四年级下册语文学习质量综合水平测评测评卷

四年级下册语文学习质量综合水平测评测评卷第一部分基础知识积累与运用一、看拼音，写词语（10分）请根据给出的拼音，在田字格中规范书写词语。fúzhuāng（）yánliào（）piàoliang（）gōuzhù（）zèngsòng（）xiāohuà（）jiùmìng（）liúlèi（）shèngxià（）huǒchái（）评分标准：每词1分，共10分。书写正确、规范得1分，有错别字或书写不规范酌情扣分。二、选择正确的读音或汉字（10分）请在括号内填入正确的读音（用“√”标出）或汉字。他的画布局匀称（chènchèng），色彩鲜艳。尽（jǐnjìn）管天气恶劣，他还是坚持完成了任务。妈妈在厨房（橱厨）里忙碌着，飘出阵阵香味。我们要（尊遵）守交通规则，安全出行。他的作文（优忧）美流畅，获得了老师的表扬。这个故事的结（jiējié）局很感人。他在比赛中取得了冠（guānguàn）军。我们要爱（带戴）红领巾，做合格的少先队员。他的歌声（嘹缭）亮动听，赢得了阵阵掌声。我们要（厉励）志图强，为祖国的繁荣富强贡献力量。评分标准：每小题1分，共10分。选择正确得1分，错误不得分。三、词语积累与运用（15分）补充词语（5分）（）高气爽（）桂飘香（）实累累（）华秋实（）林尽染（）疾手快（）忙脚乱（）瞪口呆（）飞色舞（）头丧气按要求写词语（5分）描写春天的词语：、、__________描写夏天的词语：、、__________描写秋天的词语：、、__________描写冬天的词语：、、__________选词填空（5分）陆续继续连续同学们（）走进教室，准备上课。休息了一会儿，我们（）向山顶攀登。他（）三年被评为“三好学生”。激烈热烈猛烈战斗（）地进行着，战士们奋勇杀敌。观众们爆发出（）的掌声。台风（）地袭击着沿海地区。评分标准：补充词语：每词0.5分，共5分。按要求写词语：每词0.5分，共5分。选词填空：每空1分，共5分。四、句子练习（15分）照样子，写句子（5分）例：小溪唱着欢快的歌向前奔跑。小鸟____________________。例：他跑得像兔子一样快。她笑得____________________。例：如果明天不下雨，我们就去公园玩。如果____________________，就____________________。例：这难道不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）这是伟大的奇观。我们怎么能忘记老师的教诲呢？（改为陈述句）例：我把作业写完了。（改为“被”字句）作业被我写完了。妈妈把衣服洗干净了。（改为“被”字句）修改病句（5分）我们要认真克服并善于发现学习上的缺点。他的语文作业基本上全部完成了。我们要养成爱读书，让自己成为一个有知识的人。造纸术是我国的四大发明。小明和小刚是好朋友，他经常帮助他复习功课。排列句子顺序（5分）（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。（）他看见地上有一团白白的东西。（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。（）下课了，张良在操场上玩。（）他连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那一团废纸。评分标准：照样子写句子：每句1分，共5分。修改病句：每句1分，共5分。排列句子顺序：每空1分，共5分。第二部分阅读理解一、课内阅读（15分）阅读《桂林山水》片段，回答问题。我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。填空（3分）漓江的水有______、、的特点；桂林的山有、、______的特点。用“______”画出文中的比喻句（2分）用“﹏﹏”画出文中的排比句（2分）文中作者将漓江的水与______、作比较，突出了漓江的水的特点；将桂林的山与、______作比较，突出了桂林的山的特点（4分）读了这段话，你有什么感受？请用一两句话写下来（4分）评分标准：填空：每空0.5分，共3分。画出比喻句和排比句：每句1分，共4分。比较对象：每空1分，共4分。感受：4分，语句通顺、感受真实得4分，酌情扣分。二、课外阅读（15分）阅读短文《母爱》，回答问题。有一个男孩，他的母亲得了重病，需要一大笔钱治疗。男孩家里很穷，根本拿不出那么多钱。男孩很着急，他想：“我一定要想办法救妈妈。”一天，男孩在路边看到一个乞丐，乞丐手里拿着一个破碗，碗里有一些零钱。男孩想：“如果我能像乞丐一样乞讨，也许就能凑够钱给妈妈治病了。”于是，男孩也学着乞丐的样子，坐在路边，手里拿着一个小碗，等待着别人的施舍。可是，男孩等了很久，都没有人给他钱。他很伤心，觉得自己很没用。这时，一位老奶奶走了过来，她看到男孩坐在路边，手里拿着一个小碗，就问：“孩子，你怎么了？为什么坐在这里？”男孩把自己的情况告诉了老奶奶。老奶奶听了，很同情他，就从口袋里掏出一些钱，递给男孩，说：“孩子，这些钱你拿着，给你妈妈治病吧。”男孩接过钱，感动得流下了眼泪，他对老奶奶说：“谢谢您，老奶奶！”男孩拿着钱，飞快地跑回了家。他把钱交给了妈妈，妈妈看到钱，问：“孩子，这些钱是哪里来的？”男孩把事情的经过告诉了妈妈。妈妈听了，很生气，她对男孩说：“孩子，我们虽然穷，但不能靠乞讨过日子。我们要靠自己的双手去创造财富，去帮助别人。”男孩听了妈妈的话，低下了头，说：“妈妈，我错了。”从那以后，男孩每天都帮妈妈做家务，还利用课余时间去捡废品卖钱。他把卖废品的钱攒起来，一部分用来给妈妈治病，一部分用来帮助那些需要帮助的人。男孩的妈妈看到男孩的变化，很欣慰，她对男孩说：“孩子，你长大了，妈妈为你骄傲。”填空（3分）男孩的母亲得了______，需要______治疗。男孩家里______，根本拿不出那么多钱。男孩为了给妈妈治病，做了什么？（4分）妈妈为什么生气？（4分）从那以后，男孩发生了什么变化？（4分）评分标准：填空：每空1分，共3分。男孩的行为：4分，语句通顺、内容完整得4分，酌情扣分。妈妈生气的原因：4分，语句通顺、内容完整得4分，酌情扣分。男孩的变化：4分，语句通顺、内容完整得4分，酌情扣分。第三部分作文（30分）题目：《一件难忘的事》要求：写一件自己亲身经历的、让你难忘的事。内容具体，语句通顺，感情真实。不少于300字。评分标准：内容：15分。中心明确，内容具体，感情真实得15分，酌情扣分。语言：10分。语句通顺，用词准确，没有错别字得10分，酌情扣分。结构：5分。结构完整，层次分明得5分，