部编人教版五年级道德与法治下学期期末试题

卷首语：亲爱的同学们，经过一个学期的学习与探索，相信你们对“道德与法治”这门课程有了更深刻的理解和感悟。它不仅仅是知识的积累，更是生活的指引。这份试卷将帮助你回顾所学，检验所得。请认真读题，仔细作答，相信你一定能交出一份满意的答卷，展现出新时代小公民的良好风貌！（考试时间：40分钟满分：100分）---一、用心思考，正确选择(每小题3分，共30分)（请将正确答案的序号填在括号里）1.在我国，未满（）周岁的公民为未成年人。A.十四B.十六C.十八2.“没有规矩，不成方圆”这句话强调的是（）的重要性。A.规则B.自由C.权利3.下列行为中，属于侵犯他人名誉权的是（）。A.借东西及时归还B.当众嘲笑同学的缺点C.帮助有困难的同学4.我们在超市购物时，收银员会给我们开具（），这是我们购物的凭证。A.发票B.收据C.说明书5.下列场所中，不属于公共空间的是（）。A.学校教室B.自家卧室C.社区广场6.当我们的合法权益受到侵害时，下列做法不正确的是（）。A.忍气吞声B.告诉父母或老师C.寻求法律帮助7.“己所不欲，勿施于人”这句古语告诉我们在人际交往中要做到（）。A.尊重他人B.以自我为中心C.斤斤计较8.我国的根本大法是（）。A.《中华人民共和国刑法》B.《中华人民共和国宪法》C.《中华人民共和国民法典》9.在班级生活中，每个同学都有自己的职责，这体现了（）的精神。A.自私自利B.人人有责C.袖手旁观10.下列哪种行为有助于维护公共利益？（）A.在公共场所大声喧哗B.爱护公共设施C.随意丢弃垃圾---二、仔细辨析，明辨是非(每小题2分，共20分)（对的打“√”，错的打“×”）1.每个人都是独立的个体，所以不用考虑他人的感受。（）2.法律是保护我们权利的有力武器。（）3.网络世界是虚拟的，所以可以随意发表言论。（）4.作为小学生，我们的主要任务是学习，不需要参与社会生活。（）5.我们应该尊重不同民族的风俗习惯。（）6.公共资源是大家的，我想怎么用就怎么用。（）7.当与他人发生矛盾时，我们应该学会换位思考。（）8.所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。（）9.帮助他人，不仅是付出，也会有收获。（）10.我们是未成年人，违法了不用承担法律责任。（）---三、学以致用，回答问题(每小题10分，共30分)1.简要说说，作为一名小学生，我们在家庭、学校和社会中分别扮演着哪些不同的角色，应该承担哪些相应的责任？（至少各举一例）2.什么是“公共秩序”？请列举两条我们在公共场所应遵守的公共秩序。3.当你在生活中遇到下列情况时，你会怎么做？并说明理由。（1）看到有人在公园的草坪上踢足球。（2）发现邻居家的小朋友独自一人在河边玩耍。---四、生活实践，智慧运用(共20分)社区是我们共同的家，为了让我们的社区更加美好，请你结合本学期所学的《道德与法治》知识，设计一份“社区文明公约”。要求：1.内容具体，切实可行，体现对社区公共生活的关注。2.至少包含5条约定。3.语言简洁明了，通俗易懂。社区文明公约1.2.3.4.5.---参考答案与评分建议（仅供阅卷参考）一、用心思考，正确选择(每小题3分，共30分)1.C2.A3.B4.A5.B6.A7.A8.B9.B10.B二、仔细辨析，明辨是非(每小题2分，共20分)1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.√8.√9.√10.×三、学以致用，回答问题(每小题10分，共30分)1.（10分）*家庭：角色如子女、孙辈等；责任如孝敬父母、分担家务、关爱家人等。（3分，角色1分，责任2分，举例恰当即可）*学校：角色如学生、班干部、值日生等；责任如努力学习、遵守校纪校规、尊敬老师、团结同学、完成班级任务等。（3分，角色1分，责任2分，举例恰当即可）*社会：角色如小公民、社区居民等；责任如遵守社会公德、爱护公共设施、遵守交通规则、参与公益活动等。（4分，角色1分，责任3分，举例恰当即可）（评分说明：能分别说出家庭、学校、社会中的角色和相应责任，言之有理即可酌情给分。）2.（10分）*公共秩序是指为维护社会公共生活所必需的秩序，它由法律、行政法规、国家机关、企业事业单位和社会团体的规章制度等所确定。（4分，意思对即可）*列举公共秩序（每条3分，共6分）：如：不随地吐痰；不大声喧哗；遵守交通规则；排队候车/购物；爱护公共设施；不损坏花草树木等。（列举两条，合理即可）3.（10分，每小题5分，做法3分，理由2分）（1）看到有人在公园的草坪上踢足球：*做法：上前有礼貌地劝阻，告诉他们草坪是公共绿地，需要大家共同爱护；或者向公园管理人员反映。（3分，做法合理即可）*理由：爱护公共环境和公共设施是每个公民的责任和义务；我们要遵守社会公德。（2分，理由合理即可）（2）发现邻居家的小朋友独自一人在河边玩耍：*做法：立即上前制止，并把小朋友带到安全的地方；及时告知小朋友的家长或自己的家长。（3分，做法合理即可）*理由：未成年人自我保护能力差，河边玩耍存在安全隐患；我们要关爱他人，帮助有需要的人，尽到提醒和帮助的责任。（2分，理由合理即可）四、生活实践，智慧运用(共20分)社区文明公约（评分建议：每条4分，共20分。公约内容需体现道德与法治学科知识，如遵守公共秩序、爱护公共环境、邻里互助、文明交往、爱护公共设施、节约资源等理念。内容具体、可行、积极向上，语言通顺即可酌情给分。若公约内容空洞、不切实际或与学科知识关联不大，则酌情扣分。）例如：1.爱护公共环境，不随地吐痰，不乱扔垃圾，垃圾分类投放。2.爱护公共设施，不损坏健身器材、路灯、座椅等。3.邻里之间互敬互爱，互助友善，见面主动问好。4.公共场所不大声喧哗，播放音乐控制音量，不影响他人休息。5.遵守交通规则，车辆有序停放，不占用消防通道和人行道。6.遛狗牵绳，及时清理宠物粪便。7.积极参与社区公益活动，共建美好家园。（以上仅为示例，学生答案符合要求即可）---卷尾语：同学们，道德与法治的学习不仅仅是为了考试，更是为了指引我们更好地生活。希望你们能将所学知识内化于心，外化于行，努力成为一名懂法守法、有责任、有担当的小公民，用实际行动为家庭、为学校、为社会贡献自己的一份力量！---命题说明：本试卷以部编人教版五年级下册《道德与法治》教材为依据，紧密围绕课程标准