四年级下册语文第五单元复习巩固试卷

四年级下册语文第五单元复习巩固试卷一、字词基础乐园（30分）（一）看拼音，写词语（10分）战士们rèxuèfèiténg（热血沸腾），向着xuányá（悬崖）绝壁发起冲锋，他们的壮举将永远xiāngqiàn（镶嵌）在历史的丰碑上。春天到了，公园里的花儿都zhànfàng（绽放）了，fēngdié（蜂蝶）在花丛中翩翩起舞，空气中弥漫着fēnfāng（芬芳）的气息。他在实验室里yánjiū（研究）了一整天，终于在shuǐpíng（水瓶）的启发下，找到了解决问题的bànfǎ（办法）。面对敌人的kùxíng（酷刑），他始终jiāndìng（坚定）自己的信念，没有说出任何机密。（二）给加点字选择正确的读音（8分）他在蒙（měngméng）古包里蒙（měngméng）骗了大家，说自己是草原上的英雄。敌人的扫荡（dǎodàng）让整个村庄荡（dǎodàng）然无存。他的弹（dàntán）弓弹（dàntán）力十足，一下子就打中了目标。这种薄（bóbáo）雾天气，薄（bóbáo）弱的人很容易生病。（三）形近字组词（6分）崖（悬崖）涯（天涯）蹄（马蹄）啼（啼叫）稍（稍微）梢（树梢）栏（栏杆）拦（阻拦）嘲（嘲笑）潮（潮水）践（实践）浅（深浅）（四）补充词语，并选择合适的词语填空（6分）（心）惊（肉）跳（忐）（忑）不安（恍）然大（悟）（饱）经（风）霜（囫）（囵）吞枣（张）（冠）李戴听完老师的讲解，我（恍然大悟），原来这道题的解法这么简单。他（饱经风霜）的脸上刻满了岁月的痕迹。做事情不能（囫囵吞枣），要认真仔细地去完成。二、句子万花筒（25分）（一）按要求改写句子（10分）桑娜把西蒙的孩子抱回了家。（改为“被”字句）西蒙的孩子被桑娜抱回了家。教室里静得连根针掉在地上都听得见。（仿写夸张句）他饿得能吃下一头大象。妈妈对我说：“我今天晚上要加班，你自己做饭吃。”（改为转述句）妈妈对我说，她今天晚上要加班，让我自己做饭吃。这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）我看到了脸。（二）修改病句（8分）他经常回忆过去的往事。他经常回忆往事。我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆等蔬菜。菜园里种着西红柿、黄瓜、毛豆等蔬菜。他的写作水平明显改进了。他的写作水平明显提高了。（三）给下列句子加上合适的标点符号（7分）“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”我喜欢读《西游记》《三国演义》《水浒传》等古典名著。花园里的花真多啊，有牡丹、芍药、玫瑰……他问：“你明天能来参加我的生日派对吗？”三、课文精彩回顾（20分）（一）根据课文内容填空（12分）《海上日出》的作者是巴金，课文按照日出前、日出时、日出后的顺序，描绘了海上日出的壮观景象。《记金华的双龙洞》的作者是叶圣陶，课文按照游览的顺序，依次写了路上、洞口、外洞、孔隙、内洞、出洞的见闻。《颐和园》一文按照游览的顺序，描写了长廊、万寿山、昆明湖等景点，表达了作者对颐和园的喜爱和赞美之情。《七月的天山》一文采用移步换景的写法，描绘了天山的雪峰、雪水、溪流、森林、野花等景物，展现了天山的美丽风光。（二）判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”（8分）《海上日出》中，作者重点描写了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象。（√）《记金华的双龙洞》中，孔隙的特点是窄、小、险。（√）《颐和园》中，作者在描写长廊时，运用了列数字的说明方法，突出了长廊的长。（√）《七月的天山》中，作者认为天山的夏天是最美的。（×）四、阅读理解天地（15分）（一）课内阅读（8分）《海上日出》（节选）天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。选文按照时间顺序，描写了日出前和日出时的景象。（2分）文中画横线的句子运用了拟人的修辞手法，写出了太阳升起时的缓慢和吃力。（3分）选文表达了作者对海上日出的喜爱和赞美之情。（3分）（二）课外阅读（7分）《春潮》北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。是暖流融化了岩石上的冰层，滴下第一颗粗大晶莹的水珠，宣告了春的来到。山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已在衰竭。朝阳处雪已融化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响——开江了！风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的坚冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树木，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！文中画横线的句子运用了拟人的修辞手法，写出了春风的急切和活力。（2分）春潮的特点是汹涌、奔腾、不可抗拒。（2分）选文表达了作者对春天到来的喜悦之情。（3分）五、习作小天地（10分）题目：美丽的校园要求：1.按照一定的顺序，描写校园的美丽景色。2.运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动形象。3.字数不少于300字。示例：美丽的校园我的校园是一个美丽的地方，这里有绿树成荫的小道，有百花盛开的花坛，还有宽敞明亮的教室。走进校园，首先映入眼帘的是一个巨大的花坛。花坛里种着各种各样的花儿，有玫瑰、月季、牡丹……它们在阳光的照耀下，显得格外鲜艳。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在花丛中辛勤地采蜜，给花坛增添了许多生机。沿着花坛旁边的小道往前走，就来到了教学楼。教学楼一共有五层，外墙是白色的，窗户是蓝色的，看起来非常整