四年级语文（上）单元综合测试（二）

四年级语文（上）单元综合测试（二）一、积累与运用（40分）（一）看拼音，写词语（10分）清晨，薄雾笼罩着整个山谷，鸟儿的鸣叫声清脆悦耳，仿佛在yínsòng（）着大自然的赞歌。他在实验室里yánjiū（）新型材料，常常忘记了吃饭和休息。这座古老的城堡有着yōujiǔ（）的历史，每一块砖石都承载着岁月的痕迹。面对困难，我们不能tuìsuō（），要勇敢地迎接挑战。她的画色彩丰富，线条流畅，充满了shīqínghuàyì（）。听到这个好消息，同学们都fèiténg（）起来，教室里一片欢腾。我们要jìngzhòng（）每一位劳动者，是他们的辛勤付出让生活更美好。他的演讲zhènhàn（）人心，赢得了阵阵掌声。这片森林里有许多珍贵的动物，我们要好好bǎohù（）它们。考试时，我们要认真jiǎnchá（）试卷，避免出现不必要的错误。（二）选择正确的答案（10分）下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.大堤（dī）霎时（shà）鹅卵石（nuǎn）B.稻穗（suì）闪烁（shuò）运载（zǎi）C.霸占（zhàn）芦苇（wěi）睡眠（mián）D.鸟巢（cáo）愚昧（mèi）坠落（zhuì）下列词语中没有错别字的一项是（）A.横贯江面齐头并进满天卷地B.奔流不息随欲而安精疲力竭C.呼风唤雨愤愤不平无可奈何D.哄堂大笑重整棋鼓摇头晃脑下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.他的棋艺高超，每次和别人下棋都能百战百胜。B.听到这个消息，他大吃一惊，简直不敢相信自己的耳朵。C.上课的时候，他总是左顾右盼，认真听讲。D.面对困难，我们不能半途而废，要坚持不懈。下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他经常回忆过去的往事。C.我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。D.菜园里种着西红柿、黄瓜、扁豆等蔬菜。下列说法不正确的一项是（）A.《观潮》一文按照潮来前、潮来时、潮去后的顺序描写了钱塘江大潮的壮观景象。B.《走月亮》一文通过描写“我”和阿妈在月光下散步的情景，表达了“我”对阿妈深深的爱和对美好生活的向往。C.《繁星》一文的作者是巴金，他按照时间顺序描写了自己在不同时期、不同地点看到的繁星。D.《一个豆荚里的五粒豆》一文告诉我们，生命的价值不在于大小，而在于是否给别人带来快乐和希望。（三）按要求完成句子练习（10分）钱塘江大潮是天下奇观。（改为反问句）月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……（仿写句子）太阳温暖了______________________，温暖了______________________，也温暖了，温暖了______________________……用“新鲜”的不同意思造句。（1）（事物）出现不久，还不普遍；稀罕：（2）没有变质，也没有经过腌制、干制等：火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。（改为双重否定句）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（缩句）（四）根据所学知识填空（10分）八月涛声吼地来，。须臾却入海门去，。（《浪淘沙》其七），长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，。（《嫦娥》）智能之士，，。（王充）人非生而知之者，______________________？（韩愈）我们在学习中遇到问题时，要敢于提问，正如《尚书》中所说：“，。”《题西林壁》一诗中，“，”这两句诗告诉我们，要想全面地认识事物，就必须站在客观的立场上。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《爬山虎的脚》（节选）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。选文从哪几个方面描写了爬山虎的脚？（3分）用“______”画出文中的比喻句，并说说这样写的好处。（4分）选文第三自然段主要写了什么内容？（3分）从选文中可以看出作者是一个怎样的人？（3分）仿照选文的写作方法，写一种你熟悉的植物。（2分）（二）课外阅读（15分）《秋的原野》窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。我匆匆地走到郊外，在原野中漫步，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，或许是嫌这儿稍微寂寞了吧，于是伸长颈项“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡漾起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，红得像一团火焰似的。村前村后，等待着收割的稻田，好似一片金黄色的大海。一阵微风吹过，泛起了一排排整齐的波浪。啊！原来原野上的春色固然惹人喜爱，然而秋天的原野却另有一番使人陶醉的风韵。我悠悠然地徘徊在乡村的道路上，路旁树上的叶子，有的已经变黄了，有的则随风飘落，就像一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞。我俯身捡起一片落叶，仔细地端详着，它的边缘已经微微发黄，叶脉却依然清晰可见。我轻轻地把它夹在书里，作为秋天的纪念。秋天的原野是美丽的，是丰收的，是充满生机的。我爱秋天的原野！文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）作者在描写秋天的原野时，描写了哪些景物？（4分）文中画波浪线的句子表达了作者怎样的思想感情？（3分）你喜欢秋天吗？为什么？（5分）三、习作（30分）题目：我最喜欢的一处风景要求：1.选择你最喜欢的一处风景，可以是自然景观，也可以是人文景观。2.按照一定的顺序进行描写，写出风景的特点。3.语句通顺，不少于350字。参考答案及评分标准一、积累与运用（40分）（一）看拼音，写词语（10分，每空1分）吟诵2.研究3.悠久4.退缩5.诗情画意沸腾7.敬重8.震撼9.保护10.检查（二）选择正确的答案（10分，每小题2分）C2.C3.C4.D5.D（三）按要求完成句子练习（10分，每小题2分）钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？示例：太阳温暖了冰冷的河水，温暖了枯黄的草地，也温暖了，温暖了干裂的土地……示例：（1）智能手机已经不是什么新鲜事物了。（2）这棵树上的苹果很新鲜。火神不敢违抗宙斯的命令，不得不把普罗米修斯押到高加索山上。科学家揭开了秘密。（四）根据所学知识填空（10分，每空1分）头高数丈触山回卷起沙堆似雪堆云母屏风烛影深碧海青天夜夜心不学不成不问不知孰能无惑好问则裕自用则小不识庐山真面目只缘身在此山中二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）选文从爬山虎脚的位置、形状、颜色，以及爬山虎如何用脚爬墙这几个方面进行了描写。（3分）比喻句：茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。（1分）好处：生动形象地写出了爬山虎脚的形状，使读者更容易理解。（3分）主要写了爬山虎如何用脚爬墙的过程。（3分）作者是一个善于观察、认真思考的人。（3分）示例：仙人掌的叶子像一根根绿色的针，它的茎肥厚多汁，像一个小巴掌。仙人掌的生命力很顽强，即使在干旱的沙漠里也能生长。（2分）（二）课外阅读（15分）运用了拟人的修辞手法。（1分）作用：生动形象地写出了小塘的清澈和明亮，以及它对美好天色的喜爱之情。（2分）作者描写了天空、小塘、白鹅、枫树、稻田、落叶等景物。（4分）表达了作者对秋天原野的喜爱和赞美之情。（3分）示例：我喜欢秋天。因为秋天是一个丰收的季节，田野里到处都是金黄色的稻田，果园里挂满了红彤彤的苹果和黄澄澄的梨子。秋天的天气也很凉爽，不像夏天那么炎热，也不像冬天那么寒冷。我还喜欢秋天的落叶，它们像一只只蝴蝶在空中飞舞，美丽极了。（5分）三、习作（30分）评分标准一类文（27-30分）：内容具体，感情真实，能写出风景的特点。语句通顺，条理清晰，按照一定的顺序进行描写。字数不少于350字。错别字和标点符号错误较少。二类文（24-26分）：内容比较具体，能表达出自己的感情。语句比较通顺，条理比较清晰。字数不少于350字。错别字和标点符号错误较少。三类文（21-23分）：内容不够具体，感情不够真实。语句基本通顺，条理基本清晰。字数不少于300字。错别字和标点符号错误较多。四类文（20分以下）：内容空洞，感情虚假。语句不通顺，条理不清晰。字数不足300字。错别字和标点符号错误很多。本次测试围绕四年级语文上册