校园安全管理值班制度

校园安全管理值班制度一、校园安全管理值班制度

校园安全管理值班制度是维护校园安全稳定、保障师生人身财产安全、应对突发事件的重要机制。该制度旨在明确值班职责、规范值班流程、落实安全责任，确保校园安全管理工作有序开展。制度的制定与执行应遵循“预防为主、综合治理”的原则，结合学校实际情况，建立健全值班体系，完善值班管理制度，强化值班人员责任意识，提升校园安全管理水平。

1.值班组织体系

校园安全管理值班制度应建立明确的组织体系，包括值班领导、值班人员、各部门协调机制等。学校应成立安全管理领导小组，由校领导担任组长，负责统筹协调校园安全管理工作。领导小组下设值班办公室，负责日常值班工作的组织、协调和监督。值班办公室应配备专职或兼职值班人员，根据学校规模和安全管理需求，合理配置值班人员数量，确保24小时有人值守。各部门应明确值班职责，建立信息通报和联动机制，确保值班工作高效运转。

2.值班人员职责

值班人员应具备较强的责任心、应急处理能力和沟通协调能力，熟悉校园安全管理制度、应急预案和应急联系方式。其主要职责包括：

（1）负责校园安全巡查，及时发现并报告安全隐患；

（2）接待来访人员，处理师生反映的安全问题；

（3）监控校园视频监控系统，发现异常情况及时处置或上报；

（4）记录值班日志，详细记载值班期间发生的事件、处置情况和相关信息；

（5）协助处理突发事件，按照应急预案开展应急工作；

（6）与公安、消防等部门保持联系，确保信息畅通。

3.值班时间与轮换

校园安全管理值班应实行24小时轮班制度，确保全天候有人值守。值班时间可根据学校实际情况进行调整，一般分为早、中、晚三个班次，每班次8小时，每班次之间应有合理的交接班时间，确保值班工作无缝衔接。值班人员轮换应遵循公平、公正的原则，制定详细的轮换计划，并提前公示，确保每位值班人员知晓自身值班安排。轮换期间，应做好值班日志的交接工作，确保值班信息的完整性和准确性。

4.值班流程与要求

值班人员应严格按照规定的流程开展工作，确保值班工作规范有序。具体流程包括：

（1）接班前，值班人员应认真阅读上一班次的值班日志，了解值班期间发生的事件和未处理的问题；

（2）值班期间，应保持警惕，加强校园巡查，重点关注重点区域和时段，如宿舍楼、教学楼、实验室、图书馆等；

（3）发现安全隐患或突发事件时，应立即采取应急措施，同时及时上报值班领导和相关部门；

（4）处理突发事件时，应遵循“先控制、后处置”的原则，确保事件得到有效控制，避免事态扩大；

（5）值班结束后，应认真填写值班日志，详细记录值班期间发生的事件、处置情况和相关信息，并签字确认。

5.值班考核与奖惩

学校应建立值班考核机制，定期对值班人员进行考核，考核内容包括值班纪律、工作态度、应急处理能力等。考核结果应作为值班人员评优评先的重要依据。对表现优秀的值班人员，学校应给予表彰和奖励；对工作不认真、失职渎职的值班人员，学校应给予批评教育或纪律处分。同时，学校应建立奖惩制度，对因值班工作不当导致安全事故的，应追究相关人员的责任。

6.应急预案与培训

校园安全管理值班制度应结合学校实际情况，制定完善的应急预案，明确突发事件的处理流程和责任分工。学校应定期组织值班人员进行应急培训，提高值班人员的应急处理能力。培训内容应包括突发事件分类、应急措施、自救互救技能等，确保值班人员能够熟练掌握应急预案，有效应对各类突发事件。此外，学校还应定期组织应急演练，检验应急预案的可行性和有效性，提升校园安全管理的整体水平。

二、校园安全管理值班制度的具体实施细则

1.值班场所与设备配置

校园安全管理值班场所应选择在交通便利、视野开阔、环境安全的位置，通常设在校园安防中心或保安队室。值班场所应配备必要的办公设备和安防设施，确保值班工作正常开展。具体配置包括：

（1）电脑：用于信息记录、系统监控和通讯联络；

（2）电话：配备内线电话和外部联系电话，确保通讯畅通；

（3）视频监控系统：连接校园主要区域的监控摄像头，实时监控校园动态；

（4）报警设备：安装紧急报警按钮，便于值班人员快速报警；

（5）应急照明：确保值班场所夜间照明充足；

（6）值班日志：准备专用笔记本，用于记录值班期间发生的事件。

值班场所应保持整洁有序，设备定期维护，确保正常运行。

2.值班人员的日常管理

值班人员的日常管理是确保值班工作质量的重要环节。学校应建立严格的值班人员管理制度，规范值班行为，提升值班人员的责任意识和服务意识。具体管理措施包括：

（1）考勤管理：实行签到签退制度，确保值班人员按时到岗，严禁迟到早退；

（2）着装规范：值班人员应穿着统一的工作服，佩戴工作证件，保持良好的精神面貌；

（3）行为规范：值班人员应文明礼貌，热情接待来访人员，耐心解答疑问；

（4）严禁行为：值班人员不得从事与值班无关的活动，如玩手机、睡觉等；

（5）保密要求：值班人员应严格遵守保密纪律，不得泄露值班期间获取的敏感信息。

学校应定期对值班人员进行培训，强化其责任意识和纪律观念，确保值班工作规范有序。

3.值班期间的巡查工作

值班巡查是及时发现安全隐患、预防突发事件的重要手段。值班人员应按照规定的路线和时间进行巡查，确保校园安全。巡查工作具体包括：

（1）重点区域巡查：重点关注宿舍楼、教学楼、实验室、图书馆、食堂等人员密集区域，检查门窗是否关闭、消防设施是否完好、是否存在安全隐患；

（2）夜间巡查：夜间巡查应加强力度，重点关注校园周边环境，防止外来人员闯入；

（3）特殊情况巡查：遇恶劣天气、大型活动等特殊情况，应增加巡查次数，确保校园安全；

（4）记录巡查情况：巡查过程中发现的问题应详细记录，并及时上报相关部门处理。

值班人员应熟悉校园布局，掌握巡查重点，确保巡查工作全面细致。

4.突发事件的应急处置

突发事件是校园安全管理中不可忽视的问题。值班人员应熟悉应急预案，掌握应急处置流程，确保突发事件得到有效控制。具体处置措施包括：

（1）火灾处置：发现火情时，应立即报警，并按照应急预案进行灭火和疏散；

（2）盗窃处置：发现盗窃事件时，应立即报警，并保护现场，协助公安机关调查；

（3）斗殴处置：发现斗殴事件时，应立即制止，并保护双方当事人，防止事态扩大；

（4）医疗急救：发现师生突发疾病时，应立即联系校医或拨打急救电话，并做好现场保护；

（5）自然灾害处置：遇地震、洪水等自然灾害时，应按照应急预案进行疏散和自救。

值班人员应冷静应对突发事件，按照预案流程进行处理，确保事件得到有效控制。

5.值班记录与信息报送

值班记录是反映值班工作情况的重要依据。值班人员应详细记录值班期间发生的事件、处置情况和相关信息，确保值班记录的完整性和准确性。具体记录内容包括：

（1）值班时间：记录值班起止时间；

（2）巡查情况：记录巡查路线、发现的问题；

（3）事件发生情况：记录突发事件的时间、地点、原因、处置情况；

（4）信息报送：记录向上级部门或相关部门报送的信息；

（5）其他事项：记录值班期间发生的其他重要事项。

值班记录应每日整理，并报送值班领导或相关部门，确保信息畅通。

6.值班制度的监督与改进

值班制度的监督与改进是确保制度有效性的重要保障。学校应建立监督机制，定期对值班工作进行监督检查，发现问题及时整改。具体监督措施包括：

（1）定期检查：学校安全管理领导小组应定期对值班工作进行检查，确保值班制度落实到位；

（2）随机抽查：学校应随机抽查值班记录，了解值班工作情况；

（3）意见收集：学校应定期收集师生对值班工作的意见和建议，不断改进值班制度；

（4）考核评估：学校应定期对值班人员进行考核评估，奖优罚劣，提升值班工作质量。

通过监督与改进，不断完善值班制度，提升校园安全管理水平。

三、校园安全管理值班制度的监督与考核机制

1.值班工作的日常监督

值班工作的日常监督是确保值班制度有效执行的重要环节。学校应建立常态化的监督机制，对值班工作进行日常巡查和指导，及时发现并纠正问题。日常监督主要通过以下方式进行：

（1）定期巡查：学校安全管理办公室或相关职能部门应定期对值班场所进行巡查，检查值班人员是否在岗、设备是否正常运行、值班日志是否规范填写等。巡查应随机进行，避免值班人员事先准备，确保监督效果。巡查结果应记录在案，作为考核值班人员的依据之一。

（2）现场督导：在重大活动、恶劣天气或突发事件期间，学校领导或安全管理负责人应亲临值班场所进行现场督导，确保值班工作到位，及时发现并解决问题。现场督导不仅是对值班人员的督促，也是对值班制度落实情况的检验。

（3）电话抽查：安全管理办公室可定期通过电话抽查值班人员，了解值班情况，询问突发事件处置流程，检验值班人员的应急反应能力。电话抽查应注重实效，避免流于形式，确保抽查的真实性。

通过日常监督，及时发现值班工作中存在的问题，并督促整改，确保值班制度得到有效执行。

2.值班记录的审核与评估

值班记录是反映值班工作情况的重要载体，对值班记录的审核与评估是监督值班工作的重要手段。学校应建立规范的值班记录审核制度，确保记录的真实性和完整性。具体审核与评估内容包括：

（1）记录完整性：审核值班记录是否包含值班时间、巡查情况、事件发生情况、处置措施、信息报送等必要内容，确保记录全面详实。

（2）记录准确性：核对值班记录中的时间、地点、事件描述等信息是否准确，防止出现错漏或虚假记录。

（3）处置合理性：评估值班人员对突发事件的处置措施是否合理得当，是否符合应急预案的要求。

（4）信息报送及时性：检查值班人员是否及时向上级部门或相关部门报送信息，确保信息传递畅通。

审核工作应由专人负责，定期进行，审核结果应反馈给值班人员，并作为考核的重要依据。通过审核与评估，不断提升值班记录的质量，确保值班工作的有效性。

3.值班人员的绩效考核

值班人员的绩效考核是激励值班人员提升工作质量的重要手段。学校应建立科学合理的绩效考核制度，对值班人员的表现进行客观评价。绩效考核应包括以下内容：

（1）出勤情况：考核值班人员是否按时到岗，是否存在迟到早退、脱岗漏岗等现象。

（2）工作态度：考核值班人员的工作态度是否认真负责，是否能够热情服务师生，是否遵守值班纪律。

（3）应急处理能力：考核值班人员在突发事件中的处置能力，是否能够按照预案要求有效应对。

（4）记录规范性：考核值班记录是否规范填写，是否完整准确。

（5）群众评价：通过师生问卷调查等方式，收集对值班工作的意见和建议，作为绩效考核的参考。

绩效考核结果应与值班人员的评优评先、职务晋升等挂钩，激励值班人员不断提升工作质量。同时，学校应将考核结果反馈给值班人员，帮助其改进不足，提升能力。

4.值班制度的持续改进

值班制度的持续改进是确保制度适应校园安全管理需求的重要途径。学校应定期对值班制度进行评估和改进，确保制度的科学性和有效性。具体改进措施包括：

（1）定期评估：学校安全管理领导小组应定期对值班制度进行评估，分析制度执行情况，查找存在的问题。

（2）意见收集：通过座谈会、问卷调查等方式，收集值班人员、师生对值班制度的意见和建议。

（3）经验交流：定期组织值班人员交流会，分享工作经验，探讨问题解决方案，提升值班工作水平。

（4）制度修订：根据评估结果和意见收集情况，对值班制度进行修订和完善，确保制度与时俱进。

通过持续改进，不断提升值班制度的质量，确保制度能够有效应对校园安全管理的需求，为师生创造安全稳定的校园环境。

四、校园安全管理值班制度的应急响应与联动机制

1.应急预案的制定与完善

应急预案是值班人员在突发事件中开展处置工作的行动指南。校园安全管理值班制度必须建立完善的应急预案体系，覆盖各类可能发生的突发事件。预案的制定应基于学校实际情况，充分考虑各类风险因素，确保预案的针对性和可操作性。

（1）预案分类：应急预案应按照事件类型进行分类，如火灾应急预案、盗窃应急预案、斗殴应急预案、医疗急救应急预案、自然灾害应急预案等。每类预案应明确事件发生时的处置流程、责任分工、资源调配等关键信息。

（2）预案内容：预案内容应包括事件发生时的报警程序、初期处置措施、人员疏散方案、信息报送流程、与外部救援力量的衔接等。预案应详细具体，便于值班人员快速查阅和执行。

（3）动态更新：预案并非一成不变，应根据学校实际情况和突发事件的发生情况，定期进行评估和修订。学校应建立预案更新机制，确保预案始终适应实际需求。

通过制定和完善应急预案，为值班人员提供可靠的行动指南，提升应急处置能力。

2.值班人员的应急培训

值班人员的应急培训是确保其能够有效应对突发事件的关键。学校应定期组织值班人员进行应急培训，提升其应急处置能力和心理素质。培训内容应包括：

（1）应急预案学习：组织值班人员学习各类应急预案，熟悉处置流程和责任分工。

（2）应急技能训练：开展消防器材使用、急救技能、疏散引导等实战训练，提升值班人员的应急处置能力。

（3）心理素质培养：通过心理疏导、情景模拟等方式，培养值班人员的心理素质，使其能够在突发事件中保持冷静，有效应对。

（4）模拟演练：定期组织模拟演练，检验值班人员的应急处置能力和预案的可行性。演练应模拟真实场景，检验值班人员的反应速度和处置效果。

通过应急培训，提升值班人员的应急处置能力，确保其在突发事件中能够有效应对。

3.与外部救援力量的联动

突发事件的发生往往需要外部救援力量的支持。校园安全管理值班制度必须建立与外部救援力量的联动机制，确保在突发事件中能够及时获得支援。联动机制主要包括：

（1）建立联系清单：学校应建立外部救援力量的联系清单，包括公安机关、消防部门、医疗急救部门、应急管理部门等，并确保联系方式准确有效。

（2）信息报送规范：制定规范的信息报送流程，确保值班人员在突发事件发生时能够及时准确地向外部救援力量报送信息。

（3）现场对接机制：建立现场对接机制，确保外部救援力量能够快速到达现场，并与值班人员进行有效对接。

（4）联合演练：定期组织与外部救援力量的联合演练，检验联动机制的有效性，提升协同处置能力。

通过与外部救援力量的联动，提升校园安全管理的应急处置能力，确保突发事件得到有效控制。

4.突发事件的分级响应

突发事件的发生往往具有不同程度的严重性，需要采取不同的应对措施。校园安全管理值班制度应建立突发事件的分级响应机制，根据事件的严重程度采取不同的应对措施。具体分级响应内容包括：

（1）一般事件：对于一般事件，如小范围盗窃、轻微斗殴等，值班人员应立即采取措施控制事态，并向上级部门报告。

（2）较大事件：对于较大事件，如较大规模斗殴、火灾等，值班人员应立即采取措施控制事态，并向上级部门和外部救援力量报告。

（3）重大事件：对于重大事件，如重大火灾、重大自然灾害等，值班人员应立即采取措施控制事态，并向上级部门和外部救援力量报告，并启动最高级别的应急响应。

分级响应机制应明确不同级别事件的处置流程和责任分工，确保值班人员能够根据事件的严重程度采取相应的应对措施。

5.值班期间的应急通讯保障

应急通讯是突发事件处置的重要保障。校园安全管理值班制度应建立应急通讯保障机制，确保在突发事件发生时能够保持通讯畅通。具体保障措施包括：

（1）备用通讯设备：配备备用通讯设备，如对讲机、卫星电话等，确保在主通讯设备故障时能够保持通讯畅通。

（2）应急通讯线路：建立应急通讯线路，确保在突发事件发生时能够保持通讯畅通。

（3）通讯联络培训：定期组织值班人员进行通讯联络培训，提升其通讯联络能力。

（4）通讯联络演练：定期组织通讯联络演练，检验应急通讯保障机制的有效性。

通过应急通讯保障机制，确保在突发事件发生时能够保持通讯畅通，提升应急处置能力。

6.值班人员的心理疏导与支持

突发事件的发生往往给值班人员带来较大的心理压力。校园安全管理值班制度应建立值班人员的心理疏导与支持机制，帮助其缓解心理压力，保持心理健康。具体支持措施包括：

（1）心理疏导：定期组织心理专家对值班人员进行心理疏导，帮助其缓解心理压力。

（2）心理培训：开展心理健康培训，提升值班人员的心理素质，使其能够在突发事件中保持冷静。

（3）心理支持：建立心理支持网络，为值班人员提供心理支持，帮助其解决心理问题。

（4）心理评估：定期对值班人员进行心理评估，及时发现并解决心理问题。

通过心理疏导与支持机制，帮助值班人员缓解心理压力，保持心理健康，提升应急处置能力。

五、校园安全管理值班制度的保障措施与资源支持

1.人员配备与培训保障

值班工作的有效开展离不开充足且合格的人员配备。学校应根据校园规模、安全管理需求以及值班工作强度，合理确定值班人员的数量和结构。通常情况下，应保证24小时不间断值班，并根据实际需要设置不同班次，确保每班次都有足够的人员应对日常巡查和突发事件。人员配置上，既要考虑数量，也要注重素质，选择责任心强、身体健康、具备一定沟通协调能力和应急处理能力的人员担任值班工作。同时，学校应建立值班人员的轮换机制，避免长期固定值班导致人员疲劳，保证队伍的活力和新鲜感。

值班人员的培训是提升其履职能力的关键环节。学校应建立常态化的培训体系，定期对值班人员进行系统培训。培训内容应涵盖多个方面：一是校园安全管理制度和应急预案的学习，让值班人员熟悉各项工作流程和处置规范；二是安防技能培训，如消防器材使用、急救知识、监控系统操作等，提升值班人员的实际操作能力；三是沟通技巧培训，提高值班人员与师生、相关部门以及外部救援力量的沟通效率；四是心理素质培训，帮助值班人员学会在高压环境下保持冷静，有效应对突发事件。培训形式应多样化，既有理论学习，也有实操演练，还可以邀请经验丰富的安保人员或相关部门专家进行授课，提升培训的针对性和实效性。通过持续有效的培训，不断提升值班人员的综合素质和履职能力。

2.设备设施与物资保障

完善的设备设施和充足的应急物资是值班工作顺利开展的重要物质基础。学校应投入专项资金，用于值班场所的设备配置和日常维护，确保各项设施处于良好状态。值班场所应配备必要的办公设备，如电脑、打印机、电话等，方便值班人员记录、通讯和查阅资料。同时，应确保视频监控系统的正常运行，覆盖校园主要出入口、重点区域、人员密集场所等，实现全方位监控，为值班人员提供及时、准确的信息支持。报警系统也应保持灵敏有效，确保能够第一时间发出警报。此外，消防器材、急救箱、应急照明、通讯设备等物资应定期检查、维护和补充，确保在需要时能够随时取用。学校还应根据可能发生的突发事件，储备一定的应急物资，如应急食品、饮用水、照明设备、帐篷等，以备不时之需。

设备设施的维护和管理是保障其正常运行的重要工作。学校应建立设备设施的定期检查和维护制度，明确责任人，确保各项设备始终处于良好状态。对于监控系统、报警系统等关键设备，应安排专业人员进行定期维护和保养，及时发现并解决潜在问题。同时，应建立物资管理的台账，详细记录物资的种类、数量、存放地点和使用情况，确保物资管理规范有序，避免出现物资短缺或过期失效的情况。此外，学校还应定期组织对设备设施和物资的检查，确保其能够满足实际工作需要，及时补充和更新老化或损坏的设备设施和物资，为值班工作提供坚实的物质保障。

3.经费支持与保障

值班工作的有效运行需要必要的经费支持。学校应将值班工作所需经费纳入年度预算，保障值班工作的正常开展。经费应涵盖人员经费、设备设施购置与维护经费、培训经费、应急物资储备经费等方面。人员经费包括值班人员的工资、津贴、保险等，应确保其待遇符合相关标准，能够吸引和留住优秀人才。设备设施购置与维护经费应专款专用，用于值班场所的改造、设备的购置、维护和更新。培训经费应纳入年度培训计划，确保值班人员能够得到必要的培训和发展机会。应急物资储备经费应用于应急物资的购置和补充，确保关键时刻能够调取使用。学校还应建立经费使用的监督机制，确保经费使用规范、高效，充分发挥经费的保障作用。

经费保障的落实需要学校领导的重视和支持。学校领导应充分认识到值班工作的重要性，将其作为校园安全管理的重要环节来抓，并在经费投入上给予优先保障。学校应建立经费申请和审批制度，确保值班工作所需经费能够及时到位。同时，应加强对经费使用的管理，提高经费使用效率，避免浪费。此外，学校还可以积极争取社会各界的支持，通过捐赠、赞助等方式，拓宽经费来源，为值班工作提供更加充足的保障。通过多渠道筹措资金，确保值班工作所需的各项经费能够得到有效保障，为值班工作的顺利开展提供坚实的经济基础。

4.制度文化与氛围营造

值班工作的有效开展不仅需要完善的制度和充足的资源，还需要良好的制度文化和氛围营造。学校应积极宣传值班工作的重要性，提高师生对值班工作的认识和重视程度。可以通过校园广播、宣传栏、网站等多种渠道，宣传值班工作的重要意义和值班人员的辛勤付出，增强师生的安全意识和配合意识。同时，学校还应建立表彰奖励机制，对表现优秀的值班人员进行表彰和奖励，激发值班人员的工作热情和责任感，营造尊崇值班工作的良好氛围。

制度文化的建设需要学校领导的率先垂范。学校领导应定期深入值班岗位，了解值班人员的工作和生活情况，关心他们的身心健康，解决他们在工作中遇到的困难和问题。领导的支持和关心能够极大地鼓舞值班人员的工作积极性，增强他们的归属感和认同感。此外，学校还应加强值班团队的建设，通过组织团队活动、开展经验交流等方式，增强团队的凝聚力和向心力，营造团结协作、积极向上的工作氛围。通过营造良好的制度文化和氛围，能够提升值班人员的工作积极性和主动性，为值班工作的顺利开展提供强大的精神动力。

5.技术支持与信息化建设

随着科技的发展，信息化技术在校园安全管理中的应用越来越广泛。学校应积极推进信息化建设，为值班工作提供技术支持。可以利用信息化手段，建立校园安全管理系统，整合视频监控、门禁系统、报警系统、人员定位系统等，实现信息共享和联动处置。通过信息化系统，值班人员可以更加直观、全面地掌握校园安全状况，提高巡查效率和应急处置能力。同时，可以利用信息化手段，建立值班工作的信息化管理平台，实现值班记录的电子化、值班信息的网络化传输，提高值班工作的效率和规范性。

信息化建设需要学校加强技术投入和人才队伍建设。学校应投入资金，引进和升级信息化设备，构建安全稳定的信息化网络。同时，应加强对值班人员进行信息化技能的培训，使其能够熟练掌握信息化系统的使用方法，提升信息化应用能力。此外，学校还应建立信息安全保障机制，确保校园安全管理系统和值班工作信息化平台的安全稳定运行，防止信息泄露和网络攻击。通过加强技术支持和信息化建设，能够提升值班工作的科技含量和智能化水平，为校园安全管理提供更加先进的技术支撑。

六、校园安全管理值班制度的持续改进与评估优化

1.定期评估与反馈机制

校园安全管理值班制度的有效性需要通过持续的评估来检验和提升。学校应建立定期的评估机制，对值班制度的执行情况和实际效果进行全面考察。评估工作应至少每学期进行一次，由学校安全管理领导小组组织，联合相关部门共同参与。评估内容应涵盖值班制度的各个方面，包括值班人员的履职情况、值班流程的合理性、应急预案的实用性、设备设施的完好性等。评估方式可以采用查阅值班记录、现场巡查、问卷调查、师生访谈等多种形式，确保评估结果的客观性和全面性。

评估结果应及时反馈给相关部门和人员，作为制度改进的重要依据。对于评估中发现的问题和不足，应制定具体的整改措施，明确责任人和完成时限，确保问题得到有效解决。同时，评估结果也应作为对值班人员绩效考核的重要参考，激励值班人员不断改进工作，提升服务质量。通过建立定期评估与反馈机制，可以及时发现制度执行中的问题，并采取有效措施进行改进，确保值班制度始终适应校园安全管理的实际需求。

2.制度修订与完善流程

值班制度并非一成不变，需要根据校园安全管理的新形势、新要求以及评估反馈结果，进行持续的修订和完善。学校应建立规范的制度修订流程，确保修订工作的科学性和民主性。首先，应成立制度修订工作组，由学校安全管理领导小组牵头，相关部门负责人和部分