2.1揭开情绪的面纱 议题式课件(共21张)+内嵌视频 统编版道德与法治 七年级下册

总议题：情绪大闯关——解锁青春成长的“情绪密码”情绪的面纱道法糕揭开总议题：情绪大闯关

——解锁青春成长的“情绪密码”子议题一：探秘·如何识别千变万化的情绪？子议题二：揭开·如何正确看待情绪的影响？子议题一探秘如何识别千变万化的情绪？道法糕近日，一款“哭哭马”玩偶意外走红。浙江义乌一家工厂在赶制马年吉祥物时，因工人操作失误，将原本应上扬微笑的嘴角缝成了下撇，意外诞生了一只表情委屈、眼神无辜的“哭脸”玩偶。其真实又治愈的“萌丧”表情，精准戳中了当代年轻人的情绪痛点。还有人将“哭哭马”和“笑笑马”组成一组情绪CP，给人一种莫名的喜感。picture我是哭哭马议学情境一：“哭哭马”中的情绪密码我是笑笑马议学思考：你知道右图分别是什么马吗？你是通过什么是识别的？①挑战人抽取情绪盲盒中的一个常见情绪词语卡片，将情绪表演出来（可以用语言辅助但不能直接说情绪词汇），其他同学举手猜是何种情绪。②采访：你是通过挑战人的哪些线索判断成功他所表演的情绪的？这说明情绪由何构成？闯关任务一：认识情绪——情绪盲盒挑战内疚情绪构成分析举例：情绪心里感受（内部）外在表现（语言、行为、表情）喜愉悦、满足感到世界是美好的，充满希望表情：

眉开眼笑、面色红润、嘴角上扬。行为：

手舞足蹈、欢呼雀跃语言：

语调高昂、语速轻快、笑声不断（哈哈、太棒了）怒气愤、烦躁、压抑（感到热血上涌，想发泄或攻击）表情：

怒目圆睁、眉头紧锁（倒八字眉）、面色铁青等。行为：

紧握拳头、跺脚、拍桌子、甚至摔东西语言：

声音尖锐、大吼大叫、语速急促或沉默不语。议学成果一：情绪的特点及类型P14合适人的情绪是复杂多样的特点合适除了常见的喜、怒、哀、惧，还有害羞、焦虑、厌恶、内疚等。类别议学成果二：情绪的构成P14合适情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，并通过语言、表情和行为等表现出来。①合适情绪能反映人的内心状态，可以说是人的内心世界的“晴雨表”。②表情语言行为内心世界“情绪表”“情绪不是敌人，而是从你的内心深处前来送信的信使，它们是要来告诉你一些你需要知道的事情，或是促使你采取一些行动。”——伊米·洛《你的敏感，就是你的天赋》好书金句分享议学情境二：青春时代的多样情绪小丽是一个内向的姑娘，升初中后从老家到北京的她遇到了青春期的情绪问题，最后竟然有了想“轻生”的念头....提示：看视频时要注意其情绪的变化哦！闯关任务二：解读情绪——情绪放大镜回答下列问题，识别小丽的情绪信号，解读青春期情绪①视频中小丽的情绪有哪些变化？②你认为这件事值得小丽想“轻生”吗？④总结：青少年情绪有何特点？③回忆从早上到现在，你的情绪有哪些变化？这说明了什么？害羞失落闷闷不乐痛苦生气议学成果三：青少年情绪的特点P14随着心理的发展和生活经验的积累，青少年的情绪越发细腻且反应强烈波动大，具有半成熟半幼稚的矛盾性特点合适①情绪细腻：青少年的情绪体验不再像儿童那样单一和粗糙，而是越发丰富和细腻。合适②情绪反应强烈：青少年富有激情和热情，会因为一点儿小事而冲动。因此，可以用“急风暴雨”来形容青少年的情绪。对同样一件事，青少年的情绪反应强度相对要大得多。合适③情绪波动大：青少年的情绪不够稳定，常常从一种情绪很快转为另一种情绪。尽管青少年的情绪在表面上强度很大，但情绪体验并不深刻，一种情绪容易被另一种情绪取代。子议题二揭开如何正确对待情绪的影响？道法糕议学情境三：苏翊鸣面对失利的回答在米兰冬奥会单板滑雪男子大跳台决赛中，中国选手苏翊鸣获得铜牌🥉，这是中国体育代表团在本届冬奥会获得的首枚奖牌。在大跳台项目，尽管本场比赛未能发挥出全部水平，但苏翊鸣的表现已经足够出色。他幽默地说，“终于凑齐了金银铜三种颜色的奖牌”。之后苏翊鸣还将参加坡面障碍技巧项目的预赛。在苏翊鸣看来，他并不是该项目的卫冕冠军，可以放松心态，把压力给到对手。“我要利用这几天的时间，好好调整身体和状态，按照自己的节奏去进行好每天的训练，踏踏实实做好自己，迎接比赛。”①请你评析你如何看待苏翊鸣对待比赛结果的心态？这对他接下来的比赛有何影响？②如果苏翊鸣拿到铜牌后，一直沉浸在“没发挥好”的痛苦中无法自拔，持续一个月，结果会怎样？闯关任务三：剖析情绪——情绪记忆分享乐观可能会有遗憾“终于凑齐了金银铜三种颜色的奖牌”肯定自己的努力成果；提高之后准备比赛积极性和活动能力“他并不是该项目的卫冕冠军“但他把它转化为动力，调整状态迎接比赛③阅读14-15页内容，并填写情绪记忆分享表，梳理自己最近一段时间的情绪状态，思考情绪给你的生活带来什么影响?情绪会受到哪些因素的影响?时间事件（在哪里？跟谁在一起？发生了什么？）情绪情绪产生的影响影响情绪的因素如：上午数学课我提醒同学遵守课堂纪律，却遭到同学的白眼。生气、委屈让我心情受影响，学习分心，效率不高外部环境生日当天收到好朋友送的生日礼物。开心、惊喜心情愉悦，这一天干什么都开心生活事件...............议学成果四：情绪的作用P14合适①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。合适②快乐、自豪满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力;愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。合适③在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。议学成果五：影响情绪的因素P15①情绪受多方面因素影响。外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。②随着这些因素的变化，我们的情绪也经常发生变化。02生活事件01外部环境04对事物的观念和看法内在03个人的性格特点外在课堂总结一起放飞情绪纸飞机同学们，今天的“情绪盲盒大挑战”圆满落幕！学习本课后，你有何感想呢？请大家写下一句关于情绪的心里话，叠成纸飞机一起放飞，其实情绪从无好坏，关键在于我们如何与它相处。愿大家从此揭开情绪的面纱，识别自己的“情绪信号”，尝试为愤怒“降温”、给恐惧“上锁”，在接纳与疏导中，学会人生最重要的能力之一——与自我和谐相处，让情绪成为成长的力量。议学小结：本节课你学到了什么？揭开情绪的面纱情绪的特点及类型情绪的含义（构成）青少年情绪的特点情绪的作用影响情绪的因素外部环境生活事件个人的性格特点对事物的观念和看法创新作业我的情绪日记以日记的形式记录自己一周内的情绪变化及背后的原因，并反思情绪对自己行为的影