2025北京小升初分班考试语文试题

2025年北京市小升初语文分班考试模拟试题暨命题思路解析前言语文，作为传承文化的载体，是沟通思想的桥梁，更是滋养心灵的沃土。对于即将迈入初中校园的同学们而言，分班考试不仅是对小学阶段语文学习成果的一次综合检验，更是初中学习生涯的一次重要起点。本模拟试题以《义务教育语文课程标准》为指导，结合北京市小升初语文教学实际与近年来命题趋势，力求全面考查学生的语文核心素养，包括语言积累与运用、阅读理解与分析、以及初步的文学欣赏和书面表达能力。试题注重基础，兼顾能力，适度拓展，希望能为同学们提供一次真实的模拟体验，并为后续的学习指明方向。---2025年北京市小升初语文分班考试模拟试题考试时间：90分钟满分：100分注意事项：1.请在答题卡指定位置填写姓名、准考证号。2.所有答案请书写在答题卡对应区域内，超出区域的答案无效。3.字迹工整，卷面整洁，酌情赋分。第一部分基础知识与运用(共30分)一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字(每小题1分，共5分)1.他在田埂上（）静静地眺望远方，眼神中充满了对未来的憧憬。2.这位老艺人的手艺真是精湛（），捏出来的面人栩栩如生。3.经过一番努力，他终于克服了前进道路上的障（ài）______。4.春天，公园里繁花似锦，（yíng）______绕着阵阵沁人心脾的香气。5.我们要（zūn）______守交通规则，确保出行安全。二、下列词语中没有错别字的一项是()(3分)A.恍然大悟再接再厉兴高采烈精兵减政B.世外桃源滥竽充数谈笑风生走投无路C.迫不急待川流不息阴谋诡计眼花缭乱D.一诺千金按步就班脍炙人口不胫而走三、选词填空(请将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共6分)1.阳光透过树叶的缝隙，在地上洒下了（）的光斑。A.零碎B.零散C.零星D.杂乱2.他（）地完成了老师布置的任务，得到了大家的一致好评。A.任劳任怨B.一丝不苟C.全心全意D.聚精会神3.在困难面前，我们要勇敢面对，不能（）。A.退缩B.畏惧C.屈服D.放弃四、按要求改写句子(每小题2分，共4分)1.小红对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”（改为转述句）_________________________________________________________2.雨点打在窗户上。（运用拟人的修辞手法，使句子更生动）_________________________________________________________五、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”(每小题1分，共4分)1.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写的是春天的景色。（）2.《西游记》的作者是明代的吴承恩。（）3.“我们要学习他那种刻苦钻研的精神是值得我们学习的。”这句话没有语病。（）4.“鲁班是我国古代一位著名的建筑工匠。”这句话的主干是“鲁班是工匠。”（）六、日积月累(6分)1.落红不是无情物，_________________。（龚自珍《己亥杂诗》）2._________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）(注：此处与上一题形成完整引用，考查学生对整首诗的记忆)3.良药苦口利于病，_________________。4.学而不思则罔，_________________。（《论语》）第二部分阅读理解(共35分)（一）阅读下面短文，回答问题(17分)一碗阳春面（节选）对于面馆来说，最忙的时候，要算是大年夜了。北海亭面馆的这一天，也是从早就忙得热火朝天。平时直到深夜十二点还很热闹的大街，大年夜晚上一过十点，就很宁静了。北海亭面馆的顾客，此时也像是突然都失踪了似的。就在最后一位顾客出了门，店主要说关门打烊的时候，店门被咯吱咯吱地拉开了。一个女人带着两个孩子走了进来。六岁和十岁左右的两个男孩子，一身崭新的运动服。女人却穿着不合时令的斜格子的短大衣。“欢迎光临！”老板娘上前招呼着。“嗯……阳春面……一碗……可以吗？”女人怯生生地问。那两个小男孩躲在妈妈的身后，也怯生生地望着老板娘。老板娘在围裙上擦了擦手，笑着说：“当然可以，请，请这边坐。”女人有点犹豫，但是，两个孩子已经坐在靠近门口的那张桌子旁的椅子上了。女人打开钱包，拿出一张百元纸币。老板娘从围裙口袋里摸出围裙，擦了擦手，然后到厨房去。“喂，孩子他爹，给我煮一碗阳春面。”丈夫在厨房应声答道：“好嘞！阳春面一碗——”案板上早就准备好的，堆成一座座小山似的面条，一堆是一人份。老板抓起一堆，继而又加了半堆，一起放进锅里。老板娘立刻领悟到，这是丈夫特意多给了。热腾腾的阳春面放到桌上，母子三人立即围着这碗面，头碰头地吃了起来。“真好吃啊！”哥哥说。“妈妈也吃呀。”弟弟夹了一筷子面，送到妈妈嘴里。不一会儿，面吃完了，付了一百元钱。老板娘对着正要出门的母子三人说：“谢谢光临，祝你们新年快乐！”他们三人回过头来，异口同声地说：“谢谢！新年快乐！”门关上了，店内又恢复了寂静。丈夫边擦着碗边说：“哎，真是可怜的母子三人。大年夜，穿着那么单薄的衣服……”老板娘使劲儿地擦拭着那已经擦得锃亮的柜台，说：“是啊，三个大人只吃一碗阳春面，真够难为他们的。”“孩子他爹，你说，我们明年还能再见到他们吗？”“说不定吧，也许这是最后一次了。”丈夫和妻子在无言中对视了一下。（注：本文作者为日本作家栗良平，原文有删改）1.请用简洁的语言概括本文节选部分的主要内容。（3分）_________________________________________________________2.文中划线句子“老板娘立刻领悟到，这是丈夫特意多给了”，丈夫为什么要“特意多给了”？这表现了他怎样的性格特点？（4分）_________________________________________________________3.结合上下文，分析文中加点词语“怯生生”的表达效果。（4分）_________________________________________________________4.大年夜母子三人为什么只点一碗阳春面？这体现了他们怎样的生活境况？（3分）_________________________________________________________5.读完本文，你有怎样的感受？请简要谈谈。（3分）_________________________________________________________（二）阅读下面文言文，回答问题(10分)刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽（jù）契（qì）其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！（选自《吕氏春秋·察今》）1.解释下列加点的字。（4分）（1）楚人有涉江者：_________（2）其剑自舟中坠于水：_________（3）遽契其舟：_________（4）是吾剑之所从坠：_________2.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！_________________________________________________________3.这则寓言故事告诉我们一个什么道理？（3分）_________________________________________________________（三）阅读下面材料，回答问题(8分)【材料一】近年来，随着“双减”政策的落地，中小学生的课后作业量大幅减少，有了更多的时间进行课外阅读和体育锻炼。据调查，某市2024年小学生平均每日课外阅读时间较2023年增加了25分钟，初中生增加了18分钟。【材料二】然而，也有部分家长对孩子的阅读内容表示担忧。他们发现，一些孩子沉迷于网络小说、漫画书等快餐式阅读，对经典文学作品兴趣缺缺。有家长表示：“孩子每天倒是看不少书，但都是些没营养的，真担心这样下去会影响他们的语文素养。”【材料三】语文教育专家指出，“双减”不是减质量，而是为了给孩子更健康、更全面的成长空间。引导孩子进行深度阅读，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，是提升语文核心素养的关键。学校和家庭应共同努力，为孩子推荐优秀读物，营造良好的阅读氛围。1.阅读材料一，你能得出什么结论？（2分）_________________________________________________________2.材料二中家长的担忧是什么？（3分）_________________________________________________________3.结合三则材料，请你对“如何提升中小学生语文素养”提出两条建议。（3分）_________________________________________________________第三部分习作(共35分)题目：那一刻，我______要求：1.在横线上填入合适的词语，如“长大了”、“感动了”、“明白了”、“后悔了”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历的事，注意把事情的经过写具体，写出自己的真情实感。3.字数不少于400字，文中不得出现真实的校名、人名。---命题思路与考查要点解析本套模拟试题旨在全面考查小学毕业生在语文知识积累、语言运用、阅读理解及书面表达等方面的综合能力，同时兼顾对学生情感态度与价值观的引导。第一部分基础知识与运用此部分着重考查学生对语文基础知识的掌握程度和基本技能的运用能力。*字音字形：通过注音和看拼音写汉字，考查学生对常用字的认读与书写能力，注重易错字和多音字。*词语辨析：通过错别字判断和选词填空，考查学生对词语含义的理解、感情色彩及语境运用能力。*句子运用：句式转换和病句修改，考查学生对语法规则的掌握和语言表达的准确性。*文学常识与积累：判断题和日积月累，考查学生对古诗文、名著常识的识记以及名言警句的积累，强调传统文化的浸润。第二部分阅读理解此部分旨在考查学生的信息筛选、提取、概括、分析及初步鉴赏能力。*现代文阅读：选取《一碗阳春面》这样经典感人的记叙文片段，贴近学生生活，易于理解。题目设置从整体感知（概括内容）到细节分析（词语含义、人物性格）再到情感体验（谈感受），层层递进，考查学生对文本的深度理解和情感共鸣能力。*文言文阅读：选取《刻舟求剑》这一耳熟能详的寓言故事，难度适中。考查重点在于文言实词的理解和对寓意的把握，培养学生阅读浅易文言文的兴趣和能力。*非连续性文本阅读：通过三则关于“双减”与阅读的材料，考查学生快速获取信息、概括要点、分析问题并提出合理化建议的能力，贴近社会热点，体现语文的实用性。第三部分习作半命题作文“那一刻，我______”，开放性与限制性相结合。*贴近生活：题目引导学生关注自身成长经历，易于选材，能激发学生的写作欲望。*情感真挚：