2026届湖南省长沙市高考语文自编模拟试卷01（统编版）（试卷及参考答案）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页2026届湖南省长沙市高考语文自编模拟试卷01考试时间150分钟，满分150分注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：管仲病，桓公问曰：“群臣谁可相者？”管仲曰：“知臣莫如君。”公曰：“易牙如何？”对曰：“杀子以适君，非人情，不可。”公曰：“开方如何？”对曰：“倍亲以适君，非人情，难近。”公曰：“竖刁如何？”对曰：“自宫以适君，非人情，难亲。”管仲死而桓公不用管仲言卒近用三子三子专权。（节选自司马迁《史记·齐太公世家》）材料二：夫功之成，非成于成之日，盖必有所由起；祸之作，不作于作之日，亦必有所由兆。故齐之治也，吾不曰管仲，而曰鲍叔。及其乱也，吾不曰竖刁、易牙、开方，而曰管仲。何则？竖刁、易牙、开方三子，彼因乱人国者，顾其用之者，桓公也。夫有舜而后知放四凶，有仲尼而后知去少正卯。彼桓公何人也？顾其使桓公得用三子者，管仲也。仲之疾也，公问之相。当是时也，吾意以仲且举天下之贤者以对。而其言乃不过曰“竖刁、易牙、开方三子，非人情，不可近”而已。呜呼！仲以为桓公果能不用三子矣乎？仲与桓公处几年矣，亦知桓公之为人矣乎？桓公声不绝于耳，色不绝于目，而非三子者则无以遂其欲。彼其初之所以不用者，徒以有仲焉耳。一日无仲，则三子者可以弹冠而相庆矣。仲以为将死之言可以絷桓公之手足邪？夫齐国不患有三子，而患无仲，有仲，则三子者，三匹夫耳。不然，天下岂少三子之徒哉？虽桓公幸而听仲，诛此三人，而其余者，仲能悉数而去之邪？呜呼！仲可谓不知本者矣！因桓公之问，举天下之贤者以自代，则仲虽死，而齐国未为无仲也。夫何患三子者？不言可也。（节选自苏洵《管仲论》）材料三：责管仲临死不举贤自代，以致桓公用三子以乱国，持论似正。若论管子，天下才也。施伯决其得志于未用之先，诸葛武侯以古今有数人物，亦取以自比，乃欲其临死再举一仲，谈何容易？且仲治齐时严蔽明蔽贤之戒，故曰“匹夫有善，可得而举”，何尝不以举贤为心？但未得有如仲者出耳！况桓公末年，政事怠荒，仲既言三子不可近，而竟用之。即荐有贤如仲者以自代，亦未必用也！（节选自林云铭《古文析义》）1．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。管仲A死B而桓公C不用D管仲言E卒F近用G三子H三子I专权2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．倍，背弃，与《鸿门宴》“愿伯具言臣之不敢倍德也”的“倍”意义、用法相同。B．顾，不过，但是，与《促织》“顾念蓄劣物终无所用”的“顾”意义、用法相同。C．以，凭借，与《项脊轩志》“久之，能以足音辨人”的“以”意义、用法相同。D．乱，使动用法，与《谏太宗十思疏》“乐盘游则思三驱以为度”的“乐”用法不同。3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（

）A．材料一记载管仲临终前的谏言，他以“非人情”为由否定易牙、开方、竖刁三人，而桓公最终未听其言。B．苏洵认为齐国的安定不应归功于管仲，而应归功于鲍叔；齐国的祸乱不应归咎于竖刁等人，而应归咎于管仲。C．苏洵认为管仲死前劝齐桓公杀掉易牙、开方、竖刁三人是多此一举，因为桓公离不开他们，事实也确实如此。D．林云铭以施伯预见管仲得志、诸葛亮自比管仲为例，说明管仲的才能举世罕见，很难找到同等的人才来接替。4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）因桓公之问，举天下之贤者以自代，则仲虽死，而齐国未为无仲也。（2）况桓公末年，政事怠荒，仲既言三子不可近，而竟用之。5．苏洵与林云铭对管仲各有怎样的评价？请根据材料简要概括，并说说他们的评价对你评判历史人物有什么启发。二、古代诗歌阅读阅读下面的诗歌，完成小题。喜吴山人过访村居〔明〕王世贞出塞吹笳马上听，蓟原春草又凋零。相逢门巷淹今雨①，垂老江湖混岁星。醉后放歌双眼白，愁时拂袖万山青。何当谢却人间累，五两②追携下洞庭。[注]①今雨：新交的朋友。②五两：亦作“五辆”，古代的测风器。6．下列对前两联的理解和赏析正确的一项是（

）A．首联运用通感描摹了边塞风光、蓟原春草，写景细腻生动。B．颔联“淹”突出待客的热情，“混”道尽岁月蹉跎、人间沧桑。C．两联都以乐景衬哀情，情感丰富，人物形象塑造栩栩如生。D．两联写景、叙事、抒情、议论相结合，形成开阔恢宏的气势。7．有人评价本诗“率情真性”，请结合后两联加以赏析。三、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。新质生产力之“新质”的多维透视新质生产力这一重大理论创新是马克思主义生产力理论的最新发展。我们可以从新质生产力之“新质”多维透视其科学内涵。第一，新质生产力是先进生产力的当代发展形态。生产力是具有劳动能力的人和生产资料相结合而形成的改造自然的能力，马克思在对机器大工业的研究中揭示了生产力是多要素组合的复杂结构系统，包含三大要素：劳动者（具有一定生产经验和劳动技能的人）；劳动资料（主要指生产工具）；劳动对象（生产过程中被加工改造的物质资料）。先进生产力首先就体现在这些要素及系统的全面发展上。新质生产力在生产要素方面发生了结构性的变化，不仅包括劳动者、劳动资料和劳动对象等实体性要素的技术提升，例如《资本论》指出，随着生产发展，劳动对象将从“自然存在物”（土地/矿石）扩展到“原料化的劳动产品”（棉纱/半导体），而信息数据正是知识经济时代的劳动对象；还将科学技术、经济管理、人文经济等能动性要素全方位渗透融入生产力系统中的各个环节，迸发出强大的改造世界的现实力量。第二，新质生产力是社会化大生产的技术赋能形式。马克思揭示了资本主义生产方式内蕴的“自否定”力量即生产的社会化，并科学预言了社会生产力的全面发展将为新的社会关系提供关键物质基础。新质生产力意味着生产的社会化水平得到了显著提升。具体来看，新质生产力推动了生产技术的创新和升级，将智能化、信息化的生产设备广泛应用于各个领域，从而形成了更加紧密的社会性分工和协作、更大范围的生产资料和劳动力的社会化集中，使社会生产过程各环节形成一个灵活的有机整体，为生产社会化水平的可持续发展提供了有力保障。第三，新质生产力是“生产的科学化”趋势的最新成果。马克思注意到，从工业革命以来，生产过程就日益表现出科学化趋势，科学技术日益成为最具革命性的生产力要素。而新质生产力不是对传统生产力的简单优化与量变迭代，而是形成了一套新型的生产力要素结构系统，它不仅内在改变了劳动方式及分工协作方式，还重塑了生产力与生产关系矛盾运动的具体生产方式。它与战略性新兴产业和未来产业紧密相关，是科技创新密集型的生产力，是原始创新作为核心推动力的生产力，是生产科学化的创新潜能充分释放的生产力。发展新质生产力意味着，智能化、自动化的生产设备系统地取代传统的机械设备，人工智能、大数据、云计算、虚拟现实等新技术在生产过程中发挥着越来越突出的引擎和中介作用。这种转变不仅提高了劳动生产率，更重要的是激发了人的能动性和创造力，使生产活动更加依赖人类科技素养和集体创新能力的普遍提升。第四，新质生产力是“总体工人”的最新体现。马克思揭示了机器大工业中劳动的社会结合方式，将劳动者的社会结合称为“总体工人”。所谓“总体工人”，是指参与到生产过程中各个环节的劳动者结合而成的社会性整体，包括直接从事生产的工人以及间接参与生产的科研人员、管理人员等。“总体工人”包含简单劳动与复杂劳动的结构性结合、体力劳动与脑力劳动的中介性结合、物质劳动与非物质劳动的差异性结合等。而新质生产力体现了“总体工人”及劳动社会结合的水平得到极大提高、内涵得到极大丰富。随着知识经济的兴起、信息技术的发展和人工智能的创新，越来越多的劳动者从事知识创造、技术创新等复杂劳动。这些创新型劳动者作为“总体工人”的中坚力量，不仅具备高度的专业技能和知识水平，而且能够灵活运用新技术、新方法解决生产、分配、流通、消费中的复杂问题，在劳动能力中体现出综合性、创造性能力的全面发展。第五，新质生产力是“一般智力”的合理发展形式。马克思在《资本论》中揭示了机器大工业中“一般智力”的形成发展。所谓“一般智力”，是指现代生产科学化趋势中从劳动过程中分离出来、相对独立化并被公共使用的智力因素，在狭义上体现为劳动社会化分工协作中的公共性智力因素，而在广义上则扩展至智力对象化产物的集合体，包括知识、科学、技术、机器、信息、数据等。“一般智力”源于资本主义劳动过程，受制于资本价值增殖和资本主义私有制，表现出相对于个体劳动者的异己对抗性质。而在社会主义条件下，合理发展的“一般智力”则能够成为发展新质生产力的关键条件。劳动者不再仅仅直接依靠自身习得的知识技能来进行劳动并参与生产过程，而是更多地通过共建、共享的信息网络的中介来进行劳动并参与生产过程。当前，生成式人工智能正在催生和引领新一轮科技革命和产业变革，数字技术全方位渗透融合多种生产要素，因而，“一般智力”的社会化、公共化趋势也日益采取数字化形式，信息数据综合能力尤其是数字素养与技能成为劳动者的必备素质。相应地，新质生产力之“力”也主要表现为从以往热力、电力、信息力到“算力”的升级，而这种全球规模的云计算“算力”正是“一般智力”的最新体现。（节选自郝戈《历史唯物主义中的新质生产力》）8．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（

）A．新质生产力有别于传统生产力，主要在于推动劳动方式和分工协作的内在变革，缓解了生产力与生产关系这组永久性矛盾。B．马克思提出的“总体工人”不仅指直接参与生产的工人，还包括科研和管理人员，它在新质生产力中体现为创新型劳动者。C．新质生产力通过实现生产资料和劳动力的高度社会化集中及社会性分工，以此促进生产技术创新和先进设备广泛应用。D．新质生产力以“算力”升级为重要表现，依托数字技术渗透融合生产要素，推动“一般智力”社会化发展并提升劳动者数字素养。9．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（

）A．新质生产力的发展依赖智能化设备替代传统机械，并提升人类科技素养与创新能力。B．新质生产力的发展成果同时体现在劳动者群体的优化和劳动的社会结合方式的进步上。C．在社会主义制度下，“一般智力”不再如资本主义劳动下与劳动者形成异己对抗关系。D．新质生产力形成新型要素结构系统，实现实体要素技术跃升与能动要素深度地融入。10．根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的词或短语，每处不超过5个字。智能工厂是新质生产力的典型代表。它不再依赖传统的人力和机械设备，而是通过引入人工智能、大数据、物联网等前沿技术，实现了生产力要素的①_______性升级。在智能工厂中，高度自动化的生产线与智能管理系统深度融合，促使生产资料、劳动力和信息数据在更大范围内实现②_______，形成了灵活高效的协作网络。更重要的是，智能工厂极大地提升了“生产的科学化”水平，其运行高度依赖创新型劳动者的知识技能、复杂问题的综合解决能力以及③_______，这标志着“总体工人”的内涵得到了前所未有的丰富。11．请分析文章最后一段的论证手法及其作用。12．课文《社会历史的决定性基础》中，恩格斯指出：“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”请从生产力的三大要素出发，结合材料分析社会发展需求如何推动新质生产力的形成。阅读下面的文字，完成下面小题。初到黄原城路遥从小满前后出门到现在，孙少平已经在黄原度过近两个月的时光。过几天就是大暑，天气开始热起来了。两个月的时光，他就好像换了一副模样。原来的嫩皮细肉变得又黑又粗糙，浓密的黑发像毡片一样散乱地贴在额头。由于活苦重，饭量骤然间增大，身体看起来明显地壮了许多。两只手被石头和铁棍磨得生硬；右手背有点伤，贴着一块又黑又脏的胶布。目光似乎失去了往日的光亮，像不起波浪的水潭一般沉静；上唇上的那一撇髭须似乎也更明显了。从那松散的腿胯可以看出，他已经成为地道的揽工汉了，和别的工匠混在一起，完全看不出差别。两个月来，少平一直在阳沟大队曹书记家做活。书记两口子知道他原来是个教师后，对他比一般工匠都要尊重一些，还让他们领工的亲戚不要给他安排最重的活。这使孙少平对他做活的这家人产生了某种爱戴之情。既然主家对自己这么好，少平就不愿意白白领受人家这份情意。他反而主动去干最重的活，甚至还表现出了一种主人公的态度来。除过分内的事，他还帮助这家人干另外一些活。比如有时捎着担一两回水；扫扫院子，给书记家两个上学的娃娃补习功课，他一直称呼曹书记两口子叔叔婶婶。所有这一切，换来了这家人对他更多的关照。有时候，在大灶上吃完饭后，书记的老婆总设法把他留在家里，单另给他吃一点好饭食。这家人一线五孔大石窑眼看就要箍起来了。合拢口的这一天，除过雇用的工匠，阳沟队的一些村民也来给书记帮忙。少平他舅马顺也来了。少平看见，他舅带着巴结书记的热情，争抢着背最重的合口石；由于太卖劲，不小心把手上的一块皮擦破了，赶快抓了一把黄土按在手上。上中窑的合口石时，少平发现他舅扛上来的一块出面子料石糊了一丝血迹。按老乡俗，一般人家对新宅合拢口的石头是很讲究的，决不能沾染什么不吉利的东西，尤其是忌血。少平虽然不迷信，但出于对书记一家人的好感，觉得把一块沾血的石头放在一个最“敏感”的地方，心理上总是不美气的。可这血迹是他舅糊上去的，而且众人谁也没有看见！他要不要提醒一下正在旁边指手画脚的主人呢？如果说出这事来，他舅肯定会不高兴；而不说出来，他良心上对主人又有点过不去。这时候，一个大工匠已经把那块石头抱起来，准备安放到位置上。少平不由自主地对书记说：“这石头上有点血迹……”曹书记的脸色一下子变得很难看——他显然知道这块石头是谁背上来的。他立刻喊叫下面的人提上来一桶水，亲自把那块石头洗干净。因为这事有一种不可言传的神秘和忌讳，众人都停下手中活，静默地目睹了这个小插曲。少平看见，立在一边的马顺满脸通红，而且把他狠狠瞪了一眼。他知道，他把他舅惹下了。他心里并不为此而懊悔。合罢拢口不久，工程已经基本结束了。所有雇用的大工小工，被主家款待了一顿丰盛的午餐后，就开始结算工钱。主家把少平的工钱留在了最后结算——这时候，所有的工匠都打发得一个不剩了。少平已经在心里算好了自己的钱，除过雨工，他干了整整五十天。一天一元五角，总计七十五元钱。他中间预支十元，现在还可以拿到六十五元。当书记的老婆把工钱递到他手里，他点了点后，发现竟然给了他九十元。他立刻抽出二十五元说：“给得多出来了。”曹书记把他的手按住，说：“没有多。我是一天按两块钱给你付的。”“你就拿上！”书记的老婆接上话茬，“我们喜欢你这娃娃！给你开一块半钱，我们就亏你了！”“不，”一种男子汉气概使孙少平不愿接受这馈赠。他说：“我说话要算话。当初我自己提出一天拿一块半工钱，因此这钱我不能拿。”他挣脱书记的手，把二十五元钱放在炕席片上，然后从自己手中的六十五元钱里，又拿出五元，说：“我头一回出门在外，就遇到了你们这样好的主家，这五块钱算是我给你们的帮工！”曹书记两口子一下呆在了那里。他们有点惊恐地看着他。两口子半天才反应过来，紧接着把那二十五元工钱和他让出来的五元钱拿起来，争抢着给他手里塞。但孙少平说什么也没有接。少平带着六十元工钱，带着一种心灵上的满足，像其他工匠一样，即刻就去收拾自己的铺盖。书记两口子撵到那个敞口子烂窑里，硬要挽留他再做几天活。但他再不会在此逗留，他觉得现在这样离开这家人最好了！当天下午，孙少平就告别了曹书记一家人。他当时还没个去处，只好又来到他的远亲舅舅马顺家里。但是，他舅一家人接待他太勉强了。两口子都黑丧着脸，几乎把他看成了上门讨吃的叫化子。唉，出门人不仅要忍受熬苦，还得要忍受屈辱，他为讨得他舅和他妗子的欢心，又故伎重演，赶忙提了桶担去给这家人担水。他舅他妗子对他的殷勤照样没有表现出什么好感来；也许他们认为，一个揽工小子就应该在他们的白眼中见活就干！少平怀着一种难言的痛苦来到沟底的水井上。打水的时候，由于他一只手有伤，没把握住，辘轳把一下子脱手而飞，把他的另一只手也打破了！他顾不得擦手上的血，先拼命把两桶水提上来。手上的疼痛使他的心中涌起了一股愤怒的情绪。为了止血，他竟忍不住把那只流血的手猛一下插进了一桶水中。血止住后，他索性赌气担起这担水往他舅家走去。哼，让他们喝他的血吧！爬到半坡上时，少平感觉自己太过分了。他所具有的文化素养使他意识到他的行为是野蛮的，一刹那间，对别人的不满意和对自己的不满意，使他忍不住两眼噙满了泪水。他随即把那担掺和着他的血的水倒掉，重新到沟底的水井上担了两桶。少平把他舅家的水瓮担满后，天已经快黑了。但他看见，他舅家没有给他管饭的迹象，而且也不提让他晚上住在什么地方，很明显，他不能在这家亲戚家住下去了。他收拾起自己的行李，向他舅和他妗子告辞。这两口子谁也没有挽留，甚至没有出门来送一送他。（节选自《平凡的世界》，有删改）13．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（

）A．孙少平在黄原城度过了近两个月的时光，他从一个教师变成了地道的揽工汉，外表和内心都发生了显著的变化。B．曹书记一家对孙少平很尊重，给他安排了相对轻松的活，并设法给他吃好一点的食物，让他感受到了温暖和关爱。C．“目光似乎失去了往日的光亮”表明繁重的劳作已彻底消磨了他对生活的热情与希望。D．孙少平在结算工钱时，坚持只拿自己应得的部分，并额外给了主人家五元钱，表达了他对主人家善待他的感激之情。14．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．小说通过描写孙少平在黄原城的经历和变化，展现了他从一个文弱书生逐渐成长为一个坚强、有担当的男子汉的过程。B．小说善于运用细节描写来刻画人物，如“上唇上的那一撇髭须似乎也更明显了”，生动地表现了孙少平外貌的变化。C．小说语言朴实无华，但富有表现力，如“把一块沾血的石头放在一个最“敏感”的地方，心理上总是不美气的”，贴切地表达了孙少平的心理感受。D．作者刻意打破时空顺序，采用碎片化叙事，以此表现揽工生活的混乱无序。15．有人认为，小说中的“血迹”意蕴丰厚。请结合原文，做简要分析。16．费孝通在《乡土中国》中提出，乡土社会是“熟人社会”，注重人情、面子和血缘关系。请结合《平凡的世界》节选内容，分析孙少平在“曹书记家”和“舅舅家”的不同遭遇，如何体现乡土社会人际关系的复杂性。四、名篇名句默写17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）小山同学认为真正聪明的人不会受任何外物影响，所以行事不必过于计较小的问题，同桌用欧阳修《五代史伶官传序》中“______，______”提醒她，这样的想法很危险。（2）高三美术生画了一幅风雪中雄关屹立的水墨画，好友小静便化用陆游《书愤》中“______，______”两句，在画上题词：“雪夜曾闻楼船鼓，秋关犹震铁马声”。（3）下表是小婷同学整理的部分古代诗歌常用修辞手法及例句，老师指出有一处不匹配，建议将例句修改为“______，______”。手法例句①互文将军百战死，壮士十年归。②比喻问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。③借代羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。④夸张尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。五、语言文字运用阅读下面的文字，完成小题。随着DeepSeek等中国AI模型引发广泛关注，一个有趣的话题进入视野：中文在人工智能时代是否存在技术优势？①回顾历史，②在新文化运动引发的反思浪潮中，③对于有人认为汉字阻碍了中国进入现代科技文明，④甚至提出应该改成像拼音这样的字母文字。计算机信息技术兴起初期，中文键盘输入的不便更让这种声音。由此，中国科技界在汉字输入上创造了大量的编码方式，形成了在当时被称为“万马奔腾”的局面。随着五笔字型、拼音输入法等技术突破，中文输入难题逐步化解。进入AI时代后，情况发生了根本性逆转。首先，是汉字的规整性。，汉字书写尺寸统一、发音长短一致，每个字均为声母加韵母的固定结构——这种规整性让AI进行语音识别时，能轻松区分一句话中的每个字词。相比之下，英文等字母文字的单词长度不一，发音时长不同，且存在连读现象，导致处理难度和运算量相对更大。第二，是汉字的高信息密度。汉字是表义文字，内含丰富，表达相同的内容，中文所需的文本篇副或存储量通常更少。，训练相同内容的语料，中文所需的存储量和计算量相对更少，从而带来效率上的优势。第三，是中文的稳定性。面对新事物，中文主要通过现有汉字的组合来构成新词，如“手机”即将“手”与“机”组合，突出事物便携的特征。这种构词法具有天然的规律性和分类特性（如“拖拉机”“飞机”都含“机”）。这让AI模型的学习模式更稳定，有助于减少训练参数、增加有效重复训练，提高准确性。相比之下，英文每年都会新增大量单词，词汇体系的变化更为频繁。需要强调的是，今天我们对这个问题进行探讨，并不是要将中文过度拔高，而是希望我们应当用科学、实事求是的态度看待自己的文化。在人工智能时代，客观认识并发挥中文的独特性，具有重要的意义。（选自东方卫视《这就是中国》节目，有删改）18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（

）A．沉渣泛起

具体而言

因此

从而B．方兴未艾

总而言之

于是

从而C．方兴未艾

具体而言

因此

进而D．沉渣泛起

总而言之

于是

进而19．文中第四段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。20．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。21．文中加点词“万马奔腾”运用巧妙，请结合材料，分析其中蕴含的手法及其表达效果。22．请结合材料画横线的句子，对“云课堂”的构词组合及其事物特征加以解释。六、作文题23．阅读下面的材料，根据要求写作。某人工智能平台爆火后，有记者采访这一平台创始人。记者问：“一个商业公司去做一种无限投入的研究性探索，是否有些疯狂？”这名创始人回答说：“我们终其一生，所渴望的，就是找到自己，然后成为自己。很多伟大的事情，从来不是从商业角度衡量值不值得做。”心理学家马斯洛曾说：“一个人能够成为什么，他就必须成为什么。”从“能够”到“必须”，并不是一个自然而然、水到渠成的过程，其间必然要经过反复思考、探索、抉择，在明白自己是谁的基础上，再考虑确定自己要走什么路、做什么事、成为什么样的人。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页2026届湖南省长沙市高考语文自编模拟试卷01（解析版）1．BEH2．C3．C4．（1）趁着齐桓公问自己的时机，推举天下的贤才来代替自己，那么管仲即使死去，而齐国也不会没有管仲这样的人。（2）况且齐桓公晚年，处理政事懈怠荒废，管仲已经说过这三个人不可亲近，但齐桓公最终还是重用了他们。5．（1）评价概括：①苏洵批评管仲不知“治国之本”，没能做到举贤自代，后来的齐国之乱罪在管仲。②林云铭认为管仲是天下的大才，齐国之乱罪不在管仲。（2）个人启发：①评价历史人物应全面客观。②需结合历史人物所处的特定环境。B7．率情真性，是本诗的风格特点，也是诗人真实情感与个性的写照。第三联以“醉后放歌”“愁时拂袖”两个动作表现了人物傲视世俗、任性洒脱的真性情。最后一联直抒胸臆，表达诗人摆脱世俗牵累、与友人逍遥自得于山水之间的渴望。8．D9．C10．结构（系统）社会化集中（社会化整合）创新能力（创造力）11．①首先通过引用论证，阐释马克思关于“一般智力”的概念和形成发展，论证更加权威。②然后通过对比论证，得出资本主义与社会主义下“一般智力”的差异，引出发展“一般智力”和发展新质生产力的关系。③接着通过因果论证，揭示数字技术发展与“一般智力”数字化和劳动者数字素养提升的因果关系。④最后通过举例论证，以新质生产力的代表全球规模的云计算“算力”为例，说明它正是“一般智力”的最新体现。12．①劳动者：社会对技术创新的需求推动劳动者从具备传统技能的人向具备数字素养的创新型人才转型。②劳动资料：社会产业升级以及对高效生产的需求促使AI、算力等智能技术成为核心劳动资料。③劳动对象：知识经济时代社会分工的需求使信息数据深度融入生产力系统，成为新型劳动对象。C14．D15．①象征生存苦难：手上的血迹和石头上的血迹，象征孙少平作为揽工汉所承受的肉体创伤与生活艰辛，是底层劳动者生存困境的真实写照。②隐喻道德抉择：石头血迹引发孙少平在亲情与道德间的内心挣扎，血迹成为检验人格的试金石，隐喻道德纯洁性的重要。③反映传统禁忌：血迹触碰农村建房的民俗禁忌，反映传统文化中人们对吉凶兆头的重视，增添小说的文化厚度。④见证人性光辉：孙少平最终清洗血迹、倒掉血水的行为，表明他克服原始冲动，选择善良与理性，血迹从而成为人性光辉的见证。16．①“熟人社会”中的差序格局：曹书记家虽非血缘亲属，但因孙少平的教师身份和勤恳态度，将其纳入“自己人”范畴，给予特殊关照，体现乡土社会以自我为中心、依关系亲疏区别对待的“差序格局”；舅舅家作为血缘亲属，本应最符合“熟人”关系，却因“血迹事件”伤了面子，反而表现出冷漠疏离，反映乡土社会中“面子”观念对人际关系的支配作用。②人情与利益的博弈：曹书记家通过多给工钱、留饭等行为践行“人情法则”，试图维持互惠关系，符合乡土社会“礼尚往来”的交往逻辑；舅舅家因孙少平“不识趣”的行为损害其利益（巴结书记的机会），选择以冷暴力报复，揭示乡土社会人情表象下潜在的利益计算。③传统伦理的现代困境：孙少平坚持“说话算话”的原则，拒绝非分之恩，体现现代契约精神对乡土人情社会的冲击；舅舅家仍固守“长辈权威”观念，认为外甥理应顺从，两者冲突折射出改革开放初期乡土伦理与现代价值观的碰撞。17．夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关管弦呕哑多于市人之言语（谈笑间，樯橹灰飞烟灭/烽火连三月，家书抵万金/雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改/浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声/钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒）18