阳炙烤着大地，田埂上的泥土泛着白光。父亲弓着腰，将金黄的麦捆整齐地码在架子车上。麦捆越摞越高，吞没了他瘦小的身影。他抹了把额头的汗水，双手扣紧烫手的车把，布鞋在土路上蹬出浅浅的坑，车轴“吱呀”着撕开热浪缓缓前行，车后微微扬起细尘场景二：①_______秋日黄昏，晚霞染红天际。父亲的架子车装满金黄的玉米，玉米穗子耷拉着，散发着香甜的气息。他哼着小调，脚步轻快，车碾过落叶发出“沙沙”的声响。偶尔有玉米棒滚落，他弯腰拾起，眼角的皱纹间也堆满了笑意场景三：冬夜的贩柿路②__________________场景四：送葬的田埂上阴沉天空下，被擦拭得格外干净的架子车上铺着素布，父亲安静地躺在上面。几个乡亲轻轻推着架子车，车轮缓慢地碾过田埂，路边的野草随风轻摇，仿佛在送别这位与架子车相伴一生的老人9.阅读全文，简述作者为何要以“架子车”为行文线索。10.从修辞手法的角度赏析下面的句子。秋日里，金黄色的玉米笑逐颜开，收获的季节到了。11.作者在描写父亲与架子车的故事时，融入了深厚的情感与人生感悟。结合文章内容，简述第⑦段画线句子中作者赋予“柿子”哪些象征意义。那红红的柿子，是父亲熬红的眼帘，是父亲为家庭奋斗不屈的红心，也是这个农家从贫困向红火生活迈进的一盏红灯。（二）（11分）阅读下面文章，完成题目。守护跨越千年的“东方微笑”周孟圆杜晓帆①今年，敦煌研究院与复旦大学文化遗产团队合作制订麦积山文物保护规划，以文化景观方法论重估麦积山石窟的价值，全面推动由“抢救性保护”走向“预防性保护”。②麦积崖地处秦岭余脉，山体如农家积麦，百米崖壁上布满了大小孔洞，见证了古代工匠攀缘崖面、悬空作业的高超技术。20世纪50年代有关人员考察时，曾组织附近木匠挟板架梯，借孔桩重现“穿龛架岭”的登云绝技。但这种传统木梯攀缘方式，无法满足大规模公众开放的需求。20世纪70年代，国家文物局组织实施了为期8年的岩体加固与栈道建设工程，为公众近距离观赏千年遗珍创造了条件。③岩体加固与栈道建成后，麦积山石窟以真实、完整的面貌向世界开放，许多自宋代后长期荒废的洞窟，数百年后再次迎来人迹。窟龛中的塑像、壁画、碑记题刻得以系统整理、临摹与刊布，成为考证历史的重要实物。这些实物遗存展示了5—13世纪中国的社会变动、南北交流与民族融合、宗教信仰的兴替。窟龛中所见的造像、服饰与题记等，为西北社会史、军事史、民族交融史提供了不可替代的史料。20世纪80年代以来，大型图录与研究成果连续发表，使我们对中国石窟寺整体演变与古代社会生活的认知更加全面。④2014年，麦积山石窟作为“丝绸之路：长安—天山廊道的路网”重要组成部分被列入《世界遗产名录》，推动我们以更广阔的视野重估其普遍价值。天水古称秦州，地处陇右门户，联结中原与西域、吐蕃，麦积山本身即丝路沿线文化交流的产物。⑤麦积山的自然景观亦为其价值所系。秦州有“陇上江南”之称，退耕还林后，麦积山恢复了历史上优越的自然风景。每逢雨季烟云缭绕，古籍“麦积烟雨”之景得以重现。麦积山位于西秦岭北缘断裂带，历史上的隋唐大地震曾造成其崖壁断裂，但山脚下仍存有坠毁的古代窟群遗迹。基于半个多世纪的研究，保护对象已从单一的壁画、雕塑延伸至山体、景观环境与地下文物埋藏区。2017年麦积山划归敦煌研究院管理后，敦煌研究院依托世界遗产地管理经验，持续开展系统考古、编写考古报告，进一步提炼并阐释麦积山的多重价值。⑥麦积山不仅是世界文化遗产，也是周边村落人们的精神归属。山脚下的麦积村、草滩村有600余户人家，石窟修葺、栈道修建、交通运营与讲解服务长期依赖当地的劳力输送与人才培养。村民将麦积山石窟视为血脉归属与文化骄傲，愿意一代代传承并守护下去。麦积山艺术研究所出版科普读物并培养“小小讲解员”，将遗产守护理念转化为社区认同与日常实践。⑦麦积山的选址、开凿、修葺与现代保护共同构成了1500余年的文化史诗。在整体性保护视野下，我们发现缔造“麦积烟雨”的湿润气候给洞窟渗水治理带来了难题；良好的山林植被让鸟类、昆虫共栖，但也对崖面洞窟造成了生物性病害挑战。为了留住这一处珍贵的文化遗产，麦积山召唤着更多社会力量参与，以科学的方法与代际坚守，潜心为国护宝，守护跨越千年的“动人微笑”。（选自《人民日报》2025年11月11日，有删改）12.请根据第②③段的内容，为“麦积山石窟栈道建设工程”下定义。13.麦积山石窟具有哪些重要的史料价值？请结合文章内容简要概括。14.根据文章，下列说法正确的一项是（）A.本文以麦积山石窟的保护发展为说明对象，据此判断，本文属于事物说明文。B.本文按时间顺序介绍麦积山石窟的历史、价值及保护历程，脉络清晰。C.文章第⑤段提及“麦积烟雨”的景观与坠毁的古代窟群遗迹，运用了举例子的说明方法，体现了麦积山自然景观与历史的关联。D.第⑥段中“长期依赖”一词过于绝对，不符合说明文语言严谨准确的要求。15.麦积山石窟保护中心拟制作“遗产守护”宣传卡，请你根据文章内容再拟写两条。宣传卡——共护麦积千年遗产运用科学方法，推进预防性保护；①_______________________；②_______________________；鼓励公众参与，传承文化遗产（三）（12分）阅读下面文言文，完成题目。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《生于忧患，死于安乐》）【乙】臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士，退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。（选自李斯《谏逐客书》）16.解释下列句中加点的词。（1）行拂乱其所为________（2）而后作________（3）臣闻地广者粟多________（4）此五帝三王之所以无敌也________17.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.舜发于畎亩之中使天下之士退而不敢西向B.故天将降大任于是人也是以地无四方C.今乃弃黔首以资敌国以君之力D.入则无法家拂士兵强则士勇18.用现代汉语翻译下列句子。（1）征于色，发于声，而后喻。（2）河海不择细流，故能就其深。19.甲、乙两文从不同角度论证了治国之道，其论证方法有何不同？（四）（4分）阅读下面古诗，完成题目。【甲】雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。【乙】从军行杨炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。20.下列说法正确的一项是（）A.甲诗“霜重鼓寒声不起”中的“声不起”指鼓声微弱，既写出天气的寒冷，又暗示将士们斗志消沉。B.甲诗“塞上燕脂凝夜紫”以“燕脂”代指夜色，乙诗“雪暗凋旗画”以“雪暗”烘托战场氛围，二者均运用了借代手法。C.乙诗“牙璋辞凤阙”交代了军队奉命出征的背景，“辞”字暗含将士们对京城的不舍之情。D.乙诗“风多杂鼓声”中的“杂”字，精准地写出战场上鼓声与风声、厮杀声、兵器碰撞声相互交织的场景，凸显战斗的激烈与将士的昂扬斗志。21.这两首诗表达的情感有什么相同之处？23.郑燮在《竹石》这首诗里说：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”请结合《红星照耀中国》中的情节，简要阐述你对这两句诗的理解。三、作文（50分）24.介绍你曾经游览过一个建筑、公园、博物馆等。注意抓住其主要特点，有条理地进行说明。（120字左右）25.请以“微光照亮我前行的路”为题目，完成作文。要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、校名、地名，请用××代替。26.“择一事，终一生。”这句话引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、校名、地名，请用××代替。参考答案1.【答案】（1）①.绵延②.xié（2）A（3）将“揭露”改为“揭示”。2.【答案】D3.【答案】示例：“十四五”期间，甘肃文旅业投资、收获双丰收（发展成果亮眼）；预计到“十四五”末，甘肃文旅业接待游客人次及旅游总收入远超“十三五”时期。（意近即可）4.【答案】示例一：我们可以为家乡“代言”，利用短视频或手抄报分享家乡特色，借助新媒体扩大传播。示例二：我们要主动参与研学活动，了解家乡文旅资源，用青春视角为家乡文旅宣传注入鲜活力量。5.【答案】（1）A（2）示例一：反弹琵琶的千年绝响。示例二：丝路驼铃的悠远回声。（答案不唯一）6.【答案】①.此地空余黄鹤楼②.大漠孤烟直③.长河落日圆④.国破山河在⑤.东风不与周郎便⑥.铜雀春深锁二乔⑦.无可奈何花落去7.【答案】C【答案】8.①.秋日的玉米地②.冬夜盘山路上霜气弥漫，寒星微光。架子车上的柿子透着暖光。寒风刮红了他的脸，他望着满车的柿子想象娃们的新书，嘴角微扬。他又把拉绳往肩上勒了勒，俯下身子继续往前走，车轮在“咿咿呀呀”中坚定前行。（意近即可）9.示例：“架子车”串联起父亲拉柴、运粮、贩柿等无数劳动场景，让叙事变得清晰，使层次更加分明；以“架子车”为线索，使文章结构连贯，也使父亲的形象更加鲜活立体；“架子车”承载着父亲对家庭的责任，表现了父亲的坚韧品格，寄托着作者对父亲的深切思念与缅怀之情。（意对即可）10.示例：运用了拟人的修辞手法，赋予玉米人的神态，生动形象地描绘出玉米成熟时饱满灿烂的形态，既增强了画面的感染力，展现了丰收的景象，又烘托出父亲面对丰收时喜悦的心情。11.示例：①象征父亲的辛劳与疲惫。红红的柿子呼应前文父亲因日夜奔波劳作而“熬红的眼帘”，体现了父亲的艰辛。②象征父亲的坚韧与责任担当。将柿子的“红”与父亲的“心”关联，凸显父亲面对生活困境时对家庭的责任担当和不屈不挠的拼搏精神。③象征着希望。“红灯”既指柿子鲜红的色彩，又象征着农家从贫困走向红火生活的希望。（意近即可）【答案】12.