四年级下册语文第二单元复习巩固试卷

四年级下册语文第二单元复习巩固试卷一、字词基础乐园（30分）（一）看拼音，写词语（10分）gēda（）2.páoxiào（）3.jǔsàng（）4.dǐyù（）5.kǎochá（）qīngtīng（）7.yōulǜ（）8.bàoyuàn（）9.zhòuyè（）10.gānzào（）（二）给加点字选择正确的读音，打“√”（8分）蒙古包（měngméng）2.参差（cēncān）3.单薄（bóbáo）4.冠冕（guānguàn）叉腿（chǎchā）6.蜷缩（quánjuǎn）7.狞笑（níngnìng）8.嗤笑（chīcǐ）（三）比一比，再组词（6分）雅（）稚（）2.糊（）湖（）3.淌（）倘（）贱（）溅（）5.熄（）息（）6.唉（）挨（）（四）补充词语，并选词填空（6分）（）（）大悟2.（）（）吞枣3.（）（）风霜（）（）不安5.（）（）同舟6.（）（）可亲（1）他对这件事一直（），直到听了老师的讲解，才（）。（2）爷爷那（）的脸上布满了皱纹，一看就知道他经历了很多艰难困苦。（3）在抗洪救灾中，全国人民（），共同战胜了洪水。二、句子万花筒（20分）（一）按要求改写句子（8分）桑娜补破帆。（扩句，至少扩两处）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）他的心被一种伟大的力量占据着。（改为“把”字句）（二）判断下列句子的修辞手法，并仿写一句（6分）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（）仿写：_____________________________________________________________________我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（）仿写：_____________________________________________________________________木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（）仿写：_____________________________________________________________________（三）修改病句（6分）我们要不断改进学习方法，增加学习效率。言行不一致的人，是一种极坏的作风。我断定他大概是小明的哥哥。三、课文精彩回顾（20分）（一）根据课文内容填空（12分）《草原》的作者是______，课文按照______的顺序，描绘了______、______、三幅画面，表现了草原的______和蒙汉两族人民的。《宿建德江》的作者是______代诗人______，诗中“，”两句借景抒情，表达了诗人的羁旅之思。《六月二十七日望湖楼醉书》中，“，”两句写出了雨来得急、下得大的特点。《西江月·夜行黄沙道中》是______代词人______的作品，词中“，”两句从嗅觉和听觉角度描写了夏夜的美景。（二）根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”（4分）《狼牙山五壮士》一文是按照“接受任务—诱敌上山—引上绝路—顶峰歼敌—英勇跳崖”的顺序记叙的。（）《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，课文赞扬了桑娜和渔夫勤劳、善良的品质。（）《在柏林》一文通过一个家庭在战争中的遭遇，反映了战争的残酷，表达了作者对战争的厌恶和对和平的渴望。（）《夏天里的成长》一文围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这句话，写了植物、动物、山水、铁轨、柏油路和人的成长。（）（三）课文内容理解（4分）《草原》中“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？《穷人》中，桑娜明明知道自己家的生活已经很困难了，为什么还要把邻居的孩子抱回来？四、阅读理解天地（20分）（一）课内阅读（10分）《桥》（节选）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。选文中画横线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分）选文中两次写到老汉“吼道”，请你分别说说这两次“吼道”的含义。（4分）选文的结尾有什么特点？这样写有什么作用？（3分）（二）课外阅读（10分）①春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。②我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生机生命），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！③一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。④你别看小草这样（软弱柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”⑤小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么（挺拔挺立），可是它的生命力是多么（顽强坚强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）用“\”划去括号里用得不恰当的词语。（2分）短文第④段主要写了什么？（2分）作者为什么喜爱春天里的小草？（2分）读了短文，你受到了什么启发？（2分）五、习作表达天地（20分）题目：我的“自画像”要求：1.介绍自己的外貌、性格、爱好、优点和缺点等，让别人更好地了解你。2.语句通顺，内容具体，不少于400字。3.书写工整，卷面整洁。写作指导：开头可以直接介绍自己的基本情况，如姓名、年龄、就读学校等。中间部分可以从外貌、性格、爱好、优点和缺点等方面来介绍自己。可以通过具体的事例来表现自己的性格和爱好，使文章更生动有趣。结尾可以总结自己的特点，或者表达自己的愿望和决心。示例片段：我叫李明，今年十岁，在阳光小学四年级（1）班读书。我有一头乌黑的短发，圆圆的脸上嵌着一双明亮的大眼睛，高高的鼻梁下面是一张能说会道的嘴巴。我的性格活泼开朗，喜欢交朋友。有一次，我的同桌忘记带文具盒了，我主动把自己的文具借给了他。他很感激我，我们也因此成了好朋友。我最喜欢的爱好是打篮球。每天放学后，我都会和同学们一起在操场上打篮球。通过打篮球，我不仅锻炼了身体，还学会了团队合作。我也有一些缺点，比如做事粗心大意。有一次数学考试，我因为把“3”看成了“8”，导致一道计算题做错了，被扣了5分。我很后悔，以后我一定要改掉这个坏毛病。这就是我，一个活泼开朗、喜欢打篮球的小男孩。我希望能和更多的同学成为好朋友，一起快乐地学习和成长。请你根据以上要求，写一篇关于自己的“自画像”。参考答案一、字词基础乐园（一）疙瘩咆哮沮丧抵御考察倾听忧虑抱怨昼夜干燥（二）1.měng2.cēn3.bó4.guān5.chǎ6.quán7.níng8.chī（三）1.优雅幼稚2.模糊湖水3.流淌倘若4.贫贱飞溅5.熄灭休息6.唉声叹气挨打（四）恍然囫囵饱经忐忑风雨和蔼（1）忐忑不安恍然大悟（2）饱经风霜（3）风雨同舟二、句子万花筒（一）1.勤劳的桑娜坐在昏暗的灯光下补着破旧的帆。2.贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。3.这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。4.一种伟大的力量把他的心占据着。（二）1.比喻示例：树上的苹果像灯笼似的又大又红。2.排比示例：心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。3.拟人示例：秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。（三）1.我们要不断改进学习方法，提高学习效率。2.言行不一致，是一种极坏的作风。3.我断定他是小明的哥哥。三、课文精彩回顾（一）1.老舍事情发展草原风光喜迎远客主客联欢美丽风光深情厚谊2.唐孟浩然移舟泊烟渚日暮客愁新3.黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船4.宋辛弃疾稻花香里说丰年听取蛙声一片（二）1.√2.√3.√4.√（三）1.意思：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。表达了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族人民深厚情谊的赞美之情。2.因为桑娜心地善良，她不忍心看着邻居的孩子被冻死饿死，所以即使自己家的生活很困难，她还是把邻居的孩子抱了回来。四、阅读理解天地（一）1.运用了拟人的修辞手法。这样写生动形象地写出了木桥在洪水的冲击下即将倒塌的危险情景，也为下文木桥的倒塌埋下了伏笔。2.第一次“吼道”是老汉作为党员，要求小伙子遵守纪律，排到队伍后面去，表现了老汉的大公无私。第二次“吼道”是老汉作为父亲，希望小伙子能活下去，表