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文档简介
2026届福建师大附中高二生物第二学期期末质量跟踪监视模拟试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1.下列关于DNA连接酶作用的叙述,正确的是()A.将单个脱氧核苷酸加到某DNA片段末端,形成磷酸二酯键B.将限制酶切开的两个DNA片段连接起来,重新形成磷酸二酯键C.连接两条DNA链上碱基之间的氢键D.只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间连接起来,而不能将双链DNA片段平末端之间进行连接2.下列是有关实验与探究的叙述,正确的是()A.调查种群密度时,对于分布范围较小、个体较大的种群,可以逐个计数B.调查土壤中小动物类群丰富度土壤取样时应将表层土铲去C.调查土壤中小动物类群丰富度常用样方法或标志重捕法D.探究生长素类似物促进生根最适浓度时,做预实验是为了排除无关变量的干扰3.生物学是以实验为基础的一门学科,下列有关实验的叙述,不正确的是A.《观察DNA和RNA在细胞中的分布实验》用8%的盐酸可增加细胞膜的通透性B.《观察洋葱细胞质壁分离和复原实验》中可以用低倍镜观察原生质层和液泡大小C.《三大有机物的鉴定实验》还原性糖类和脂肪的鉴定原理相同,都是用显微观察法D.在《DNA的粗提取和鉴定实验》中可用95%的冷酒精析出含少量杂质的DNA4.下列各项与细胞呼吸原理无关的是A.真空包装水果可延长保存期B.人发高烧时,食欲下降C.利用酵母菌酿制葡萄酒D.施用农家肥可提高大棚蔬菜的产量5.如图1是细胞中3种化合物含量的扇形图,图2是活细胞中元素含量的柱形图,下列说法正确的是()A.若图1表示细胞干重化合物的扇形图,则A化合物中含量最多的元素为图2中的bB.图2中数量最多的元素是a,这与细胞中含量最多的化合物有关C.若图1表示正常细胞,则B化合物具有多样性,其必含的元素为C、H、O、N、PD.糖原、核糖、抗体与酶等生物大分子都以碳链为基本骨架6.下列叙述不能表现“基因突变具有随机性”的是A.基因突变可以发生在自然界中的任何生物体中B.基因突变可以发生在生物生长发育的任何时期C.基因突变可以发生在细胞内不同的DNA分子中D.基因突变可以发生在同一DNA分子的不同部位7.下列有关水的叙述中,错误的是()①参与运输营养物质和代谢废物的水为自由水②生物体内的化学反应离不开水③水是细胞结构的组成成分之一④人体细胞内水的存在形式为结合水和自由水⑤自由水与结合水的比例和新陈代谢的强弱关系不大⑥不同细胞内自由水与结合水的比例相差不大A.①④⑤ B.①④⑤⑥C.⑤⑥ D.②③④⑤⑥8.(10分)下列属于对生态系统功能的描述的有()①生产者的遗体、残骸、残枝败叶中的能量流向分解者②在植物→鼠→蛇这条食物链中,鼠是初级消费者、第二营养级③蜜蜂发现蜜源时,就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜④根瘤菌将大气中的氮气转化成为无机含氮化合物被植物利用,最后重新回到无机环境A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④二、非选择题9.(10分)回答下列与蛋白质相关的问题:(1)生物体中组成蛋白质的基本单位是氨基酸,在细胞中合成蛋白质时,肽键是在________这一细胞器上形成的。合成的蛋白质中有些是分泌蛋白,如______(填“胃蛋白酶”“逆转录酶”或“酪氨酸酶”)。分泌蛋白从合成至分泌到细胞外需要经过高尔基体,此过程中高尔基体的功能是________________。(2)通常,细胞内具有正常生物学功能的蛋白质需要有正确的氨基酸序列和______结构,某些物理或化学因素可以导致蛋白质变性,通常,变性的蛋白质易被蛋白酶水解,原因是____________。(3)如果DNA分子发生突变,导致编码正常血红蛋白多肽链的mRNA序列中一个碱基被另一个碱基替换,但未引起血红蛋白中氨基酸序列的改变,其原因可能_____________。10.(14分)海洋是生物圈的重要组成部分,下图甲表示某海域大黄鱼增长速率与种群数量关系,图乙表示该海域能量流动简图,A、B、C、D表示生态系统的三大生物成分。请据图回答:(1)根据图甲分析,要获得最大持续捕捞量,捕捞后大黄鱼种群数量应处于图中______点。在对大黄鱼进行捕捞时,通常控制网眼的大小,获得体型较大的鱼,并保持大黄鱼的年龄结构为____________。(2)从生态系统的组成成分看,图乙还缺少_________;能量在第二营养级和第三营养级之间的传递效率为____________。(3)若海洋受到含重金属的工业废水的污染,图乙中________(填字母)代表的生物受害最严重。11.(14分)下图为A、B两种二倍体植物体细胞杂交过程示意图,请据图回答:(1)步骤①的方法是__________。步骤②常用的化学试剂是__________,之后___(是/否)需要筛选。(2)在利用杂种细胞培育成为杂种植物的过程中,运用的技术手段是______________,其中步骤④是__________。植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植物,与A、B两种植物相比,该杂种植物是新物种的原因是______________________________。(3)培育该杂种植物的过程中,遗传物质的传递是否遵循孟德尔遗传规律?为什么?______________________________________________________________________。12.青蒿素是从黄花蒿茎叶中提取的抗疟疾药物。通过组织培养获得青蒿素的途径如图所示。请回答下列问题。(1)外植体在接种前通常可用体积分数为________的酒精进行消毒。(2)分化培养基一般不用2,4-D,原因是________________。(3)为了得到高产细胞系,通常利用酶在________________(填“蒸馏水”或“一定浓度的甘露醇溶液”)中去除细胞壁获得原生质体,原因是_________________。(4)对_______________进行诱变处理,更容易发生基因突变,通过个体筛选可培育出青蒿素高产植株。与从植株提取青蒿素相比,细胞产物的工厂化生产的优点有______________________(回答2点)。
参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】
A、将单个脱氧核苷酸加到某DNA片段末端,形成磷酸二酯键,是DNA聚合酶的功能,A项错误;B、将限制酶切开的两个DNA片段连接起来,重新形成磷酸二酯键,是DNA连接酶的作用,B项正确;C、连接两条DNA链上碱基之间的氢键的形成不需要酶的催化,C项错误;D、有的DNA连接酶(如T4DNA连接酶)既可以将双链DNA片段互补的黏性末端之间连接起来,又可以将双链DNA片段平末端之间进行连接,D项错误。故选B。本题考查DNA连接酶的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。2、A【解析】
样方法、标志重捕法、黑光灯诱捕法、血球计数板计数法都属于对种群密度进行估算的方法,在调查分布范围较小、个体较大的种群时,可采用逐个计数的方法;土壤中小动物类群丰富度统计方法有记名计算法和目测估计法,预实验是在正式实验之前,用标准物质或只用少量样品进行实验,以便摸出最佳的实验条件,为正式实验打下基础。【详解】A.在调查分布范围较小、个体较大的种群时,可采用逐个计数的方法,A正确;B.调查土壤中小动物类群丰富度时需取距地面大约15cm的表层土壤,B错误;C.调查土壤中小动物类群丰富度采用的方法是取样器取样法,样方法和标志重捕法一般用于种群密度的调查,C错误;D.探究生长素类似物促进植物插条生根的最适浓度时,一般需要进行预实验,以探明生长素类似物促进植物插条生根的最适浓度范围,再缩小浓度梯度进行进一步实验,D错误。3、C【解析】
用质量分数为8%的盐酸改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,将染色体上的DNA和蛋白质分离,便于染色剂与DNA结合,A正确;洋葱细胞质壁分离和复原实验,失水会导致原生质层与细胞壁分离,以及液泡变小,因此可以用低倍镜观察原生质层和液泡大小,B正确;还原性糖类和脂肪的鉴定原理相同,都是通过颜色反应来鉴定,但还原性糖的鉴定不需要用显微观察法,脂肪的鉴定可以用显微镜观察,C错误;DNA不溶于酒精溶液,但细胞中的某些蛋白质溶于酒精,所以DNA的粗提取和鉴定实验中,提纯DNA时,加入冷却的、体积分数为95%的酒精溶液是为了除去蛋白质,形成含杂质较少的DNA丝状物,D正确。4、B【解析】保鲜膜隔绝空气,使保鲜膜内缺乏氧气,可以降低新鲜水果内细胞的呼吸作用,减少有机物的分解,A正确;人发高烧时,食欲下降,是酶活性下降引起的,B错误;利用酵母菌酿制葡萄酒,利用的是无氧呼吸生产酒精,C正确;施用农家肥后被分解者通过细胞呼吸分解,D正确。【考点定位】细胞呼吸5、A【解析】
细胞的鲜重中含量最多的化合物是水,含量最多的元素是氧;干重中含量最多的化合物是蛋白质,含量最多的元素是碳。【详解】A、若图1表示细胞干重化合物的扇形图,则A化合物表示蛋白质,其中含量最多的元素碳,对应图2中的b,A正确;B、图2中数量最多的元素是c氢元素,这与细胞中含量最多的化合物水有关,B错误;C、若图1表示正常细胞,则B化合物表示蛋白质,蛋白质具有多样性,其必含的元素为C、H、O、N,C错误;D、核糖是单糖,小分子物质,D错误。故选A。细胞鲜重中含量最多的元素是氧,数量最多的元素是氢。6、A【解析】
基因突变可以发生在自然界中的任何生物体中,体现了基因突变的普遍性,A错误;只要细胞分裂,DNA就会复制,就会发生基因突变,B正确;基因突变可以发生在细胞内不同的DNA分子中,C正确;基因突变可以发生在同一DNA分子的不同部位,D正确;答案是A。本题考查基因突变的特点的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。7、C【解析】试题分析:水在细胞中以自由水和结合水两种形式存在,自由水是细胞内的良好溶剂,参与运输营养物质和代谢废物;细胞内的化学反应都需要水的参与;结合水是细胞结构的重要组成成分;自由水与结合水的比例是影响新陈代谢强弱的重要因素,自由水含量较高的细胞代谢旺盛;不同细胞内自由水与结合水的比例相差较大。考点:本题考查的是细胞中的水。点评:对此类试题,学生应掌握细胞中的水的存在形式及作用。8、B【解析】生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用,经其呼吸作用消耗,属于能量流动功能,①正确;在植物→鼠→蛇这条食物链中,鼠是初级消费者、第二营养级,这里分析的是营养结构,不是生态系统的功能,②错误;蜜蜂发现蜜源时,就会通过“跳舞“动作“告诉“同伴去采蜜,属于信息传递功能中的行为信息,③正确;根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用,最后重新回到大气中,属于物质循环功能,④正确。故选B。【考点定位】生态系统的功能二、非选择题9、核糖体胃蛋白酶对蛋白质进行加工、分类和包装空间蛋白质变性使肽键暴露,暴露的肽键易与蛋白酶接触,使蛋白质降解遗传密码具有简并性【解析】
1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸,每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢和一个R基,氨基酸的不同在于R基的不同。2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链,而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基(-COOH)和另一个氨基酸分子的氨基(-NH2)相连接,同时脱出一分子水的过程。3、分泌蛋白的合成、加工和运输过程:最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链,肽链进入内质网进行加工,形成有一定空间结构的蛋白质,在到高尔基体,高尔基体对其进行进一步加工,然后形成囊泡分泌到细胞外。该过程消耗的能量由线粒体提供。【详解】(1)生物体中组成蛋白质的基本单位是氨基酸,在细胞中合成蛋白质时,肽键是在核糖体上通过脱水缩合方式形成的。合成的蛋白质中有些是分泌蛋白,如胃蛋白酶;有的是胞内蛋白,如逆转录酶、酪氨酸酶等。分泌蛋白从合成至分泌到细胞外需要经过内质网和高尔基体,此过程中高尔基体的功能是对有一定空间结构的蛋白质进行再加工、分类和包装,然后形成囊泡分泌到细胞外。(2)通常,细胞内具有正常生物学功能的蛋白质需要有正确的氨基酸序列和空间结构。某些物理或化学因素可以破坏蛋白质的空间结构,使肽键暴露,暴露的肽键易与蛋白酶接触,从而使蛋白质易被蛋白酶水解。(3)由于遗传密码具有简并性,不同的密码子有可能翻译出相同的氨基酸,所以DNA分子发生突变,导致编码正常血红蛋白多肽链的mRNA序列中一个碱基被另一个碱基替换,但未引起血红蛋白中氨基酸序列的改变。本题主要考查了蛋白质变性的主要因素,蛋白质的结构和功能的综合,细胞器之间的协调配合,基因突变的特征,熟记知识点结合题意回答问题。10、b增长型无机物、有机物、气候(和能源)18%C【解析】
分析题图:由图甲种群增长率变化曲线图可知,大黄鱼种群以S型曲线增长,且b点对应种群的K/2;由图乙可知,A为生产者,D为初级消费者,C为次级消费者,B为分解者。【详解】(1)根据图甲分析,要获得最大持续捕捞量,捕捞后大黄鱼种群数量应处于b(K/2)点。捕捞大黄鱼时通常控制网眼的大小,获得体型较大的鱼,以提高经济效益,并保持大黄鱼的年龄结构为增长型。(2)从前面的分析可知,A为生产者,D为初级消费者,C为次级消费者,B为分解者,从生态系统的组成成分看,图乙还缺少非生物的物质和能量。能量在第二营养级和第三营养级之间的传递效率为(2.7×105)/(1.5×106)×100%=18%。(3)生物的富集作用是指环境中一些有毒物质(如重金属、化学农药等)通过食物链在生物体内大量积聚的过程,且营养级越高,有毒物质积累越多。若海洋受到含重金属的工业废水的污染,图乙中C(次级消费者)代表的生物受害最严重。注意:生物的富集作用导致食物链中营养级越高的生物体内积累的有毒有害物质越多的现象。11、酶解法聚乙二醇是植物组织培养技术脱分化该杂种植株与A、B两种植物间均存在生殖隔离不遵循,该过程不属于有性生殖【解析】
分析题图,图示为植物体细胞杂交过程示意图,其中①表示去壁获取原生质体的过程;②表示人工诱导原生质体融合;③表示再生出新细胞壁的过程;④表示脱分化过程;⑤表示再分化过程。【详解】(1)步骤①是去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体,常用酶解法,即用纤维素酶和果胶酶处理。步骤②是人工诱导原生质体融合的过程,常用的化学试剂是聚乙二醇(PEG);诱导后形成的两两融合的原生质体有三种,所以需要进行筛选。(2)图中杂种细胞通过植物组织培养技术培育成为杂种植物;其中过程④表示脱分化过程,⑤表示再分化过程。图中获得的杂种植物与A、B两种植物间均存在生殖隔离,与A、B不属于同一个物种,所以新形成的物种。(3)图示为体细胞杂交过程,没有经过不同配子的结合,所以不属于有性生殖,因此该过
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