四年级下册语文期末学业成就测试卷（十三）

四年级下册语文期末学业成就测试卷（十三）一、积累与运用（40分）（一）看拼音，写词语（10分）春天来了，yànzi（）从南方飞回来，xiǎoxī（）边的lúyá（）悄悄地探出了头，fànzhōu（）在水面上轻轻划过，荡起一圈圈bōwén（）。周末，我和爸爸妈妈来到乡下，爷爷正在给zhuāngjia（）浇水，奶奶在chúcǎo（），看着这一派nóngtián（）风光，我不禁想起了范成大的诗句“日长篱落无人过，________________”。他是一个gǎnyuàn（）的孩子，面对困难从不tuìsuō（），总是努力克服。（二）选择正确的答案，将序号填在括号里（10分）下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.杂兴（xīng）慰藉（jí）应和（hè）松脂（zhī）B.推测（cè）病灶（zào）剖开（pōu）捆绑（kǔn）C.倔强（qiáng）机械（xiè）调遣（qiǎn）晕皱（yūn）D.扒开（bā）砌墙（qiè）绽放（zhàn）徜徉（cháng）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.断决推测淹没惊慌失错B.待候响午健康天高地阔C.隐形蔬菜教练无能为力D.规距聚集劈面生气脖脖下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他的绘画作品栩栩如生，让人叹为观止。B.听到这个好消息，全家人都兴高采烈地庆祝起来。C.他在课堂上总是左顾右盼，认真听讲。D.面对敌人的严刑拷打，他依然坚贞不屈。下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他的写作水平明显改进了。C.我断定他可能生病了。D.这篇童话对我产生了浓厚的兴趣。下列说法中，不正确的一项是（）A.《天窗》一文表达了孩子们对天窗的喜爱和对大自然的向往。B.《琥珀》一文通过合理的想象，推测了琥珀的形成过程。C.《清平乐·村居》是一首词，“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。D.《母鸡》一文表达了作者对母鸡的厌恶之情。（三）按要求完成句子练习（10分）用恰当的关联词将下面的两句话合并成一句话。他学习很努力。他的成绩一直很优秀。仿照例句，写一句话。例：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。改为转述句。老师对小明说：“我明天要去开会，你帮我把作业本收起来。”修改病句。（1）我估计他这道题一定做错了。（2）我们要养成边读边想的好风气。（四）根据课文内容填空（10分）《四时田园杂兴（其二十五）》中，描写初夏江南田园景色的诗句是：“，。”《宿新市徐公店》中，描写儿童追逐蝴蝶的诗句是：“，。”《清平乐·村居》中，描写小儿子活动场景的诗句是：“，。”《琥珀》一文从一块琥珀的发现，推测出___________________________以及___________________________。《飞向蓝天的恐龙》一文向我们介绍了___________________________的演化过程，揭示了科学家们在___________________________方面的重大发现。二、阅读与理解（30分）（一）课内阅读（15分）《天窗》（节选）晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！写出下列词语的近义词（3分）慰藉——（）神奇——（）阔达——（）用“______”画出文中的排比句，并仿写一句话（4分）为什么说“小小的天窗又是你唯一的慰藉”？（4分）结合课文内容，说说孩子们是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的？（4分）（二）课外阅读（15分）《我爱乡村的傍晚》六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。近处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，③一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活！结合上下文，理解下列词语（3分）阔别已久：___________________________________________________________车水马龙：___________________________________________________________一尘不染：___________________________________________________________文中画横线的三个句子分别用了什么修辞手法（3分）①________________②________________③________________作者按什么顺序描写乡村傍晚的景色？（2分）作者抓住了哪些景物来描写乡村傍晚的景色？（3分）你喜欢乡村的傍晚吗？为什么？（4分）三、习作与表达（30分）题目：我的奇思妙想要求：围绕“奇思妙想”这个主题，写一篇记叙文。可以写自己的奇思妙想，也可以写别人的奇思妙想。想象要合理，内容要具体，语句要通顺。字数在400字以上。评分标准一类文（27-30分）：想象丰富、合理，内容具体，中心明确。语句通顺，用词准确，标点正确，错别字少。结构完整，条理清晰，详略得当。二类文（24-26分）：想象较丰富、合理，内容较具体，中心较明确。语句较通顺，用词较准确，标点较正确，错别字较少。结构较完整，条理较清晰，详略较得当。三类文（21-23分）：想象基本合理，内容基本具体，中心基本明确。语句基本通顺，用词基本准确，标点基本正确，错别字较多。结构基本完整，条理基本清晰，详略不够得当。四类文（20分以下）：想象不合理，内容不具体，中心不明确。语句不通顺，用词不准确，标点错误多，错别字多。结构不完整，条理不清晰，详略不得当。参考答案及评分标准一、积累与运用（40分）（一）看拼音，写词语（10分，每字0.5分）燕子小溪芦芽泛舟波纹庄稼锄草农田惟有蜻蜓蛱蝶飞甘愿退缩（二）选择正确的答案，将序号填在括号里（10分，每小题2分）B2.C3.C4.B5.D（三）按要求完成句子练习（10分，每小题2分）因为他学习很努力，所以他的成绩一直很优秀。示例：秋天的雨是清凉的，是温柔的，是多彩的。老师对小明说，他明天要去开会，让小明帮他把作业本收起来。（1）我估计他这道题做错了。（或：我断定他这道题一定做错了。）（2）我们要养成边读边想的好习惯。（四）根据课文内容填空（10分，每空1分）梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻最喜小儿亡赖溪头卧剥莲蓬发生在几万年前的故事的详细情形这块琥珀的科学价值恐龙到鸟类古生物研究二、阅读与理解（30分）（一）课内阅读（15分）安慰奇妙豁达（3分，每词1分）你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……示例：花园里的花是娇艳的，是芬芳的，是迷人的。（4分，画出句子2分，仿写2分）因为孩子们被逼着上床去“休息”，不能在外面玩耍了，只能通过天窗想象外面的世界，所以小小的天窗是他们唯一的慰藉。（4分）孩子们从天窗上面的一粒星、一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星、无数奇幻的云彩；从天窗上面掠过的一条黑影，想象到灰色的蝙蝠、会唱歌的夜莺、霸气十足的猫头鹰等。他们把看到的有限的事物，通过想象变得丰富、生动、真切，所以说是从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。（4分）（二）课外阅读（15分）阔别已久：指分开很久，通常用来形容人对家乡的思念或对亲人的思念。车水马龙：形容街道上行人、车马来来往往，