部编版九年级语文期中测试题及解析

部编版九年级语文期中测试题及解析同学们，期中考试是检验我们半学期学习成果的重要契机，也是查漏补缺、明确后续学习方向的关键节点。这份九年级语文期中测试题，严格依据部编版教材内容与教学大纲要求编制，力求全面考察大家的语文核心素养。希望同学们能认真对待，沉着作答，不仅将其视为一次检测，更将其作为一次宝贵的学习与反思机会。一、测试范围与目标本次测试主要涵盖部编版九年级上册语文教材第一至第四单元的内容。旨在考察同学们在以下几个方面的表现：1.语言积累与运用：字音字形的掌握，词语的理解与运用，病句的辨析与修改，句子的连贯与得体，古诗文名句的背诵与默写。2.阅读理解能力：*现代文阅读：能准确理解记叙文（或散文）、议论文的主要内容，把握作者观点态度，分析关键句段含义及表达效果，体会作者情感，初步鉴赏文学作品的语言和艺术手法。*文言文阅读：能借助注释和工具书理解课文基本内容，掌握常见文言实词、虚词的意义和用法，能正确翻译文言句子，理解文章主旨。3.表达应用能力：能根据要求进行书面表达，做到中心明确，内容具体，感情真实，结构完整，语言通顺，书写规范。二、试题内容（一）积累与运用（共20分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.妖娆（ráo）娉婷（pīn）摇曳（yè）强聒不舍（guō）B.恪守（kè）箴言（zhēn）宽宥（yòu）自惭形秽（suì）C.拮据（jū）栈桥（zhàn）褴褛（lǚ）面面厮觑（qù）D.豢养（huàn）嗔怪（zhēn）诓骗（kuāng）喏喏连声（nuò）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.旁骛秘诀断章取义鸠占雀巢B.端详嬉闹走投无路郑重其是C.灰烬懦夫根深蒂固与日俱增D.视察鲁钝墨守陈规前仆后继3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）（1）面对全球环境治理的共同挑战，人类是______的命运共同体。（2）传统文化是民族的根与魂，任何时候都不能______。（3）他______多年的心血，终于完成了这部学术专著。（4）学习需要持之以恒的精神，______三天打鱼两天晒网，是不可能有成就的。A.休戚与共抛弃消耗否则B.息息相关摒弃耗费倘若C.休戚与共摒弃耗费否则D.息息相关抛弃消耗倘若4.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.通过这次“传承红色基因”主题教育活动，使同学们对革命先烈的崇敬之情油然而生。B.能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。C.我们要深入贯彻落实中央决策部署，加快构建生态文明体系，推动绿色发展。D.大约有八十至九十左右的青年认为，诚实守信是中华民族的传统美德。5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（2分）①阅读本身就是一种修养方式。②修养的涵养并非一蹴而就，而是需要在持续的熏陶与潜移默化中形成。③对于个体而言，阅读是学习的过程，更是自我反思、自我提升的过程。④在纷繁复杂的社会中，我们需要不断提升个人修养，以应对各种挑战。⑤从这个意义上说，阅读是修养之道。A.②①③⑤④B.④②①③⑤C.③①④②⑤D.④①②③⑤6.古诗文默写。（每空1分，共10分）（1）______，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）（2）______，万古惟留楚客悲。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）（3）欲为圣明除弊事，______！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（4）______，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）（5）《岳阳楼记》中描写洞庭湖早晚景象变化无穷的句子是：______，______。（6）《醉翁亭记》中表现太守宴饮之乐，宴饮丰盛却野味十足的句子是：______，______，______，______。（二）阅读理解（共40分）（一）阅读下面的文章，完成7-10题。（16分）老海棠树史铁生①如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃吗？”她又问。对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必是羡慕，猜我在上头都能看见什么。④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。奶奶洗好菜，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起眼，又会有一阵子愣愣地张望。⑥有年秋天……（此处省略部分内容，描写奶奶在海棠树下学习识字，渴望跟上时代，却力不从心的情景）⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我不耐烦地说：“您学那玩意儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。⑧但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。（有删改）7.文章写了奶奶在老海棠树下的哪些具体活动？请简要概括。（4分）8.结合语境，品析下列句子中加点词语的表达效果。（4分）（1）奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。（2）我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。9.文章第⑦段写“我的心一下子收紧”，原因是什么？请简要分析。（4分）10.作者为什么要以“老海棠树”为标题？请结合全文，谈谈你的理解。（4分）（二）阅读下面的文章，完成11-14题。（12分）读书与快乐常小仙①4月23日是“世界读书日”，今年的主题是“阅读，让我们的世界更丰富”。这一天，各地会举办各种读书活动，鼓励人们阅读。其实，不只是在读书日，在平常的日子里，我们也应该多多读书，因为读书能带给我们快乐。②读书是一个人成长的重要途径。“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。通过读书，我们可以获得知识，增长见识，开阔视野。③读书可以培养我们的性情。培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。”读书可以让我们从书中汲取营养，涵养心性，提升品位。④读书可以帮助我们实现梦想。歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”通过读书，我们可以学习名人的智慧和经验，了解他们的奋斗历程，从而激励自己，为实现梦想而努力。⑤当然，读书也要讲究方法。我们要选择适合自己的书来读。不同的人有不同的兴趣和需求，因此选择的书籍也应该有所不同。我们可以根据自己的年龄、职业、兴趣爱好等因素来选择书籍。同时，我们还要掌握正确的读书方法。古人说：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”我们要专心致志地读书，用心去感悟书中的内容，这样才能真正有所收获。⑥读书还需要持之以恒。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”读书是一个长期的过程，不能一蹴而就。我们要养成良好的读书习惯，每天坚持读书，让读书成为我们生活中的一部分。⑦总之，读书能带给我们快乐，能帮助我们成长，能培养我们的性情，能帮助我们实现梦想。让我们多读书，读好书，让读书成为一种生活方式，让我们的生活因读书而更加精彩。11.本文的中心论点是什么？（2分）12.文章第②-④段是从哪几个方面论述读书的好处的？（3分）13.第⑤段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）14.请结合自己的阅读经历，谈谈你对“读书能带给我们快乐”的理解。（3分）（三）阅读下面的文言文，完成15-18题。（12分）湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”15.解释下列加点词语在句子中的意思。（4分）（1）湖中人鸟声俱绝（）（2）余拏一小舟（）（3）湖中焉得更有此人（）（4）余强饮三大白而别（）16.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（2）莫说相公痴，更有痴似相公者！17.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（2分）A.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句，从听觉入手，描绘了雪后西湖万籁俱寂的景象。B.“独往湖心亭看雪”中的“独”字，写出了作者独赏雪景的孤寂与落寞。C.作者以“痕”“点”“芥”“粒”等量词，极写景物之小，以此烘托出天地苍茫的浩大气象。D.文末舟子的话，以相公之“痴”与“痴似相公者”相比较，侧面烘托了作者的“痴”。18.本文表现了作者怎样的生活情趣？结合文章内容简要分析。（2分）（三）写作（共50分）19.请以“那一刻，我没有放弃”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）说真话，抒真情，忌抄袭；（3）文中不得透露个人信息；（4）书写工整，不少于600字。三、参考答案与解析（一）积累与运用（共20分）1.C（解析：A项“娉婷”的“娉”应读“pīng”；B项“自惭形秽”的“秽”应读“huì”；D项“嗔怪”的“嗔”应读“chēn”。）2.C（解析：A项“鸠占雀巢”应为“鸠占鹊巢”；B项“郑重其是”应为“郑重其事”；D项“墨守陈规”应为“墨守成规”。）3.C（解析：“休戚与共”指彼此共同承受幸福与灾祸，更强调利害关系；“息息相关”形容关系密切。第一空强调人类命运共同体，用“休戚与共”更恰当。“摒弃”指舍弃、放弃，多用于抽象事物，书面语；“抛弃”指扔掉不要，可用于具体事物和抽象事物，口语化。第二空对象是“传统文化”，用“摒弃”更郑重。“耗费”指消耗，多指时间或精力；“消耗”指（精神、力量、东西等）因使用或受损失而渐渐减少。第三空与“心血”搭配，用“耗费”更合适。“否则”表示如果不是这样；“倘若”表示假设。第四空是从反面强调，用“否则”。）4.C（解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；D项语义重复，“大约”和“左右”删去其一。）5.B（解析：通读各句可知，④句提出“提升个人修养”的话题，为首句；②句承接