河北学校封校管理制度

河北学校封校管理制度一、总则

河北学校封校管理制度旨在规范学校在突发公共卫生事件或其他紧急情况下实施封校管理的各项措施，保障师生生命安全与身体健康，维护校园秩序稳定，确保教学科研工作的正常开展。本制度适用于河北省内各级各类学校，包括高等院校、中等职业学校、普通中小学及幼儿园。学校应根据实际情况，结合当地政府及卫生部门的指导，制定具体实施细则，并报上级教育主管部门备案。封校管理期间，学校应建立应急指挥体系，明确各部门职责，确保信息传递畅通、物资保障到位、学生管理有序。

封校管理的启动与解除应遵循科学评估、依法依规、分级分类的原则。学校应根据疫情防控要求或突发事件等级，及时启动相应级别的封校管理措施，并动态调整管理策略。在封校管理期间，学校应优先保障师生基本生活需求，确保教学活动有序转移至线上平台，同时加强心理疏导与人文关怀，维护校园和谐稳定。

二、组织领导与职责分工

学校成立封校管理领导小组，由校长担任组长，分管安全、教学、后勤、学生工作的副校长担任副组长，成员包括各职能部门负责人、年级组长及班主任代表。领导小组负责封校管理的决策指挥、统筹协调和监督落实，下设综合协调组、物资保障组、教学管理组、学生管理组、信息宣传组及应急处置组，各小组职责明确，协同联动。

综合协调组负责日常管理工作的统筹协调，制定封校管理方案，监督各项措施落实情况。物资保障组负责防疫物资、生活物资的采购、储备与分配，确保师生基本需求得到满足。教学管理组负责统筹线上教学资源，优化课程安排，保障教学质量。学生管理组负责学生日常管理、心理疏导及异常情况处置。信息宣传组负责政策解读、信息发布及舆情引导，确保信息传递准确、及时。应急处置组负责突发事件应急处置，配合卫生部门开展流调、隔离等工作。

三、封校管理分级与实施标准

封校管理分为三级，根据疫情形势或突发事件等级确定管理级别，并对应采取不同措施。

一级封校管理适用于校园内出现聚集性疫情或周边区域疫情严重情况，实行全面封闭管理。学校暂停线下教学，所有师生员工不得离校，实行“宿舍—教室—食堂—图书馆”闭环管理，非必要场所暂停开放。

二级封校管理适用于校园周边疫情风险较高，或出现个别散发病例，实行部分封闭管理。学校可保留必要的教学科研活动，但需严格控制人员流动，师生员工非必要不得离开校园，实行错峰上下课、分餐制等措施。

三级封校管理适用于疫情风险较低，或仅个别师生出现症状，实行常态化管理。学校仅对出现症状人员采取隔离措施，其他师生正常教学生活不受影响，但需加强校园出入管理，定期开展消杀工作。

四、校园出入管理

封校管理期间，学校实行严格的出入管理制度，除特殊情况外，严禁师生员工及外来人员进入校园。

学生出入管理方面，学校建立宿舍出入登记制度，学生需凭校园卡或电子通行证进出宿舍，并配合体温检测及健康码查验。确需离校的学生，需提前提交申请，经学校批准后方可离校，并按规定返回。

教职工出入管理方面，实行分批上下班制度，减少人员聚集。确需进入校园的外部人员，需提前报备，经学校批准后，持相关证件进入，并配合健康筛查。

五、教学科研活动管理

封校管理期间，学校应根据管理级别调整教学安排，确保教学科研工作不间断。

一级封校管理期间，学校全面转向线上教学，教学管理组负责统筹各院系开展线上课程，利用在线平台开展教学活动，并加强教学过程监控与质量评估。

二级封校管理期间，学校可保留少量线下教学，但需严格控制班级规模，实行小班化教学，并加强教室消杀。线上教学作为补充，主要用于理论课程及答疑辅导。

三级封校管理期间，学校正常开展线下教学，但需加强课堂管理，确保师生保持安全距离，并定期开展教室通风消毒。

科研活动方面，实验室应暂停开放，确需进行实验的，需经学校批准，并严格遵守实验室安全规范。学术会议及学术交流活动原则上暂停，特殊情况需经领导小组批准后方可举办。

六、生活保障与后勤保障

封校管理期间，学校应优先保障师生基本生活需求，确保餐饮、住宿、医疗等服务的正常供应。

餐饮服务方面，学校食堂实行分时段就餐、错峰用餐制度，提供盒饭或送餐服务，并加强餐具消毒。对于特殊群体，如留学生、寄宿制学生等，学校应提供个性化餐饮服务。

住宿管理方面，宿舍实行封闭式管理，每日进行宿舍消毒，并加强宿舍安全巡查，确保学生住宿安全。

医疗保障方面，学校设立临时隔离点，配备常用药品及医疗设备，并安排校医24小时值班，保障师生健康需求。必要时，学校应联系附近医疗机构，为师生提供远程诊疗或绿色通道服务。

二、组织领导与职责分工

学校成立封校管理领导小组，由校长担任组长，分管安全、教学、后勤、学生工作的副校长担任副组长，成员包括各职能部门负责人、年级组长及班主任代表。领导小组负责封校管理的决策指挥、统筹协调和监督落实，下设综合协调组、物资保障组、教学管理组、学生管理组、信息宣传组及应急处置组，各小组职责明确，协同联动。

综合协调组负责日常管理工作的统筹协调，制定封校管理方案，监督各项措施落实情况。物资保障组负责防疫物资、生活物资的采购、储备与分配，确保师生基本需求得到满足。教学管理组负责统筹线上教学资源，优化课程安排，保障教学质量。学生管理组负责学生日常管理、心理疏导及异常情况处置。信息宣传组负责政策解读、信息发布及舆情引导，确保信息传递准确、及时。应急处置组负责突发事件应急处置，配合卫生部门开展流调、隔离等工作。

各小组职责具体分工如下：综合协调组下设办公室，负责日常会议组织、文件传达及信息汇总，确保领导小组决策高效执行。物资保障组与当地供应商建立合作关系，建立应急物资储备库，定期盘点物资，确保物资充足。教学管理组与线上教育平台合作，开发优质课程资源，并组织教师进行线上教学培训，提升线上教学质量。学生管理组建立学生信息数据库，实时跟踪学生健康状况，定期开展心理辅导，确保学生身心健康。信息宣传组利用校园网、微信公众号等平台，及时发布封校管理政策及校园动态，回应师生关切，维护校园稳定。应急处置组与当地公安、卫生部门建立联动机制，制定应急预案，定期开展应急演练，提升应急处置能力。

三、封校管理分级与实施标准

封校管理分为三级，根据疫情形势或突发事件等级确定管理级别，并对应采取不同措施。

一级封校管理适用于校园内出现聚集性疫情或周边区域疫情严重情况，实行全面封闭管理。学校暂停线下教学，所有师生员工不得离校，实行“宿舍—教室—食堂—图书馆”闭环管理，非必要场所暂停开放。

二级封校管理适用于校园周边疫情风险较高，或出现个别散发病例，实行部分封闭管理。学校可保留必要的教学科研活动，但需严格控制人员流动，师生员工非必要不得离开校园，实行错峰上下课、分餐制等措施。

三级封校管理适用于疫情风险较低，或仅个别师生出现症状，实行常态化管理。学校仅对出现症状人员采取隔离措施，其他师生正常教学生活不受影响，但需加强校园出入管理，定期开展消杀工作。

四、校园出入管理

封校管理期间，学校实行严格的出入管理制度，除特殊情况外，严禁师生员工及外来人员进入校园。

学生出入管理方面，学校建立宿舍出入登记制度，学生需凭校园卡或电子通行证进出宿舍，并配合体温检测及健康码查验。确需离校的学生，需提前提交申请，经学校批准后方可离校，并按规定返回。

教职工出入管理方面，实行分批上下班制度，减少人员聚集。确需进入校园的外部人员，需提前报备，经学校批准后，持相关证件进入，并配合健康筛查。

五、教学科研活动管理

封校管理期间，学校应根据管理级别调整教学安排，确保教学科研工作不间断。

一级封校管理期间，学校全面转向线上教学，教学管理组负责统筹各院系开展线上课程，利用在线平台开展教学活动，并加强教学过程监控与质量评估。

二级封校管理期间，学校可保留少量线下教学，但需严格控制班级规模，实行小班化教学，并加强教室消杀。线上教学作为补充，主要用于理论课程及答疑辅导。

三级封校管理期间，学校正常开展线下教学，但需加强课堂管理，确保师生保持安全距离，并定期开展教室通风消毒。

科研活动方面，实验室应暂停开放，确需进行实验的，需经学校批准，并严格遵守实验室安全规范。学术会议及学术交流活动原则上暂停，特殊情况需经领导小组批准后方可举办。

六、生活保障与后勤保障

封校管理期间，学校应优先保障师生基本生活需求，确保餐饮、住宿、医疗等服务的正常供应。

餐饮服务方面，学校食堂实行分时段就餐、错峰用餐制度，提供盒饭或送餐服务，并加强餐具消毒。对于特殊群体，如留学生、寄宿制学生等，学校应提供个性化餐饮服务。

住宿管理方面，宿舍实行封闭式管理，每日进行宿舍消毒，并加强宿舍安全巡查，确保学生住宿安全。

医疗保障方面，学校设立临时隔离点，配备常用药品及医疗设备，并安排校医24小时值班，保障师生健康需求。必要时，学校应联系附近医疗机构，为师生提供远程诊疗或绿色通道服务。

三、封校管理分级与实施标准

学校根据疫情发展态势或突发事件严重程度，将封校管理分为三个等级，不同等级对应不同的管理措施，以实现精准施策、有效防控。封校管理级别的调整由封校管理领导小组根据上级部门指示和实际情况进行研判，并及时发布通知，确保各项措施有序执行。

一级封校管理适用于校园内出现聚集性疫情或周边区域疫情严重，对校园安全构成重大威胁的情况。在此级别下，学校实行全面封闭管理，所有师生员工不得离校，校园内除生活保障场所外，其他区域暂停开放。学校暂停线下教学，全面转向线上教学模式，教学管理组负责统筹各院系开展线上课程，确保教学进度和质量。学生管理组加强学生宿舍管理，实行封闭式管理，每日进行宿舍消毒，并安排专人巡查，确保学生住宿安全。物资保障组加大防疫物资和生活物资的储备力度，确保师生基本生活需求得到满足。信息宣传组加强政策宣传和舆情引导，及时发布校园动态，回应师生关切，维护校园稳定。应急处置组与当地公安、卫生部门密切配合，做好流调、隔离等工作，并制定应急预案，应对可能出现的突发事件。

二级封校管理适用于校园周边疫情风险较高，或出现个别散发病例，但尚未构成重大威胁的情况。在此级别下，学校实行部分封闭管理，师生员工非必要不得离开校园，但可保留必要的教学科研活动。学校可安排部分课程进行线下教学，但需严格控制班级规模，实行小班化教学，并加强教室消杀。线上教学作为补充，主要用于理论课程及答疑辅导。学生管理组加强学生日常管理，实行错峰上下课、分餐制等措施，减少人员聚集。物资保障组确保防疫物资和生活物资的供应，并加强校园出入管理，严格控制外来人员进入校园。信息宣传组及时发布校园动态，做好舆情引导工作。应急处置组做好应急处置准备，并与当地卫生部门保持密切联系，配合开展流调、隔离等工作。

三级封校管理适用于疫情风险较低，或仅个别师生出现症状，对校园安全影响较小的情况。在此级别下，学校实行常态化管理，仅对出现症状人员采取隔离措施，其他师生正常教学生活不受影响。学校加强校园出入管理，定期开展消杀工作，并做好师生健康监测。教学管理组确保教学秩序正常，学生管理组做好学生心理疏导工作，物资保障组确保防疫物资和生活物资的供应。信息宣传组做好政策宣传和舆情引导工作。应急处置组做好应急处置准备，并配合当地卫生部门开展相关防控工作。

四、校园出入管理

封校管理期间，学校实行严格的出入管理制度，除特殊情况外，严禁师生员工及外来人员进入校园，以减少人员流动，降低疫情传播风险。

学生出入管理方面，学校建立宿舍出入登记制度，学生需凭校园卡或电子通行证进出宿舍，并配合体温检测及健康码查验。学生进出校园需提前提交申请，经学校批准后方可离校，并按规定返回。学校加强学生宿舍管理，实行封闭式管理，每日进行宿舍消毒，并安排专人巡查，确保学生住宿安全。学生管理组负责学生日常管理，做好学生心理疏导工作，确保学生身心健康。

教职工出入管理方面，实行分批上下班制度，减少人员聚集。教职工进出校园需配合体温检测及健康码查验，并做好个人防护。确需进入校园的外部人员，需提前报备，经学校批准后，持相关证件进入，并配合健康筛查。学校加强校园出入管理，严格控制外来人员进入校园，并做好登记工作。

五、教学科研活动管理

封校管理期间，学校应根据管理级别调整教学安排，确保教学科研工作不间断，并做好线上线下教学衔接，确保教学质量。

一级封校管理期间，学校全面转向线上教学，教学管理组负责统筹各院系开展线上课程，利用在线平台开展教学活动，并加强教学过程监控与质量评估。学校组织教师进行线上教学培训，提升线上教学质量，并做好线上教学资源的储备和开发工作。学生管理组做好学生线上学习指导，确保学生能够顺利适应线上学习模式。

二级封校管理期间，学校可保留少量线下教学，但需严格控制班级规模，实行小班化教学，并加强教室消杀。线上教学作为补充，主要用于理论课程及答疑辅导。学校组织教师进行线上线下教学衔接，确保教学进度和质量。学生管理组做好学生线上线下学习指导，确保学生能够顺利适应不同学习模式。

三级封校管理期间，学校正常开展线下教学，但需加强课堂管理，确保师生保持安全距离，并定期开展教室通风消毒。学校组织教师进行教学常规培训，提升教学质量。学生管理组做好学生日常管理，确保学生能够正常参与教学活动。

科研活动方面，实验室应暂停开放，确需进行实验的，需经学校批准，并严格遵守实验室安全规范。学校加强实验室管理，做好实验室消毒工作，并安排专人巡查，确保实验室安全。学术会议及学术交流活动原则上暂停，特殊情况需经封校管理领导小组批准后方可举办，并做好参会人员的健康监测和疫情防控措施。

四、校园出入管理

校园出入管理是封校管理制度中的关键环节，旨在通过严格控制人员流动，阻断病毒传播途径，保障校园安全。学校将根据封校管理级别，实施差异化的出入管理措施，确保各项管理要求落到实处。

一、学生出入管理

在封校管理期间，学生原则上不得离开校园，确需离校的，必须严格遵守学校审批程序和相关规定。学校建立学生出入校园申请制度，学生需提前提交离校申请，说明离校事由、时间及目的地，经家长同意、班主任审核、学生处批准后，方可离校。离校学生需在规定时间内返回校园，并主动配合健康监测和核酸检测。学校通过校园门禁系统、宿舍出入登记等手段，实时掌握学生动态，确保学生按时返校。对于违反规定擅自离校的学生，学校将视情节轻重给予相应处理，并加强教育引导，确保学生理解并遵守学校管理规定。

学校加强对学生宿舍的管理，实行封闭式管理，学生进出宿舍需刷脸识别或刷卡，并配合体温检测和健康码查验。宿舍管理员每日对宿舍进行消毒，并巡查宿舍情况，确保学生住宿安全。学生管理组定期开展宿舍卫生检查，督促学生保持宿舍卫生，营造良好的居住环境。对于在宿舍出现发热、咳嗽等症状的学生，宿舍管理员应及时报告学生管理组，并配合卫生部门进行排查和处理。

二、教职工出入管理

教职工出入校园管理遵循“必需、必要、必要程序”的原则，非必要不离开校园，确需离开的，必须严格遵守学校审批程序和相关规定。学校实行分批上下班制度，减少人员聚集，降低疫情传播风险。教职工上下班需刷脸识别或刷卡，并配合体温检测和健康码查验。对于需要进入校园的外部人员，如授课教师、公务人员等，需提前报备，经学校批准后，持相关证件进入，并配合健康筛查和登记。学校通过校园门禁系统、访客管理系统等手段，严格控制外来人员进入校园，并做好登记工作。

学校加强对教职工的健康监测，每日进行体温检测和健康码查验，发现异常情况的，应及时隔离观察，并配合卫生部门进行排查和处理。教职工管理组定期开展教职工健康培训，提高教职工的疫情防控意识和自我保护能力。学校为教职工提供必要的防疫物资，如口罩、消毒液等，并指导教职工正确使用防疫物资，做好个人防护。对于因工作需要必须离开校园的教职工，学校将做好出行指导，并要求其返回后主动配合健康监测和核酸检测。

三、外来人员出入管理

封校管理期间，学校严格控制外来人员进入校园，除教学、公务等必要人员外，其他外来人员原则上不得进入校园。学校通过校园门禁系统、访客管理系统等手段，严格控制外来人员进入校园，并做好登记工作。对于需要进入校园的外来人员，如授课教师、公务人员等，需提前报备，经学校批准后，持相关证件进入，并配合健康筛查和登记。学校对外来人员进行体温检测、健康码查验，并做好登记工作，确保外来人员健康安全。

学校加强对校园周边环境的巡查，发现可疑人员或异常情况的，应及时报告公安机关，并配合相关部门进行处理。学校通过校园广播、宣传栏等渠道，向师生宣传封校管理制度，提醒师生注意防范，共同维护校园安全。学校加强与公安机关、卫生部门的合作，建立联动机制，共同做好校园疫情防控工作。

四、特殊情况处理

在封校管理期间，学校可能遇到一些特殊情况，如学生突发疾病、教职工紧急事务等，学校将建立应急处置机制，确保特殊情况得到及时处理。

对于突发疾病的学生，宿舍管理员应及时报告学生管理组，并联系家长，必要时送往医院救治。学校为突发疾病的学生提供必要的医疗救助，并做好后续跟踪服务。对于因紧急事务需要离开校园的教职工，需提前向教职工管理组报告，并说明离校事由、时间及目的地，经批准后方可离校。学校为紧急事务的教职工提供必要的出行指导，并要求其返回后主动配合健康监测和核酸检测。

学校建立24小时值班制度，值班人员负责处理封校期间的各类突发事件，并及时向上级部门报告。学校定期开展应急演练，提高值班人员的应急处置能力，确保突发事件得到及时有效处理。

五、教学科研活动管理

封校管理期间，学校需根据不同管理级别，灵活调整教学科研活动安排，确保教学科研工作不间断，并保障教学质量。学校将积极推动线上线下教学融合，优化教学资源配置，加强教学过程管理，同时合理安排科研活动，为师生提供必要的支持和保障。

一、线上教学管理

在一级封校管理期间，学校全面转向线上教学，确保教学进度和质量。教学管理组负责统筹各院系开展线上课程，利用在线平台开展教学活动，并加强教学过程监控与质量评估。学校组织教师进行线上教学培训，提升线上教学质量，并做好线上教学资源的储备和开发工作。学生管理组做好学生线上学习指导，确保学生能够顺利适应线上学习模式。

学校鼓励教师利用多种在线教学平台和工具，开展互动式教学，提高学生的参与度和学习效果。学校建立线上教学资源库，收集整理优质线上课程资源，供教师和学生使用。学校加强对线上教学的监督管理，定期开展线上教学检查，了解线上教学情况，并及时解决线上教学中存在的问题。

对于线上教学过程中遇到的技术困难，学校提供技术支持服务，帮助教师和学生解决线上教学中的技术问题。学校建立线上教学反馈机制，收集教师和学生的意见和建议，不断改进线上教学管理。

二、线下教学管理

在二级封校管理期间，学校可保留少量线下教学，但需严格控制班级规模，实行小班化教学，并加强教室消杀。线上教学作为补充，主要用于理论课程及答疑辅导。学校组织教师进行线上线下教学衔接，确保教学进度和质量。学生管理组做好学生线上线下学习指导，确保学生能够顺利适应不同学习模式。

对于需要开展线下教学的活动，学校将做好安全保障工作，确保师生健康安全。学校加强对教室的消杀，确保教室环境清洁卫生。学校合理安排课程安排，减少人员聚集，降低疫情传播风险。学校加强对学生的管理，确保学生遵守课堂纪律，做好个人防护。

三、科研活动管理

在封校管理期间，学校将根据实际情况，合理安排科研活动，为师生提供必要的支持和保障。学校鼓励教师开展线上科研活动，利用线上平台开展学术交流，推动科研合作。学校为教师提供线上科研支持，如提供线上会议室、在线协作工具等，帮助教师开展线上科研活动。

对于需要进入实验室进行科研活动的师生，学校将做好实验室安全管理，确保实验室环境清洁卫生，并做好实验设备的维护和保养。学校加强对实验室人员的培训，提高实验室人员的疫情防控意识和自我保护能力。学校制定实验室安全操作规程，确保实验室安全运行。

四、学术交流管理

在封校管理期间，学校将根据实际情况，合理安排学术交流活动，为师生提供学术交流平台。学校鼓励教师开展线上学术交流，利用线上平台开展学术会议、学术讲座等，推动学术交流。学校为教师提供线上学术交流支持，如提供线上会议平台、在线直播工具等，帮助教师开展线上学术交流。

对于需要举办线下学术交流活动，学校将做好安全保障工作，确保师生健康安全。学校加强对学术交流活动的管理，确保学术交流活动有序进行。学校为参加学术交流活动的师生提供必要的支持和保障，如提供住宿、交通等，确保学术交流活动顺利进行。

五、教学资源管理

在封校管理期间，学校将加强教学资源管理，确保教学资源的合理配置和使用。学校建立教学资源共享机制，鼓励教师共享教学资源，提高教学资源的使用效率。学校加强对教学资源的监督管理，定期开展教学资源检查，了解教学资源的使用情况，并及时解决教学资源管理中存在的问题。

学校加大对教学资源的投入，购买优质教学资源，如在线课程、电子图书等，为师生提供丰富的学习资源。学校建立教学资源库，收集整理优质教学资源，供教师和学生使用。学校加强对教学资源的宣传推广，提高师生对教学资源的知晓率和使用率。

六、教学评估管理

在封校管理期间，学校将根据实际情况，调整教学评估方式，确保教学评估的公平性和有效性。学校采用线上线下相结合的教学评估方式，全面评估教学效果。学校加强对教学评估的管理，确保教学评估的规范性和科学性。

学校建立教学评估反馈机制，收集教师和学生的意见和建议，不断改进教学评估工作。学校加强对教学评估结果的分析和应用，为教学改进提供依据。学校定期开展教学评估工作，及时了解教学情况，并采取措施提高教学质量。

六、生活保障与后勤保障

封校管理期间，学校需全力保障师生基本生活需求，确保餐饮、住宿、医疗等服务的正常供应，营造安全、舒适、稳定的校园环境，维护师生身心健康，稳定校园秩序。

一、餐饮服务保障

餐饮服务是封校管理期间师生生活保障的重点，学校需确保餐饮供应的及时性、安全性与多样性，满足不同群体的饮食需求。食堂实行分时段就餐、错峰用餐制度，减少人员聚集，降低疫情传播风险。学校根据不同管理级别，调整食堂开放时间和服务方式，确保师生能够按时就餐。对于宿舍区，学校提供送餐服务，将餐食送到宿舍门口，减少师生往返食堂的次数，降低感染风险。

学校加强食堂食品安全管理，严格执行食品安全操作规范，确保食材采购、加工、储存等环节的安全卫生。食堂工作人员每日进行健康检查，并佩戴口罩、手套等防护用品，做好个人防护。学校定期对食堂进行消毒，确保食堂环境清洁卫生。学校根据师生反馈，及时调整菜单，提供多样化的餐饮选择，满足不同师生的饮食需求。

对于特殊群体，如留学生、