新人教版PEP五年级英语上册各单元知识点总结

新人教版PEP五年级英语上册各单元知识点总结亲爱的同学们，新学期的英语学习之旅已经开启！五年级上册的英语知识在之前的基础上有了新的拓展和深化。为了帮助大家更好地掌握各单元的核心内容，巩固所学，提升英语综合运用能力，我特别为大家梳理了这份单元知识点总结。希望这份总结能成为你们学习路上的得力助手，让我们一起攻克难关，享受学习英语的乐趣！第一单元：What'shelike?核心词汇一览本单元我们将重点学习描述人物外貌特征和性格特点的词汇。*外貌特征类：old(年老的),young(年轻的),funny(滑稽的，可笑的),kind(和蔼的，亲切的),strict(严格的),polite(有礼貌的),hard-working(勤奋的),helpful(有帮助的),clever(聪明的),shy(害羞的)*人物称谓类：teacher(教师),student(学生),Mr.(先生),Miss(小姐),Ms.(女士)*其他：our(我们的),know(知道),principal(校长),universitystudent(大学生)核心句型解析与应用掌握以下句型，能帮助你更流利地谈论他人的特征。1.询问某人是谁及其特征：*—Who'syour...?(你的...是谁？)*例句：Who'syourEnglishteacher?(你的英语老师是谁？)*—He's/She's...(他/她是...)He/Sheis...(他/她很...)*例句：He'sMr.Jones.Heiskind.(他是琼斯先生。他很和蔼。)2.描述某人的性格或外貌：*He/Sheis(not)+形容词.(他/她[不]是...的。)*例句：Sheisveryfunny.(她很滑稽。)Heisnotstrict.(他不严格。)3.询问某人怎么样：*—What'she/shelike?(他/她怎么样？)*—He/Sheis...(他/她很...)*例句：—What'sshelike?—Sheisshy.(—她怎么样？—她很害羞。)单元重点语法/功能项目点睛*be动词的用法：本单元核心句型大量使用be动词(am,is,are)来描述状态。注意第三人称单数(he,she,it)后用"is"。*形容词的运用：形容词在句中通常放在be动词之后，作表语，用于描述名词的特征。第二单元：Myweek核心词汇一览本单元围绕一周的星期和日常活动展开。*星期名称：Monday(星期一),Tuesday(星期二),Wednesday(星期三),Thursday(星期四),Friday(星期五),Saturday(星期六),Sunday(星期日),weekend(周末)*日常活动类：washmyclothes(洗我的衣服),watchTV(看电视),dohomework(做作业),readbooks(看书),playfootball(踢足球),have...class(上...课)*学科名称：Chinese(语文),English(英语),maths(数学),music(音乐),art(美术),PE(体育),science(科学)核心句型解析与应用学会运用这些句型来谈论你的一周安排和日常活动。1.询问星期几及当天课程：*—Whatdayisittoday?(今天星期几？)*—It's+星期名称.(今天是星期...)*例句：—Whatdayisittoday?—It'sWednesday.(—今天星期几？—今天星期三。)*—Whatdoyouhaveon+星期名称?(你星期...有什么课？)*—Ihave+课程名称.(我有...课。)*例句：—WhatdoyouhaveonMondays?—IhaveChineseandmaths.(—你星期一有什么课？—我有语文课和数学课。)2.谈论周末活动：*—Whatdoyouoftendoontheweekend?(你周末经常做什么？)*—Ioften+动词原形+其他.(我经常...。)SometimesI...(有时候我...)*例句：—Whatdoyouoftendoontheweekend?—Ioftenreadbooks.SometimesIplayfootball.(—你周末经常做什么？—我经常看书。有时候我踢足球。)单元重点语法/功能项目点睛*一般现在时（第一人称）：本单元句型主要运用一般现在时来描述经常性、习惯性的动作或状态，尤其是第一人称"I"作主语时，谓语动词用原形。*频度副词的初步接触：如"often"(经常),"sometimes"(有时候)，用于说明动作发生的频率。第三单元：Whatwouldyoulike?核心词汇一览本单元聚焦食物和饮品，以及点餐用语。*食物类别：sandwich(三明治),salad(沙拉),hamburger(汉堡包),icecream(冰淇淋),cake(蛋糕),rice(米饭),noodles(面条),fish(鱼),beef(牛肉),chicken(鸡肉),vegetables(蔬菜)*饮品：water(水),tea(茶),milk(牛奶),juice(果汁),Coke(可乐)*口味与喜好：delicious(美味的),sweet(甜的),healthy(健康的),fresh(新鲜的),hot(辣的),favourite(最喜欢的)*餐具及其他：knife(刀),fork(叉),spoon(勺),chopsticks(筷子),plate(盘子)核心句型解析与应用掌握这些句型，你就能在餐厅自信地点餐或询问他人喜好了。1.询问对方想吃/喝什么：*—Whatwouldyouliketoeat/drink?(你想吃/喝点什么？)*—I'dlike(some)+食物/饮品名称.(我想吃/喝点...)*例句：—Whatwouldyouliketoeat?—I'dlikeasandwich.(—你想吃点什么？—我想吃一个三明治。)2.询问对方最喜欢的食物是什么：*—What'syourfavouritefood?(你最喜欢的食物是什么？)*—Myfavouritefoodis+食物名称./Ilike+食物名称+best.(我最喜欢的食物是.../我最喜欢...)*例句：—What'syourfavouritefood?—Myfavouritefoodisicecream.(—你最喜欢的食物是什么？—我最喜欢的食物是冰淇淋。)3.表达食物的特征：*It's+描述食物特征的形容词.(它是...的。)*例句：Thesaladisfreshandhealthy.(这份沙拉新鲜又健康。)单元重点语法/功能项目点睛*"wouldlike"的用法："wouldlike"表示“想要”，语气比"want"更委婉。其常见结构为"wouldlike(todo)sth."，其中"I'dlike"是"Iwouldlike"的缩写。*可数名词与不可数名词的初步感知：如"sandwich"(可数)可以说"asandwich"，"somesandwiches"；"rice"(不可数)通常说"somerice"。第四单元：Whatcanyoudo?核心词汇一览本单元学习关于能力和家务劳动的词汇。*能力动词：sing(唱),song(歌曲),singEnglishsongs(唱英文歌),dance(跳舞),draw(画),cook(烹饪),swim(游泳),playping-pong(打乒乓球),speakEnglish(说英语),playthepipa(弹琵琶),dokungfu(练武术)*家务劳动：dohomework(做作业),washmyclothes(洗我的衣服),cleanmyroom(打扫我的房间),helpmyparents(帮助我的父母)*其他：can(能，会),can't(不能，不会),robot(机器人),party(聚会)核心句型解析与应用用这些句型来展示你的才能或询问他人会做什么吧！1.询问对方能做什么：*—Whatcanyoudo?(你能做什么？)*—Ican+动词原形+其他.(我能...。)/Ican't+动词原形+其他.(我不能...。)*例句：—Whatcanyoudo?—Icansinganddance.Ican'tswim.(—你能做什么？—我能唱歌和跳舞。我不会游泳。)2.邀请或提议：*—Canyou+动词原形+其他?(你能...吗？)*—Yes,Ican./No,Ican't.(是的，我能。/不，我不能。)*例句：—Canyouplayping-pongwithme?—Yes,Ican.(—你能和我一起打乒乓球吗？—是的，我能。)3.描述某人能做什么：*He/Shecan+动词原形.(他/她能...。)*例句：Shecanplaythepipa.(她会弹琵琶。)单元重点语法/功能项目点睛*情态动词"can"的用法："can"表示“能力”或“许可”。其后跟动词原形。否定形式是"can't"(cannot的缩写)。一般疑问句将"can"提前。*动词短语的积累：本单元有大量实用的动词短语，如"singEnglishsongs","dokungfu"，需要熟练掌握并能灵活运用。第五单元：Thereisabigbed核心词汇一览本单元我们将学习关于房间及房间内物品的词汇。*房间名称：room(房间),bedroom(卧室),livingroom(客厅),study(书房),kitchen(厨房),bathroom(浴室)*房间物品：bed(床),desk(书桌),chair(椅子),table(桌子),sofa(沙发),TV(电视),phone(电话),fridge(冰箱),clock(时钟),photo(照片),plant(植物),bike(自行车),waterbottle(水瓶)*方位介词：in(在...里面),on(在...上面),under(在...下面),beside(在...旁边),behind(在...后面),between(在...中间)核心句型解析与应用学会用这些句型来描述房间里有什么以及物品的位置。1.描述某地有某物（单数/不可数）：*Thereis+a/an+单数名词+(方位介词短语).(某地有一个...)*例句：Thereisabigbedinmybedroom.(我的卧室里有一张大床。)Thereisaclockonthewall.(墙上有一个钟。)2.描述某地有某物（复数）：*Thereare+some+复数名词+(方位介词短语).(某地有一些...)*例句：Therearetwophotosonthedesk.(书桌上有两张照片。)Therearemanyplantsinthelivingroom.(客厅里有很多植物。)3.询问某地是否有某物：*—Istherea/an+单数名词+(方位介词短语)?(某地有一个...吗？)*—Yes,thereis./No,thereisn't.(是的，有。/不，没有。)*—Arethereany+复数名词+(方位介词短语)?(某地有一些...吗？)*—Yes,thereare./No,therearen't.(是的，有。/不，没有。)*例句：—Isthereabikebesidethedoor?—No,thereisn't.(—门旁边有一辆自行车吗？—不，没有。)4.询问某物在哪里：*—Whereis+单数名词?/Whereare+复数名词?(某物在哪里？)*—Itis/Theyare+方位介词短语.(它/它们在...)*例句：—Whereisthewaterbottle?—Itisonthetable.(—水瓶在哪里？—它在桌子上。)单元重点语法/功能项目点睛*Therebe句型：这是本单元的核心语法点，表示“存在有”。要注意"Thereis"用于单数名词或不可数名词前，"Thereare"用于复数名词前。*方位介词的运用：熟练掌握并运用"in","on","under","beside","behind"等介词来准确描述物品的位置。第六单元：Inanaturepark核心词汇一览本单元带领我们走进自然公园，学习相关的景物词汇。*自然景物：forest(森林),river(河),lake(湖),mountain(山),hill(小山),tree(树),flower(花),grass(草),bridge(桥),building(建筑物),village(村庄),house(房子),city(城市)*动物：bird(鸟),duck(鸭子),rabbit(兔子),fish(鱼),monkey(猴子)*其他：naturepark(自然公园),park(公园),sky(天空),cloud(云),sky(天空),river(河),lake(湖),boat(小船)*描述词：high(高的),tall(高的),big(大的),small(小的),long(长的),short(短的)核心句型解析与应用用这些句型来描述自然公园的景物和特征。1.询问某地是否有某物：*—Istherea/an+单数名词+inthe...?(在...里有一个...吗？)*—Yes,thereis./No,thereisn't.(是的，有。/不，没有。)*例句：—Isthereariverinthepark?—Yes,thereis.(—公园里有一条河吗？—是的，有。)*—Arethereany+复数名词+inthe...?(在...里有一些...吗？)*—Yes,thereare./No,therearen't.(是的，有。/不，没有。)*例句：—Arethereanymountainsinthenaturepark?—No,therearen't.(—自然公园里有山吗？—不，没有。)2.描述景物特征：*The+景物名词+is/are+形容词.(这个/些...是...的。)*例句：Thelakeisbig.(这个湖很大。)Thetreesaretall.(这些树很高。)3.谈论自己的村庄/城市：*—Aretherean