部编版三年级下册《我变成了一棵树》单课练

同学们，学习了充满奇思妙想的《我变成了一棵树》，是不是也想体验一下变成其他事物的乐趣呢？这份练习将帮助你巩固所学，提升阅读理解与表达能力，让我们一起出发吧！一、基础知识积累与运用基础知识是学好语文的基石，快来夯实你的基础吧！1.看拼音，写词语，注意把字写工整、美观。bìlǜ（）chéngshí（）xīnshǎng（）yóupiào（）màoshèng（）fùzé（）tiánmì（）jìxù（）2.给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。*我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起舞（wǔwú）来。*我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。你怎么住进来呢？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳（tiàotiǎo）或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。*妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里啃（kěnkěng）着巧克力，啃着香肠，啃着面包……3.比一比，再组词。状（）狐（）理（）抬（）壮（）抓（）埋（）治（）4.照样子，在括号里填上合适的词语。例：（奇怪）的声音（）的树（）的鸟窝（）的食物（）地问（）地啃着（）地发现5.选词填空（填序号）。A.继续B.连续C.陆续（1）雨停了，人们（）走出家门。（2）我（）在鸟窝里观察着外面的动静。（3）妈妈（）工作了好几个小时，真辛苦。二、阅读理解与分析深入课文，感受文字背后的乐趣与情感。1.课文回顾与整体感知。（1）“我”为什么想变成一棵树？_________________________________________________________________（2）“我”变成树后，发生了哪些奇妙的事情？请至少写出两件。第一件：_________________________________________________________第二件：_________________________________________________________2.重点句段品读。读下面的句子，联系上下文，回答问题。“我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。”（1）这句话是“我”的__________（心理活动/语言描写），表现了“我”__________的心情。（2）如果你也能变成一种事物，你最想变成什么？为什么？_________________________________________________________________“妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里啃着巧克力，啃着香肠，啃着面包……”（1）句中省略号的作用是（）A.表示说话断断续续B.表示列举的省略C.表示语意未尽（2）看到妈妈带来这么多好吃的，“我”的心里可能会想些什么呢？_________________________________________________________________3.细节理解。（1）课文中，“我”的肚子发出“咕噜噜”的声音，妈妈是怎么知道“我”饿了的？_________________________________________________________________（2）你觉得文中的妈妈是一位怎样的妈妈？从哪里可以看出来？_________________________________________________________________三、思维拓展与语言表达展开想象的翅膀，你会飞得更高！1.展开想象：如果你也变成了一棵树，你希望树上长满什么？除了课文中的小动物，还会有谁来你的“树屋”做客？会发生什么有趣的故事呢？请用几句话写下来。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.口语交际：如果你是文中的“我”，当妈妈认出你之后，你会对妈妈说些什么？妈妈又会怎样回应你呢？和你的同桌分角色演一演吧！（可以把对话简单写下来）我：_____________________________________________________________妈妈：___________________________________________________________阅读小锦囊童话世界真奇妙，作者常常把人的思想感情赋予动物或植物，让它们像人一样说话、做事。阅读时，要多关注主人公的想法和感受，体会故事中的乐趣，