双河职业技术学院人员招聘笔试真题2025

双河职业技术学院人员招聘笔试真题1.高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方()原则，由高等学校校B.真诚守信C.公平公正D.独立自主2.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每()年参加()次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训，每年开展不少于()个学时的校级培训。围和力度，每年抽查比例不低于()4.学习是大学生的首要任务，而()则是学习的根本宗旨.A.刻苦B.学以致用C.勤奋D.学会学习5.下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是()。A.电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑，具有保密性，能够深入彻底解决心理问题B.书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用C.团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题，如恋爱问题、时间管理、人际交往问题D.个体咨询是心理咨询最主要的形式，它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系6.高校教学计划是按照()制定的指导教与学活动的规范性文件，体现了社会对某一种专门人才培养规格的基本要求，是高校组织和管理教学工作的主要依据。A.教育法律法规B.课堂教学目标C.高等学校培养目标D.学科教学目标7.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于()。A.教师职业角色内化阶段B.教师职业角色认同阶段C.教师职业角色信念阶段D.教师职业角色认知阶段8.高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广，对社会发展起到重要的推动作用，这体现的是高等教育的()。A.生态保护功能B.文化功能C.经济功能D.政治功能9.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的()。A.无意注意B.有意注意C.共鸣D.兴趣10.以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件是()。A.高校教学计划B.高校教学大纲C.教育治理D.高校校训11.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了A.辐射性B.全局性C.累积性D.独特性12.高等教育功能中的文化传播功能是一种文化向另一种文化扩散的过程，具有()的特点。A.创新性B.基础性C.多向性D.单向性13.大学生的社会性发展尚未成熟，人生观和价值观还不够稳定，因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析，容易引发情绪情感上的()。A.波动性B.狭隘性C.敏感性D.强烈性14.我国现行的高等学校领导体制是()。A.校务委员会负责制B.党委领导下的校长负责制C.党委集体领导制D.校长负责制15.()是以教师为研究主体，以解决学校内部的实际问题为主的一种教育教学和科研活动方A.校本教研B.校本培训C.学术研究D.教学观摩16.在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是()A.高校B.政府C.政府和高校D.市场17.处于道德品质形成的第一阶段的教师，其行为特点是()。A.个人的价值准则完全依附于社会价值体系B.能有意识地从他人的评价中认识自我的价值C.具备独立思考和独立评判的能力D.他们的行为是为了避免惩罚18.下列能代表高成就需要的描述是()。A.他很少依赖外界反馈B.他常常让别人提出问题C.他总是为他的行为承担责任D.他宁愿担任专业工作也不愿做企业家19.下列哪一项是党和国家提出并长期坚持的一项重大战略A.医疗优先发展B.生产优先发展C.文艺优先发展D.教育优先发展20.在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的抉择的是()。A.行为主义B.人本主义C.存在主义D.认知主义21.性情急躁.缺乏耐性、成就欲高、上进心强、工作投入、时间紧迫性强生活常处于紧张状态，这是对什么人格特征的典型描述hhhh()A.A型人格B.内向型人格C.外向型人格D.B型人格?22.()是教师职业道德评价的最高标准。A.人的全面自由发展B.培育德智体全面发展的学生C.养成心理健康、人格健全的大学生D.培养四有新人23.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应A.惩罚孩子过分喜欢看的行为B.规定每周看电视的适当时间C.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业D.只有按时完成家庭作业后才能看电视24.学生年龄特征中所指的两个方面是()A.生理和心理的特征B.认识和情感的特征C.情感和意志的特征D.气质和性格的特征25.主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择，以问题为中心设计核心课程的课程理论A.永恒主义课程观B.结构主义课程观C.改造主义课程观D.科学主义课程观26.个体人格是在社会情境中经由对他人行为的观察而习得的，人格通过行为与思想表现出来。持这种人格发展理论的是()。A.认知一行为取向理论B.人本主义取向理论C.精神分析取向理论D.特质取向理论27.明明问吴老师“大海里什么鱼最大?”吴老师说：“老师也不知道，回家后我们都去想办法找答案，好不好?“这说明吴老师能做到A.面向全体幼儿B.引导幼儿探索C.公平对待幼儿D.尊重个体差异28.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是()。A.学校教育与社会教育相结合B.普通教育与职业教育相结合C.教育与生产劳动相结合D.知识分子与工人农民相结合29.教育的根本任务是A.立德树人B.传授知识C.培养技能D.照顾学生30.教育社会性的最主要表现形式是()。A.心理制约性B.生物制约性C.自然制约性D.社会制约性31.高校人才培养和教学工作的主要依据是()。A.教学评价B.教学大纲C.教育治理D.教学计划32.1989年，联合国世界卫生组织提出，健康不仅是没有疾病，而且包括()。A.生理健康和心理健康B.躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康C.心理健康和道德健康D.躯体健康和社会适应良好33.下列选项中属于学制规定内容的是()。A.教学进度B.课程设置C.教学安排D.修业年限34.高等学校的教师的聘任，应当遵循双方平等自愿的原则，由高等学校()与受聘教师签订聘任合同。A.教务处B.校长C.科研处D.人事处35.问题是给定信息和要到的目标之间有某些障碍需要客服的()。A.既定疑问B.刺激情境C.思维起点D.思维状态36.教师个体职业道德素养的内容是十分丰富的，但概括起来，主要有以下()方面。A.献身教育事业B.正直诚实C.自尊自强D.开拓创新37.在社会生活中职业活动是()。A.关系到企业的发展B.人生历程的重要环节C.使人获得全面发展的重要途径D.为人处世的根本要求38.职业道德价值取向缺失带来的问题有()。A.政府诚信危机B.权力的滥用C.法律的践踏D.道德的缺失39.有关慎独这种师德修养方法的认识正确的是()。A.慎独的表现形式是主观的，内容则是客观的B.慎独是道德修养应达到的一种境界C.慎独是一种道德修养方法D.慎独倡导人们要严格要求自己，坚持在“隐”和“微”处下功夫40.从历史上看，高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自()。A.意大利、法国和英国B.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”C.英国、德国和美国D.中世纪西欧、德国和美国41.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机机分别对应于哪三种学习策略?()。A.目标策略B.组织策略C.再认策略D.意义策略42.高等学校学科的基本含义主要包括()。A.学术组织B.学问分支C.教学科目D.学术规范43.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的()。A.目标效价B.情感因素C.认知因素D.期望值44.大学生的一般人际关系包括()A.师生关系B.同学关系C.社会实践关系D.网络人际关系45.高校精品课程建设的策略有()。A.改革教学内容和课程体系B.配备现代化教学方法和手段C.加大投入和创新管理机制D.高标准的教材建设E.建设高水平的师资队伍【答案】:ABCDE46.自我意识的心理成分包括()A.自我认识B.自我情感体验C.自我分化D.自我控制47.职业道德具有如下特点()。A.内容上体现职业特征，表达特定职业的义务和责任B.形式上具有具体性、多样性和灵活性，因此更具可操作性C.价值取向上注重利益性D.调适范围上具有特定的适用范围和对象48.卡特尔使用因素分析法建立了人格特质理论模型，该模型包括的几个层次是()。A.个别特质和共同特质B.表面特质和根源特质C.动力特质、能力特质和气质特质D.体质特质和环境特质49.大学教师可采用以下哪些方式来解决心理问题?()A.保持一种以上的爱好B.参加体育锻炼C.主动接受心理健康教育D.学会倾诉自己的压力和情绪50.动作技能的三个特点是()。A.简缩性B.展开性C.外显性D.客观性51.高等教育对经济的贡献主要表现在()。A.经济发展速度影响高等教育发展B.高等教育是劳动力再生产的手段C.高等教育是科技创新的重镇D.经济发展水平制约着高等教育发展水平52.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法()A.侵犯学生的休息权B.体现教师勤奋敬业认真负责精神。C.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。D.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。53.要使诚实守信成为企业的无形资本，要坚持()。A.重视企业形象设计、广告策划和宣传B.促进产品销售，扩大市场占有率C.严守承诺D.客户至上，质量第一54.人文素养的内涵可分为如下层次()。A.在日常生活中运用这些基础知识的能力B.向他人传播这种知识和价值观的效果C.掌握特定的人文社会科学基础