2025年高考语文知识点：文言文阅读与诗歌鉴赏真题

2025年高考语文知识点：文言文阅读与诗歌鉴赏真题考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列句子中加点词解释不正确的一项是（）A.遂至承平之世（遂：于是）B.愿陛下托臣以讨贼兴复之效（托：委托）C.惟贤是求（惟：只）D.恐托付不效，以伤先帝之明（效：效果）1A2B3C4D2.下列句子中加点词用法与其他三项不同的一项是（）A.愿陛下托臣以讨贼兴复之效B.受任于败军之际C.深追先帝遗诏D.恐托付不效2A3B4C5D3.下列句子中加点词古今异义现象不正确的一项是（）A.愿陛下托臣以讨贼兴复之效（兴复：恢复）B.受任于败军之际（受任：接受任命）C.深追先帝遗诏（深：深刻）D.恐托付不效，以伤先帝之明（伤：损害）3A4B5C6D4.下列句子中加点词活用现象不正确的一项是（）A.愿陛下托臣以讨贼兴复之效（托：使动用法）B.受任于败军之际（受：名词作动词）C.深追先帝遗诏（深：形容词作副词）D.恐托付不效，以伤先帝之明（伤：使动用法）4A5B6C7D5.下列句子中加点词句式与其他三项不同的一项是（）A.愿陛下托臣以讨贼兴复之效B.受任于败军之际C.深追先帝遗诏D.恐托付不效5A6B7C8D6.下列句子中加点词虚词用法与其他三项不同的一项是（）A.愿陛下托臣以讨贼兴复之效（以：连词，表目的）B.受任于败军之际（于：介词，表时间）C.深追先帝遗诏（深：副词，表程度）D.恐托付不效（恐：副词，表推测）6A7B8C9D7.下列句子中加点词词类活用与其他三项不同的一项是（）A.愿陛下托臣以讨贼兴复之效（托：使动用法）B.受任于败军之际（受：名词作动词）C.深追先帝遗诏（深：形容词作副词）D.恐托付不效，以伤先帝之明（伤：使动用法）7A8B9C10D8.下列句子中加点词虚词用法与其他三项不同的一项是（）A.愿陛下托臣以讨贼兴复之效（以：连词，表目的）B.受任于败军之际（于：介词，表时间）C.深追先帝遗诏（深：副词，表程度）D.恐托付不效（恐：副词，表推测）8A9B10C11D9.下列句子中加点词词类活用与其他三项不同的一项是（）A.愿陛下托臣以讨贼兴复之效（托：使动用法）B.受任于败军之际（受：名词作动词）C.深追先帝遗诏（深：形容词作副词）D.恐托付不效，以伤先帝之明（伤：使动用法）9A10B11C12D10.下列句子中加点词句式与其他三项不同的一项是（）A.愿陛下托臣以讨贼兴复之效B.受任于败军之际C.深追先帝遗诏D.恐托付不效10A11B12C13D二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.陛下亦宜自谋，以咨诹善道，__________。2.受任于败军之际，__________。3.深追先帝遗诏，__________。4.恐托付不效，__________。5.愿陛下托臣以讨贼兴复之效，__________。6.受任于败军之际，__________。7.深追先帝遗诏，__________。8.恐托付不效，__________。9.愿陛下托臣以讨贼兴复之效，__________。10.受任于败军之际，__________。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。（√）2.受任于败军之际，奉命于危难之间。（√）3.深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。（×）4.恐托付不效，以伤先帝之明。（√）5.愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪。（√）6.受任于败军之际，奉命于危难之间。（√）7.深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。（×）8.恐托付不效，以伤先帝之明。（√）9.愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪。（√）10.受任于败军之际，奉命于危难之间。（√）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述“咨诹善道，察纳雅言”的含义及其意义。2.简述“受任于败军之际，奉命于危难之间”的修辞手法及其作用。3.简述“臣本布衣，躬耕于南阳”的写作手法及其表达效果。4.简述“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈”的写作手法及其表达效果。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读以下文言文片段，回答问题：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。”（1）简述“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”的含义及其意义。（2）简述“三顾臣于草庐之中”的写作手法及其表达效果。2.阅读以下文言文片段，回答问题：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。”（1）简述“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈”的写作手法及其表达效果。（2）简述“三顾臣于草庐之中”的写作手法及其表达效果。3.阅读以下文言文片段，回答问题：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。”（1）简述“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”的含义及其意义。（2）简述“三顾臣于草庐之中”的写作手法及其表达效果。4.阅读以下文言文片段，回答问题：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。”（1）简述“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈”的写作手法及其表达效果。（2）简述“三顾臣于草庐之中”的写作手法及其表达效果。【标准答案及解析】一、单选题1.D（效：效力，此处为结果，非效果）2.A（托：委托，其余为介词）3.C（深：深切，非程度副词）4.A（托：动词，非使动用法）5.A（以：连词，其余为介词）6.C（深：副词，其余为介词）7.A（托：动词，其余为使动用法）8.A（以：连词，其余为介词）9.A（托：动词，其余为使动用法）10.A（以：连词，其余为介词）二、填空题1.察纳雅言2.奉命于危难之间3.察纳雅言4.以伤先帝之明5.不效，则治臣之罪6.奉命于危难之间7.察纳雅言8.以伤先帝之明9.不效，则治臣之罪10.奉命于危难之间三、判断题1.√2.√3.×（应为“臣不胜受恩感激”）4.√5.√6.√7.×（应为“臣不胜受恩感激”）8.√9.√10.√四、简答题1.“咨诹善道，察纳雅言”意为咨询、采纳好的建议和言论，其意义在于强调领导者应虚心纳谏，广开言路。2.“受任于败军之际，奉命于危难之间”运用对偶修辞，突出诸葛亮临危受命的勇气和担当。3.“臣本布衣，躬耕于南阳”运用对比手法，突出诸葛亮出身平凡，但胸怀大志。4.“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈”运用对比手法，突出先帝对诸葛亮的信任和尊重。五、应用题1.（1）“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”意为在乱世中只求保全性命，不追求名利，其意义在于表现诸葛亮淡泊名利、心系天下的品格。（2）“三顾臣于草庐之中”运用细节描写，突出先帝对诸葛亮的重视和诚意。2.（1）“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈”运用对比手法，突出先帝对诸葛亮的信任和尊重。（2）“三顾臣于草庐之中”运用细节描写，突出先帝对诸葛亮的